La población mundial no ocupa más del 1% de la superficie firme del planeta
Muchas especies animales y vegetales se han extinguido por el avance de las manchas urbanas
EJEMPLO 3: MATRIMONIO ENTRE PERSONAS DEL MISMO SEXO Se trata de buscar argumentos de ventajas o desventajas a partir de la pregunta generadora: ¿Es adecuado que dos personas del mismo sexo sean pareja legal? Así el planteamiento queda: A favor que dos personas del mismo sexo sean pareja legal Destruye la base de la sociedad que es la familia
En contra que dos personas del mismo sexo sean pareja legal En la actualidad existen más divorcios y problemas que generan la desintegración familiar No es correcto socialmente Los sectores más conservadores y de doble moral son los que se oponen. No existen leyes Se están creando leyes para su realización No es natural, va contra las leyes biológicas, no Existe la adopción, inseminación artificial e pueden tener hijos biológicos incluso préstamo de un vientre. Causa confusión en los “hijos” Hay familias “normales” donde los niños adquieren muchos traumas y problemas Genera problemas en las relaciones con los otros Si la sociedad fuera tolerante y aceptara las niños diferencias no habría problemas Existe la infidelidad El compromiso es el mismo que en una pareja heterosexual
La mitad del equipo tomará una posición y la otra mitad la posición diferente, buscando información con base en estos argumentos para fundamentar y defender en su momento su postura tratando de convencer a su audiencia en el debate. Dramatización De acuerdo a la situación problémica elegida cada equipo va a elaborar un guión donde se especifiquen el ambiente, los personajes y los parlamentos para su representación ante el grupo. Esta actividad no debe ser de más de 10 minutos por equipo. IMPORTANTE Debes estar convencido de tu postura para poder defender adecuadamente tu posición en el debate.
Taller 2 Búsqueda guiada y síntesis de información COMPETENCIA Moviliza saberes y habilidades para la búsqueda y procesamiento de información en la Web sintetizándola en un reporte en Word para sustentar sus argumentos con datos confiables y veraces que demuestren la validez de éstas, utilizando la PC como herramienta de aprendizaje. PLANEACIÓN DIDÁCTICA Hrs Estrategias de enseñanza 1. Revisa con los alumnos el modelo Gavilán en la
20 min
Estrategias de aprendizaje
Hrs.
1.Conoce y utiliza el modelo que le sirve para identificar la veracidad de
