HP3º_III-corregido

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“Sor Ángela Lecca”

Sólida Formación Académica y en Valores ____________________________________________________________________________________________

TEMA 5: SAN MARTÍN Y LA CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR A inicios del siglo XIX, el Perú fue afectado por las reformas borbónicas, de los criollos en cuanto se refiere a la separación de la Metropoli o su fidelidad; mientras que los ricos comerciantes agrupados en el Tribunal del Consulado apoyaban al Virrey y su fidelismo a España esperando que se restablezca el ansiado monopolio comercial con el Callao. Otros consideraban que toda las libertades económicas se obtendrían con la ruptura de España, asi mismo, los ricos comerciantes bonaerenses buscaban ampliar sus mercados y decidieron apoyar la lucha independentista en el Perú. Es por esta razón que financiaron las expediciones al Virreinato del Perú, no solo para asegurar su independencia si no para imponer el liberalismo económico frente al absolutismo español. Fue la corriente libertadora de San Martín la cuarta enviada por la Junta de Buenos Aires, pues las anteriores, la de 1811 al mando de Gonzales Valcárcel, la de 1813 al mando de Manuel Belgrano y la de 1815 al mando de José Rondeau habían fracasado por la ruta del Alto Perú. San Martín y su nueva ruta, la marítima si tuvo éxito. I.

JOSÉ FRANCISCO DE SAN MARTÍN MATORRAS

Nace en Yapeyú (Argentina) 1778 y muere en Boulogne Sur Mer (Francia) 1850. Estudió en Madrid y se incorporó al ejército español con el que luchó en Orán contra los moros (1791) y en el Rosellón contra los franceses (1793). Durante la invasión napoleónica tuvo una notable actuación en la batalla de Baylén y obtuvo el grado de Teniente general. Estando en Londres ingresó a la Logia Lautaro. Enviado a Lima, desembarcó en Buenos Aires (1812) y se unió al ejército patriota donde organizó el escuadrón de Granaderos a caballo. Como gobernador-intendente de Cuyo, presentó un proyecto para poner fin al gobierno realista del Perú y pasó a organizar el Ejército de los Andes, el cual inició su marcha al Perú desde la ciudad de Mendoza. La Junta de Gobierno de Buenos Aires (1810), habiéndose liberado de la influencia del virrey Abascal, y luego de haber proclamado la independencia de Argentina, resolvió, para consolidar su libertad, acabar con el Virreinato peruano (máximo reducto de los españoles en América) y para esto envió tres expediciones hacia el Alto Perú. Por lo tanto la expedición de San Martín no constituyó el primer intento de liberar el Perú sino el cuarto. Luego de las campañas al Alto Perú, José de San Martín es nombrado jefe de los ejércitos del norte de Argentina y establece su cuartel en la ciudad de Mendoza. Planea cruzar los Andes, llegar a Chile, independizarlo y venir al Perú por mar para liquidar el poder realista centrando los ataques en Lima. II.

PLAN SANMARTINIANO Y LA INDEPENDENCIA DE CHILE

Sabedor de los fracasos en el Alto Perú, San Martín elaboró un nuevo plan de invasión vía marítima, para lo cual, se tenía que preparar un poderoso ejército disciplinado, cruzar los Andes, liberar Chile, y con ayuda de este país llegar al Perú. Dicho plan fue llevado a cabo con éxito demostrando la preparación e inteligencia de San Martín, el llamado “Ejército de los 3º Secundaria

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Andes” se componía de 4,000 hombres, bien entrenados y pertrechados. Utilizaron 6 pasos en la cordillera: Anchón, Piuquenes, Uspallata, Los Patos, Los Olivares y Vinchina; la travesía fue un éxito, todos convergieron en el pueblo de Chacabuco. El brigadier Francisco Casimiro Marco de Pont había sido cogido de sorpresa, tardíamente envió una fuerza de 1,500 hombres a Chacabuco pero fue derrotado. El 12 de febrero de 1817, Santiago fue ocupado y el General O’Higgins fue proclamado Director Supremo; al año siguiente Chile proclamó su independencia (12 de febrero de 1818). Sin embargo desde el Perú se enviaba a Mariano Osorio con 2,600 hombres. Este sorprendería a San Martín en “Cancha Rayada” causándole una derrota (19 de marzo de 1818), pero reponiendo fuerzas el 3 de abril de 1818 en la Batalla de Maipú se consolida la independencia de Chile. III. PREPARATIVOS Y DESEMBARCO EN PISCO Independizado Chile se tuvo que seguir con el siguiente paso: llegar al Perú, San Martín y O’Higgins se encontraron con fuertes dificultades, Argentina no enviaría mucha ayuda pues estaba en anarquía; comerciantes chilenos vieron un gran negocio si el Perú se liberaba del dominio español y con su financiación se repotencia el “Ejército de los Andes”, asimismo se contrató al marino A. Thomas Cochrane para dirigir la escuadra, quien hizo dos viajes al Perú para buscar un lugar de desembarco y enterarse del espíritu revolucionario peruano. El 20 de Agosto de 1820 salió la expedición de Valparaíso, la conformaban 4,000 hombres (56% argentinos y 44% chilenos) en 8 buques de guerra y 16 transportes. Desembarcaron en Pisco (bahía de Paracas) el 7 de setiembre de ese año. Posteriormente ocuparon Chincha y avanzaron sobre Ica. El litoral peruano estaba desguarnecido por la inferioridad naval española en el Pacífico. V.

LA CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR: Principales hechos en el Perú

1.

Conferencia de Miraflores

Se llevó a cabo el 24 de setiembre de 1820. La comisión independiente la formaban: Tomás Guido, Juan García del Río y Juan Antonio Álvarez de Arenales; por los coloniales; Dionicio Capaz, José Fuente y González e Hipólito Unanue. Los coloniales plantearon que acatara la Constitución Liberal (1812), el retiro de las tropas hacia Chile y detener la guerra marítima. El plan Sanmartiniano fue que reconociera la Independencia del Perú, la formación de una monarquía constitucional y el retiro de las tropas coloniales del Sur de Chile y el Alto Perú. No se llegó a ningún acuerdo. 2.

La expedición de Juan Antonio Álvarez de Arenales

Por orden de San Martín se internó en la Sierra Central, partió de Pisco, llegó a Ica y derrotó al coronel Químper en Changuillo. Luego se fue a Huamanga, Jauja y Tarma donde se apoderó de municiones con la ayuda de montoneras de Francisco de Paula Otero. Posteriormente, derrotó al general Diego de O'Reilly en Cerro de Pasco, el 6 de diciembre de 1820. Volvió a la costa, al norte de Lima. San Martín dio el primer grito de independencia en Huaura. 3º Secundaria

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3.

Segundo cuartel: Huaura y la ocupación de Lima Lo inadecuado que era Pisco, determinó trasladar el cuartel al norte de Lima, Huaura fue el lugar escogido, los acontecimientos que se producen fueron todos ventajosos para la causa sanmartiniana, pues, en octubre de 1820 Guayaquil se independiza. El 5 de noviembre se captura el barco español “Esmeralda” en osada acción dirigida por Cochrane, el 3 de diciembre el batallón “Numancia” deserta y se une a las filas independentistas. El 6 de diciembre, Arenales vence a Diego de O’Relly en Cerro de Pasco. El 29 de diciembre, la intendencia de Trujillo proclama su independencia. Todos estos acontecimientos precipitarón un golpe de estado llamado Aznapuquio, por la cual el virrey Pezuela fue obligado a renunciar por incapaz, sus propios generales lo depusieron y nombraron a Don José de la Serna, Conde de los Andes, nuevo Virrey.

La Serna más astuto buscó negociar con San Martín pues Lima estaba ya rodeada, sin embargo las negociaciones de “Punchauca” también fracasaron, pues los términos negociados fueron los mismos que en Miraflores con la salvedad que en Punchauca se reunieron San Martín y La Serna, se volvió a plantear el establecimiento de la Monarquía Constitucional. El Virrey, viéndose rodeado por el norte con las tropas de San Martín, por el oeste con la escuadra de Cochrane y por el este con las guerrillas y montoneras cortando el suministro de alimentos a Lima, decide retirarse a Jauja. Los criollos y españoles viéndose casi abandonados, sin la seguridad y garantía que les brindada el Virrey, optaron por cambiar de bando y gestionaron la venida de San Martín para que ocupe Lima antes de que las guerrillas y montoneras las ocupasen. San Martín accedió y negoció con los criollos y españoles la Jura de la Independencia. San Martín ocupó Lima el 9 de julio, seis días después, el 15 de julio, las familias más notables en cabildo abierto acordaron proclamar la independencia del Perú el 28 de julio, lo cual se hizo en cuatro plazas: Plaza de Armas de Lima, La Merced, Descalzas y La Inquisición. El miedo fue un factor para que se proclame la independencia, pues no todos los que firmaron el acta de la independencia eran patriotas decididos, lo hicieron por salvaguardar sus personas y bienes; si antes apoyaron al Virrey y este las había abandonado, ahora apoyarían a San Martín pues este garantizaba el orden, el status social y el status económico del que habían gozado. Lamentablemente, la independencia devino solo en un cambio político, lo social lo humano no tuvo importancia, pues hubiese servido para darle al indio, al mestizo y al esclavo derechos que las clases criollas altas no querían compartir. 3º Secundaria

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AUTOEVALUACIÓN 1. Explica por qué razón San Martín quería lograr la independencia del Perú. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. ¿Cuándo llegó San Martín al Perú y en qué lugar desembarcó? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. ¿Cuál fue la posición de San Martín en la Conferencia de Miraflores, frente al tipo de gobierno que debía tener el Perú? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3º Secundaria

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___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. ¿En qué consistió el Motín de Aznapuquio? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ I.

Marca la respuesta correcta:

1. Victoria que selló la independencia chilena:

d) e)

a) c) e)

5. San Martín quería implantar en el Perú un(a):

Chacabuco Aznapuquio Maipú

b) d)

Pichincha Zepita

a) b) c) d) e)

2. El general José Antonio Arenales, jefe de la expedición que envió San Martín a la sierra, desde Pisco, derrotó en Cerro de Pasco al general español: a) c) e)

Olañeta O´Reilly La Serna

b) d)

Canterac Pezuela

a) b) c) d) e)

José de la Mar San Martín Manuel Pérez de Tudela Manuel Belgrano Joaquín de la Pezuela

a) b) c) d) e)

Chilenos - 1817 Españoles - 1815 Españoles – 1817

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La Serna - José de San Martín Pezuela - La Serna Abascal - Pezuela San Martín - Bolivar Santa Cruz - Riva Agüero

7. El acto formal de proclama de independencia por parte de José de San Martín se produjo en 1821 en:

4. San Martín derrotó a los ... en la batalla de Chacabuco, el 12 de febrero de ... en Chile. a) b) c)

Gobierno republicano Monarquía absoluta Monarquía constitucional República vitalicia Federación

6. En el motín de Aznapuquio, el virrey ... fue depuesto por ... convirtiéndose éste en el último virrey del Perú.

3. El Acta de la Independencia fue redactada por: a) b) c) d) e)

Invasores - 1815 Realistas - 1815

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La Hacienda de Retes Huaura La Plaza Italia La Plaza Francia La Plaza de Armas de Lima

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TAREA DOMICILIARIA II.

Lectura Proclamación de la Independencia

En las conferencias de Punchauca el diálogo se tornó imposible entre los intermediarios, por lo que se concertó una reunión entre San Martín y La Serna que tampoco dio resultado. El primero propuso el reconocimiento de la Independencia, que dictara una constitución provisional hasta que se convocara a un congreso constituyente y que mientras tanto ascendiera al trono del Perú un príncipe de la casa dinástica de los Borbones. La Serna aceptó en primer término estas condiciones, pero ante la negativa de sus generales de aceptarlas, planteó de manera alternativa reconocer la autoridad del rey de España y la vigencia de la Constitución liberal de 1812. Ante esta situación, se dieron por terminadas las conversaciones y se reiniciaron las hostilidades. A inicios de julio de 1821, la Serna decidió abandonar Lima y trasladar su cuartel general al Cusco. El general argentino ingresó con sus tropas a Lima por invitación del propio cabildo limeño, quien convocó a los vecinos notables a un Cabildo Abierto para firmar el Acta de Independencia. Para oficializar la adhesión de la capital, se llevó a cabo una serie de preparativos que culminaron el sábado 28 de julio de 1821 con la proclamación de la Independencia. Según la lectura: 1.

¿Cuál fue la propuesta de San Martín en la Conferencia de Punchauca?

2.

¿Cuál fue la alternativa que propone La Serna ante la propuesta de San Martín?

3.

¿Cómo se llega a la proclama de la Independencia?

III. Desarrolla 1. Escriba sobre la participación que tuvieron los siguientes personajes dentro de la corriente libertadora del sur. a) b) c)

Lord Thomás Cochrane Bernardo de O’Higgins Manuel Quimper

2. ¿Qué significado crees que tuvo para el Perú el episodio del 28 de julio de 1821 protagonizado por San Martín en la Plaza de Armas de Lima?

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EL PROTECTORADO DE SAN MARTÍN San Martín lo estableció el 3 de agosto de 1821. Asumió el mando político y militar de los pueblos libres del Perú, y tomó el título de Protector. El 8 de octubre de 1821, expidió el Estatuto provisorio para gobernar el país, su deseo fue el establecer una monarquía constitucional, por pensar que se adecuaba a nuestra realidad. Obras: -

Creó tres ministerios: Relaciones Exteriores (Juan García del Río), Guerra y Marina (Bernardo Monteagudo) y Hacienda (Hipólito Unanue).

-

Nombró como prefecto de Lima: José de la Riva Agüero.

-

Libertad de vientres: Nadie nace esclavo a partir del 28 de julio.

-

Creó la Orden del Sol.

-

Abolió la mita y los servicios personales.

-

Estableció la escuela normal, primer director Diego Thompson.

-

Promulgó el reglamento de Comercio.

-

Creó la Biblioteca Nacional, su primer director fue Mariano José de Arce.

-

Suprimió las aduanas terrestres.

-

Dio la convocatoria del primer Congreso Cons-tituyente.

-

Envió a Juan García del Río y Diego Paroissien en busca de un príncipe europeo, para el Perú.

-

Aprobó el Himno Nacional con la letra del poeta José de la Torre Ugarte y música del maestro José Bernardo Alcedo, siendo entonado por primera vez el 24 de setiembre de 1821 por la cantante Rosa Merino.

Estableció el Consejo de Estado de trece miembros. LOS SÍMBOLOS DE LA PATRIA La bandera nacional La creación de la primera bandera nacional fue decretada por el libertador del Perú José de San Martín, en Pisco, el 21 de octubre de 1821. Estuvo diseñado sobre seda o lienzo de ocho pies de largo por seis de ancho y dividida en cuatro campos por dos líneas diagonales. 3º Secundaria

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Los campos laterales eran de color rojo y las restantes, blancos. Meses más tarde, el marqués de Torre Tagle estableció por decreto del 15 de marzo de 1822 una nueva bandera con dos franjas rojas horizontales en los extremos y una intermedia de color blanco. Sin embargo, algunos críticos consideraron que podía confundirse con la bandera española, y solicitaron en consecuencia un nuevo rediseño. Esta vez se propuso una bandera con dos franjas verticales y una central de color blanco. Así, por decreto del 31 de mayo de 1822 fue establecido este símbolo patrio, cuyo escudo fue cambiado en 1825. Esta bandera fue oficializado definitivamente por una ley del 25 de febrero de 1825 y representa a nuestro país hasta la fecha El Escudo Nacional Fue aprobado por decreto ley del 24 de febrero de 1825. El diseño estuvo a cargo del político y matemático José Gregorio Paredes, que propuso al Congreso peruano un escudo dividido en tres secciones. Estas representan las riquezas naturales de nuestro país. Así, vistas desde la perspectiva del lector, la sección izquierda es azul y lleva una vicuña cuya fino pelaje es reconocido internacionalmente; la derecha es blanca y presenta el árbol de la quina. Esta planta constituyó un importante medicamento durante la colonia. Por último, la sección inferior, que es roja y porta una cornucopia derramando monedas, simboliza nuestros recursos minerales. II.

La Entrevista de Guayaquil

Diversos factores deslucieron el éxito inicial de San Martín y que desembocaron en la Entrevista de Guayaquil, primero el ansiado “Plan monarquista” que le granjeó enemigos en Lima, pues muchos creían que tal forma de gobierno no era más que seguir obedeciendo a un rey, y segundo, su actitud pasiva frente al ejército realista, al cual no quiso destruir cuando el Virrey abandonaba tranquilamente Lima, ni tampoco cuando el General Canterac baja a la costa y recoge pertrechos del Real Felipe. San Martín buscaba la rendición pacífica de los españoles antes que una victoria militar, esta devino en el enfrentamiento con Cochrane de acciones rápidas y violentas, originando divisiones en su ejército. Un tercer factor fue tener un ejército inactivo atacado por 3º Secundaria

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enfermedades y desgastado por las deserciones y el último factor en contra de San Martín era el peligro que representaba el enemigo atrincherado en la sierra. Es probable que tal situación encontraría alivio político y militar al entrevistarse con Bolívar, pero la situación coyuntural se presentaba favorable al caraqueño, estaba en lo más alto de su carrera militar, vencedor en la Gran Colombia, estadista en su gobierno y aclamado; en cambio, San Martín estaba desacreditado política y militarmente, esto puede explicar porque la entrevista de Guayaquil fue un fracaso. No se sabe con certeza histórica lo que se conversó en Guayaquil los días 26 y 27 de Julio de 1822, pero se supone y deduce que fueron 3 los temas: • • •

La situación de Guayaquil La ayuda militar La forma de gobierno de los países libres

Guayaquil fue anexado a la Gran Colombia por Bolívar, se dice que por el principio de la libre voluntad de los pueblos, la ayuda militar no se dio, Bolívar no quiso venir al Perú con su ejército y no compartía la idea monarquista constitucional de San Martín, Bolívar era partidario de la forma de gobierno republicano. A su regreso comprendió que era mejor retirarse para bien de los republicanos, para bien de Bolívar y para derrotar al último virrey del Perú. III. La partida de San Martín Ante el fracaso de la entrevista, San Martín decidió abandonar el Perú en setiembre de 1822, horas antes de partir, el 20 de setiembre de 1822, inauguró el Primer Congreso Peruano. Luego, esa misma noche, abordó un barco rumbo a Argentina. LECTURA CARTA DEL VIRREY LA SERNA A SAN MARTÍN (6 de julio de 1821) «He tenido por conveniente sacar las tropas de mi mando de esta capital, dejando solamente en ella algunas compañías del regimiento de la Concordia, para que, a las órdenes del señor marqués de Montemira, encargado del mando político y militar, cuiden de la tranquilidad y el orden público. Pero, como se hallan inmediatas varias partidas del mando de V.E., es de creer que traten de introducirse en la ciudad, al momento que sepan la salida del mío; lo cual traerá males irremediables a los habitantes de la población y a los mismos intereses de V.E. Por esto es que me adelanto a participároslo inmediatamente, para que con tiempo dé las órdenes que crea oportunas, para que no se altere el orden. No obstante de hallarme autorizado por todas las leyes de la guerra para destruir cuantos edificios y pertrechos de guerra podrían servir a V.E.; con todo, he tomado el partido de llevar y encerrar, en el puerto del Callao, lo que conceptúo necesario para mis ulteriores operaciones, dejando todo lo demás intacto y en el pie en que se hallaba. Me parece que V.E. no dejará de proceder con igual generosidad, si, en este u otro tiempo, lega a suceder otro caso igual; con lo que acreditaremos, mutuamente, que no propendemos a aumentar los males de

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estos países; sino, antes bien, a evitar en cuanto nos es posible (sin comprometer nuestro honor y nuestra seguridad), sus horrores y desgracias. En el hospital quedan unos cuantos enfermos, que, por gravedad de sus males, he juzgado sería contra la humanidad el moverlos; por lo cual imploro la filantropía de V.E. y de sus jefes a favor de estos desgraciados, para que sean curados y asistidos del mejor modo posible. Estará de más excitar la generosidad de V.E., en favor de los que han seguido con constancia la causa que defiendo; pues ni es conveniente al interés de V.E., ni a la justicia, el hacerles cargo por su conducta política anterior. Todo lo expuesto, en nada puede influir a que la negociación pendiente no tenga la feliz terminación que yo positivamente deseo, si V.E., por su parte, se halla verdaderamente dispuesto a que cesen las calamidades que asolan estos países. Con este motivo, señor general, tengo la satisfacción de asegurarle que los pasos de V.E. para con estos habitantes, merecerán los míos en la recíproca». Basil Hall «El impacto de San Martín en el Perú» Pag. 142 AUTOEVALUACIÓN 1.

¿A qué se le llamó el protectorado de San Martín?

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. Completa el siguiente mapa conceptual acerca de las obras del protectorado. 3. Define los siguientes términos:

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a.

Supresión

:

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ b.

Libertad

:

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ c.

Gran Colombia

:

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ d.

Congreso Constituyente

:

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ e.

Protectorado :

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ f.

Gobierno republicano :

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ g.

Monarquismo :

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ h.

Tributo

:

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ i.

Sociedad Patriótica

:

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.

¿Cuál fue el objetivo de la entrevistas de Guayaquil?

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

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5.

Señala la diferencia entre monarquía y república

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ TAREA DOMICILIARIA I.

Responde:

1. 2.

¿Qué fue el Protectorado? Señala las principales obras ¿Por qué razón crees que San Martín se dirigió hacia el norte (Guayaquil) a entrevistarse con Bolívar?

II.

Desarrolla:

1.

Realiza una línea de tiempo graficada sobre los principales acontecimientos de la Corriente Libertadora del Sur.

2.

Grafique las diferentes banderas que ha tenido el Perú, con su respectiva explicación.

III. Lectura El primer debate doctrinario: ¿Monarquía o República? Los debates en torno al tipo de gobierno que debía instaurarse en el Perú concitaron el interés y las más encendidas pasiones. Se definieron dos grupos: monarquistas -como San Martín, Bernardo de Monteagudo y Manuel García del Río- y republicanos -como José Faustino Sánchez Carrión “El Solitario de Sayán” y Francisco de Luna Pizarro. Ambos grupos mostraron propuestas válidas: sin embargo, el problema central estuvo en sus posibilidades de adecuarse a las necesidades del Perú. La propuesta monárquica intentaba aprender de los errores de las primeras repúblicas -Chile y Argentina estaban atravesando una grave crisis política- y lograr un marcha pausada hacia la república. Para los republicanos, la madurez política de la nación jamás sería posible dentro de un sistema monárquico que limitara los derechos ciudadanos, por lo que preferían la práctica republicana. Esta última propuesta logró la aceptación de una opinión pública, que exigió la consolidación de la Independencia y el inmediato establecimiento de la república. Según la lectura: 1. ¿Cuál fue la propuesta de los monarquistas? 2. ¿Cuál fue la propuesta de los republicanos? 3º Secundaria

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TEMA 6: CORRIENTE LIBERTADORA DEL NORTE La Corriente Libertadora del Norte (1823 - 1826) estuvo liderada por Simón Bolívar. I. BIOGRAFÍA DE SIMÓN BOLÍVAR (Caracas 1783 - San Pedro Alejandrino 1830) Nace el 24 de julio de 1783 en Caracas. Sus padres fueron Juan Vicente Bolívar y Ponte y María de la Concepción Palacios y Sojo. A los tres años pierde al padre, y a los nueve a la madre. Su maestro Simón Rodríguez inculca en él los ideales de la Ilustración europea. Bolívar en plena adolescencia se enrola en el ejército real. Es subteniente del batallón de milicias de los valles de Aragua. En 1799 parte a España y, luego de visitar Madrid, Toledo y Bilbao, llega a París. Al retornar a España se casa con María Teresa Rodríguez del Toro (1802). Pero su matrimonio se quebraría un año después por la muerte de su esposa, ocurrida en Caracas. Meses después regresa a Europa. En París presencia la coronación de Napoleón (1804). De abril a diciembre de 1805 recorre Italia. Precisamente en la ciudad de Roma, desde el Monte Sacro, jura que no dará descanso a su brazo ni a su alma mientras no logre la libertad de su patria. A mediados de 1807 vuelve a su ciudad natal. Tres años después es ascendido a coronel de los reales ejércitos. A órdenes de Miranda, participa en la batalla de Valencia (agosto de 1811). Parte a Curazao y de allí a Cartagena, donde solicita la ayuda de Nueva Granada para liberar a Venezuela. Pronto logra algunas victoria locales y a inicios de 1813 lo nombran General de brigada. Luego de algunos traspiés sufridos frente a la contraofensiva realista, llega a la capitanía general de los ejércitos de Nueva Granada (enero de 1815). Empero no tiene apoyo y renuncia al cargo. Es nombrado presidente de la Gran Colombia y de inmediato inicia su campaña para liberar Quito y el Perú. Acompañado del General Antonio José de Sucre, derrota a los realistas en Bomboná y Riobamba, e ingresa triunfal a Quito (16 de junio de 1822). A fines de ese año se entrevista en Guayaquil con don José de San Martín. El 1 de setiembre de 1823, llega Bolívar al Callao. Organiza las fuerzas patriotas y atraviesa la Cordillera Blanca, batiéndose victorioso en la batalla de Junín (6 de agosto de 1824). Instruye detenidamente a Sucre y obtiene la proeza de Ayacucho (9 de diciembre de 1824). Luego pasa al Alto Perú, convertido en la República de Bolivia, y concluye su misión 3º Secundaria

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libertadora. Emprende el viaje a su patria y, tiempo después, ve desmembrarse la Gran Colombia. La muerte le llega en 1830, en San Pedro Alejandrino, una hacienda cercana a Santa Marta. II.

ANTECEDENTES

Antes de su llegada al Perú. Bolívar protagonizó diversas acciones bélicas, logrando obtener la independencia de los territorios del norte: 1. 2. 3.

Batalla de Boyacá (Independencia de Colombia), 7 de agosto 1819. Batalla de Carabobo (Independencia de Venezuela), 24 de junio 1821. Batalla de Pichincha (Independencia de Ecuador), 24 de mayo 1822.

III. SIMÓN BOLÍVAR EN EL PERÚ - Bolívar llegó al Perú en el bergatín “chimborazo” y desembarcó en el Callao el 1 de setiembre de 1823; el Congreso lo nombró jefe máximo del ejército. - Riva Agüero y Torre Tagle fueron acusados de traición por entrar en conversaciones con los realistas. Riva Agüero debió abandonar el país y el segundo se refugió en el Real Felipe donde muere meses después. IV.

V.

LA SUPREMA dictadura de BolÍvar •

Desde febrero de 1824 hasta noviembre de 1826.

•

Secretario: José Faustino Sánchez Carrión.

•

Otros colaboradores: Manuel Lorenzo de Vidaurre, José María Pando y Hipólito Unanue y Bernardo de Monteagudo

ACCIONES MILITARES

A.

La Batalla de Junín (“Batalla sin humo” o “Batalla de los sables”) El encuentro tuvo lugar en las Pampas de Chacamarca el 6 de agosto de 1824 y los patriotas estaban al mando de Mariano Necochea. Al principio de la batalla los realistas llevaron ventaja, en medio de la confusión los patriotas se batián en retirada. José Canterac veía cerca el triunfo, de pronto la caballería Húsares del Perú al mando de Isidoro Suárez, que había llegado retrasada al llano producto de un pantano, por sugerencia del Teniente Andrés Rázuri, atacó por la retaguardia. Esto permitió que el General Guillermo Miller reorganizara sus fuerzas, permitiendo el triunfo patriota, los realistas huyeron. El triunfo en Junín fue la primera gran victoria de la campaña por la independencia del Perú.

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B. La Batalla de Ayacucho (Consolidación de la Independencia) Se desarrolló el 9 de diciembre de 1824. Las tropas patriotas al mando de Sucre y las tropas realistas al mando del virrey La Serna, se encontraron en la Pampa de la Quinua, a unos 12 kilometros de Huamanga. • Sucre arengó «De los esfuerzos de hoy depende la suerte de la América del Sur otro día de gloria va a coronar vuestra admirable constancia». • Fueron los realistas quienes iniciaron la lucha, Sucre con el apoyo de José de la Mar, Miller, Gamarra (el gran estratega del triunfo), los montoneros peruanos dirigidos por el Coronel Marcelino Carreño y la decisión del colombiano José Maria de Córdova cuando sorprendió a la división de Villalobos gritó: «adelante». ... «armas a discreción». «... paso de vencedores» permitieron el triunfo. • De inmediato se firmó la Capitulación de Ayacucho entre Sucre y José Canterac. Este documento puso termino a siglos de dominación española, reconoció la independencia del Perú y garantizó la desocupación de los territorios ocupados por los realistas.

In d e p e n d ie n te s (S u c re ) R e a lis ta s (V ir re y L a S e rn a )

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VI.

CAPITULACIÓN DE AYACUCHO

Firmada por Sucre y el coronel realista Canterac. En ella se estableció: a.

Reconocimiento de la Independencia del Perú.

b. El Perú reconoce las propiedades de los españoles que se quedan. c. El Perú paga los gastos de retorno a los españoles que lo desean. d.

El Perú reconoce la deuda de la Independencia.

VII. CAPITULACIÓN DE RODIL Rodil quien tenía a su mando los castillos del Real Felipe. Rehusó sistemáticamente entrar en cualquier arreglo para el cumplimiento de la Capitulación de Ayacucho. Sostuvo desde los castillos el asedio patriota, el cual se manifestó en el bloqueo por mar y el sitio por tierra. Rodil contaba con dos batallones y una brigada de artillería con los cuales resistía el asedio, Rodil no cesaba de poner en actividad todos los medios que pudieron alargar la situación, con la esperanza de recibir pronto refuerzos como socorros del Rey de España, lo que nunca sucedió. Además la situación de los sitiados era terrible, no tenían alimentos, al punto que llegaron a comer las ratas del interior de la fortaleza. Ante este panorama y la toma del fuerte San Rafael (situado a la derecha del castillo) por los sitiadores, desde donde se lanzaban fuegos, con superioridad, Rodil decidió capitular el 23 de enero de 1826. VIII. OBRAS DE SIMÓN BOLÍVAR • Fundó el diario “El Peruano”. • Creó las escuelas normales departamentales, para formar profesores. • Fundó la Universidad de la Libertad de Trujillo • Fundó el colegio de Ciencias y el Primer Colegio de Mujeres llamado “Educandas” en el Cusco. • Reglamentó la venta del oro y la plata, bajo una política económica liberal dependiente de Inglaterra. • Estableció cortes superiores en Trujillo, Cusco y Arequipa. • Habilitó los puertos de Ancón, Chorrillos y Arica. • Mandó fundar el «Ateneo peruano» por sugerencia del sabio peruano Mariano Rivero.

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• Creó el colegio Bolívar en Lima, en base de los colegios San Carlos y el Principe. • Estableció la Bandera en tres franjas verticales,en cuyo centro iría el Escudo de Armas. • Estableció el estandarte y ordenó la creación del escudo de armas (vicuña, quinua, cornucopia) a Gregorio Paredes. • Creó los departamentos de La Libertad, Arequipa, Puno, Junín, Ayacucho, Cusco y Lima. • Elaboró la constitución de 1822 (Vitalicia). • Creó la Federación de los Andes conformados por la Gran Colombia, Perú y Bolivia. LA FEDERACIÓN DE LOS ANDES

N G R A N C O L O M B IA B o g o tá

Q u ito

PERÚ L im a

B O L IV IA

O céano

S u c re

P a c ífic o O céano

S a n tia g o B u e n o s A ire s

A t lá n t ic o

F u e n te : G u s ta v o P o n s M u z z o , L a s F ro n te ra s d e l P e rú , 1 9 6 1

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X. RETIRO DE BOLÍVAR DEL PERÚ La Federación se tambalea, Colombia estaba convulsionada por la crisis económica y el General Francisco de Paula Santander intrigaba contra el libertador en Santa Fe, y en efecto en el Perú crecía la oposición hacia Bolívar. Frente este panorama, Bolívar decidió renunciar a la presidencia del Perú y dejó el mando a un consejo de gobierno presidido por Andrés de Santa Cruz. Partió el 4 de setiembre de 1822 del Callao, en el bergantín “Congreso” rumbo a su patria. XI. EL CONSEJO DE GOBIERNO El Consejo que presidía Santa Cruz sometió la constitución de Bolívar a los colegios electorales del país, la mayoría de colegios, efectivamente, aprobó la Constitución Vitalicia de 1822. De esta manera, el Consejo de Gobierno decretó que la Constitución Vitalicia era la que debía regir el país y se acordó hacerla jurar el 9 de diciembre de 1826. Los opositores a Bolívar no se rindieron. El 26 de enero de 1827 hubo un motín en los cuerpos del ejército colombiano acantonados en Lima, y a el siguió una asonada popular, se convocó al cabildo y se acordó restablecer la Constitución de 1823. La Constitución Vitalicia fue abolida el 28 de enero de 1827, había durado cincuenta días. El Perú ratificaba así su vocación de ser soberano e independiente. Santa Cruz convocó el segundo Congreso Constituyente y a elección del Presidente y Vicepresidente de la República. El Segundo Congreso Constituyente se instaló el 4 de junio de 1827 bajo la presidencia del sacerdote Francisco Javier de Luna Pizarro, este Congreso eligiría a don José de La Mar presidente del Perú.

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AUTOEVALUACIÓN 1.

Cuáles fueron las dos batallas que permitieron consolidar la Independencia del Perú: •

_________________________________

fecha: __________________________ •

_________________________________

fecha: __________________________ 2.

Menciona tres acuerdos a los que se llegó en la Capitulación de Ayacucho: •____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ •____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ •____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

3. En qué consistía la Federación de los Andes y qué países la formaban. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

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IV.

Resolver el siguiente histograma:

1

5

7

8

3

VERTICAL:

4

1. Batalla por la cual Bolívar logra la Independencia de Colombia. 3. Personaje clave en el triunfo de la batalla de Junín (ordena atacar). 4. Después de la batalla de Junín los Húsares del Perú cambian de nombre a ... 5. Personaje del bando realista que firmó la capitulación de Ayacucho. 7. El proyecto mediante el cual Bolívar quería que "América sea una sola" se llamó ... 8. Bolívar deseaba ser un presidente: HORIZONTAL: 2. Batalla por la cual Bolívar logra la Independencia de Venezuela. 6. Máximo colaborador de Bolívar, que firmó la capitulación de Ayacucho representando al bando realista. 9. Al retirarse Bolívar del Perú, fue elegido presidente de la República.

6 2

9

TAREA DOMICILIARIA 1.

Bolivia surge como Estado independiente en el año: a) d)

2.

3.

1821 b) 1824 e)

1822 c) 1825

1823

Corresponde a la Constitución Vitalicia de Bolívar: I. II. III.

Presidencia de la república Posibilidad de nombrar a su sucesor. Presidencia vitalicia

a) d)

Sólo I b) II y III

Sólo III c) e) I, II y III

I y II

La capitulación de Ayacucho se firmó entre ... y ... .

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a) b) c) e) 4.

6.

Bolívar Córdova

b) e)

I. II. III. IV.

Gamarra La Mar Sucre Miller

a) c) e)

IA, IIB, IIIC, IVD ID, IIC, IIIA, IVB IA, IID, IIIB, IVC

La Mar-

Valdez

Sucre c) Gamarra

Suárez

A. B. C. D.

Jefe de Estado Infantería Comando Caballería b) d)

IC, IIA, IIID, IVB IB, IID, IIIC, IVA

Estuvo en contra del proyecto de Bolívar de unir a todos los países latinoamericanos: Perú Argentina Venezuela

b) d)

La Gran Colombia Bolivia

Mediante ... se regiría la “Federación de los Andes”, ideal político de Bolívar. a) b) c) d) e)

II.

d)

Sobre la Batalla de Ayacucho, señala la relación correcta:

a) c) e) 7.

La Serna Canterac Monet Villalobos

Estuvo a cargo de los “Húsares del Perú” en la Batalla de Junín: a) d)

5.

BolívarSucre Suárez Lara -

el Estatuto Provisorio la Constitución de 1823 la Constitución Vitalicia la Real Cédula el Soberano Acuerdo

Lectura

La dictadura de Bolívar Consciente de que la inestabilidad política sólo beneficiaba a las fuerzas realistas, el Congreso peruano tomó la drástica decisión de suspender la Constitución de 1823 y entrar en receso. Querían una autoridad fuerte, por ello Bolívar concentró todos los poderes del Estado hasta que quedase concretada la independencia. Con el título de Dictador Supremo, Bolívar emprendió la difícil tarea de conseguir ingresos estatales, reorganizar el ejército y establecer su cuartel general en Pativilca, al norte de Lima, para iniciar la última campaña contra los realistas.

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Es interesante conocer la opinión que Bolívar tenía con respecto a la situación del Perú, de la cual podemos tener cierta idea al leer parte de una proclama publicada en el diario “La Gaceta de Lima” el 13 de marzo de 1824: “Peruanos; los desastres del ejército y el conflicto de los partidos parricidas, han reducido al Perú al lamentable estado de recurrir al poder tiránico de un dictador para salvarse. El Congreso Constituyente me ha confiado esta odiosa autoridad (...). Yo hubiera preferido no haber venido al Perú, y preferiría también vuestra pérdido misma al espantoso título de Dictador. Pero Colombia estaba comprometida en vuestra suerte y no me ha sido posible vacilar”. Y es que la situación en ese momento no podía ser más delicada, ya que si bien la ocupación realista del Real Felipe no representaba una verdadera amenaza para la capital, el control realista de la sierra sí podría serlo a largo plazo. Repentinamente, se inició un quiebre en la unidad realista debido a que el general Olañeta -encargado del poderoso ejército del Alto Perú- desconoció la autoridad de La Serna. Esta división resultaría providencial para la última campaña patriótica. - Según la lectura *

A su llegada, ¿cuál fue la opinión de Bolívar sobre el Perú y la situación que vivía?

*.

¿Por qué Bolívar decide apoyar al Perú?

III.Desarrolla: 1. Revisa en tu guía los acuerdos de la Capitulación de Ayacucho y escribe un comentario. 2.

Completa:

a.

Congreso de Panamá Objetivo: __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Participantes: __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

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HP3º_III-corregido

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