FACULTAD DE MEDICINA CARRERA DE PSICOLOGÍA
ESTUDIO DE CASO TÍTULO DEL TRABAJO Nombre del curso: Problemas de aprend!a"e Ciclo: #II Autor(es): Le$n C%a&es Gabrela Ro"as Rodr'()e! R)ble*d Docente: R)! Tr)"llo + Per, -./0
ESQUEMA DEL ESTUDIO DE CASO POTADA I! DATOS "ENEALES 1 J)lo Andr2 M)r(a Rodr'()e! - Nombres * apelldos 1 mas4)lno - Se3o 1 5 a6os - Edad 1 .89.:9-..; - Fe4%a de na4men7o - L)(ar de na4men7o 1 Lma - Es7ado 4&l 1 sol7ero - Ub4a4$n en7re %ermanos1 ,n4o - Grado de ns7r)44$n 1 prmara 1 I
n(eles Rodr'()e! - In=orman7e 1 -:9.;9-./0 - Fe4%a de e&al)a4$n E3amnador?a@ 1 Ro"as Rodr'()e! Le$n C%&e! II! MOTI#O DE CONSULTA In=orme de Problemas de aprend!a"e Pr)ebas F)n4onales Bs4as< III! T$CNICAS E INSTUMENTOS UTILI%ADOS:
III!&! Obser'cin A! Del mbiente: El l)(ar donde se desarroll$ la e&al)a4$n =)e en el %o(ar del e&al)ado )n amben7e amplo las paredes eran de 4olor &erde a()a l)mnado por l)! na7)ral * &en7la4$n ade4)ada sn es7'm)los ds7ra47ores< Den7ro del l)(ar se p)do obser&ar )nas mesas * ban4os de madera de 4olor marr$n< *! Del usurio: El e&al)ado de 5 a6os de edad de 7e! 7r()e6o la =orma de s) ros7ro es o&alada 7ene =ren7e ampla de 4abello =no 4or7o lmpo * de 4olor ne(ro de 4e"as pobladas pes7a6as lar(as o"os redondos 4olor ne(ro bo4a pe)e6a nar! per=lada las )6as 4or7as * lmpas< De 4on7e37)ra del(ada * es7a7)ra de /<0: 4m< el e&al)ado &es7'a )na 4asa4a 4olor ()nda< As' msmo lle&aba pan7al$n de 4olor ()nda medas blan4as !apa7llas de 4olor blan4o los 4)ales es7aban 4omple7amen7e lmpos< Al4omen!ar la e&al)a4$n se mos7raba 4on7en7o pres7aba a7en4$ n a 4ada )na de lasnd4a4ones lo )e perm7$ )e la e&al)a4$n se real4e sn d=4)l7ad< En al()nosmomen7os de la e&al)a4$n se 4o('a 4ons7an7emen7e las manos<
III!+! Otrs t,cnics:
III!-! Instrumentos: •
Pr)eba de F)n4ones Bs4as<
I#!ANTECEDENTES ELE#ANTES El n6o a47)almen7e &&e 4on s) madre A< ?8: a6os =arma42)74a@ * =amla ma7erna1 s) ab)ela s) 7'o * 7'a 4on )enes 7ene b)enas rela4ones per7ene4en adems a la rel($n e&an(2l4a< S)s padres se en4)en7ran separados %a4e alrededor de : a6os n=orma4$n )e An(eles 4orrobora< a 7endo problemas en al()nos 4)rsos en s) &da es4olar presen7ando 4al=4a4ones re()lares * b)ena 4ond)47a< Posee po4as ams7ades dado )e al()nos de s)s 4ompa6eros lo moles7an< S) &s$n es normal 4on problemas o=7almol$(4os< Sn embar(o el n6o %a sdo some7do a e3menes dado )e presen7a en)ress d)rna * no47)rna desde el a6o pasado s7)a4$n )e %a n=l)do en s) &da respe47o del 4ole(o< No obs7an7e los res)l7ados de es7os a,n no %an sdo de&)el7os a la madre pero ella e3pl4a )e %a no7ado me"or'a en 2l de 7odos modos desea lle&arlo a )n Ur$lo(o< D)ran7e el embara!o la madre presen7$ s'n7omas de p2rdda los prmeros 7res meses d"o s)s prmeras palabrasHpapa los 0 meses apro3madamen7e * *a al 4)mplr )n a6o * dos meses 4omen!a a dar s)s prmeros pasos< Fnalmen7e 4omen!a a leer a los : a6os< Se dem)es7ra desper7o * 4olaborador pre&o a la e&al)a4$n * en el desarrollo de la msma mos7rando a7en4$n e n7er2s en la apl4a4$n de d4%os 7es7s< Sn embar(o e3presa 4)rosdad an7e las ano7a4ones de las e3amnadoras lo no n=l)*e en s) 4on4en7ra4$n<
#! ESULTADOS J)lo en la Pr)eba de =)n4ones bs4as por s) p)n7a"e al4an!a )n n&el m)* al7o re=le"ando )e en s) mad)re! para s) aprend!a"e * desempe6o es $p7mo as'
msmo obser&amos )e s) pron$s74o para 7ener 237o en la le47)ra * es4r7)ra es b)eno< Anal!ando las reas de desempe6o se obser&a )e en el rea del len()a"e al4an!a )n n&el m)* al7o debdo a )e mane"a )n b)en &o4ab)laro a 7ra&2s del )so del s)s7an7&o 7an7o de ad"e7&os de propedad 4omo del &erbo * )na =a&orable 4apa4dad para e37raer< Asmsmo en el rea de ds4rmna4$n a)d7&a s) n&el es m)* al7o debdo )e mane"a )na b)ena 4apa4dad de per4br es7'm)los a)d7&os de 7ono ba"o aso4ado a s) 4orrela7o &s)al =a&orable 4apa4dad para re4ono4er sondos n4ales * =nales den7ro de las palabras * 7amb2n 4apa4dad para ds7n()r las d=eren7es d)ra4ones de sondo en el 7empo< Por ,l7mo en el rea de 4oordna4$n &somo7ora al4an!a )n n&el m)* medo debdo a )e re=le"a )n $p7mo 4on7rol de mo&men7o en el espa4o 4r4)lar ress7en4a a la =a7(a * prol"dad del mo&men7o asmsmo )na b)ena 4oordna4$n mo7ora =na * 4on7rol de mo&men7os<
#I!DIA"N.STICO PESUNTI#O
#II!
CONCLUSIONES
#III!
ECOMENDACIONES / PLAN DE TATAMIENTO
ANEOS
DESAOLLO DEL ESQUEMA
POTADA In4l)*e1 K K K K K K K K K K
El lo(o * nombre de la )n&ersdad en la es)na s)peror dere4%a< El nombre de la Fa4)l7ad ?le7ra Aral 7ama6o -8@< El nombre de la 4arrera ?le7ra Aral 7ama6o /@< Denomna4$n del en7re(able ?le7ra Aral 7ama6o / 4en7rado * en ne(r7a@< En es7e do4)men7o se 7ra7a de )n es7)do de 4aso< El 7'7)lo del 7raba"o ?le7ra Aral 7ama6o /5@< El nombre del 4)rso ?le7ra Aral 7ama6o /@< El 44lo en )e se 4)rsa la as(na7)ra ?le7ra Aral 7ama6o /0<0@< Los nombres de los a)7ores ?le7ra Aral 7ama6o /0<0 alneado a la dere4%a de la por7ada@< El nombre del do4en7e ?le7ra Aral 7ama6o /0<0 alneado a la dere4%a de la por7ada@< La 4)dad pa's * a6o ?le7ra Aral 7ama6o /0<0 alneado a la dere4%a de la por7ada@<
Cons)l7ar el modelo en7re(ado<
I! DATOS "ENEALES: Nombres 0 1ellidos : Se2o : Edd : 3ec4 de ncimiento : Lu5r de ncimiento : Estdo ci'il : Ubiccin entre 4ermnos: "rdo de instruccin : Centro educti'o : Dominnci : In6ormnte : 3ec4 de e'lucin : E2mindor() : -
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II! MOTI#O DE CONSULTA: Es la ra!$n por la 4)al la persona a4)de a la 4ons)l7a ps4ol$(4a< Se reda47a en prosa en prmera o 7er4era persona< III!T$CNICAS E INSTUMENTOS UTILI%ADOS: III!&! Obser'cin: A! Del mbiente:
Son los da7os re=erdos a las 4ond4ones del l)(ar en el )e se desarrolla la?s@ 4ons)l7a?s@ des7a4ando s)s 4)aldades 7ales 4omo1 el 7ama6o del amben7e l)mna4$n &en7la4$n s =)e prop4o para la a7en4$n ps4ol$(4a<
*! Del usurio: Es7n re=erdas a las 4ara47er's74as (enerales de la persona )e a4)de a a7en4$n ps4ol$(4a1 el )so del len()a"e ?=l)de! pobre!a d=4)l7ad de pron)n4a4$n@ aparen4a personal ?aparen7a la edad )e 7ene 4)dado personal e74<@ &es7men7a ?ade4)ada o no a la es7a4$n orden lmpe!a en la msma@< Tamb2n la rela4$n en7re el 4ons)l7an7e * el e3amnador den7ro de la 4ons)l7a real!ada rea44ones an7e es7'm)los e74< III!+! Otrs t,cnics: Ind4ar )2 o7ras 724n4as %an sdo )7l!adas d)ran7e el pro4eso de a7en4$n ps4ol$(4a por e"emplo1 el 7po de en7re&s7a )7l!ado para la ob7en4$n de da7os< III!-! Instrumentos: Se re=ere los 7es7 ps4ol$(4os )7l!ados se debe 4olo4ar el nombre 4omple7o e&7ando las n4ales< Ind4ar o7ros ns7r)men7os s %)beran sdo )7l!ados< I#!ANTECEDENTES ELE#ANTES: Son los da7os ob7endos a 7ra&2s de la en7re&s7a * la anamness n4l)*endo a)ellos )e res)l7en apre4ables * sean 4onsderados 4omo s(n=4a7&os para el da(n$s74o< Es7os se ano7arn )7l!ando ()ones de manera sn7274a * ordenada o en prosa 4on )na reda44$n or(an!ada de manera des4rp7&a * se4)en4al< #! ESULTADOS: #enen a ser a)ellos )e arro"an los ns7r)men7os en el anlss de los da7os< Los res)l7ados deben ser reda47ados 4on len()a"e 4laro * 4omprensble )7l!ando la 7ermnolo('a apropada de a4)erdo a las reas e3ploradas< #I!DIA"N.STICO PESUNTI#O: En es7a par7e se da resp)es7a al mo7&o de 4ons)l7a )7l!ando 7oda la n=orma4$n re4oplada medan7e la en7re&s7a obser&a4$n e&al)a4$n< La reda44$n debe ser en prosa * 4o%eren7e %a4endo )so de la 7ermnolo('a ade4)ada para 7al =n< #II!
CONCLUSIONES: Es7a par7e es op4onal * sn7e7!a los aspe47os ms rele&an7es de los res)l7ados * da(n$s74o ob7endos< Se reda47a )7l!ando ()ones de manera ordenada<
#III!
ECOMENDACIONES /PLAN DE TATAMIENTO: Dependendo de lo )e el 4)rso demande se p)ede op7ar por )no ) o7ro 4olo4ando la n=orma4$n )e se re)era para brndar s)(eren4as para mane"ar la s7)a4$n )e 7ra"o a la persona a 4ons)l7a<
Ane2os: - Ins7r)men7os ps4ol$(4os )7l!ados< - Anamness< - De7alle de las sesones del plan de 7ra7amen7o<
Indicciones: K K K K K K K K K
El 7po de le7ra es Aral /-< Espa4ado1 /<0 ?espa4o * medo@< Mr(enes1 S)peror1 8 4m< In=eror -<0 4m< I!)erdo 8 4m< Dere4%o1 -<0 4m< Impor7an7e respe7ar el =orma7o de la por7ada< E37ens$n del do4)men7o1 No 7ene )na 4an7dad de p(nas s)(erda<
