Informe Proyecto Proyecto Electrotecnia. Electrotecnia. Vehiculo inteligente en carreteras a base de Luminotecnia 1. Introduccion.Por muy sencillo que pueda aparentar, hacer hacer que un objeto recorra un camino preestablecido, delineado y bien marcado no es un juego de niños. Existen muchos ingredientes visibles relacionados relacionados con la electrónica electrónica y y otros invisibles que tienen que ver con la física la física,, los que en oportunidades suelen ser más complejos de resolver que los electrónicos. Hagamos un breve repaso de los conceptos undamentales para obtener un eiciente robot siguelíneas! siguelíneas ! desde los sensores hasta la inteligente distribución de pesos dentro de la estructura móvil. Ven y aprende a construir el tuyo .
"onocer, comprender e incorporar los elementos necesarios de las uentes luminosas.
Entender y utili#ar la lu# como elemento de diseño.
$ncorporar un sentido cr%tico y anal%tico en su entorno cotidiano en relación a la lu#
Objetivos Específicos:
&bordar el desarrollo de distinto tipos iluminación en dierentes espacios.
'econocer las dierentes tecnolog%as de lámparas y luminarias.
Entender y reconocer como act(a la %sica de la lu#) color, sobre los distintos elementos que conorman el espacio y sus usuarios.
"apacitar al alumno para desarrollar la documentación necesaria que permita comprender cómputos y presupuestos.
&dquirir herramientas control control para poder proyectar. proyectar.
3. Tabla de Contenido.Contenido.-
4. Marco Teorico.-
ROBOT SEGI!OR !E L"#E$
%O#T$&E ' SOL!$!R$ !E (O%PO#E#TES La correcta instalaci)n y soldadura de un com*onente electr)nico en el circuito im*reso es un factor determinante+ tanto *ara el buen funcionamiento del *royecto+ como *ara la calidad y buena *resentaci)n del mismo. Para el ensamble de un circuito im*reso se re,uieren b-sicamente tres herramientas muy sim*les y f-ciles de conseguir ,ue son un caut/n *ara soldar+ una *in0a de *unta *e,ue1a y un cortafr/o. Lo m-s aconse2able es ,ue el estudiante o e3*erimentador electr)nico ad,uiera unas herramientas de buena calidad desde el *rinci*io+ as/ ello signifi,ue una in4ersi)n costosa en ese momento. Esto asegura ,ue con un buen mane2o *uedan durar muchos a1os+ ya ,ue una herramienta ordinaria tendr/a ,ue rem*la0arse 4arias 4eces generando nue4os costos. %O#T$&E !E LOS (O%PO#E#TES El monta2e de los com*onentes en el circuito im*reso es f-cil y sencillo. Para reali0arlo en forma correcta se deben tener en cuenta algunas consideraciones+ las cuales si son a*licadas con frecuencia+ *ermiten una mayor *osibilidad de ,ue los a*aratos ,ue armemos funcionen bien y obtengan una )*tima *resentaci)n. En la *r-ctica+ se encuentra ,ue el 567 de las causas ,ue hacen ,ue un *royecto falle corres*onde a errores de ensamble y malas soldaduras. $ntes de iniciar el monta2e debemos asegurarnos ,ue tenemos dis*onibles todos los com*onentes del circuito. Esto es necesario *ara no sus*ender el ensamble *or la falta de alguno de ellos. $dem-s+ si *or alguna ra0)n no se *uede obtener definiti4amente+ se *erder/a todo el traba2o reali0ado con los dem-s elementos des*erdiciando tiem*o y dinero. En la selecci)n de los com*onentes debemos utili0ar los mismos *ara los cuales fu8 dise1ado el circuito im*reso+ ya ,ue algunas 4eces un mismo elemento electr)nico *uede tener diferentes *resentaciones 9cambia la forma y el tama1o:. El monta2e en s/ consiste en instalar los com*onentes en el circuito im*reso+ de2-ndolos listos *ara el *roceso de soldadura; *ara reali0ar esta tarea e3isten diferentes m8todos+ como 4eremos a continuaci)n. %ontar y soldar cada com*onente uno *or uno Es el m8todo ideal cuando el circuito no es muy grande y se dis*one de buen tiem*o y *aciencia. Se *uede instalar muy bien cada elemento+ 4erificando su *osici)n y reali0ando la soldadura detalladamente+ lo ,ue nos asegura una muy buena calidad de ensamble. Este m8todo tambi8n *ermite hacer una
Para *oder a*ro4echar el dise1o de esta *lantilla+ use la galer/a de estilos de la *esta1a Inicio. Puede dar formato a los encabe0ados mediante los estilos de encabe0ado o resaltar te3to im*ortante con otros estilos+ como =nfasis o (ita destacada. Estos estilos ya 4ienen *re*arados *ara ofrecer el me2or as*ecto 2untos y *ara ayudarle a comunicar sus ideas. (ontin
