QUE ES LA RELATORÍA (Esteban) La relatoría es el producto escrito ya sea de un un texto o presentación, en este escrito se demuestra el aporte académico de el encargado de esta tarea. En ningún caso, la relatoría puede ser un resumen o la simple unión de frases tomadas directamente del texto leído o información expuesta, por el contrario, ella debe ser una reconstrucción personal de la temática. La relatoría es una expresión propia de la comprensión de un tema, autor o texto y es el resultado de un trabajo riguroso de lectura crítica. La relatoría se basa en las lecturas previas de un documento, autor o teoría; además tiene como propósito ser leída durante un encuentro presencial y ante un público que conoce el tema.
IMPORTANCIA (Cesar) A través de la relatoría el relator se estrena para ser un buen expositor, para saber hablar en público, expresarse, confiar en sus propias conclusiones y también para asumir el reto de exponerlas frente a otros para someterse a la crítica.
CARACTERISTICAS (Carlos) Una relatoría se identifica fundamentalmente por las siguientes características:
No es un resumen , ni la simple unión de frases tomadas directamente del texto leído. Por el contrario es una construcción desde la apropiación de la temática, es decir, del tema expuesto. Implica que los receptores y los emisores aprendan del contenido de la relatoría. Requiere de constante retroalimentación (repasar, volver a entender, estudiar nuevamente). Cuando se lee cualquier texto, estos cambian el parecer de las personas, en este caso cuando se estudia el tema de la relatoría se aprenden conceptos nuevos, ya que siempre que se lee, algo tiene que haberse modificado en mi forma de pensar, en mi actitud frente a la vida, en el desarrollo de mi conocimiento.
TIPOS DE RELATORÍA: (Carlos)
PARTES DE LA RELATORÍA (Laura) La relatoría consta de las siguientes partes o secciones:
Primer Momento: Sobre La Temática Del Texto Esta sección da cuenta del entendimiento de la temática de los textos por parte del relator según uno de los siguientes aspectos:
1. Tesis: Describe la tesis o postura asumida por el autor de los textos frente al tema abordado, se argumenta el por qué se considera que esa sea la tesis del texto leído.
2. Desarrollo del esquema argumentativo del texto: es el orden lógico empleado por el autor para justificar su Tesis. El autor elige diferentes argumentos al exponer.
3. Nociones y categorías centrales del texto: Las nociones son las expresiones empleadas por el autor para construir una determinada concepción del mundo. al ser estructuradas lógicamente una frente a otras se modifica en el receptor su forma de ver el mundo. las categorías son las estructuras formales que permiten la construcción de conceptos desde donde se explican los fenómenos, pensamientos, teorías y experiencias.
4. Conclusiones: Enumera las conclusiones a las cuales llegar el autor del texto, justificando por qué se considera que esas sean las conclusiones.
Segundo Momento: Sobre La Organización Del Texto En esta sección el relator presenta, organiza y estructura las ideas substraídas de los textos mediante una de las siguientes opciones:
1. Sentido e implicaciones del Título: Se puede hacer referencia a sus expectativas iniciales al leer el título; además, puede aclarar qué esperaba encontrar a partir de éste.
2. Representar la estructura argumental del texto: Para representar el esquema argumentativo del texto puede diseñar un modelo de esquematización en donde se reconozcan los temas y subtemas en los cuales se divide el texto, sus jerarquías y relaciones. La elaboración de mapas Conceptuales y Mapas de Ideas es un recurso necesario en esta fase.
3. Que se citaría del texto: Se enumeran una serie de apartados que se citarían del texto leído y se argumenta el por qué de la elección.
Tercer Momento: Sobre Su Proceso De Lectura Se trata de indagar acerca de la Proyección y Aplicabilidad de las ideas, nociones o teorías explicadas en el texto; para lograrlo es necesario expresar:
1. Nuevas Ideas: Presentan las nuevas ideas que surgieron en el proceso de lectura y demuestra como encajan o no con concepciones anteriores.
2. Relaciones de la lectura: Se presentan las relaciones que se hacen a partir de la lectura con otras concepciones y se justifica como estas contribuyen al perfeccionamiento de dichas concepciones.
PROPÓSITOS (Cesar) La relatoría tiene como propósito uno o varios de las siguientes pautas:
Interpretar el contenido del texto. Esclarecer el pensamiento de un autor, su metodología, su estilo, su posición frente al tema. Comparar dos autores en el planteamiento de sus tesis, metodologías, hallazgos, argumentos o posiciones frente al tema. Fundamentar una posición personal para apoyar, ampliar, explicar o criticar con base en argumentos convincentes la posición del autor. Sustentar un punto de vista propio acerca del problema que se abordará en el Seminario. Desarrollar y analizar por medio de la Reflexión un determinado problema. En este caso, es importante la consulta en diferentes fuentes de conocimiento para tener una visión general del problema. Estudiar el tema con base en los aportes de otros autores de reconocida autoridad académica.
¿CÓMO SURGE UNA RELATORIA? (Carlos)
Debe explicarse al auditorio el tema de la investigación, y sus propias opiniones a favor o en contra (a manera de crítica). Además proporcionar la fuente bibliográfica del tema, en el cual expone todo todos los aspectos relacionados con este. Los receptores pueden intervenir para realizar preguntas o sugerencias.
Suministrar información sobre algún texto del autor (tesis, fundamentos, tema, critica, y algo novedoso). Exposición del trabajo personal, para ser sometido al juicio de los compañeros. Los participantes juzgan, complementan y preguntan. Punto de discusión, en el cual el relator propone una problemática, informa sobre sus diversos intentos de solución, sus críticas y las somete a toda discusión.
LA EVALUCIÓN DE LA RELATORÍA (Esteban) Frente a la evaluación de una relatoría se suelen observar los siguientes aspectos:
El esfuerzo, es uno de los principales aspectos que se tiene en cuenta para examinar la relatoría. El relator expone sus apreciaciones, demostrando el dominio que se tiene sobre el tema específico, este siempre tiene como propósito demostrar energía hacia la auditoria. La creatividad (recursividad), se evalúa dependiendo del material que el expositor presenta para tener elementos necesarios de ayuda. Por ejemplo presentaciones, carteles, grabaciones, o videos. La coherencia, es decir la planificación de su exposición y la relación adecuada de sus partes, o sea que todo lo que hable el relator, tenga que ver con el tema. La cohesión, permite que la relatoría no aparezca como un conjunto de elementos mezclados o desordenados. Por ejemplo que las oraciones deben estar bien construidas y con buen uso de conectores. La concreción, es la característica que permite que lo que se pueda expresar sea claro y contundente. Es mejor tener claridad de lo que se está exponiendo, a conversar sin sentido.
RELATORÍA EN LA COTIDIANIDAD Seminario De Investigación Alemán (Esteban) Cuando se trata de participar en un Seminario Investigativo, la Relatoría es un trabajo que desarrolla y explica el tema central de una sesión. Dice Navarro que esta debe ser elaborada con todas las normas y técnicas de la metodología científica. No es el resumen de los puntos de vista del Relator o de sus opiniones, es un escrito argumentado, producto de sus investigaciones que ayudaron realmente al avance del conocimiento. Las funciones en este caso se refieren a:
1. Explicar el pensamiento de un texto. Es decir interpretar el contenido del texto. 2. Aclarar el pensamiento de un autor, su metodología, su estilo y su pensamiento. 3. Comparar dos autores por su conocimiento y metodología. 4. Defender su posición con base en criterios claros de argumentación.
La Relatoría En La Política (Laura) También son relatores las personas que tienen el título de abogado, estos los nombra el presidente de la republica a proposición de la Corte de Apelaciones o Suprema. Las funciones del Relator son: 1. Dar cuenta diaria de las solicitudes que se presenten de urgencia, de las que no pudieren ser despachadas por la corte. 2. Poner en conocimiento de las partes o sus abogados el nombre de las personas que integran el tribunal. 3. Revisar los expedientes que se les entreguen y certificar que están en estado de autentico. 4. Hacer relación de los procesos. 5. Anotar el día de la vista de cada causa los nombres de los jueces que hubieren concurrido a ella. 6. Anotar las posiciones en contra y a favor que se ven en la corte. 7. Antes de hacer la relación deben dar cuenta a la Corte de todo vicio u omisión que notaren en los procesos; de los abusos que pudieren dar mérito a que la Corte ejerza las atribuciones que le confieren los artículos y de todas aquellas faltas o abusos que las leyes castigan con multas determinadas. 8. Tienen expresa prohibición legal de revelar las sentencias y acuerdos del tribunal antes de estar firmados y publicados.
Presentación de la Relatoría:
