Kisi-kisi Soal Ipa Kelas 9 Semester Genap

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Satuan Satuan Pendidi Pendidikan kan M at at a Pe%a&a'an K e% e%a) /S /S e* e*e)te' K u' u'i k ku u %%u u* auan

 No 1

 SMPN SMPN !" K#na$e K#na$e Se%ata Se%atan n  IPA Te'(adu  I+ / ,I Ena*.  KT KTSP

StandarKompe tensi

KompetensiDasar 

. Memahami konsep kemagnetan dan penerapann ya dalam kehidupan sehari-hari

4.1 Menyelidiki

Mate'i

gejala kemagnetan dan cara membuat magnet

entuk  S#a%

N# S#a %

Benda magnetik dan non magnetik

Siswa dapat memberikan contoh benda non magnetik.

PG

1

Sifa Sifatt-si sifa fatt magne magnett Cara membuat magnet

Sisw Siswa a dapat dapat meny menyeb ebut utka kan n sifat sifat-s -sif ifat at magn magnet et eserta didik dapat menunjukkan menunjukkan kutub magnet padapembuatan magnet dengan gosokan eserta didik dapat menentukan kutub-kutub magnet pada elektromagnet ese esert rta a didi didik k dap dapat at menj menjel elas aska kan n ala alasa san n besi besi muda mudah h menj menjad adii magn magnet et eser eserta ta didik didik dapat dapat menun menunjuk jukkan kan bentuk bentuk dan arah arah gar garis is gaya gaya magn magnet et batang batang eserta didik dapat menunjukkan bentuk dan arah garis gaya magnet yang terbentuk oleh dua magnet yang berdekatan eserta didik dapat menunjukkan bagian magnet yang garis gaya magnetnya paling rapat. eserta didik dapat menjelaskan gaya yang terjadi jika beberapa magnet batang berdekatan eser eserta ta didik didik dapa dapatt menjel menjelask askan an letak letak kut kutubub-kut kutub ub magne magnett bumi bumi eserta didik dapat menjelaskan alasan bahwa kompas menunjuk arah utara selatan eserta didik dapat menunjukkan sudut deklinasi eserta didik dapat menjelaskan menjelaskan sudut inklinasi eserta didik dapat menentukan daerah yang memiliki sudut inklinasi terkecil atau terbesar  eserta didik dapat menentukan arah garis gaya magnet di sekitar arus listrik# Siswa dapat menyebutkan menyebutkan faktor-faktor yang memperbesar memperbesar medan magnet pada elektromagnet

PG PG

2 3

PG PG PG PG

4 5 6 7

PG

8

PG

9

PG PG PG PG PG

10 11 12 13 14

PG PG

15 16

!eori ori mag magne nett Medan Medan magne magnett

"emag "emagnet netan an Bumi Bumi

Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan

Indikat#' S#a%

Medan magnet di sekitar arus listrik

dalam produk teknologi

$aya %orent&

. Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik.

2

3

Tatasurya

. Memahami prosesprose yang

Mendeskripsikan karakteristik sistem tata surya. . Mendeskripsikan gerak edar bumi# bulan dan satelit buatan serta pengaruh nteraksinya Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi dilapisan

'nduksi elektromagnet

!ransformator

!ata surya

eredaran Bumi dan bulan terhadap matahari dan fenomena alam yang ditimbulkannya

emanasan global dan dampaknya bagi lingkungan enipisan lapisan

eserta didik dapat menjelaskan alasan electromagnet menggunakan inti besi Siswa dapat menunjukkan elektromagnet yang memiliki kemagnetan terkuat melalui gambar sebagai pilihan jawaban Siswa dapat memberikan contoh alat-alat yang memanfaatkan elektromagnet eserta didik dapat menentukan arah gaya %orent eserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi gaya %orent& eserta didik dapat memberikan contoh pemanfaatan gaya %orent& eserta didik dapat menjelaskan syarat terjadinya induksi elektromagnet eserta didik dapat menjelaskan terjadinya induksi electromagnet pada kumparan sekunder yang berdekatan dengan kumparan primer eserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi ggl induksi eserta didik dapat menjelaskan cara untuk memperbesar ggl induksi eserta didik dapat menjelaskan hubungan antara nyala lampu dengan putaran generator sepeda eserta didik dapat menentukan salah satu besaran pada trafoyang berkaitan antara tegangan dengan jumlah lilitan eserta didik dapat menentukan salah satu besaran pada trafo yang berkaitan antara kuat arus dengan jumlah lilitan eserta didik dapat menentukan salah satu besaran pada trafo yang berkaitan antara tegangan dengan kuat arus eserta didik dapat menjelaskan prinsip pada trafo step up atau trafo step down eserta didik dapat memberikan ciri anggota tata surya (komet)asteroid)meteorit)satelit* eserta didik dapat menentukan ciri-ciri planet tertentu eserta didik dapat menjelaskan terjadinya gerhana eserta didik dapat menjelaskan akibat rotasi bumi eserta didik dapat menjelaskan akibat re+olusi bumi

PG PG

17 18

PG PG PG PG PG PG

19 20 21 22 23 24

PG PG PG

25 26 27

PG

28

PG

29

PG

30

PG PG

31 32

PG PG PG PG

33 34 35 36

eserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya pemanasan global eserta didik dapat menjelaskan dampak negatif pemanasan global

PG PG

37 38

PG

39

eserta didik dapat memberikan contoh manfaat atmosfer bagi kehidupan manusia

terjadi dilapisan atmosfer dan lithosfer  dan akibat kenaikan suhu pada atmosfer dan lithosfer 

litosfir dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan.

o&on pada atmosfer dan dampaknya bagi kesehatan dan lingkungan hidup

eserta didik dapat menjelaskan dampak negatif radiasi ultra+iolet dari matahari bagi kehidupan

PG

Torobuu! ########$2017 Guru %ata Pea&aran!

'(S)*D+N! S$Pd$  Nip$

40