ht t p: / / unabr az oy unas onr i s a. bl ogs pot . c om. es / 2013/ 01/ ps i c ohi s t or i a2l aev ol uc i ondel a. ht ml L ap er i o di z ac i ó nq uee l ab or ae lh i s t o r i a do rn or t e ame r i c an od eb ec on si d er a r s ec omou na i ndi c ac i óndel ost i posder el ac i onespat er nofi l i al esques edabanenel s ec t or p s i c o ge né t i c a me me nt emá sa v a nz a dod el ap ob l a c i ó ne nl o sp aí s e smá sa de l a nt a do s ,yl a s f e cha sd ad ass onl a sp r i mer a sq ues eha l l a r o ne nl a sf u en t e sc or r e sp on di e nt e s. Las er i ed es ei st i p osr e pr e se nt au nas e cu en ci ac on t i n uad ea pr o x i ma ci óne nt r ep ad r e se h i j o same di daq ue,g en er a ci ó nt r a sge ne r a ci ó n,l o spa dr e ss up er a ba nl e nt a me me nt es u s a ns i ed ad esyc omen za banad es ar r o l l a rl ac ap ac i da dd ec on oc erys at i s f a ce rl a s n ec es i da de sdes uh i j o s. Di c has er i eo f r e ceu nat a x on omí aú t i l d el a sf o r ma sc on t e mp mp or á nea sd ec r i a nz ad el o s ni ños .
( a) .I nf ant i ci di o( Ant i güedadsi gl oI V) . Lai magendeM eMed eas ec i er nes obr el ai nf anc i aenl aant i gü edad,puesenes t ec as oel mi t on oh ac emá sq uer e fl ej a rl ar e al i d ad .Al g un oshe c ho ss o nmá si mp or t a nt e sq ueo t r o s , yc ua nd ol o sp ad r e sr e so l v í a nr u t i na r i a me me nt es usan si e da de sa ce r c ade lc ui d ad od el o s hi j o smat ándol os ,el l oi nfl uí apr of undament eenl osni ñosques obr e vi v í an. Res pec t odeaquel l o sal osques el esper donabal av i da ,l ar eac c i ónpr o y ec t i v aer al a pr edomi nant eyel c ar ác t erc onc r et odel ai nv er s i óns emani f es t abaenl adi f us i óndel a pr ác t i c adel as odomí ac onel ni ño.
( b) .Abandono( Si gl osI VXI I I ) . Un av e zq uel o spa dr e semp ez a r o naac e pt a ra lh i j oc omopo s ee do rd eu na l ma ,l aún i c a man er ad eh ur t a r s eal o sp el i g r o sd es uspr op i a sp r o y ec c i on eser ael a ban do no, ent r egándol oal amadec r í a,i nt e r nán dol oenel monas t er i ooenel c onv ent o,c edi éndol oa o t r a sf a mi mi l i a sdead op ci ó n,en v i á nd ol oac as adeot r o sno bl e sco moc mo r i a dooc omor e héno man t e ni é nd ol oenel ho ga re nu nasi t u ac i ó nd eg r a v ea ba ndo noaf e ct i v o . El s í mbo l odee st et i pod er e l a ci ó np od r í as erGr i s el d a,q uet a nd eb ueng r ad oa ba nd onóa s u shi j o spa r ad emo s t r a rs uamo ras ues p os o .O q ui z ás e r í ac ua l q ui e r ad ee s ase s t a mp mp as t anpopul ar esenl asqueser epr es ent aal aVi r ge nMar í aenunapos t ur ar í gi da s os t e ni e nd oa lNi ñ oJ e sú s.L apr o y ec c i ó nc on t i n ua bas i e nd op r e emi n en t epu es t oqu ee l ni ñ os eg uí aes t a nd ol l en od emal da dye r ane ce sa r i os i e mpr mp eaz o t a r l e ,pe r oc omo demues t r al ar educ c i óndel asodomí apr a ct i c adaconni ños ,l ai n v er s i óndi s mi mi nuy ó c on si d er ab l emen t e .
( c) .Ambi v al enci a( s i gl oXI VXVI I ) . Comoel n i ño ,c uandos el eper mi t í aent r arenl av i daa f ec t i v ad el o spadr es ,s eguí as i endo unr ec i pi ent edepr oy ec ci onespel i gr os as ,l at ar eadeés t oser amol dear l o. DeDo mi mi n i c i aLocke noh ub oi ma ge nmá sp op ul a rq uel ad el mo l d ea mi mi e nt of í s i c od el n i ñ o, a lq ues ec on si d er a bac o moc mo e r abl an da,y e s ooar c i l l aal aq ueha bí aqu ed arf o r ma . Es t et i poder el ac i ónsecar ac t er i z aporunaenor meambi v al enc i a.El per í odoco mi mi e nz a a pr o x i ma da me me nt ee ne ls i g l oXI V ,e ne lq ues eob s e r v aunau me me nt od el n úme r od e
manual esdei ns t r uc c i óni nf ant i l ,l ae xpans i óndel c ul t odel aVi r genydel Ni ñoJ es úsyl a pr ol i f er ac i ónenel ar t edel a“ i magendel amadr es ol í c i t a” .
( d) .I nt r usi ón( Si gl oXVI I I ) . Unar adi c al r educ c i óndel apr o yec ci ónyl ac as ides apar i c i óndel ai n ver s i ónf uer onl os r es ul t adosdel agr ant r ans i c i ónqueenl asr el ac i onespat er no-fi l i al ess eoper óenel s i gl o XVI I I . El ni ñoy anoes t abat anl l enodepr o yec ci onespel i gr os asy ,enl ugardel i mi t ar s ea e x a mi n ars u sen t r a ña sc onu ne ne ma ,l o spa dr e ss ea pr o x i ma ba nmá saé lyt r a t a ba nd e domi nars ument eafi ndec ont r ol ars ui nt er i or ,s usr abi e t as ,s usnec es i dades ,s u ma s t u r b ac i ó n,s uv ol u nt a dmi s ma . El ni ñoc r i adoport al espadr eser aamamant adoporl amadr e,nol l ev abaf aj as ,nos el e p on í a ns i s t e má t i c a me nt een ema s ,s ued uc a c i ó nh i g i é ni c ac ome nz a bamu ypr o nt o ,s e r ez abaconél per onos ej ug abaconél ,r ec i bí aaz ot esper onos i s t emát i c ament e,er a c as t i g ad op orma s t u r ba r s eys el eha cí aob ed ec erc onpr o nt i t udt a nt ome di a nt eame na za s ya c us a c i o ne sc omopo ro t r o smé t o do sdec as t i g o. Comoe ln i ñor e su l t a bamu ch omen ospe l i g r o so ,er apo si b l el av er d ade r aemp at í a ,yna ci ó l apedi at r í aque,j unt oc onl amej or agener al del oscui dadosporpar t edel ospadr es , r eduj ol amor t al i dadi nf ant i l ypr opor c i onól abas epar al at r ans i c i óndemogr áfi cadel s i gl o XVI I I .
( e ) .Soc i a l i z aci ón( Si gl oXI X-me di a dosde lXX) . Amed i d aq uel a sp r o y ec c i o ne ss e gu í a ndi s mi n uy e nd o,l ac r i a nz ad eu nh i j on oc o ns i s t i ó t a nt oe ndo mi n ars uv o l u nt a dc omoe nf or ma r l e ,gu i a r l ep ore lb ue nc ami no ,e ns eñ ar l ea adapt ar s e,s oc i al i z ar l e. El mé t od od el as oc i a l i z ac i ó ns i g ues i e ndopa r amu ch asp er s on ase lú ni c omo de l oen f unc i óndel c ual puededes ar r ol l ar s eel debat es obr el ac r i anz adel osni ñosydeél der i v an t odosl o smodel osps i c ol ógi c osdel s i gl oXX,des del a“ c anal i z ac i óndel osi mpul s os ”de Fr eu dhas t al at eor í adel c omp or t ami ent odeSk i nner . Má sc on cr e t a me nt e,e se lmo del od el f u nc i o na l i s mos o ci ol ó gi c o. As i mi s mo ,e ne ls i gl oXI X,el pa dr ec omi e nz ap orp r i me r av e zai n t e r e sa r s ee nf or mano me r a me nt eo c as i o na lp ore ln i ñ o,p ors ue du c ac i ó nyav e c esi n c l u s oa y ud aal ama dr ee n l o squ eh ac er e sq uei mp on ee lc ui d ad od el o sh i j o s.
( f ) .Ayuda( comi enzaamedi adosdelsi gl oXX) . El mé t o dodea y ud as eba s ae nl ai d eadequ ee ln i ñ os a beme j o rq ueel p ad r el oqu e n ec es i t aenc ad ae t a pad es uv i d aei mpl i c al ap l e napa r t i c i p ac i ó nd ea mb ospa dr e se ne l des ar r ol l odel av i dadel ni ño,es f or z ándos eporempat i z arc onél ysat i s f ac ers us nec es i dadespec ul i ar esyc r ec i ent es . Nos uponei nt e nt oal gunodec or r egi rof or mar“ hábi t os ” . El ni ñonor ec i begol pesni r epr es i o nesysíd i s c ul pasc uandos el edaungr i t omo t i v adopor l af at i gaoel ner v i os i s mo. Es t emé t o doe x i g ed ea mb osp ad r e sun ae no r mec a n t i d add et i e mp o,e ne r g í ayd i á l o go , e sp ec i al me nt ed ur a nt el o sp r i me r o ss ei sañ os ,pu esa y ud arau nn i ñoaa l c an za rs us ob j e t i v o sc o t i d i a no ss upo ner e sp on de rc o nt i n ua me nt eas usne ce si da de s,j u ga rc o né l , t ol er ars usr egr es i ones ,es t aras us er v i c i oynoal ai nv er s a,i nt er pr et ars usc onfl i c t os emo ci on al e sypr o por c i o na rl o so bj e t o sa de cu ado sas usi nt e r e se se ne v ol u ci ón .
Comoc onc l us i óns obr es ut eor í adel ahi s t or i adel asco nc epc i on esdel aI nf anc i a, De Ma us ec o ns i d er aqu e. . . . . . l at eor í aps i c ogénet i c aof r ec eunpar adi gmanuev opar ael es t udi odel ahi s t or i a. Conar r egl oaes t at eor í a,elsupuest ot r adi ci onaldel ament ecomot abul ar asase
i nvi er t eyeselmundoelqueseconsi der acomot abul ar asa;cadagener aci ónnace enunmundodeobj et oscar ent esdesent i doquesól oadqui er ensusi gni ficadosiel ni ñor eci beundet er mi nadot i podecr i anza.Tanpr ont ocomocambi apar aun núme r os ufic i e nt edeni ñose lt i podec r i a nz a ,t odosl osl i br osyobj e t osde lmundo quedandescar t adospori nút i l espar al osfinesdel anuevagener aci ónyl asoci edad empi ezaamover seendi r ecci onesi mpr evi si bl es.Todaví ahemosdeaver i guarcómo s er e l a ci onaelc ambi ohi s t ór i c oc one lc ambi odel a sf or ma sdecr i a nz adel os ( 1991,p.92) ni ños. Laper c epc i ónmoder nad el ai nf anc i ar emi t eent onc esai mper at i v osdec ar ác t e rr el i gi os oy pol í t i c o,per oademáse st át ambi énr el ac i onadac onf ac t or esd emogr áfi c osys oc i al es . Co mos eh as e ñ al a do ,a ut o r e sc omoAr i é sy,De Ma us e ,d es t a c a nn os ó l oe li n fl u j oqu ee n el nuev os ent i mi ent odel ai nf anc i at endr ál adi s mi nuc i óndel amor t al i dadi nf ant i l yl a e xt ens i óndel aspr ác t i c ascont r ac ept i v ass obr et odoenl ascl as esal t as ,s i not ambi énl a a fir ma ci ó nde le s t ad omed i o ,l af u t u r abu r gu es í a ,g r u poq ueco mi e nz aat e ne re sp er an za enel f u t u r oyl ad ep os i t ae ns ushi j o sq uen od ej a nd es ers i n ón i mod ee saf ue r z ade l por v eni r . Enes t es ent i do,unanál i s i sdel ai nf anc i aent ant oquei ns t i t uc i óns oc i al per mi t i r á c ompr e nde rl a sdi f er e nt e spe r c ep ci o ne squ edel ami s maha ne x i s t i d oe nOc c i d en t ede sd e l o st i e mp osmo de r n os . Enes t ec ont e xt o,l ageneal ogí adel c ampoi nf ant i l ,s usr egl asdec ons t i t uc i ónysus t r ans f or mac i ones ,per mi t ec ap t armej o rs uss i gni fi c ac i onesac t ual es . . . . enl ac eal apr i mer apar t edees t epos t . . . ht t p: / / unabr az oy unas onr i s a. bl ogs pot . c om. es / 2013/ 01/ ps i c ohi s t or i a. ht ml . . . enl ac eal as egundapar t edel pos t . . . ht t p: / / unabr az oy unas onr i s a. bl ogs pot . c om. es / 2013/ 01/ ps i c ohi s t or i a2l aev ol uc i ondel a. ht ml Ya q uíd e j ounen l a c eau nr e s u me nd e le n s a y od eDe Ma u s e . . . ht t p: / / www. ps i c odi nami c aj l c . c om/ ar t i c ul os / ev ol uc i on_i nf anc i a. ht ml
AUTOR: De Mause, Lloyd TÍTULO: Historia de la infancia / LLoyd de Mause ; versión esa!ola de Mar"a Dolores Lóe# Mart"ne# $D%&%'(: )*+ ed, -+ rei. 0U1L%&A&%'(: Madrid : Alian#a, *223 D$4&R%0&%'( 5Í4%&A: 36* ; -7 c.
