“INTRODUCCIÓN A LA TARJETA ELECTRÓNICA ARDUINO UNO”
I.
OBJETIVOS -
Familiarizarse con el uso de Arduino Uno. Realizar sketch para programar en sentencias de lenguaje C.
II. MATERIALES Y EQUIPO -
Computador con Programa Arduino 1 tarjeta Arduino Uno + cable de programación USB 08 resistencias de 330 Ω * 1/4 W (puede ser valor entre 330 y 1K Ω) 08 LED`s de 3mm (cualquier color) 1 Potenciómetro 50 KΩ (puede ser también de 20 KΩ) 1 Protoboard
Experiencia 1.- SECUENCIADOR DE LED’s -
Realizando la programación al Arduino, esta experiencia enciende 8 LED’s de forma secuencial uno a uno. También se puede programar la secuencia mediante el encendido de un LED mientras el de atrás se apaga.
GND D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9
ARDUINO UNO
Experiencia 2.- Display Cátodo común como contador del 0 al 9 Montaje: En protoboard implemente el circuito de la figura 3. Los pines 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 se deben conectar directamente a cada LED y esto a sus resistencias respectivas.
V. INFORME FINAL 1.
Presentar todos los pasos efectuados en el presente laboratorio
2.
¿Qué debería modificar en el circuito de la figura 3, para obtener un contador de 0 a 99 Se debería aumentar 1 display más en el protoboard debido a que ahora se contara del 0 al 99 y también se deberá modificar el sketch en la parte de void display y se deberá reprogramar el void display 0 al “VOID DISPLAY 99”.
3.
Que utilidades le puede dar al circuito de la figura 3, en la Ing. Mecánica, fundamente su respuesta. Su utilidad se puede dar en diversas aplicaciones tanto en la automatización en la industria como en la electrónica robótica en nuestro caso de la figura se puede utilizar para una toma de lecturas de rpm , temperaturas etc.
4.
Proponga un circuito de contador descendente es decir que cuente desde 9 a 0. Realice la simulación respectiva. se deberá modificar el sketch en la parte de void display y se deberá reprogramar, void display 9 al “VOID DISPLAY 0” y una vez transferido al arduino, comenzara a descender en el display del 9 al 0.
5.
Proponga un circuito de contador descendente es decir que cuente desde 99 a 0. Realice la simulación respectiva. Se debería aumentar 1 display más en el protoboard debido a que ahora se contara de manera descendente del 99 al 0 y también se deberá modificar el sketch en la parte de void display y se deberá reprogramar, void display 99 al “VOID DISPLAY 0” de tal manera que va a descender.
6.
De 3 conclusiones y 3 observaciones importantes del presente laboratorio.
Conclusiones: 1. Se concluye que en este último laboratorio se pudo conocer el amplio trabajo que ejerce el arduino a través de la programación que se le dé para que sea transmitido. 2. El campo de uso del arduino es amplio y siempre dependiendo de la programación que se le dé a través del sketch para que así pueda transmitir a dicho proyecto proyectado por cualquier persona. 3. Se pudo comprender el uso adecuado del arduino como la instalación para simular un displey de la manera ascendente del 0 al 9. Observaciones: 1. Tener cuidado con el uso de materiales electrónicos como también con el arduino ya que es un poco delicado. 2. Se observó cómo puede modificarse la simulación en el displey con solo modificar el sketch para ser transferido al arduino. 3. Se observó el uso adecuado del arduino y siempre teniendo el cuidado adecuado de dicho material electrónico y sus usos amplios que tiene en la ingeniería.
