Txema Egaña
[email protected]
Mondragon Unibertsitatea, HUHEZI, Komunikazio Departamentua
Interneteko informazioa ebaluatzen:
sinesgarritasuna eta fidagarritasuna Kontzientzia hartzea, errezetarik gabe
Konpetentzia inportantea curriculum guztietan Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna
Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna
Informazioa ebaluatzea, funtsezkoa Mondragon
Unibertsitateko
(HUHEZI)
ikaslea:
“Informazio gehiegiko gizarte batean bizi gara eta horrek zailtasunak ere ekarri ditu, zuk aukeratu behar
duzulako zer informazio nahi duzun, zein ez duzun nahi, zeini eman behar diozun sinesgarritasuna eta zeini ez, eta hori benetan da garrantzitsua gaur egun.”
Erabaki egokiak hartzeko
Bizitza osoan zehar
Lan astuna, denbora behar da Ikaslea: “Noski, hori guztia ondo egiteak suposatzen dizu denbora, suposatzen dizu esfortzu handi bat, eta kontua da beti errazera jotzen dugula, askotan, ez gara arduratzen jakiteaz hori idatzi duenak benetan gaitasunik duen hori esateko”.
Informazio-beharraren araberakoa Ikaslea: “Baldin bada informazio-mota bat, dela bakarrik klaseko lan baterako, zuri ez dizula erakargarritasunik sortzen, ba ez duzu asko begiratzen, baina zure kultura orokorrerako interesgarria
iruditzen
bazaizu,
erreparatzen diozu fidagarritasunari”
orduan
Informazio-beharraren arabera saiatzen gara gehiago edo gutxiago informazioa ebaluatzen Unibertsitatean: Exijitzen zaizuenaren arabera? Interes pertsonalak eragin handia du
Interes pertsonalak eragina du Ikaslea: “Gaia
interesatzen
gehiagorekin
bilatzen
bazaizu, duzu.
arreta Bestela,
klaseko lanetarako eta, ba, hau da bilatu dudana eta honekin egin behar dut lana, ez diozu bost hanka bilatuko katuari, ezta?”.
Informazio objetiboa eta subjetiboa, baloratzeko ezberdina • Informazio zehatza, datuak. Iturrietara • Subjektiboa: iritziak, balorazioak, gomendioak. Beste bide batzuk, pertsonalagoak
Inkontzienteki egiten dugun zerbait?
Ikaslea: “Informazioa aukeratu, konturatu gabe egiten duzu”
Informazioa ebaluatzerakoan, bost profil: • Ebaluatzaile zorrotza • Egokitasuna bilatzen duen Beharraren ebaluatzailea arabera, • Ebaluatzaile mugatua ezta? • Nahastutako irakurlea • Sen kritikorik gabeko irakurlea
Zer izaten dugu kontutan informazioa ebaluatzerakoan?
Gauza batzuk errepikatzen dira munduan.
Webgunearen itxura, funtzionalitatea, antolaketa, profesionaltasuna Negatiboa (sinesgarritasuna behera): • Profesionaltasun gutxi.
• Errore ortografikoak, gramatika, zehaztasunik ez. • Diseinu erroreak, esteka apurtuak. • Nabigazio kaskarra, nahi gabeko publizitatea.
HUHEZIn, Klaseko lanak egiterakoan
HUHEZIn, Klaseko lanak egiterakoan
Ikaslea: “Ni inoiz ez naiz fijatzen nor den egilea, baina bai webgunearen egituran, itxuran, eta horrek baldintzatzen du nire aukera zentzu handi batean”,
Izen ona, erreputazioa
Webgunea bera, pertsona edo erakundea ezagutzen baduzu, erreferentziak badituzu: Sinesgarriagoa da
Adibidea Adituak
www.ferreteria-online.es
Izen ona?
Webgune ezberdinak begiratu, kontrastatzeko
Ikaslea: “Kontrastatu egin behar da, topatzen duzun guztia kontrastatu”
Aditu eta arituen iritziak, testigantzak
1. Aditu ezagunak, “artikulugileak”. Datu base hauetan: Google Scholar, Dialnet, CSIC… 2. Aditu praktiko eta arituak, testigantzak. – Gaian ezagutza praktikoa, idazkera informalagoa, detaileen xehetasuna, maisutasun praktikoa, zuzenak dira, iritzi negatiboak ere, trukuak…
Adibidea
Hurbilekoen iritziak
Lagunak, familia, koadrilla
Internetez eta zuzenan
Nire pentsaera, interes edo ikuspegitik hurbil dauden guneak
1. Sinesten duzu, hurbilekoa delako. 2. Sinesten duzunaren konfirmazioa bilatzen denean, eten egiten da bilaketa. Komunikabideak
Eta zure Site edo Blogak? •
Interneten ez duzu bakarrik irakurtzen.
• Idazten
duzunean
eta
webguneak
prestatzen dituzunean izan sinesgarria eta fidagarria.
Eskerrik asko
Txema Egaña
[email protected]
