Interesantes investigaciones de la vida de los bosques y la relación con los seres humanos.
Descripción: Interesantes investigaciones de la vida de los bosques y la relación con los seres humanos.
Refiere sobre la idiología de entrar en contacto con nuestras células y poder sanarlas.
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Descripción: Tompkins Peter-La-Vida-Secreta De Las Plantas
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Descripción: Complemento de rol, un culto ideado para el juego Cultos Innombrables, publicado por Nosolorol Ediciones. Creado por un aficionado, totalmente gratuito, sin ánimo de lucro y open content. Espero qu...
Autor: Juan G AtienzaDescripción completa
Hitler fue un Comisionado Católico Romano en el proyecto expansionista del Papado. La responsabilidad del papado en la Primera y Segunda Guerra Mundial es total. Fue la respuesta más cruel y…Descripción completa
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Descripción: Desde Europa escuchamos una voz del mundo secular que documenta, históricamente, la misma información que nos fue dada por ex sacerdotes. Edmond Paris expone con valentía la intervención del Vatica...
Articulo Acerca de su OrigenDescripción completa
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Descripción: La fuerza secreta de los cuarzos.
Descripción: istoria délos • i \ EDMOND PARÍS La Historia Secreta de los Jesuítas EDMOND PARÍS Esta obra se tradujo del francés al inglés en 1975. Traducido al español por Eduardo y Gladys Aparicio. CHI...
Resumen de "La vida secreta de los Números" por George G. Szpiro.
Capitulo I El autor empiea de!cribiendo la! particularidade! de lo! N"mero! #i!ie!to! $ no #i!ie!to!% dice &ue lo! a!trónomo! han ob!er'ado &ue entre do! e&uinoccio! de prima'era ha$ 46( d)a!% ( hora!% 4* minuto! $ 46 !egundo! o !ea +6(%242199 d)a! pero &ue no e,actamente lo! +6( d)a! &ue dice tener un a-o% durante la hi!toria tu'ieron mucho! problema! al hacer lo! c.lculo! de lo! d)a!% inclu!o de!de la /poca de 0ulio Ce!ar en el !iglo % pa!ando por el !iglo V% cuando el papa Gregorio medito &ue como el a-o 0uliano era dema!iado largo% decidió a3u!tar entonce! el calendario para compen!ar la ine,actitud de e!te% a!) &ue por cada !iglo tendr)a 2( a-o! de +6( d)a!% 24 bi!ie!to! de +66 $ un bi!ie!to no bi!ie!to de +6( d)a!% por tanto el papa Gregorio re!ol'ió e!te problema con un golpe de ingenio $a &ue !implemente borro de un plumao die d)a! del calendario% adem.! de reportarle un beneicio al pontiicado $a &ue !upon)a la oportunidad de demo!trarle al mundo $ a !u! dirigente! &uien era el 'erdadero 3ee% !in embargo en otro! pa)!e! la corrección no !e aplico !ino ha!ta a-o! de!pu/!% pero todo no acaba a&u)% debido a &ue cada d)a la ciencia a'ana ma! lo! relo3e! atómico! !on capace! cada d)a de medir con ma$o e,actitud el tiempo5
uego de e!to el autor pa!a a hablarno! de !i !e 'a a acabar pronto el mundo% en e!te capitulo no! comenta acerca de !aac Ne7ton el cual% como todo! !abemo!% ue el cient)ico $ matem.tico matem.tico ma! importante importante de lo! !iglo! !iglo! V $ V V el cual !e le con!idera el padre de la )!ica $ el de!cubridor de la le$ de la gra'edad% !in embargo tambi/n ue un undamentali!ta religio!o &ue !e entrego al e!tudio de la #iblia $a &ue !upue!tamente &uer)a de!entra-ar lo! men!a3e! de 8io! $ e!taba decidido por encima de todo a de!cubrir cuando !e iba a acabar el mundo% a!) &ue a-o! de!pu/! !e de!cubrió en uno! manu!crito! un articulo donde Ne7ton hab)a calculado la echa del apocalip!i! en el a-o 26% e!te llego a la conclu!ión de &ue el mundo acabar)a 1526 a-o! de!pu/! de una echa de comieno determinada% donde !e e!cogió el a-o * como reerencia al d)a de na'idad donde el papa eon corono a Carlomagno en oma% a!) &ue * ma! 1526 e! igual a 256% !in embargo tambi/n hab)an otra! alternati'a! &ue Ne7ton in'e!tigo $ predi3o &ue ha ma! tardar el mundo !e acabar)a en el a-o 2+;5
En la !iguiente parte del capitulo !e empiea a hablar de la ciudad de
e,celente! $ e! a&u) cuando la per!ona rodeada de todo e!te lu3o empiea a pen!ar en la! condicione! en la! &ue !e encuentra el lugar donde re!ide $ donde con !uerte !olo recibe alguno! beneicio!5
En la ultima parte de e!te capitulo !e di!cute !obre 8aniel #ernoulli $ !u di)cil amilia% 8aniel ue uno de lo! matem.tico! ma! importante! de la hi!toria% la amilia #ernoulli domino la! matem.tica! $ la )!ica de lo! !iglo! V $ V $ !e intere!aron por ciencia como la óptica% magneti!mo% a!tronom)a% teor)a de probabilidade!% din.mica% ela!ticidad% geometr)a% )!ica% bal)!tica $ termodin.mica% en particular 8aniel !iguiendo el e3emplo de !u! ma$ore! e!tudio medicina% cuando en realidad !u pa!ión eran la )!ica $ la matem.tica!% a!) &ue cuando en !u! 'ia3e! !e dedico a hacer e!to ue elogiado por la! grande! academia!% !in embargo tu'o mucho! problema! con !u! padre por e!to% tanto &ue inclu!o lo hecho de !u ca!a% luego de e!to 8aniel llego ha ganar ha!ta nue'e 'ece! el premio de la academia% pero cuando e!cribió un importante traba3o llamado =$drod$namica% !u padre e!cribió !u propia 'er!ión $ la llamo =$draulica% entonce! di3o &ue el era el in'entor de la din.mica de luido!% !in embargo luego !e de!cubrió el plagio $ ue ridiculiado por !u! colega!% ma! !in embargo 8aniel nunca llego a recuperar!e de!pu/! de e!to5
Capitulo II nicialmente el capitulo empiea con el matem.tico de un millón de dólare! =enri Poincare &uien ue uno de lo! matem.tico! ma! importante! de lo! "ltimo! !iglo!% adem.! era e,perto en toda! la! .rea! de la! matem.tica!% uno de !u! problema! ma! amo!o! e! lo &ue ho$ conocemo! como con3etura de Poincare &ue ha de!aiado $ conundido a 'aria! generacione! de matem.tico!5 a con3etura de Poincare !e con!idera tan importante &ue el in!tituto Cla$ de >atem.tica! la catalogo como uno de lo! !iete problema! digno! del premio del >ilenio% e!ta con3etura pertenece al reino de la topolog)a% la cual !e dedica a la cue!tión de !i un cuerpo !e puede deormar en otro dierente% d/cada! de!pu/! lo! matem.tico! ueron capace! de demo!trar el e&ui'alente a la con3etura de Poincare para todo! lo! cuerpo! con ma! de cuatro dimen!ione!% !in embargo nadie ha podido re!ol'er eecti'amente e!ta con3etura a pe!ar de lo! innumerable! intento!
En la !egunda parte del capitulo la cual e! ?n Pule con mucho! nombre!% no! habla de 0e agaria! un matem.tico de una compa-)a dio una conerencia !obre un problema en el &ue hab)a traba3ado mucho tiempo pero al &ue no le hab)a encontrado !olución% el problema planteaba &ue !e tomaba un entero po!iti'o ,5 !i e! par di')da!e por 2@,A2B !i e! par multipl)&ue!e por +% !"me!e uno $ entonce! di')da!e por 2@@+,1BA2B repita el proce!o u!ando el re!ultado $ det/nga!e !i el re!ultado e! uno !i no repetir de nue'o% a!) &ue de!de entonce! mucho! matem.tico! han intentado re!ol'er e!ta con3etura $ !e le ha cambiado el nombre innumerable! 'ece!
En la tercera parte del capitulo !e nombra Gemelo!% primo! $ !e,iprimo!% en una conerencia del matem.tico americano 8an Gold!ton &uien intentaba probar la llamada con3etura de lo! primo! gemelo!5 8entro del grupo de lo! entero! lo! n"mero! primo! !e parecen en cierto modo a lo! .tomo! dado &ue todo! lo! entero! !e pueden e,pre!ar como la multiplicación de n"mero! primo! igual &ue la! mol/cula! e!t.n hecha! de di!tinto! .tomo!% a!) &ue la teor)a de lo! n"mero! primo! !igue rodeada del mi!terio $ teniendo mucho! !ecreto!% por tanto la pregunta ma! importante e! como !e di!tribu$en lo! primo! dentro del !i!tema de entero!% !in embargo aun&ue ha!ta el momento !e han hecho mucha! in'e!tigacione! en cuanto ha e!te tema aun a!) lo! matem.tico! nunca podr.n !aber a donde le! 'an a lle'ar !u! in'e!tigacione! $ !u! errore!5
Por ultimo !e habla del e!&ui'o problema numero 16 de =ilbert% 8an Gold!ton $ Cem Dildirim% cre$eron haber alcanado un gran a'ance en la llamada con3etura de lo! primo! gemelo!% pero la! celebracione! !e con'irtieron en decepción !olo una! poca! !emana! de!pu/! cuando !e hallo un allo en !u raonamiento5 o! problema! antiguo! $ !in re!ol'er e!pecialmente a&uello! a!ociado! a nombre! de matem.tico! amo!o! e3ercen una tremenda a!cinación% por tanto tratar con problema! &ue e,perto! de !iglo! anteriore! $a e!tudiaron tiene un gran atracti'o% $ aun&ue alguno! $a han !ido re!uelto!% otro! aun !iguen !iendo un mi!terio% como el decimo!e,to problema de =ilbert el cual trata de la din.mica de !i!tema! de do! dimen!ione!5
Capitulo III E!te capitulo empiea con el problema de eiciencia del alba-il% homa! =ale! planteo la pregunta de cual era la igura de menor per)metro &ue pod)a cubrir la mi!ma .rea &ue el re!to de baldo!a!% a!) &ue de!pu/! de ob!er'ar una !erie de opcione! el alba-il no tiene mucho donde elegir% lo "nico &ue puede hacer e! 'er cual de la! tre! orma! di!ponible! tri.ngulo!% cuadrado! $ he,.gono!% tiene el menor per)metro% mucho! matem.tico! intentaron re!ol'er e!ta con3etura $ cada uno de ello! iba acerc.ndo!e ma! $ ma! a la re!pue!ta% ha!ta &ue =ale! con!iguió una prueba general completa% entonce! con !u ormula de .rea $ per)metro ue capa de demo!trar &ue la! baldo!a! &ue !e doblaban hacia adentro nece!itan ma! per)metro &ue el &ue ahorran la! baldo!a! &ue !e doblan hacia auera5
a !egunda parte del capitulo e! el problema del rabino Catal.n% el cual e! una ecuación &ue parece !imple e inocente pero &ue en realidad ha !ido ob3eto de mi!terio durante ma! de un !iglo $ medio% el e3ercicio plantea &ue% !i aparte de lo! n"mero! 2 $ + e,i!ten n"mero! entero! ,% $% u $ ' ma$ore! &ue uno &ue puedan !er !olución de la ecuación , ele'ado a la u meno! $ ele'ado a la ' igual a 1 Catal.n !ugirió &ue no hab)a ninguno pero no pudo probarlo% de!pu/! de un tiempo un
matem.tico de la uni'er!idad de Paderborn en Flemania de!cubrió la cla'e para probar la con3etura5
a tercera parte de e!te capitulo e! ha!ta la! !erie! ininita! acaban alguna 'e% en 1644 el e!tudiante de 19 a-o! Prieto >engoli pregunto !i la !uma de la !ecuencia &ue con!i!te en n"mero! cuadrado! rec)proco! con'erg)a $ a &ue numero% probo entonce! &ue la !eria armónica di'erg)a% pero &ue la !erie armónica alternada donde lo! t/rmino! !e 'an !umando $ re!tando alternati'amente con'erge ha!ta %69+1% pero no tenia re!pue!ta para la! !erie! de n"mero! cuadrado! rec)proco!% ha!ta &ue inalmente Euler de!pu/! de una !erie de e!tudio! encontró la !olución ine!peradamente5
a pen"ltima parte del capitulo e! probar la prueba donde !e intenta probar la con3etura de epler &ue airmaba &ue la orma ma! den!a de apilar e!era! e! a&uella en la &ue e!t.n empa&uetada! en orma de pir.mide de manera mu$ parecida a como !e pre!entan la naran3a! en una tienda de 'erdura!% !in embargo !u prueba !igue en el limbo% adem.! del problema &ue ha di'idido ha mucho! e,perto! !obre el u!o de ordenadore! en matem.tica!% la! prueba! a!i!tida! por ordenador a menudo implican calcular mile! de po!ible! !olucione! a un problema para producir la !olución deiniti'a% entonce! a mucho! matem.tico! no le! gu!ta e!te m/todo por&ue no aporta ninguna no'edad deducible del problema% !in embargo a tra'/! de una !erie de prueba! a lo largo de lo! a-o! por parte de e,perto! !igue !in haber una re!pue!ta adecuada a e!te problema5
Por ultimo !e habla de !i !e ha re!uelto por in la con3etura de Poincare% en la prima'era de 2+ !e anuncio &ue era po!ible &ue Grigori Perelman hubiera obtenido la prueba de la con3etura de Poincare% a!) &ue u!o do! herramienta! de!arrollada!% por lo! traba3o! anteriore! de do! de !u! colega!: la primera e! la llamada con3etura de Geometriacion $ la !egunda e! el llamado lu3o de icci% entonce! de!pu/! de la prueba hecha por Perelman no !e han de!cubierto agu3ero! ni errore! a!) &ue podr)a !e el primero &ue reciba un premio Cla$ en el &ue !e le podr)an dar un millón de dólare!5