KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran Kelas Kurikulum Penyusun
: : : :
Prakarya VII 2016 Revisi Annisyak Diana Fitri, S.Pd.I
Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk Soal
: 60 Menit : 25 soal : 20 pilihan ganda, 5 soal uraian
A. PILIHAN GANDA
No
Kompetensi Dasar
IPK
1. 3.1Memahami 3.1.1 Mengenal atau pengetahuan memahami nama tentang jenis, lain jenis serat karakter, dan sintesis tekhnik pengolahan serat dan tekstil. . 3.1Memahami 3.1.1 2 pengetahuan Mengklasifikasikan tentang jenis, jenis serat karakter, dan tekhnik pengolahan serat dan tekstil. .
Materi Pokok
Indikator Soal
Produk kerajinan dari serat alam dan tekstil
Siswa menyebutkan nama lain serat sintesis.
Produk kerajinan dari serat alam dan tekstil
Siswa mengklasifikasi kan jenis jenis serat.
Ranah Berpikir C1
Nomor Soal 1
C2
2.
Soal
Serat sintesis dinamakan .... a. Serat Alami b. Serat Buatan c. Serat Mineral d. Serat Galian Menurut asalnya serat dibagi menjadi ...... a. 2 Macam b. 3 macam c. 4 macam d. Tidak terbagi
Kunci Jawaban B
A
3
4
5
6
7
3.1Memahami 3.1.1 Mendefinisikan pengetahuan pengertian bahan tentang jenis, serat alam karakter, dan tekhnik pengolahan serat dan tekstil. .
Produk kerajinan dari serat alam dan tekstil
Siswa menjelaskan definisi bahan serat alam.
C2
3
3.1Memahami 3.1.1 pengetahuan Mengidentifikasi tentang jenis, serat tumbuhan karakter, dan berupa bahan tekhnik pengolahan setengah jadi yaitu serat dan tekstil. kapas. . 3.1Memahami 3.1.1 pengetahuan Mengidentifikasi tentang jenis, tekhnik pintal dari karakter, dan bahan kapas. tekhnik pengolahan serat dan tekstil. . 3.1Memahami 3.1.1 Menyebutkan pengetahuan serat flax. tentang jenis, karakter, dan tekhnik pengolahan serat dan tekstil. . 3.1Memahami 3.1.1 Menyebutkan pengetahuan buah yang bisa tentang jenis, dimanfaatkan karakter, dan sebagai serat. tekhnik pengolahan serat dan tekstil.
Produk kerajinan dari serat alam dan tekstil
Siswa mengidentifikasi serat yang berasal dari tumbuhan.
C2
4
Produk kerajinan dari serat alam dan tekstil
Siswa dapat mengidentifikasi tekhnik pintal dari bahan kapas
C2
5
Produk kerajinan dari serat alam dan tekstil
Siswa dapat menyebutkan serat flax
C2
Produk kerajinan dari serat alam dan tekstil
Siswa dapat menyebutkan buah yang bisa dimanfaatkan sebagai serat
C3
Bahan organik yang tidak diolah kembali melalui proses dan penambahan kimiawi sehingga keasliannya tetap terjaga dinamakan ..... a. Serat Alam b. Serat buatan c. Serat jute d. Serat mineral Serat kapas berasal dari .... a. Serat Alam b. Serat buatan c. Serat jute d. Tidak berserat
A
Cara membuat Serat kapas menggunakan
A
A
tekhnik ....
6
a. Pintal b. Menganyam c. Tenun d. Makrame Serat Flax berasal dari .... a. b. c. d.
7
A
Tumbuhan Hewan Mineral Semua Salah
Contoh serat dari buah yang bisa dimanfaatkan sebagai bahan serat adalah .... a. Pisang b. Kelapa c. Nanas d. Durian
B
8
3.1Memahami pengetahuan tentang jenis, karakter, dan tekhnik pengolahan serat dan tekstil. . 9 3.1Memahami pengetahuan tentang jenis, karakter, dan tekhnik pengolahan serat dan tekstil. . 10 3.2 Memahami jenis, karakteristik, kekuatan bahan, serta peralatan kerja pengolahnya.
3.1.1 Menyebutkan serat yang berasal dari hewan.
Produk kerajinan dari serat alam dan tekstil
Siswa dapat menyebutkan serat yang berasal dari hewan
C1
3.1.1 Menjelaskan arti kata Caprinae.
Produk kerajinan dari serat alam dan tekstil
Siswa dapat mengartikan kata Caprinae.
C1
9
Arti bahasa latin “Caprinae” adalah .... a. Domba b. Kuda c. Sapi d. Kelinci
A
3.2.1 Mengidentifikasi desain rumah klasik mediteranian
Teknologi konstruksi miniatur rumah
Siswa dapat mengidentifikasi desain rumah klasik mediteranian.
C3
10
Konsep rumah klasik Mediterania untuk
B
11
3.1.1 Mengidentifikasi macam-macam jenis
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri
C3
3.1 Memahami wawasan teknologi,
Teknologi konstruksi miniatur rumah
8
Serat yang berasal dari hewan yaitu .... a. b. c. d.
A
Serat Wol Serat kulit Serat Bulu Serat Daun
mendesain warna dinding rumah didominasi dengan warna .... a. b. c. d.
11
Merah, kuning Putih, abu-abu Biru, kelabu Krem
Jalan, jembatan dan perumahan merupakan jenis teknologi ....
D
perkembangan teknologi, keslamatan kerja, sketsa, dan gambar teknik. 12
13
14
15
teknologi
teknologi
3.1 Memahami wawasan teknologi, perkembangan teknologi, keslamatan kerja, sketsa, dan gambar teknik.
3.1.1 Mengidentifikasi macam-macam jenis konstruksi
3.1Memahami komoditas tanaman sayuran yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat.
3.1.1 Menyebutkan contoh sayuran yang bervitamin C, E, Zat besi dan beta karoten
3.2 Memahami tahapan budi daya tanaman sayuran
3.2.1 Menyebutkan bagian tanaman yang menyimpan makanan
Budi Daya Tanaman Sayuran
3.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri buah yang langsung mengalami
Pengolahan makanan dan minuman segar
3.1 Memahami rancangan pembuatan, penyajian, dan
Teknologi konstruksi miniatur rumah
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri konstruksi
a. b. c. d. C3
12
A
Rumah sakit, sekolah dan rumah susun merupakan infrastruktur yang harus dipenuhi pada konstruksi .... a. b. c. d.
Budi Daya Tanaman Sayuran
Komunikasi Kesehatan Transportasi Konstruksi
Siswa dapat menyebutkan contoh sayuran yang bervitamin C, E Zat besi dan beta karoten
C3
Siswa dapat menyebutkan bagian tanaman yang menyimpan makanan Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri buah
C3
13
Gedumg Tekhnik Perumahan Industri
Contoh sayuran di bawah ini yang mengandung vitamin C, Zat besi, vitamin E, beta karoten
A
adalah .... a. b. c. d.
14
Bagian
Kangkung, bayam, daun pepaya Tomat, cabai labu dan ketimun Wortel, ubi jalar dan talas Bunga kol, bunga turi, brokoli
tanaman
yang
membesar
karena
penimbunan makanan disebut ..... a. Akar b. Buah C3
15
Buah
yang
setelah
D
c. Biji d. Umbi dipanen
tidak
akan
mengalami proses pematangan tetapi langsung mengalami pembusukan seperti buah ....
B
pengemasan bahan pangan buah segar menjadi makanan dan minuman yang ada di wilayah tempat. 16 3.1 Memahami rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan pangan buah segar menjadi makanan dan minuman yang ada di wilayah tempat. 17 3.1 Memahami rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan pangan buah segar menjadi makanan dan minuman yang ada di wilayah tempat. 18 3.2 Memahami rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan hasil samping dari pengolahan makanan dan minuman buah
pembusukan.
3.1.1 Menyebutkan buah subtropis
a. Jambu air b. Pisang
Pengolahan makanan dan minuman segar
Siswa dapat menyebutkan buah subtropis
C3
16
c. Mangga d. Apel
Buah subtropis, buah dari tanaman yang tumbuh
A
di iklim sedang suhu udara maksimum 22 ᵒC seperti buah .... a. Stroberi b. Pepaya
3.1.1 Menyebutkan manfaat buah untuk pertumbuhan tulang
3.2.1 Menyebutkan manfaat pangan hasil samping buah
Pengolahan makanan dan minuman segar
Pengolahan makanan dan minuman segar
Siswa dapat menyebutkan buah yang bermanfaat bagi pertumbuhan tulang
C3
Siswa dapat menyebutkan manfaat pangan hasil samping buah
C3
17
c. Pisang d. Durian
Untuk pertumbuhan tulang dan menjaga tulang
B
agar tetap sehat tidak mudah keropos merupakan kandungan dan manfaat buah .... a. Apel b. Delima
18
c. Alpukat d. Mangga
Untuk mengobati penyakit jantung, kanker, diabetes,
dan
strok
merupakan
manfaat dari .... a. Jantung pisang
c. Kulit Apel
b. Kulit Manggis
d. Kulit Pisang
kandungan
B
menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat. 19 3.2 Memahami rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan hasil samping dari pengolahan makanan dan minuman buah menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat. 20 3.2 Memahami rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan hasil samping dari pengolahan makanan dan minuman buah menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat.
3.2.1 Mengidentifikasi komponen / bagian (isi) Buah
3.2.1 Menyebutkan jenis makanan yang dapat dikemas dalam kaleng.
Pengolahan makanan dan minuman segar
Pengolahan makanan dan minuman segar
Siswa dapat mengidentifikasi komponen atau bagian buah
Siswa dapat menyebutkan jenis makanan yang dapat dikemas dalam kaleng.
C1
19
Pada dasarnya dinding buah terdiri dari ;
C
Exocarp, Mesocarp dan Endocarp. Apa arti Mesocarp ....
C3
20
a. Lapisan luar
c. Lapisan tengah
b. Lapisan dalam
d. Semua benar
Berikut adalah
jenis makanan yang dikemas
dengan bentuk kaleng adalah .... a. Kopi
c. Daging
b. Gula
d. Roti berlemak
C
B. SOAL URAIAN
No
1
Kompetensi Dasar
3.2 Memahami tahapan budi daya tanaman sayuran
IPK
3.2.1 Menjelaskan tujuan pemupukan tanaman
Materi Pokok
Budi Daya Tanaman Sayuran
Indikator Soal
Siswa dapat menjelaskan tujuan pemupukan tanaman
Ranah Berpikir
Nomor Soal
C3
1
Soal
Apakah tujuan kegiatan pemupukan ? Jawab : membuat tanah menjadi subur mensuplai unsur-unsur hara yang kurang di dalam tanah yang dibutuhkan oleh tanaman.
Kunci Jawaban
2
3.2 Memahami rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan hasil samping dari pengolahan makanan dan minuman buah menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat.
3.2.1 Membedakan cara mengkonsumsi makanan zaman dulu dan sekarang
Pengolahan makanan dan minuman segar
Siswa dapat membedakan cara mengkonsumsi makanan di zaman dulu dan di zaman sekarang
C4
2
Bagaimanakah perbedaan cara
mengkonsumsi makanan di
zaman dahulu dengan manusia zaman modern?
Jawab : Dahulu manusia memakan langsung makanan yang diperoleh dari alam dalam bentuk segar, tanpa proses pemasakan / pengolahan terlebih dahulu. Sekarang dengan kemajuan teknologi, produksi buah dan
Skor 12 = menyebutkan 2 tujuan dengan benar Skor 6 = menyebutkan 1 tujuan dengan benar Skor 2 = jawaban salah semua
Skor 12 = jawaban benar dan lengkap Skor 10 = jawaban benar tetapi kurang lengkap Skor 6 = sebagian jawaban salah Skor 2 = jawaban salah semua
sayuran melimpah maka perlu dipikirkan pengolahan hasil pangan tersebut. 3
3.2 Memahami rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan hasil samping dari pengolahan makanan dan minuman buah menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat.
3.2.1 Menyebutkan keunggulan kemasan dari bahan aluminium foil
Pengolahan makanan dan minuman segar
Siswa dapat menyebutkan keunggulan dari kemasan yang berbahan aluminium foil
C3
3
Sebutkan tiga keunggulan
penggunaan aluminium foil? Jawab : 1. Memiliki ukuran yang
ringan 2. memiliki bentuk yang tipis
3. lebih tahan korosi karena dapat membentuk aluminium oksida.
4
3.1Memahami komoditas tanaman sayuran yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat.
3.1.1 Menunujukan dan menyebutkan usia dan ketinggian saat panen bayam
Budi Daya Tanaman Sayuran
Siswa dapat menyebutkan dan mennjukan usia dan ketinggian saat pnen bayam
C2
4
Budi daya Bayam dapat
dipanen berapa hari, dan
berapa tinggi ? Jawab :
Skor 12 = menyebutkan 3 keunggulan dengan benar Skor 9 = menyebutkan 2 keunggulan dengan benar Skor 6 = menyebutkan 1 keunggulan dengan benar Skor 2 = jawaban salah semua Skor 12 = jawaban benar dan lengkap Skor 6 = sebagian jawaban salah Skor 2 = jawaban salah semua
20 hari dan 20 cm 5
3.2 Memahami tahapan budi daya tanaman sayuran
3.2.1 Membedakan antara bibit dan benih tanaman
Budi Daya Tanaman Sayuran
Siswa dapat membedakan antara bibit dan benih tanaman
C3
5
Jelaskan perbedaan antara
benih dan bibit?
Jawab : Benih berbentuk biji dan Bibit sudah berbentuk tanaman yang masih kecil
Skor 12 = jawaban benar dan lengkap Skor 6 = sebagian jawaban salah Skor 2 = jawaban salah semua
Sedati, ……………………….. 2017 Guru Mapel
(……………………………………)
