ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA
ECATÓLICA T22AR T22AR V11.5 ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA ÉLITE CATÓLICA
E) lo
1.
No ..... las consecuencias que ocasionaría no preparar un nuevo discurso. discurso. ..... el que tengo. El nuevo ..... a todos. A) preveí – Reharé – satisfacerá – Rehaceré – satisfacerá B) preví C) preveía – Rehaceré – satisfacerá – Reharé – satisfará D) preví E) preveí – Reharé – satisfará
2.
Ese hombre hombre no ..... tanto tiempo solo en aquella isla isla desierta si no ..... un envidiable estado de salud en el momento del accidente. A) hubiera sobrevivido – hubiese tenido B) habría sobrevivido – hubiera tenido C) hubi era sobrevivido – habría tenido D) hubi ese sobrevivido sobrevivido – hubiera tenido E) habría sobrevivido – hubiese tenido
3.
La última vez que te ....., noté que para ..... habían habían cambiado en nuestra relación más cosas que para ..... – mí A) ví – tí – mí B) ví – ti – mí C) vi – ti – mi D) vi – tí – mi E) vi – ti
4.
Nunca me me dijiste ..... no nos reunión. Creo que esa es rencor. A) porqué – por qué – B) por que – porqué – C) por qué – porqué – D) por qué – porque – E) porque – porque –
5.
6.
Av. La Mar 2220 – San Miguel 562 - 0305 (Al costado de la “PRE”) /
– significó
Cabería preguntarse si andó lentamente toda la noche noche por la playa o si apretó el paso para llegar a su destino. A) Cabería preguntarse si andó lentamente toda la noche por la playa o si apretó el paso para llegar a su destino. B) Cabería preguntarse si andó lentamente toda la noche por la playa o si aprietó el paso para llegar a su destino. C) Cabría preguntarse si anduvo lentamente toda la noche por la playa o si aprietó el paso para llegar a su destino. D) Cabría preguntarse si anduvo lentamente toda la noche por la playa o si apretó el paso para llegar a su destino. E) Cabría preguntarse si andó lentamente toda la noche por la playa o si aprietó el paso para llegar a su destino.
8.
Osea, si compusiésemos compusiésemos bien, como como dices, dices, otra sería la música; demoleríamos a todo el mundo, ningún sello musical nos rechazaría, ¿vez? A) Osea, si compusiésemos bien, como dices, otra sería la música; demoleríamos a todo el mundo, ningún sello musical nos rechazaría, ¿vez? B) Si compusiéramos bien, como dices, otra fuese la música; arrasaríamos a todo el mundo, ningún sello musical nos rechazaría, ¿vez? C) Si compusiésemos bien, como dices, otra sería la situación; subyugaríamos a todo el mundo, ninguna casa discográfica nos rechazaría. D) Si compusiéramos bien, como dices, otra fuese la realidad; nos impondríamos a todo el mundo, ningún publico musical nos rechazaría. E) Si compusiésemos bien, como dices, otra fuese la cuestión; demoleríamos a todo el mundo, ninguna discográfica nos rechazaría, ¿vez?
9.
Satisficiendo mi sed de venganza, venganza, pude regresar regresar a mi reino con la cabeza del dragón. Volviendo a mi castillo, preveí el grandioso recibimiento que me daría mi pueblo. A) Satisficiendo mi sed de venganza, pude regresar a mi reino con la cabeza del dragón. Volviendo a mi castillo, preveí el grandioso recibimiento que me daría mi pueblo. B) Satisficiendo mi sed de venganza, pude regresar a mi reino con la cabeza del dragón. Cuando volvía a mi castillo, preví el grandioso recibimiento que me daría mi pueblo. C) Sati sfaciendo mi sed de venganza, pude regresar a mi reino con la cabeza cabeza del dragón; de camino a mi
porque por que por que por qué por qué
Francisco se ..... había dicho a todos los amigos: amigos: ..... ..... muchas mujeres en su vida, pero la mayor parte de ellas no ..... nada para él. – han habido – significó A) lo – significó B) los – ha habido – han habido – significaron C) lo D) los – han habido – significaron
ha habido
7.
comunicaste comunicaste el ..... de tu la razón ..... te guardo
El que no sabe ..... tiene ..... cualquier parte del del mundo mundo ..... gran desventaja respecto de los alfabetos ..... puede acceder a información codificada por escrito. A) leer, – , en – , una – . No – , en – una – : no B) leer C) leer, – , en – , una – ; no – , en – , una – : no D) leer – E) leer en – una – , no
–
Av. Universitaria 1875 – Pueblo Libre (Frente a la U. Católica) / 261 - 8730
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castillo, preveí el grandioso recibimiento que me daría mi pueblo. D) Satisfaciendo mi sed de venganza, pude regresar a mi reino con la cabeza del dragón. Volviendo a mi castillo, preveía el grandioso recibimiento que me daría mi pueblo. E) Satisfaciendo mi sed de venganza, venganza, pude regresar a mi reino con la cabeza del dragón, en el camino a mi castillo, preví el grandioso recibimiento que me daría mi pueblo. 10. El perro que lo abandonó su dueño, para sobrevivir, sobrevivir, vaceaba los tachos de basura. A) El perro que lo abandonó su dueño, para sobrevivir, vaceaba los tachos de basura. B) El perro, cuyo dueño lo abandonó para, sobrevivir, vaciaba los tachos de basura. C) El perro que lo abandonó su dueño; para sobrevivir, vaciaba los tachos de basura. D) El perro, a quien su dueño abandonó, para sobrevivir, vaciaba los tachos de basura. E) El perro que fue abandonado, para sobrevivir, vaciaba los tachos de basura. 11. Ella ha madurado, ya ya no es la ninfa que revoloteaba por los huertos y jardines. El infortunio, lamentablemente, se ha encargado de borrarle la sonrisa. A) campesina C) belleza E) muchacha B) heroína D) mujer 12. Su sonrisa, que aún no terminaba de dibujarse completamente, adquirió, en cuestión de segundos, un matiz trágico al escuchar sus palabras. No podría ser que todo terminase así, sin más. Ella sentía eclipsar su mundo. A) decaer C) colapsar E) debilitar B) terminar D) desfallecer
13. Si ordenáramos el siguiente siguiente grupo de ideas yendo de de lo más objetivo a lo más subjetivo, ¿cuál sería la última oración? A) Existe la creencia según la cual un niño bien educado no tiene visos de violencia.
D) Los niños, como cualquier persona, tienen un componente que tiende hacia la destrucción. E) Los niños son sujetos que no tienen conciencia de las cosas terribles que puedan realizar, básicamente, porque no manejan conceptos como muerte, por ejemplo. 14. 1. El machismo, tan de moda en los estudios de relaciones de género, es un fenómeno polémico cuando es estudiado en las sociedades antiguas. 2. Pero no es que los hijos llevaran llevaran mejor suerte, los hijos no contaban mucho más que la esposa y dependían, totalmente, de la autoridad paterna. 3. Y es que en Grecia, Grecia, la mujer, como como actor social, no existía. 4. A lo más era considerada como una trabajadora del hogar, pues podía tejer y cuidar a los hijos. 5. La noción de machismo presupone la dominación de un género sobre otro, y entre ellos, cierta posibilidad de comparación. 6. No se puede afirmar que en Grecia Clásica haya existido machismo. A) 5 –6 –3 –4 –2 –1 D) 6 –3 –2 –4 –5 –1 B) 1 –5 –6 –3 –2 –4 E) 1 –6 –5 –3 –4 –2 C) 5 –1 –6 –3 –4 –2 15. Ordene los siguientes elementos para elaborar una composición tal que, yendo de lo general a lo particular, trate sobre “Las explicaciones del computador personal”. 1. Versatilidad del computador personal. 2. Empleo del computador personal para resolver problemas de administración empresarial. 3. Uso de programas diseñados para computadores personales que optimizan la emisión de facturas y recibos. 4. El computador personal: principios principios básicos. A) 4 –1 –2 –3 C) 4 –1 –3 –2 E) 4 –2 –1 –3 B) 2 –3 –1 –4 D) 3 –2 –4 –1 16. Ordene, siguiendo una estructura estructura lógica que vaya vaya de lo general a lo concreto, las siguientes unidades informativas para elaborar un texto sobre “Enfermedades psicológicas y fármacos”. 1. Mal funcionamiento de los procesos químicos cerebrales como origen de enfermedades psicológicas. 2. Aplicación de psicofármacos que suplen la insuficiencia de litio y sus efectos terapéuticos.
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17. Ordene los siguientes elementos para redactar una composición sobre “El colapso del socialismo realmente existente” que parta de lo particular y vaya a lo general. 1. Los autoproclamados gobiernos “socialistas” se caracterizaron en la realidad por su excesivo burocratismo y su autoritarismo estatal. 2. La última década del siglo XX nos mostró mostró la caída de la mayor parte de gobiernos llamados “socialistas” y la necesidad de encontrar sistemas alternativos de organización política. 3. En 1917, Rusia pasó a ser un Imperio zarista zarista a ser la base del más grande Estado socialista que ha conocido nuestro siglo: la URSS. 4. Después de l a Segunda Guerra Mundial, la hegemonía soviética significó la implantación de gobiernos “socialistas” tras la así llamada “cortina de hierro” en varios países bajo su hegemonía. A) 3 –4 –2 –1 C) 3 –1 –4 –2 E) 3 –2 –4 –1 B) 1 –2 –3 –4 D) 2 –4 –1 –3 18. Ordene, siguiendo una estructura estructura lógica que vaya vaya de lo general a lo concreto, las siguientes unidades informativas para elaborar un texto sobre “La migración selvática”. 1. Relación d irecta en tre la migración y la consecuente saturación de los puestos de trabajo y disminución de salarios. 2. Aculturamiento de grupos étnicos amazónicos como consecuencia de la descontextualización cultural. 3. Situación económica deficitaria de la población oriental del país: impulso a la migración. 4. Movilidad interna en las sociedades: dinámica poblacional. A) 1 –4 –3 –2 C) 4 –1 –3 –2 E) 3 –4 –1 –2 B) 1 –4 –2 –3 D) 4 –1 –2 –3 19. Con las siguientes ideas construye un texto que, siguiendo un orden secuencial, trate sobre “Elaboración y presentación de un trabajo escrito”. I. Escoger el tema tema libremente o como como respuesta a una necesidad. II. Elegir cierto enfoque para tratar el tema en cuestión. III. Indagar fuentes de consulta necesarias. IV. Corregir la forma final. I–II – –III – –IV I–II – –IV –III –IV –II A) – C) – E) – I –III –
B) Las sociedades democráticas se organizan sobre la base de elecciones general. C) En las sociedades tribales, el factor sanguíneo era uno de los vínculos más poderosos. D) En la s sociedades primitivas, primitivas, el que mandaba en el grupo era el que tenía más fuerza. E) Hoy día, el poder económico es el factor de mayor decisión en el porvenir de una sociedad.
