GUÍA PARA PARA PRESENTACIÓN PRESENTACIÓN DE ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN (SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN) Po#e!o: I"$e!%ig&#ió"
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TÍTU,O DE, PROYECTO DE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN
NOMRE (S) Y APE,,IDOS COMP,ETOS DE, AUTOR O AUTORES
ESCUE,A CO,OMIANA DE CARRERAS INDUSTRIA,ES 'ACU,TA 'ACU,TAD D ....... ...... . PROGRAMA ....... OGOT/ DC A2O
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TÍTU,O DE, PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
NOMRE (S) Y APE,,IDOS COMP,ETOS DE, AUTOR O AUTORES
A"%e5o6e#%o de I"$e!%ig&#ió"
NOMRE(S) Y APE,,IDOS DE DIRECTOR(ES) DE SEMINARIO Ti%78o A#&d9i#o
ESCUE,A CO,OMIANA DE CARRERAS INDUSTRIA,ES 'ACU,TAD ....... PROGRAMA ....... OGOT/ DC A2O
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TA,A DE CONTENIDO 1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN...............................................................................4 2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN..............................................................................4 2.1.
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ..............................................................................4
2.2.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ..............................................................................5
3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN........................................................................5 3.1.
OBJETIVO GENERAL...................................................................................................5
3.2.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.........................................................................................6
4. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN...................................7 4.1.
JUSTIFICACIÓN.............................................................................................................7
4.2.
DELIMITACIÓN ...............................................................................................................7
5. MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN.................................................7 5.1.
MARCO TEÓRICO ........................................................................................................7
5.2.
MARCO CONCEPTUAL................................................................................................8
5.3.
MARCO LEGAL...............................................................................................................8
5.4.
MARCO HISTORICO.....................................................................................................8
. TIPO DE INVESTIGACIÓN.........................................................................................! 7. DISE"O METODOLÓGICO......................................................................................1# $. FUENTES PARA LA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN...........................................1# $.1.
FUENTES PRIMARIAS................................................................................................10
$.2.
FUENTES SECUNDARIAS.........................................................................................11
!. RECURSOS...............................................................................................................11 1#.
CRONOGRAMA.....................................................................................................12
11.
REFERENCIAS %BIBLIOGRAFÍA&.........................................................................13
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1 TÍTU,O DE ,A INVESTIGACIÓN Es la presentación racional de lo que se va a investigar, precede al plan de la investigación y debe presentar una idea clara y precisa del problema; es decir, en forma rápida y sintética nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio: «a mayor extensión menor comprensión y viceversa! "or tal razón, si el t#tulo es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subt#tulo! $nicialmente el t#tulo debe formularse en forma tentativa e interrogativa, pero para la e%ecución del dise&o éste ya 'a de ser definitivo, la presentación definitiva del t#tulo 'a de 'acerse en forma declarativa! (eneralmente existen tres maneras para la formulación de un t#tulo: ) "or s#ntesis: cuando condensa la idea central de la investigación! ) "or asociación: cuando se relaciona con otra idea o ideas en torno a la $nvestigación! ) "or ant#tesis: cuando se presenta todo lo contrario de lo que se va a tratar en la investigación! *onviene tener en cuenta que en ning+n momento el t#tulo debe conducir a enga&o por parte de las personas que lo interpretan!
* PRO,EMA DE INVESTIGACIÓN
2.1.
DESCRIPCIÓN DE, PRO,EMA
-a descripción del problema es la ambientación de la realidad del problema, en relación con el medio dentro del cual aparece! $mplica conocimiento más o menos adecuado a la realidad! -a descripción presenta todos aquellos puntos que unen circunstancia. problema en relación con la investigación! *uando se describe un problema se 'ace ambientación de todas aquellas caracter#sticas que presentan inicialmente en el tratamiento del problema y a partir del cual se formulan 'ipótesis, variables, formulación del problema y respaldo teórico!
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CRUZ Emeterio y PLAZAS Sergio. Contenidos Metodolog! de l! "n#estig!$i%n &irt'!l. ECC". (00)
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*uando el investigador describe su problema, presenta los antecedentes del estudio, las teor#as en las que se basó y los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del problema! /ebe aclarar en particular qué personas, materiales, situaciones, factores y causas serán consideradas o no! 0n enunciado completo del problema incluye todos los 'ec'os, relaciones y explicaciones que sean importantes en la investigación y puede ser encuadrado en un enunciado descriptivo!.2
2.2.
'ORMU,ACIÓN DE, PRO,EMA
-a formulación del problema consiste cuando el investigador dictamina o 'ace una especie de pronóstico sobre la situación problema, en lugar de 'acerlo con afirmaciones este pronóstico se plantea de manera concreta y clara a través de de una pregunta orientada a dar respuesta de solución al problema de la investigación! 1
4 O;ETIVOS DE ,A INVESTIGACIÓN 41 O;ETIVO GENERA, *onsiste en enunciar lo que se desea conocer lo que se desea buscar y lo que se pretende realizar en la investigación; es decir, es el enunciado claro y preciso de la meta que se persigue en la investigación a realizar! "ara el logro del ob%etivo general nos apoyamos en la formulación de ob%etivos espec#ficos!
O;ETIVO GENERA, < RESU,TADOS Es conveniente tener en cuenta que detrás del ob%etivo general debe 'aber un problema, al cual se trata de presentar alternativas de solución a partir de su enunciado! Este problema muc'as veces se encuentra en forma tácita, en algunos casos se presenta de forma expl#cita, y es de corte similar al enunciado del ob%etivo general!
( -
"*id.+,.4 ER/AL Ces!r A'g'sto. Metodolog! de l! "n#estig!$i%n ,!r! Administr!$i%n y E$onom!.Ed.Prenti$e !ll (00(
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0n ob%etivo general puede enunciar varios resultados a lograr, lo importante es que su enunciado pueda ser diferenciado dentro del contexto total del enunciado del ob%etivo general 2!
4* O;ETIVOS ESPECÍ'ICOS 0n ob%etivo general da origen a ob%etivos espec#ficos que son los que identifican las acciones que el investigador va a realizar para ir logrando dic'os ob%etivos! -os ob%etivos espec#ficos se van realizando en cada una de las etapas de la investigación! Estos ob%etivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados! OBJETIVO ESPECIFICO + OBJETIVO ESPECIFICO = OBJETIVO GENERAL = RESULTADOS
-a suma de los ob%etivos espec#ficos es igual al ob%etivo general y por tanto a los resultados esperados de la investigación! *onviene anotar que son los ob%etivos espec#ficos los que se investigan y no el ob%etivo general, ya que éste se logra como resultado! El n+mero de ob%etivos espec#ficos depende de las acciones necesarias a realizar para el logro de un ob%etivo general, conviene no olvidar que para cada resultado enunciado en el ob%etivo general 'ay que establecer una gama de ob%etivos espec#ficos que me permita su logro! 3as que el n+mero de ellos, interesa interrogarnos si con esos enunciados de actividades puedo obtener el logro enunciado y as# con cada uno de los resultados formulados en el ob%etivo general! 4
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;USTI'ICACIÓN Y DE,IMITACIÓN DE ,A INVESTIGACIÓN 1;USTI'ICACIÓN -a %ustificación es explicar por qué se escogió o por qué se formuló el problema 5la pregunta de investigación6 y por qué es conveniente realizar la investigación, a que logros se puede llegar y que cambios se pueden efectuar en el entorno como resultado de la investigación! 7
*DE,IMITACIÓN 0na vez %ustificada la investigación es necesario plantear las limitaciones dentro de las cuales ésta se realizará! 58o todos los estudios tienen las mismas limitaciones, cada investigación es particular6! -as limitaciones en un proyecto de investigación pueden referirse a: limitaciones de tiempo, espacio o territorio y limitaciones de recursos! 9
= MARCO DE RE'ERENCIA DE ,A INVESTIGACIÓN =1MARCO TEÓRICO Es el con%unto de principios teóricos que gu#an la investigación; comprende la delimitación teórica que sustenta el tema de investigación de manera lógica! Es el instrumento conceptual metodológico que se construye con base en la información concerniente al problema de investigación, es decir a las teor#as que dieron sustento a otras investigaciones! "or eso es muy importante realizar una b+squeda minuciosa de la literatura relacionada con el problema de investigación! El marco conceptual cumple las siguientes funciones: • •
6 7
/elimitar el área de investigación ugerir gu#as de investigación para encontrar nuevas alternativas de solución del problema
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ecopilar los conocimientos existentes en el área que se está investigando
Entonces la función principal de marco teórico es dar consistencia, unidad y co'erencia a las teor#as con el problema de investigación a resolver! < toda la información recopilada y seleccionada, la cual muestra el avance y logros de investigaciones anteriores, relacionadas con el problema de investigación, se le denomina “Estado del Arte” Este estado del arte es el que permite la construcción del marco teórico y la selección de la5s6 teor#a5s6 que sustentarán el desarrollo del traba%o de investigación! "ara la elaboración del marco teórico se recomienda considerar lo siguiente: • •
• •
El problema de investigación -os estudios similares de investigaciones recientes, relacionadas con el problema de investigación -a5s6 teor#a5s6 base para dar soporte a la investigación a realizar -as definiciones conceptuales
=*MARCO CONCEPTUA, El marco conceptual se debe incluir en traba%os de investigación donde se emplean con frecuencia conceptos o términos de otras disciplinas diferentes a la del tema ob%eto de estudio!
=4MARCO ,EGA, El marco legal se incluye cuando la temática a desarrollar involucra el análisis de leyes, decretos y normativas!
=MARCO @ISTORICO En algunas investigaciones resulta relevante plantear en forma detallada el desarrollo 'istórico del fenómeno que se desea estudiar! "or e%emplo, algunas investigaciones pueden centrarse en una descripción 'istórica y anal#tica de fenómenos propios de una región, un sector o un pa#s! En tales casos es
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conveniente construir un marco 'istórico que contextualice el con%unto de 'ec'os que se piensan estudiar a fondo durante el desarrollo de la investigación = !
> TIPO DE INVESTIGACIÓN En la ciencia existen diferentes tipos de investigación y es necesario conocer sus caracter#sticas para saber cual de ellos se acomoda me%or a la investigación que va a realizarse! TIPO DE INVESTIGACIÓN H'()*+',-
•
CARACTERISTICAS A-'9- )( -(- : ;/(,- +-,'-+( , )+( +().
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? DISE2O METODO,ÓGICO -a metodolog#a es el procedimiento general para lograr de forma precisa el ob%etivo general y los ob%etivos espec#ficos de la investigación!
'UENTES PARA ,A OTENCIÓN DE IN'ORMACIÓN 1 'UENTES PRIMARIAS on todas aquellas de las cuales se obtiene información directa, es decir, de donde se origina la información de primera mano o desde el lugar de los 'ec'os! Estas fuentes son las personas, las organizaciones, los acontecimientos, el ambiente natural, entre otros! e obtiene información primaria cuando se observan directamente los 'ec'os 5presenciar una 'uelga, observar sistemáticamente el lugar de traba%o, entre otros6, cuando se entrevista directamente a las personas que tienen relación directa con la situación ob%eto, cuando se lee un periódico, un libro, o se escuc'a en un noticiero!
* 'UENTES SECUNDARIAS on todas aquellas que ofrecen información sobre el tema por investigar, pero que no son la fuente original de los 'ec'os o situaciones, sino que los referencian! -as principales fuentes secundarias para la obtención de la información son los libros, las revistas, los documentos escritos 5en general, todo medio impreso6, los documentales, los noticieros y medios de la información!
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En investigación, cualquiera de las fuentes es válida siempre y cuando el investigador siga un procedimiento sistematizado y adecuado a las caracter#sticas del tema y a los ob%etivos, al marco teórico, a las 'ipótesis, al tipo de investigación y al dise&o seleccionado?
+ RECURSOS A@/ ( -, /- '()- )( ( +,/+(( ,(-+'( -+- -+ - ,-; +:,) • • •
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CRONOGRAMA
S ; '',-+ -( -,)''-( - (-++-+ - -+)'+ 00) @/ +:,) +,';- (/ -+;-,'* -+- (+ (-++-. T-( -,)''-( ',/: • • • • • • •
R,,,'* -)( : ')+-)/+P+,(-0') -)( : ()/' ')+-)/+ A'('( '<+0-,'* : +(/)-( E-;+-,'* '<+0 E)+8- ' <+0 <'- - '+,)+ -+- +'('* A=/()( - '<+0 <'- E)+8- ' <+0 <'-
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11RE'ERENCIAS (I,IOGRA'ÍA) -as obras 5libros, revistas, art#culos6 consultadas f#sicamente o a través de la @eb para la elaboración del anteproyecto deben listarse alfabéticamente al final del documento! Estas indican, con exactitud, la procedencia de las fuentes bibliográficas consultadas! "ara las citaciones se deben emplear las indicaciones de la norma 8A*.2=7 sexta actualización!
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