INFORME-CETEMIN

Universidad Nacional José Faustino

“Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.” Tema: Tema: VISITA VISITA - CETEMIN. CETEMIN.

4acultad de I1eier3a E.A. *. de I1eier3a Ci%il. - CICLO VIII

%I"&'U(IC

VISIT !UI"  ALUMNOS: •

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Albitres Salias! "o#e DEDICATORIA Ale$ader. C#á%e& Castillo! A nuestrasMac' familias,Celi. amigos y docentes por la invalorable ayuda ayuda en nuestra Medo&a (uill)! "oat#a. formación profesional y logro de nuestras Nic#o Al%arado! "#o (erso. aspiraciones. *adua +omero! Carlos "air. *a& +oceros! Ma$ Miller. *orta ,aata! (uibell Lorea. Salas Velásue&! "imm/ "es0s.

•

2OCENTE: I1. ,umará Irribarr Irribarre! e! "os) Luis.

Huac#o 9 *er0 5678 Curso: Hidráulica.

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“Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.” Tema: VISITA - CETEMIN.

CARÁTULA.

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Definición.......................................................................................................... 13

3.2

Perfil Profesional...............................................................................................13

3.3

Campo laboral................................................................................................... 14

3.4

¿Por qué estudiar esta carrera........................................................................14

3.!

Plan de "studios............................................................................................... 1!

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Curso: Hidráulica.

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CT/!$ es una corporación educativa dedicada a la formación t9cnica de e:celencia, focali;ada en las necesidades de capital ue aporten a la sociedad y las industrias, me?orando su calidad de vida a trav9s de una educación por competencias, accesible e innovadora, >ue conlleve a la e:celencia y 9:ito. CT/!$ brinda una educación orientada a la pr'ctica con evaluaciones por competencias, adem's cuenta con infraestructura a la medida y alto @ndice de inserción laboral.

VISIT !UI"  C#T#$IN Curso: Hidráulica.

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l d@a ) de octubre del presente mes, los alumnos >ue formamos parte del curso de Bidralica, a cargo del !ngeniero umar'n !rribarren Eos9 Luis, programamos un via?e de estudio a las instalaciones de CT/!$ y a un comple?o minero fuera de servicioF >ue por motivos de fuer;a mayor no pudimos visitar. CT/!$ inició sus actividades el *7 de Eunio de *((+ en Corcona, &rovincia de Buarocue permita aplicar procesos innovadores en la actividad mineroGambiental. n ue ofrecenM o

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Curso: Hidráulica.

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GEOLOGIA DE MINAS Y EXPLOTACIÓN. Curso: Hidráulica.

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La geolog@a es la ciencia >ue estudia el origen y formación de la Tierra, los materiales >ue la componen y su estructura. n CT/!$ la educación est' centrada en formar t9cnicos especiali;ados en actividades mineras, es decir, los geólogos son las personas responsables del mineral en todo sentido de la e:presión, desde encontrarlo en la 9poca de e:ploración, evaluarlo en la 9poca de factibilidad, enviarlo a planta en la 9poca de e:plotación y estudiar la mina de tal manera >ue pueda ampliar las reservas.

l ingeniero a cargo del curso nos muestra los tipos de rocasM

Metamórficas. Las rocas metamórficas son las >ue se forman a partir de otras rocas mediante un proceso llamado metamorfismo. Rocas @gneas, rocas sedimentarias u otras rocas metamórficas, cuando >uedan sometidas a alrededor de ).-(( bar, a altas temperaturas Jentre )-( y *(( NCK o a un fluido activo >ue provoca cambios en la composición de las Curso: Hidráulica.

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mismas, aportando nuevas sustancias a 9stas. Al precursor de una roca metamórfica se le llama protolito. Las rocas /etamórficas abundan en ;onas profundas de la corte;a, por encima del ;ócalo magm'tico. Tienden a distribuirse clasificadas en ;onas, distintas por el grado de metamorfismo alcan;ado, segn la influencia del factor

implicado.

/ucue
Sedimetarias. Las rocas sedimentarias son rocas >ue se forman por acumulación de sedimentos, los cuales son part@culas de diversos tamaHos >ue son transportadas por el agua, el u@micos Jdiag9nesisK, >ue dan lugar a materiales consolidados. Las rocas sedimentarias pueden formarse a las orillas de r@os, en el fondo de barrancos. 0e ueHo cuando se comparan sobre todo con las rocas @gneas, >ue no sólo forman la mayor parte de la corte;a, sino la totalidad del manto

!"eas Las rocas @gneas o rocas magm'ticas, se forman cuando el magma Jmaterial mineral fundidaK se enfr@a y se solidifica. 0i el enfriamiento se produce lentamente ba?o la superficie, se forman rocas con cristales grandes, denominadas rocas plutónicas o intrusivas, mientras >ue si el enfriamiento se produce r'pidamente sobre la superficieF por e?emplo, tras una erupción volc'nica, se forman rocas con cristales indistinguibles a simple vista, conocidas como rocas volc'nicas o efusivas. La mayor parte de los 3(( tipos de rocas @gneas >ue se

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terrestre. ?emplo de rocas @gneas sonM la diorita, la riolita, el pórfido, el gabro, el basalto y el granito. Las rocas @gneas componen apro:imadamente, el -O de la parte superior de la corte;a terrestre, pero >uedan ocultas por una capa relativamente fina pero e:tensa de rocas sedimentarias y metamórficas.

A manera anecdótica se nos contó >ue e:iste un material llamado pirita conocido con el nombre de Poro de los tontosQ por su gran similitud al oro, si bien la pirita no tiene valor comercial, es una gu@a para encontrar vetas de oroF alguna ve; te preguntaste por >u9 los atletas ol@mpicos muerden las medallas de oro l morder el oro surgió ue el oro ya >ue tiene altas concentraciones de ue tus dientes >uedar'n marcados en el mineral de oro al ser este puro y m's suave.

Curso: Hidráulica.

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De igual manera pudimos apreciar lo >ue son los PtestigosQ son muestras perforadas, el procedimiento de sonda?e entrega como resultado un cilindro de material denominado SncleoS o testigo geológico. ste se fotograf@a para luego ser dividido transversalmente. 0u an'lisis puede entregar claves importantes sobre las caracter@sticas del futuro yacimiento. La e:tracción de un testigo de mayor di'metro suele ser la faena preferida, en muc
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PROCESOS METAL$RGICOS. Curso: Hidráulica.

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n CT/!$ pudimos observar >ue dividen la metalrgica en sus * ramas m's importantes, la metalrgica e:tractiva y la transformativa, contando cada uno con procesos diferenciados. n s@ es la Ciencia Aplicada >ue estudia las operaciones industriales pertinentes a la preparación, tratamiento Jf@sico yo >u@micoK y producción de concentrados, li:iviados y metales. Una de las grandes caracter@sticas >ue tiene nuestro pa@s es >ue somos polimet'licos, a diferencia de mucue poseen un solo metal, como el cobre en el caso de Cu9 tantos inversionistas vienen a nuestro pa@s. 0in embargo, el mineral por s@ solo no tiene valorF por eso formamos t9cnicos en procesos metalrgicos >ue tengan las competencias para darle mayor valor al mineral. De igual manera el campo de acción de esta carrera es bastante amplioM 

"peraciones de Trituración y /olienda en &lantas de /iner@a /et'lica y no /et'lica





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

"peraciones de Concentración de /inerales "peraciones de Bidrometalurgia de /inerales de "ro, &lata y Cobre Vundición de /inerales Laboratorio /etalrgico

Curso: Hidráulica.

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VAEA TRA$0&"RTAD"RA &udimos observar en esta parte los m9todos de separación por lo >ue son. 0on *W cursos >ue dicta esta carrera, ) curso cada semana, de modalidad internado

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MANTENIMIENTO DE E&'IPO PESADO. Curso: Hidráulica.

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Defiició s la gestión >ue garanti;a tener la ma>uinaria pesada de cual>uier actividad

en óptimas condiciones ba?o indicadores de disponibilidad mec'nica, disponibilidad f@sica, confiabilidad y mantenibilidad. n las operaciones necesitamos indicadores para monitorear la gestión, con la finalidad de evaluar, cuantificar los resultados y aportar en la toma de decisiones.

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Perfi( Pr)fesi)a(.

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vala, programa y e?ecuta actividades de mantenimiento en ma>uinarias pesadas ba?o indicaciones de gestión.

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Cam*) (a+)ra(.



CampaHas de e:ploración



/iner@a 0ubterr'nea



Construcción



>uipo &esado



Laboratorio de motores

-P)r /0 est/diar esta carrera Amplio campo laboral en miner@a ya >ue este sector re>uiere t9cnicos

capacitados en el 'mbito de la sostenibilidad y traba?ar en armon@a con el medio ambiente.

%.2

P(a de Est/di)s

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/odalidad internadoM 

Alo?amiento = alimentación incluida.



Duración W meses.



Campus C


T@tulo a nombre del /inisterio de ducación. Cursos a llevar por los ciclos correspondientes.

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MEDIO AM3IENTE Y SEG'RIDAD. Curso: Hidráulica.

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Tenemos en el &er una gran biodiversidad y fauna, de las m's altas del planeta. l conservar el medio ambiente es una responsabilidad >ue amerita conocimientos t9cnicos >ue van m's de all' de la actitud o voluntad, entendi9ndose como medio ambiente al lugar en donde las personas, los elementos de la naturale;a y los seres vivos se desenvuelven tanto en los espacios naturales como en el entorno urbano implicando las interrelaciones >ue se producen entre ellos. La contaminación en el aire, el deterioro del agua y la calidad del suelo son algunos de los aspectos >ue ue;a biológica afectando la calidad de vida de las personas y animales. Xivir en armon@a con el medio ambiente implica seguridad e integridad, para ello se debe conocer las normas, procedimientos y estrategias, destinados a preservar la integridad f@sica y salud de los traba?adores creando un ambiente seguro de traba?o. &or ello el perfil profesional debe serM Reali;a operaciones de control y mitigación de impactos ambientales, est' capacitado para reali;ar estudios de l@nea base, monitoreo de efluentes mineros, de agua, aire, suelo y biológico. Adem's conoce y aplica la legislación de seguridad industrial y minera.

l !ngeniero a cargo del curso nos mostróM

Curso: Hidráulica.

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Tre de m/estre) 4medid)r de "ases5. l sistema tren de muestreo permite captar gases atmosf9ricos >ue se consideran contaminantes por medio de una solución >u@mica, denominada absorbente o captadora.

6I78OL PM 19 4medid)r de materia( *artic/(ad)5 Aspira aire del medio ambiente, a un flu?o constante, dentro de un orificio de forma especial en donde el material particulado en suspensión es separado inercialmente, en fracciones de uno a m's, dentro de un rango menor a )( micras. &asadas *
Pi()t) de P(ata de Tratamiet) de A"/a.

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0imula lo >ue vendr@a a ser una planta de tratamiento de agua.

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Estació Mete)r)(ó"ica.

s muy importante estudiar y conocer cómo se comportan las distintas variables >ue afectan a la atmosfera.

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Pr)cesamiet) de dat)s.

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l procesamiento de datos se deber@a dar en un lugar despegado pero por fines acad9micos se encuentra dentro del laboratorio.

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EXPLOTACIÓN DE MINAS.

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La e:plotación de minas es la actividad responsable de la perforación, voladura e implementación de un socavón en miner@a. La e:plotación re>uiere de una t9cnica >ue se aprende desde la etapa de perforación, uipos de &rotección &ersonal y e>uipos de perforación. Adem's se estudia el planeamiento de una operación minera, espec@ficamente la elaboración de presupuestos en miner@a.

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Curso: Hidráulica.

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Luego de la visita concluimos >ue en este instituto forman a profesionales >ue adem's de tener un conocimiento teórico puedan tambi9n tener un conocimiento pr'ctico y competencias blandas, para >ue adem's de saber, tambi9n sepan
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CT/!$ es una corporación educativa dedicada a la formación t9cnica de e:celencia, focali;ada en las necesidades de capital
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0e recomienda una mayor organi;ación con anticipación en cuanto a la planificación de la visita para poder evitar cual>uier contratiempo.

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l uso de los >uipos de &rotección &ersonal para cada uno de los visitantes a las diversas 'reas de estudio en CT/!$ es indispensable, pues en cada lugar se puede encontrar a estudiantes reali;ando las diversas actividades.

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