KISI-KISI SOAL PRA UJIAN SEKOLAH 2013 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP Bentuk Soal : Pilihan Ganda No SKL
Standar Kompetensi Lulusan
Kemampuan Yang Diujikan
Membiasakan hidup bersih, sehat, dan indah di rumah
Indikator
Disajikan gambar tempat sampah yang kosong, tapi di sekitarnya berserakan sampah kotor, siswa memberi komentar komentar pada keadaan demikian. Menjelaskan bahwa bagian tubuh yang sering menjadi penghantar bakteri adalah tangan.
1
Membiasakan hidup bersih, sehat, Menerapkan Kebersihan, kesehatan, dan indah di sekolah dan keindahan di rumah, sekolah, dan masyarakat
Membiasakan hidup bersih, sehat, dan indah di masyarakat
Menjelaskan jenis-jenis lingkungan biotik dan abiotik 2
Melakukan pemeliharaan lingkungan lingkungan biotik dan abiotik Menjelaskan manfaat lingkungan biotik dan abiotik
Menjelaskan cara-cara pencemaran dan perusakan perusakan
PG/1
PG/2
PG/3
Menyebutkan Menyebutkan bahwa visi kesehatan Indonesia adalah Perilaku hidup bersih dan sehat pada tahun 2010 2010 Disajikan secara acak pernyataan tentang urutan mencuci tangan tangan yang benar, siswa dapat mengurutkan dengan benar
PG/5
Menjelaskan arti lingkungan biotik atau lingkungan abiotik
PG/7
Menyebutkan Menyebutkan contoh lingkungan biotik atau abiotik.
PG/8
Menjelaskan manfaat hutan bagi kehidupan manusia.
PG/9
dari peristiwa tersebut
Melakukan penanggulangan ence encem maran aran lin lin kun kun an dan dan perusakan lingkungan lingkungan
No Soal
Menjelaskan bahwa memelihara kebersihan kelas adalah tanggung jawab semua warga kelas kelas Menjelaskan bahwa kesadaran untuk hidup bersih, sehat harus ditanamkan sejak usia dini.
Disajikan gambar "siklus hidrologis", siswa dapat menjelaskan manfaat
3
Bentuk /
PG/4
PG/6
PG/10
Menyebutkan dua sumber pencemaran udara
PG/11
Menyebutkan ciri-ciri air yag sudah tercemar
PG/12
Menyebutkan zat beracun yang dikeluarkan oleh kendaraan bermotor sebagai sisa pembakarannya.
Melakukan penanggulangan pencema Menyebutkan arti purifikasi air kotor (purifikasi adalah pengolahan dan perusakan lingkungan lingkungan kembali air kotor dari limbah industri) Disajikan beberapa kegiatan, siswa dapat menklasifikasikan kegiatan tersebut yang tergolong pada usaha menekan pencemaran air.
PG/13
PG/14 PG/15
Menjelaskan bahwa plastik merupakan sumber pencemaran tanah yang berbahaya
4
Menerapkan tata tertib pemeliharaan lingkungan
Tata tertib di lingkungan sekolah Disajikan gambar suasana di terminal/stasiun dengan papan peringatan masyarakat tertentu, siswa dapat menjelaskan maksud papan peringatan tersebut. Menjelaskan cara menghargai kepada yang menjungjung tinggi tata tertib Menjelaskan cara-cara penanaman berbagai jenis tanaman
5
Melakukan cara penanaman ber bagai jenis tanaman
Membiasakan perilaku disiplin dalam memelihara tanaman
engena po a
6 Menerapkan pola hidup sederhana sederhana
up se er ana
Melaksanakan pola hidup sederhana
Disajian ilustrasi perilaku tidak memetuhi atau mematuhi tata tertib,
menghadapi bencana alam
PG/17
PG/18
siswa dapat menjelaskan akibat dari perilaku tersebut
Disajikan beberapa nama jenis tanaman, siswa menklasifikasikan jenis tanaman obat-obatan yang dapat dijadikan tanaman hias.
PG/19
Menjelaskan langkah-langkah penanaman tanaman hias yang dilakukan pada pot.
PG/20
Menyebutkan jenis tumbuhan yang ditanam rimpangnya.
PG/21
Disajikan gambar siswa yang sedang menyiram tanaman, siswa dapat menjelaskan kegunaan kegiatan tersebut.
PG/22
Menjelaskan fungsi pupuk bagi tanaman
PG/23
Menj elaskan ciri-ciri tanaman yang terkena penyakit/hama tertentu.
P G/24
Menjelaskan cara penanggulangan tanaman yang terserang penyakit/ hama teretentu.
PG25
Membuat tanaman hias yang juga bisa dijadikan sebagai obat dalam pot
Praktek
Menjelaskan arti hidup sederhana
PG/26
Menyebutkan contoh prilaku hidup sederhana
PG/27
Disajikan slogan yang berhubungan dengan pola hidup sedernana, siswa dapat menjelaskan arti slogan tersebut.
Disajikan pernyataan yang berhubungan dengan pola hidup sederhana, siswa dapat menjelaskan keuntungan kalau melakukan demikian 7 Membiasakan kesiagaan dalam
PG/16
Menjelaskan penyebab dan dampak Menyebutkan jenis bencana alamyang sering terjadi di Indonesia bencana alam Menjelaskan akibat dari suatu bencana alam
PG/28 PG/29 PG /30 PG/31
Disajikan beberapa pernyataan yang berhubungan dengan bencana dan kecelakaan lalu lintas, siswa menunjukkan yang termasuk bencana alam.
PG/32
Menjelaskan penyebab terjadinya bencana alam tertentu
PG/33
Menjelaskan cara-cara menanggulangi bencana alam tertentu
PG/34
Tindakan yang harus dilakukan saat t Disajikan pernyataan acak tentang kegiatan/tindakan yang harus dilaku bencana alam
Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain yang terkena bencana alam
kan jika terjadi bencana alam (longsor, letusan gunung, tsunami), siswa dapat mengurutkan kegiatan tersebut. Menyebutkan tindakan atau perilaku yang menunjukkan empati terha-
korban bencana alam Disajikan slogan yang berhubungan dengan sikap empati terhadap korban
sederhana dalam pemeliharaan lin kun an
bencana alam, siswa dapat menjelaskan arti slogan tersebut. Menjelaskan jenis-jenis teknologi Menyebutkan jenis limbah yang dapat dibuat menjadi barang mainan se er ana a am peme araan anak
lingkungan
PG/36
dap korban bencana alam. Menjelaskan alasan bahwa kita harus memberikan pertolongan terhadap
8 Menerapkan hasil teknologi
PG/35
Menyebutkan beberapa cara mengolah sampah rumah tangga.
Membuat hasil karya dengan Membuat hasil karya dengan memanfaatkan barang bekas (kaleng sus u, pemanfaatan teknologi sederhana botol oli, botol air mineral, kaleng cet tembok) pemeliharaan lingkungan Menampilkan pameran hasil teknolog Merencanakan dan melaksanakan pameran kelas tentang hasil karya sederhana di kelas kelas Bandung, Pebruari 2012 Tim Penulis Kisi-Kisi Kota Bandung
PG/37 PG/38 PG/39 PG/40
Praktek
Praktek
