KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN KELAS
: SENI BUDAYA : VII (TUJUH)
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 1 Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat 1.1.1 Menjelaskan 4 Cabang Seni Rupa
1.2
1.1.2
Menjelaskan perbedaan seni rupa, seni musik, seni tari dan seni teater
1.1.3
Menyebutkan Contoh Jenis karya seni rupa
1.1.4
Membedakan contoh karya seni rupa 2 dimensi dan 3 dimensi
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) APRESIASI Intake Nilai Komple Daya KKM ksitas Dukung Siswa
75
76
75
75.3
75
76
75
75.3
75
76
75
75.3
75
76
75
75.3
75
78
75
76
75
78
75
76
75
78
75
76
75
78
75
76
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KREASI Intake Komplek Daya sitas Dukung Siswa
Nilai KKM
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat 1.2.1
Menjelaskan perbedaan seni rupa terapan dan seni rupa murni
1.2.2
Menyebutkan contoh seni rupa terapan
1.2.3
Mengidentifikasi bahan, teknik, warna, L/P, fungsi, makna/suasana, ukuran karya seni terapan
1.2.4
Mempresentasikan hasil identifikasi karya seni rupa terapan
2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.1 Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat 2.1.1
Membedakan contoh benda kubustis dan silindris
2.1.2
Membuat skets dasar bentuk ember
72
80
75
75.667
75
75
75
75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN KELAS
: SENI BUDAYA : VII (TUJUH)
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 2.1.3
2.2
Menggambar bentuk ember dengan memperhatikan proporsi dan komposisi pada kertas gambar
Intake Komplek Daya sitas Dukung Siswa
Nilai KKM
75
78
75
76
MenggambarMotif hiasan dari unsur garis: Lurus, lengkung, patah-patah, putus-putus dan motif geometris (Lingkaran, segi tiga, segi empat dll)
75
70
75
73.333
75
70
75
73.333
Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat 2.3.1
Mampu membuat tempat pensil dari bahan kaleng bekas dan diberi motif hiasan serta bahan tambahan yang sesuai kreativitas peserta didik
9 Mengapresiasi karya seni rupa 9.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah 9.1.1 9.1.2 9.1.3
9.2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KREASI
Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat 2.2.1
2.3
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) APRESIASI Intake Nilai Komple Daya KKM ksitas Dukung Siswa
Menjelaskan perbedaan seni rupa terapan dan seni rupa murni Menjelaskan Nilai Fungsi dan Estetika seni rupa terapan Mengidentifikasi dan mendeskripsikan karya seni rupa terapan
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni Indonesia 9.2.1
Peserta didik mampu Mengidentifikasi dan mendeskripsikan karya seni rupa terapan
10 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia
74
76
75
75
74
76
75
75
74
76
75
75
74
76
75
75
74
76
75
75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN KELAS
: SENI BUDAYA : VII (TUJUH)
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) APRESIASI Intake Nilai Komple Daya KKM ksitas Dukung Siswa
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KREASI Intake Komplek Daya sitas Dukung Siswa
Nilai KKM
10.1.1 Mampu membuat skets 2 buah benda dengan memperhatikan perbedaan proporsi/ ukuran
75
78
75
76
10.1.2 Mampu menggambar 2 benda pada kertas gambar dengan memperhatikan komposisi dan proporsi benda dengan ukuran kertas gambar
75
78
75
76
10.2.1 Peserta didik mampu menentukan ide/gagasan akan membuat mainan apa untuk anak-anak dari barang bekas
75
75
75
75
10.2.2 Peserta didik mampu menentukan barang bekas mejadikan barang mainan yang berharga untuk anak-anak
75
70
75
73.333
75
75
75
75
75
75
75
75
10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah atau di luar sekolah
10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau di luar sekolah. 10.3.1 Peserta didik mampu menyiapakan karya seni rupa buatan sendiri dengan cara memilih, mendata karya mana yang akan dipamerkan
10.4 Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah 10.4.1 Peserta didik mampu Melaksanakan pameran karya seni rupa karya sendiri
3 Mengapresiasi karya seni musik 3.1 Mengidentifikasi jenis lagu daerah setempat Mengidentifikasi jenis-jenislagu etnik dari daerah 3.1.1 setempat
74
75
75
74.7
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN KELAS
: SENI BUDAYA : VII (TUJUH)
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat 3.2.1 Mengidentifikasi elemen-elemen musik; irama, tempo,nada,dinamika dan dari lagu daerah setempat
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) APRESIASI Intake Nilai Komple Daya KKM ksitas Dukung Siswa
75
80
75
76.7
75
70
75
73.3
4.1.1 Menuliskan pola irama lagu etnik setempat
75
75
75
4.1.2 Mengaransir secara sederhana elemen-elemen musik lagu etnik daerah setempat
75
74
75
3.2.2
Mendeskripsikan lagu (pemainan pergaulan) yang ada di daerah setempat
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KREASI Intake Komplek Daya sitas Dukung Siswa
Nilai KKM
75
76
75
75.333
75
75
75
75
75
74.7
75
73
75
74.333
75
75
75
75
78
74
75
75.667
4 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat
4.2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempat 4.2.1 Menampilkan aransemen lagu etnik setempat secara perorangan atau kelompok 11 Mengapresiasi karya seni musik 11.1 Mengidentifikasi ragam musik daerah setempat 11.1. Membedakan jenis-jenis musik daerah setempat 1 11.1. Mengelompokkan jenis-jenis musik daerah setempat 2 11.1. Menyebutkan jenis musik daerah setempat 3 11.1. 4
Menyanyikan lagu daerah setempat
75 74 76
74 76 73
75 75 75
74.7 75 74.7
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN KELAS
: SENI BUDAYA : VII (TUJUH)
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 11.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik daerah setempat 11.2. Mengidentikasi unsur-unsur musik dalam lagu 1 daerah setempat 11.2. Memberikan tanggapan keunikan lagu daerah 2 setempat 12 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) APRESIASI Intake Nilai Komple Daya KKM ksitas Dukung Siswa
74 76
75 74
75 75
74.7 75
75
75
75
75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KREASI Intake Komplek Daya sitas Dukung Siswa
Nilai KKM
12.1 Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat 12.1.1 Menjelaskan prosedur mengaransir musik Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah 12.1.2 setempat 12.1.3 Membuat perencanaan pagelaran 12.2 Menyajikan karya seni musik daerah setempat secara perseorangan dan berkelompok di kelas
75
75
75
75
12.2. Menyanyikan lagu daerah setempat dengan 1 aransemen sederhana
72
78
75
75
75
74
75
74.667
76
74
75
75
75.15
Mengetahui, Kepala SMP Negeri 14 Depok
Depok, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran
Drs. UMAR THOYIB NIP. 195804221981011002
SUBHAN, S.Pd. NIP. 196403111987031011
74.93
75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012 MATA PELAJARAN KELAS
: SENI BUDAYA : VIII (Delapan)
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 1 Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara 1.1.1 Mendiskripsikan beragam jenis, bentuk dan teknik pembuatan karya seni 1.1.2 Mendeskripsikan beragam jenis, bentuk dan teknik pembuatan dan makna karya seni rupa Nusantara. 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara 1.2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri khusus bentuk karya seni rupa terapan nusantara 1.2.2 Membuat tanggapan/ pendapat tertulis tentang beragam karya seni Nusantara berdasarkan latar belakang penciptaan karya
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) APRESIASI Komplek Daya Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM
74
76
75
75
78
76
75
76.333
74
76
75
75
74
76
75
75
74
76
75
75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KREASI Komplek Daya Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM
74
2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara 2.1.1
Mengidentifikasi karya seni kriya tekstil dari bentukbentuk teknik dan corak karya seni rupa terapan 2.1.2 Nusantara Membuat rancangan karya seni kriya tekstil dengan corak ragam hias Nusantara 2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara 2.2.1
Membuat benda pakai dengan teknik tenun mengambil unsur-unsur seni terapan Nusantara 2.2.2 Membuat teknik pakai rajut mengambil unsur-unsur seni Nusantara. 2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar 2.3.1 Membuat sketsa lingkunga sekolah dengan tinta cina 2.3.2 Membuat ilustrasi dengan objek lingkungan sekolah
73
76
75
74.67
72
76
75
74.33
73
76
74.67
72 73
76 76
75 70 75 75
74.33 74.67
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012 MATA PELAJARAN KELAS
: SENI BUDAYA : VIII (Delapan)
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 9 Mengapresiasikan Karya Seni Rupa 9.1 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara 9.1.1 Membuat matrik seni rupa terapan 9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan Nusantara 9.2.1 Mempresentasikan identifikasi karya seni rupa terapan 10 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa .10. Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak 1 seni rupa terapan Nusantara 10.1.1 Membuat jumputan teknik ikat dan celup 10 Mengekspresikan diri melalui karya seni grafis
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) APRESIASI Komplek Daya Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM
70
76
75
73.667
70
76
75
73.667
10.2.1 Menngambar Reklame unsur hurup 10 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah 10.3.1 Membuat rancangan pameran meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya hasil karya 10 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah 10.4.1 Pameran karya 3 Apresiasi karya seni musik 3.1 Mengidentifikasi jenis lagu nusantara 3.1.1 Menentukan jenis lagu yang diperdengarkan 3.1.2 Mengidentifikasi ciri-ciri lagu etnik dari beberapa daerah di Nusantara 3.1.3
Mengidentifikasi lagu etnik yang didengar berdasarkan fungsi sosialnya 3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KREASI Komplek Daya Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM
72
76
75
74.33
73
76
75
74.67
73
76
75
74.67
72
76
75
74.33
70
76
75
73.667
72
76
75
74.33
72
75
75
74
73
76
75
74.67
73
76
75
74.667
72
76
75
74.33
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012 MATA PELAJARAN KELAS
: SENI BUDAYA : VIII (Delapan)
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 3.2.1
Menuliskan/mengutarakan keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang didengar
4 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.1 Mengaransir secara sederhana lagu Nusantara dalam bentuk ansambel Mengaransir lagu etnik nusantara secara sederhana 4.1.1 4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu Nusantara dalam bentuk ansambel Menampilkan lagu "Es Lilin" dalam bentuk ansambel. 4.2.2 Menampilkan lagu "Sue Ora Jamu" secara berkelompok dalam bentuk ansambel. 4.2.3 Menampilkan lagu "O Ina Ni Keke" secara berkelompok. 11 Mengapresiasi karya seni musik 11 Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional Nusantara 11.1.1 Mengidentifikasi beragam karya musik Nusantara
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) APRESIASI Komplek Daya Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM 73
76
75
74.667
72
78
75
75
4.2.1
sesuai dengan intrumen musik yang digunakan Mengidentifikasi elemen-elemen musik : Irama, tempo,nada dan dinamika musik Nusantara yang diperdengarkan 11 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara 11.2.1 Mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap seniman/penulis lagu berdasarkan karya musik yang diperdengarkan 11.2.2 Mengungkapkan keunikan dan fungsi sosial musik etnik Nusantara
73
78
75
75.333
72
76
75
74.333
73
80
75
76
72
76
75
74.333
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KREASI Komplek Daya Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM
73
76
75
74.67
73
76
75
74.67
73
76
75
74.67
75
76
75
75.33
11.1.2
12 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012 MATA PELAJARAN KELAS
: SENI BUDAYA : VIII (Delapan)
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 12.1.1 Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara 12.1.2 Menyusun pola irama ,melodi berdasarkan musik nusantara 12 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untuk disajikan secara perseorangan dan kelompok di kelas atau 12.2.1 Membuat perencanaan pementasan di dalam kelas dengan menyajikan lagu etnik nusantara 12 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah 12.3.1 Menyajikan karya seni musik berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan dan kelompok.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) APRESIASI Komplek Daya Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KREASI Komplek Daya Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM
72
78
75
75
75
76
75
75.33
73
76
75
74.667
73
76
75
74.67
72
80
75
75.667
72
76
75
74.333
73
76
75
74.8
Mengetahui, Kepala SMP Negeri 14 Depok
Depok, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran
Drs. UMAR THOYIB NIP. 195804221981011002
SUBHAN, S.Pd. NIP. 196403111987031011
74.67
74.6
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012 MATA PELAJARAN KELAS
: SENI BUDAYA : IX (sembilan)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Daya STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Komplek Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM 1 Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat 1.1.1 Mengidentifikasi beragam seni rupa murni , terapan, dan religius 1.2
74
76
75
75
73
76
75
74.6667
72
78
75
75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Komplek Daya Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat 1.2.1 1.2.2
Menganalisis keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa murni daerah setempat
2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.1 Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk dikembangkan menjadi karya seni rupa murni
2.2
2.1.1
Membuat komposisi garis dan warna pada bidang dengan bermacam teknik
74
76
75
2.1.2
Membuat Topeng dari bahan bubur koran dan kanji
73
76
75 74.6667
Membuat rancangan/desain/sketsa pembuatan karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa daerah setempat
75
76
75 75.3333
Membuat karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa daerah setempat
75
76
75 75.3333
75
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa daerah setempat 2.2.1
2.2.2
9 Mengapresiasi karya seni rupa 9.1 Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012 MATA PELAJARAN KELAS
: SENI BUDAYA : IX (sembilan)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Daya STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Komplek Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM 9.1.1 9.1.2
Mengidentifikasi ide, bahan, teknik dan interpretasi makna karya seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia Membuat studi detail berupa matrik tentang seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Komplek Daya Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM 73
76
75 74.6667
73
76
75 74.6667
73
76
75 74.6667
73
76
75 74.6667
73
76
75 74.6667
9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa murni Indonesia 9.2.1
Melakukan presentasi terhadap sebuah karya seni rupa murni daerah di Indonesia 10 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia 10.1.1
73
76
75 74.6667
Membuat Desain grafis dari unsur karya mancanegara
10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah atau di luar sekolah 10.2.1 Seleksi karya seni rupa untuk Pameran
73
76
75 74.6667
10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau di luar sekolah 10.3.1 Pameran karya 3 Mengapresiasi karya seni musik 3.1 Mengidentifikasi lagu mancanegara di Asia 3.1.1 3.1.2
3.2
Menentukan asal Negara dan musik yang diperdengarkan
Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsure budaya khas dari musik mancanegara 3.1.3 Menyimpulkan peran dan social musik dalam budaya mancanegara Menampilkan sikap apresiatif terhadap kaunikan lagu mancanegara di Asia
73
76
75 74.6667
72
76
75 74.3333
72
76
75 74.3333
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012 MATA PELAJARAN KELAS
: SENI BUDAYA : IX (sembilan)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Daya STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Komplek Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM 3.2.1
Menuliskan keunikan dan pesan dari musik yang didengar
3.2.2
3.2.3
72
76
75 74.3333
Manjelaskan manfaat dan fungsi musik dalam kontek social budaya masyarakat setempat (mancanegara)
74
76
75
Menuliskan pendapat pribadi tentang peran musik yang didengar
73
76
75 74.6667
74 74
76 76
75 75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Komplek Daya Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM
75
4 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Asia 4.1.1
Mengaransir lagu "Kokoronotomo"
4.1.2
Mengarasir lagu "Cindai" dari Malaysia. 4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia
75 75
73 74
76 76
75 74.6667 75 75
4.2.1
Menampilkan lagu "Kokoronotomo" hasil aransemennya
73
76
75 74.6667
4.2.2
Menampilkan lagu "Cindai" berdasarkan hasil aransemen
74
76
75
73
76
75 74.6667
75
11 Mengapresiasi karya seni musik 11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara diluar Asia 11.1.1 11.1.2
Mengidentifikasi beragam karya msuik seni mancanegara dan komposisinya Mengungkapkan rasa/kesan secara lisan tentang komponis berdasarkan karya musik yang diperdengarkan
73
76
75 74.6667
73
76
75 74.6667
73
76
75 74.6667
72
76
75 74.3333
11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara diluar Asia 11.2.1
Mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk tulisan tentang karya musik yang diperdengarkan
12 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12.1 Mengaransir lagu mancanegara 12.1.1
Lagu "When You Tell me That You Love Me"
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL SMP NEGERI 14 DEPOK TAHUN PELAJARAN 2011-2012 MATA PELAJARAN KELAS
: SENI BUDAYA : IX (sembilan)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Daya STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Komplek Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Komplek Daya Intake Nilai sitas Dukung Siswa KKM
12.2 Menyiapkan karya seni musik mancanegara untuk disajikan secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau di sekolah 12.2.1
Lagu "When You Tell Me That You Love Me"
12.2.2 Lagu "Let It Be Me" 12.3 Menampilkan karya seni musik mancanegara secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau di sekolah 12.3.1
Lagu "When You Tell Me That You Love Me"
12.3.2
Lagu "Let It Be Me"
12.3.3
Lagu "London Brige Is Falling Down"
72 72
76 76
75 74.3333 75 74.3333
74.6491
Mengetahui, Kepala SMP Negeri 14 Depok
Depok, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran
Drs. UMAR THOYIB NIP. 195804221981011002
SUBHAN, S.Pd. NIP. 196403111987031011
73 72
76 76
75 74.6667 75 74.3333
74 70 75
76 76 76
75 75 75 73.6667 75 75.3333 74.7647
75
