INFORME PSICOLÓGICO I.
DATOS GENERALES Nombre
: Gerson Hugo Sucasaca Quispe
Edad Actual
: 8 años y 6 meses
Fecha de Nacimiento Grado Escolar
: 3° Grado de Primaria
Centro Educativo
: I.E.P Mahatma Ghandi
Fecha de evaluación
: 15 de Mayo del 2015
Evaluadora II.
: 28 de Octubre del 2006
: Diana Ramos Condori
MOTIVO DE CONSULTA Exploración del Coeficiente Intelectual y los índices a través de la Escala de Weschler IV para niños y adolescente
III.
PRUEBA PSICOLÓGICA APLICADA Test de Inteligencia para niños WISC IV
IV.
OBSERVACIONES GENERALES IV.1
DESCRIPCIÓN FÍSICA Y DE VESTIMENTA
El pacientes es de aproximadamente 1.45 cm de altura, de contextura gruesa y sin anormalidades físicas aparentemente. Sus extremidades superiores e inferiores tienen una relación proporcional con el resto de su cuerpo. El menor tiene ojos marrones, cabello corto de color negro, piel trigueña oscura; también, se refiere que vestía un polo azul marino, pantalón del mismo color y zapatillas negras. IV.2
DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE
El espacio de realización de la prueba era iluminado y ventilado, se contaba con los materiales necesarios: lápiz, borrador, cuadernillo, cubos y protocolos. Cabe resalta que no hubo interrupciones durante la realización de la prueba.
IV.3
DESCRIPCIÓN DEL COMPORTAMIENTO
El evaluado se mostró colaborador y paciente al momento de indicarles las instrucciones de la prueba en general, al mismo tiempo en cada subprueba se mostró similar. Cabe resaltar, que fue cuidadoso al responder los ítems. La prueba fue aplicada en una sola sesión debido a que Gerson fue tranquilo y educado. Se apreció concentración y atención por parte del menor. V.
RESULTADOS PSICOMÉTRICOS DEL WISC IV
ÁREA
P.D
P.E
CC ANA RD RF CLA VOC NL MAT COM BS
22 10 22 17 39 18 18 22 18 17
9 7 17 11 11 6 13 12 10 9
A) Resultados globales
ÍNDICES
PD
IC
PC
ICV
23
87
19
INTERVALOS DE CONFIANZA % 81 – 95
IAP
32
104
61
96 – 111
Media baja Promedio
IMO
30
129
97
119 – 134
Superior
IVP
20
100
50
91 – 109
Promedio
CIT
105
104
61
99 – 109
Promedio
CAT
B) Resultados específicos
Comprensión Verbal 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
Análisis Perceptivo 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
Memoria Operante
Velocidad de Procesamiento
18
18
16
16
14
14
12
12
10
10
8
8
6
6
4
4
2
2
0
0
C) Perfil de puntajes compuestos
Perfil puntuaciones compuestas 170 160 150 140
129
130 120 110 100
87
90
104
100
104
80 70 60 50 40 30
CV
VI.
RP
MT
VP
CIT
INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS La descripción de su inteligencia general es la siguiente: El CI escala completa es de 104 que corresponde a la inteligencia Promedio. El CI del índice de Comprensión Verbal es de 87 que corresponde a la inteligencia media baja, presenta cierta dificultad en el aspecto de formación de conceptos verbales, de tal forma, se toma en cuenta el desempeño en el conocimiento adquirido a través del ambiente. El CI del índice de Análisis Perceptual es de 104 que corresponde
a
la
inteligencia
promedio,
con
respecto
al
razonamiento perceptual y fluido, en el procesamiento espacial e integración viso-motora.
El CI del índice Memoria Operante es de 129 que corresponde a la inteligencia superior, las cuales refleja su potencialidad en memoria de trabajo, capacidad de conversar temporalmente la información de la memoria, presenta la habilidad para ejecutar operaciones y manipular mentalmente la información (Atención, concentración). Además, presenta un adecuado control mental y razonamiento. El CI del índice de Velocidad de Procesamiento es de 100 que corresponde a la inteligencia promedio para la velocidad de procesamiento, capacidad para rastrear, secuenciar o discriminar de manera correcta y rápida información visual simple (Atención e Coordinación visomotora). VII.
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
Gerson tiene una Inteligencia general de 104 que es considerada
como Promedio. El evaluado destaca más en el índice de Memoria Operante con 129 considerado Superior, destacando su memoria de trabajo, la habilidad para la ejecución de operaciones y la manipulación mental de información. Teniendo en cuenta que presenta la capacidad de conservación temporal de información en la memoria. Por lo cual, se recomienda que realice cuestionarios, al
aprender se utilice materiales audiovisuales e imágenes. El menor presenta mayor debilidad en el índice de Comprensión Verbal con 87 que corresponde a una inteligencia media baja; por lo cual, se le recomienda fortalecer conceptos verbales con palabras básicas y precisas. Para estudiar que utilice organizadores gráficos y técnicas de estudio. Lima, 17 de Junio del 2015
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Diana Ramos Condori
