Conocimiento del Medio (6º)
Ficha nº
Nombre: ___________________ _______________________________ _______________________ ___________
Tema 1: La Prehistoria
Fecha: ______________ _______________ _
Cuestionario de Reflexión Inicial 1. En 5º curso estudiaste el Universo. Aprendiste que el nuestro se compone de miles de galaxias, estrellas, planetas y otros astros. ¿Has pensado alguna vez en cómo se creo y cuánto tiempo transcurrió desde su nacimiento?. Trata Trata de responder a estas dos cuestiones.
2. Imagínate que vas al cine y ves una película donde se muestran la vida de los hombres primitivos. De pronto aparece una escena donde un grupo de hombres luchan contra un dinosaurio enorme. ¿Esa escena pudo haber ocurrido alguna vez? ¿Por qué?
3. Dicen los mayores que el hombre proviene del mono. ¿Es eso cierto? ¿Qué sabes de esta cuestión?
4. En la tele suelen poner documentales documentale s donde se informa de la vida de los hombres primitivos. Estos seres humanos no conocían la escritura y, en consecuencia, no podían dejar unos libros escritos sobre sus costumbres y formas de vida. ¿Cómo se conoce entonces su vida, lo que hacían o lo que cazaban? cazaba n?
5. Suponte que te nombran historiador de la humanidad humanidad y que te asignan la tarea de estudiar la historia completa comp leta del ser humano. ¿Te ¿Te convendría dividir esa historia hist oria en partes para falicitarte el estudio, como se hace en otros conocimientos? ¿Sí es así, en qué partes dividirías tú la historia?
6. En Ceuta, en la zona de Benzú, se han encontrado restos de seres humanos primitivos, además de herramientas y otros utensilios utensilio s que empleaban. ¿De qué se alimentaban? ¿Su vida sería fácil o difícil? ¿Eran muchos o pocos? ¿De dónde venían? ¿Enterrarían a sus muertos? ¿Tenían escuelas?
Conocimiento del Medio
TEMA 1: La Prehistoria
1.1. Introducción: 1.1.1. Antes de que llegara el hombre 1.1.2. La medida del tiempo histórico 1.1.3. La Historia y sus fuentes 1.1.4. Edades de la historia de la humanidad
1.2. La Prehistoria: 1.2.1. La Prehistoria 1.2.2.Los primeros seres humanos: el proceso de hominización 1.2.3. El Paleolítico 1.2.4. El Neolítico y la Edad de los Metales
1.1.1. Antes de que llegara el hombre Desde el origen del universo hasta la aparición del hombre 15.000 - 10.000 millones de años a.C.
Se calcula que hace 15.000 millones de años tuvo lugar el origen del universo. Según la Teoría del Big-Bang Big-Ba ng a partir de un nucleo de materia que experimentó experiment ó una gran explosión y que lanzó dicha materia por múltiples direcciones formando el universo.
Hace 5.000 millones de años se condensó la materia y se formaron las estrellas y los 5.000- 3500 planetas. De momento sólo se ha constatado que uno de ellos se produjera vida. Fue en el millones de años planeta Tierra hace 3500 millones de años, que al principio era una bola incandescente. a.C.
3.500 - 590 millones de años a.C.
La temperatura bajó y la corteza terrestre presentó cierta estabilidad. Más tarde se fue formando una atmósfera, los mares y océanos. La atmósfera carecía de oxígeno al principio. Aparecen las primeras bacterias, las primeras formas de vida. Posteriormente se desarrollan las algas verde-azuladas (unicelulares) que son las que generarán el oxígeno de la atmósfera. Más tarde las plantas marinas sin flores, muy abundantes. Por último los primeros animales: gusanos y medusas.
590- 500 Los invertebrados se extienden por los océanos: moluscos millones de años (trilobites) y crustáceos. a.C. 500-400 Evolucionan los crustáceos y aparecen una especie de peces sin mandíbulas, que millones de años darán origen a los peces con mandíbulas. En el mar hay enormes escorpiones. En a.C. la tierra aparecen las primeras plantas. Clima cálido y húmedo. Es la era de los peces, dominan la vida de los mares. 400-300 Evolucionan los primeros insectos, aparecen los primeros anfibios sobre la tierra. millones de años En este periodo se forman los bosques que darán orig en al carbón actual. Aparea.C. cen los primeros reptiles que han evolucionado de los anfibios. Abundan los insectos. En la primera parte del periodo la tierra se enfría, en la segunda se vuelve cálido 300-200 millones de años otra vez. Desaparecen muchas especies. Se extienden los helechos y las coníferas (actuales pinos y abetos). Disminuyen los anfibios. a.C. De la evolución de los reptiles surgen los primeros dinosaurios . En este periodo se desarrollan los dinosaurios dominando la 200 - 65 millones de años vida en la tierra hasta su extinción al final . Aparecen las plantas con flores y los primeros mamíferos. Aparece Aparece la pria.C. mera ave como evolución de un reptil. Las plantas con flores se siguen extendiéndose gracias a los insectos 65-25 polinizadores. Los mamíferos se siguen diversificando haciéndose más millones de años grandes y numerosos. Los primates (monos) evolucionan hacia muchas a.C. formas entre las que se encuentran las que darán origen a los primeros hombres.. Al final del periodo se extinguen hombres exti nguen los primeros mamíferos. El clima se hace frío; los bosques empiezan a disminuir por todo el mundo. Los mamí25-5 millones de años feros ungulados (como los ciervos) prosperan. Al final del periodo aparecen los homínidos (Hace unos 6 o 5 millones de años), de los que derivará el hombre. Aparecen a.C. los tiburones.
5-2 Clima frío y seco. Los mamíferos alcanzan el máximo de su diversidad. Muchas de las millones de años criaturas terrestres son similares a las actuales. Al final del periodo (entre dos millones y medio y dos millones de años) aparece el primer homo (Homo Habilis). a.C.
Historia de la Tierra en un día
Horas
Acontecimientos
0 h 0 min
Origen de la Tierra (la tierra era una bola incandescente)
1 h 36 min
Aparición de los primeros minerales
6 h 24 min
Primeros diamantes
9 h 0 min
Primeras bacterias
10 h 6 min
La atmósfera ya es rica en oxígeno
11 h 42 min
Primera glaciación conocida
13 h 18 min
Primeros organismos con respiración aerobia
14 h 24 min
El cráter meteorítico más antiguo
19 h 42 min
Primeros heterótrofos y depredadores
20 h 24 min
Primeros organismos pluricelulares
20 h 40 min
Formación de Pangea (supercontine (supercontinente) nte)
20 h 42 min
Periodo más frío de la historia de la Tierra
21 h 18 min
Primeros peces
22 h 0 min
Primeros anfibios y primeros árboles
22 h 36 min
La mayor extinción de la historia
22 h 53 min
Primeros mamíferos
22 h 56 min
Inicio de la fragmentación de Pangea
23 h 12 min
Primeras aves
23 h 18 min
Primeras flores
23 h 38 min
Casi la mitad de los continentes inundados
23 h 39 min
Extinción de los dinosaurios
23 h 50 min
Primeros monos
23 h 58 min
Primeros homínidos
23 h 59 min
El primer Homo
23 h 59 min 59 seg 82 cts
Se construyen las Pirámides de Egipto
23 h 59 min 59 seg 98 cts
Colón descubre América
24 h 0 min 0 seg
Ahora
Historia del hombre
La larga historia de la Tierra y la vida
4500 millones de años
4000 millones de años
3500 millones de años
EDADES DE LA TIERRA Eras
Tiempo en Duración años en años
AZOICA 2.000 mill.
ARQUEOZOICA 1000 mill.
PROTEROZOICA 550 mill. 450 mill. 375 mill.
PALEOZOICA 350 mill. 310 mill. 230 mill. 8
AULA DE EL
200 mill.
MUNDO MU NDO
165 mill.
MESOZOICA 130 mill. 60 mill. 40 mill.
CENOZOICA
30 mill. 11 mill.
Nuestro planeta nació hace 4.650 millones de años. Aunque las piedras más antiguas de la Tierra tienen unos 4.000 millones de años, la datación de los meteoritos, que se corresponden geológicamente geológicamente con ella, permite deducir esa edad para el hogar de los hombres en el Sistema Solar. Desde entonces, se han desarrollado un a serie de fenómenos que han diferenciado la corteza, el manto y el núcleo, y han formado la atmósfera y los océanos. Además, nuestro planeta presenta una característica única en el universo conocido, que tiene vida. Pero para producirse esta circunstancia se ha vivido una gran evolución a lo largo del tiempo, que ha posibilitado el desarrollo de una enorme variedad biológica.
Acontecimientos geológicos
Formación de la corteza terrestre. 2.650 mill. Atmósfera sin oxígeno. Formación de montañas. 1.000 mill. Yacimientos metalíferos. Plegamiento Primera 450 mill. huroniano. glaciación conocida. Los mares cubren casi todo el 100 mill. planeta. Primera transgresión. Formación de yacimientos de 75 mill. petróleo y gas natural. Plegamiento caledoniano. El 25 mill. océano invade los continentes Clima continental árido. Gran 40 mill. actividad volcánica. Plegamiento herciniano. 80 mill. Predominio de los océanos. Formación de Europa central. 30 mill. Grandes erupciones volcánicas. Formaciones de sal y de yeso. 35 mill. Clima árido y seco. Sedimentos rojos. Desarrollo de arrecifes. Europa 35 mill. es invadida por el mar. Formación de las Rocosas. 70 mill. Montañas El mar invade América y África. Pliegues pirenaicos. Avance de los 20 mill. mares en Europa. Actividad volcánica. Crecen las masas continentales. Se 10 mill. forman los Andes, los Alpes y Pirineos. Se retiran los mares. Se forma el 19 mill. Mediterráneo y el Himalaya.
10 mill. 1 mill.
975.000 25.000 Hoy Ho y
25.000
Continentes y mares adoptan la forma actual. Los glaciares cubren gran parte del hemisferio norte. Retirada de los hielos. Elevación del nivel de los mares.
DESARROLLO DE NUESTRO PLANETA
Evolución biológica Sin vida Virus y bacterias. Protozoos. Actividad orgánica en rocas. Los más antiguos fósiles conocidos: algas, moluscos, gusanos... Caracoles y bivalvos con concha. Arácnidos marinos. Moluscos, corales, erizos de mar. Apogeo de trilobites. trilobi tes. Grap Graptoli tolites. tes. Escorpiones. Plantas terrestres. Corales. Escualos armados. Desaparición de graptolites. Primeros peces óse óseos. os. Árboles. Primeos anfibios. Desarrollo de braquiópodos. Primeras arañas. Coníferas. Helechos. Insectos alados. Desarrollo de anfibios. Tiburones. Gran desarrollo de los anfibios. Insectos actuales.
Los sistemas planetarios se formaron a partir de los restos de estrellas anteriores. En ellas se generaron los elementos pesados necesarios que posteriormente se dispersaron en el espacio debido a unas explosiones estelares. De este modo surgieron la estrella, los planetas y los satélites de nuestro propio Sistema Solar.
MOVIMIENTO DE LOS CONTINENTES
CARBONÍFERO
Predominio de los reptiles. Aparecen pequeños mamíferos. Ammonites. Dinosaurios. Reptiles voladores y marinos. Primeras aves. Gran desarrollo y extinción de dinosaurios. Plantas con flores. Ballenas. Peces como los actuales. Mamíferos. Nummulites. Se extienden las praderas en detrimento de las selvas. Pequeños elefantes. Árboles caducifolios. Gramíneas. Tiburones, peces óseos. Elefantes de gran tamaño. La fauna es parecida a la actual. Lemúridos. Homínidos. Monos. Mastodontes, mamúts, tigres-sable, grandes ciervos. Hombre de Heidelberg
EOCENO
CUATERNARIO La distribución de los mares y tierras de nuestro planeta ha variado a lo largo del tiempo. En distintos momentos, las masas continentales se han unido y se han separado en combinaciones diferentes debido al movimiento de las placas de la corteza terrestre. Además, estos desplazamientos cíclicos continúan actualmente y los continentes se mueven unos pocos centímetros al año.
Flora y fauna actuales. Hombre de Cromañón.
GLACIARES, VOLCANES Y DINOSAURIOS A lo largo de la historia de la Tierra, han existido unos periodos cálidos y otros caracterizados por un enfriamiento y la consiguiente expansión de los hielos glaciares por grandes espacios de la superficie. Otro fenómeno relevante resulta de la actividad de los volcanes, que se origina en los movimientos de las placas de la corteza terrestre. Por este motivo el vulcanismo se localiza en zonas de formación (dorsales oceánicas) o de contacto entre placas. En cuanto a la evolución de las formas de vida, destaca la extinción de los dinosaurios, hace unos 65 m illones de años, como resultado de los cambios climáticos provocados, parece ser, por el impacto de un gran asteroide. Infografía: Juan Emilio Serrano Textos: Manuel Irusta / EL MUNDO
Conocimiento del Medio (6º)
Ficha nº 2
Nombre: ___________________ _______________________________ _______________________ ___________
Tema 1: La Prehistoria
Fecha: ______________ _______________ _
1.Lee, de forma comprensiva, comprensiva, los documentos «Historia «Historia de la Tierra en un día» y «Edades de la Tierra». 2. Agrupa Agrupa los acontecimientos, ordenados cronológicamente, que se enumeran en el documento «Historia de la Tierra en un día», de la siguiente forma:
- Durante las primeras 20 horas: _____________________________________________ ______ ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ ____________ ______ ____________ ___________ ___________ ____________ ___________ ___________ ____________ ___________ ___________ ____________ ________ __ ________ ____ _______ _______ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ _______ _______ ________ ______ __ ________ ____ _______ _______ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ _______ _______ ________ ______ __ ______ ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ ______ ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ ________ ____ _______ _______ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ _______ _______ ________ ______ __ ______ ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ ________ ____ _______ _______ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ _______ _______ ________ ______ __ ______ ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ ____________ ______ ____________ ___________ ___________ ____________ ___________ ___________ ____________ ___________ ___________ ____________ ________ __ - Desde las 21 horas hasta las 23 horas: _______________________________________ ______ ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ ____ __ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __ ______ ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ ________ ____ _______ _______ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ _______ _______ ________ ______ __ - Desde las 23,00 horas hasta las 23 horas y 58 minutos: __________________________ ____________ ______________ ________ ____ _______ _______ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ _______ _______ ________ ______ __ ______ ___ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____ _ ________ ____ _______ _______ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ _______ _______ ________ ______ __ ____________ ______ ____________ ___________ ___________ ____________ ___________ ___________ ____________ ___________ ___________ ____________ ________ __ - Último minuto: __________________________________________________________ ________ ____ _______ _______ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ _______ _______ ________ ______ __ ____ __ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __ ________ ____ _______ _______ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ _______ _______ ________ ______ __ 3. Contesta a estas preguntas y realiza el dibujo que se te indica. a) ¿La distribución de mares y tierras en la Tierra ha variado a lo largo del tiempo?._____ b) ¿Qué puede haber originado el cambio climático que produjo la extinción de los dinosaurios?. ____________________________________________________________ c) ¿Se puede decir que la Tierra, al igual el resto de planetas de nuestro sistema solar, y el propio Sol, se han formado a partir de la explosión de una estrella y la posterior dispersión y concentración de materiales de la misma?. ___________
Detrás del folio, dibuja la l a tierra, con sus mares y océanos y el supercontinente Pangea.
Historia de la Tierra Tierra
5000
4500
4000
3.500
3.000
2.500
2.000
1.500
1.000
590
500
40 400
300
200
65
H o y
25 5 25 2
Millones de años
Conocimiento del Medio (6º)
Ficha nº 3
Nombre: ___________________ _______________________________ _______________________ ___________
Tema 1: La Prehistoria
Fecha: ______________ _______________ _
1) Lee el documento «La medida del tiempo histórico». 2) ¿En nuestro calendario existe el año 0?. ______________ 0?. ________________ __ . ¿En que año nació Cristo?. ________ Cristo?. ________________ ________________ _________________ _________ 3) Escribe estos años y siglos : - Año ciento veinticinco antes de Cristo: _______________________________ _____________________________________ ______ - Año doscientos quince después de Cristo: _____________________________ __________________________________ _____ - Siglo veintiuno después de Cristo: _____________________________ ________________________________________ ____________ _ - Siglo siete antes de Cristo: ____________________________ _______________________________________ ___________________ ________ 4) ¿Si en España la escritura apareció sobre el año 900 a.C., cuántos años han trascurrido desde la aparición de la escritura en Españ España a hasta hoy?.
5) Completa: - El segundo Milenio d.C. fue desde el ___________ _______________________ _______________________ _________________ ______ hasta el ________________________________________________________________ - Ahora estamo estamos s en el ___________ _____________________ __________ Milenio _________________________ _________________________ - Ahora estamos en el siglo __________ ______________________ _______________. ___. - Cristo nació en el siglo __________________________ ____________________________. __. - En el año 1492, cuando se descubrió América por Colón, estaban estaban en el siglo ________ - El siglo I a.C. va desde __________________________________________________ ________________________________ ___________________ _ hasta el ____________ __________________________ ___________________________ __________________________ __________________________ _____________ - En el año 476 d. C, cuando desapareció el Imperio Romano de Occidente, estaban en el siglo __________________. - Yo nací en el año __________________________ y en el siglo ___________________ - En el año 146 a.C., cuando Grecia paso a ser una provincia del Imperio Romano, estaban en el siglo ___________ _______________________ _______________ ___ - En el año 1789 d.C., cuando se inició la Revolución Francesa, estaban en el siglo ____ ____________ ______ ____________ ___________ _________ ____ 6. Vuelve a leer el documento de la medida del tiempo. No hace falta sabérselo de memoria, pero si comprenderlo.
1.1.3. La Historia y sus fuentes ¿Qué es la Historia?
Es la ciencia que estudia los hechos o acontecimientos del pasado, que son importantes y que nos permiten conocer como era la vida de la humanidad humanidad en múltiples aspectos aspectos (costumbres, cultura, modos modos de organización, organización, economía, creencias...).
¿Qué diferentes tipos de historia pueden estudiarse?
¿Qué son las fuentes históricas?
Puede estudiarse la historia de una persona, de una localidad, de un país, de un continente o del mundo en su totalidad. Si estudiamos a una persona, estamos realizando una historia personal o biográfica; sí estudiamos un país elaboramos una historia nacional nacion al y su estudiamos la historia de nuestra ciudad, estamos realizando una historia local.
Una fuente histórica es todo aquel material que nos proporciona información sobre el pasado. Para conocer este pasado, historiadores y arqueólogos, buscan, leen e interpretan los restos del pasado o fuentes históricas: documentos escritos, objetos, utensilios, monumentos, fósiles...
- Documentos orales: orales: leyendas, canciones, refranes, relatos e historias transmitidas oralmente, grabaciones... ¿Cuáles son las principales fuentes históricas?
- Documentos escritos: escritos: cartas, libros, leyes, revistas, documentos, censos, periódicos, inscripciones, monedas... - Documentos gráficos: gráficos: pinturas, mapas, grabados, fotografías, películas de cine o vídeo... - Restos arqueológicos y objetos cotidianos usados por las personas: personas: restos humanos, herramientas, armas, máquinas, edificios y monumentos, utensilios, máquinas, fósiles...
Paleontólogos, arqueólogos e historiadores
Los arqueólogos y los historiadores son los encargados de investigar el pasado del ser humano. Los arqueólogos analizan sobre todo los restos materiales de la vida cotidiana (cerámicas, herramientas, enterramientos, etc.) y, por ello, son los encargados de investigar las primeras etapas históricas en las que los documentos escritos son más escasos. Los historiadores se dedican al estudio de los acontecimientos y procesos, y analizan tipos de fuentes muy diversas.
Duración de la edades de la Historia
Paleolítico
2.500.000 - 10.000 =
2.490.000 años
10.000 - 3.000 =
7.000 años
Neolítico Edad Antigua
3.000 + 476 =
3.476 años
Edad Media
1.492 - 476 =
1.016 años
Edad Moderna
1.789 - 1492 =
297 años
Edad Contemporánea
2012 - 1789 =
223 años
Conocimiento del Medio (6º)
Ficha nº 5
Tema 1: La Prehistoria
Nombre: ___________________ _______________________________ _______________________ ___________ Fecha: ______________ _______________ _ 1. Colorea con diferentes colores (Paleolítico:verde claro;Neolítico:rosa;Edad Antigua:amarillo;Edad Antigua:am arillo;Edad Media:celeste; Edad Moderna:mo Moderna:morado rado y Edad Contemporánea:rojo) Contemporánea:rojo) los cuadrados que van delante de los siguientes hechos de la Prehistoria e Historia. En aquellos hechos que sirvan para separar unas edades de otras solo tendrás que rodearlos de color negro.
Hace 2,5 millones de años aparecieron los seres humanos. Hace un millón de años el Homo Habilis construía herramientas de piedra y vivía en cuevas, alimentándose de la caza y la recolección y llevando una vida nómada. En el 10.000 a.C., en algunas zonas de Asia, se descubrió la agricultura y la ganadería. Sobre el 6000 a.C.,en diversas zonas de Europa, había asentamientos humanos, que además de obtener sus alimentos de la agricultura y la ganadería, construían pequeños poblados, llevando una vida sedentaria. En el 3.500 a.C., en algunas zonas de Europa, ya dominaban técnicas para trabajar los metales (cobre, hierro...). La invención y difusión de la escritura se sitúa sobre el 3.000 a.C. En el 2.500 a.C. los antiguos egipcios construyeron la piramide de Giza. Los primeros juegos olímpicos se celebraron en la antigua Grecia, en la ciudad de Olimpia, en el 776 a.C. El coliseo de Roma fue construido entre el año 72 y el 80, para celebrar los combates de gladiadores y luchas con fieras. En el 476 se produce la caída del imperio romano ante la invasión de los pueblos germánicos. Mahoma, el profeta de Alá, murió en el 571. Desde el comienzo del siglo VIII hasta finales del siglo XV, se construyeron en la península ibérica numerosos castillos. En el 1415 los portugueses ocuparon Ceuta. En 1481 los Reyes Católicos, Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, inician la conquista del reino de Granada, ultimo territorio peninsular en poder de los musulmanes. En 1492 tiene lugar el descubrimiento de América por parte de Cristobal Colón y la conquista de Granada por los Reyes Católicos. En los siglos XV y XVI, en Italia, nace un movimiento artístico, denominado Renacimiento, que va acompañado de un gran desarrollo de la burguesía, la ciudad, el comercio y el arte.Entre sus representantes se encuentran artístas como Miguel Ángel o Leonardo da Vinci. En el siglo XVI España fue la nación más poderosa de Europa. En el siglo XVI, Martín Lutero establece las bases para el nacimiento de la religión protestante. En 1668 Ceuta se incorporó definitivamente a la corona de Castilla. En el siglo XVII el poder de España empieza a decaer y Francia e Inglaterra (está última llega a dominar el mar, no dudando en proteger piratas y corsarios que saqueaban las naves españolas que venían de América) comienzan a ser países muy poderosos. En el siglo XVII nace en Francia el absolutismo, como régimen político. El poder viene de Dios, y Dios se lo entrega al rey y sólo Dios puede destituirlo. Su poder es divino y absoluto. En 1789 se produce la revolución francesa en la que el pueblo francés se alza contra el poder absoluto del rey. En 1807 gran parte de Europa está en manos de un francés: Napoleón I. A lo largo del siglo XIX aparecen importantes inventos: trenes, barcos barc os a vapor, vapor, telégrafo, teléfono, teléf ono, cine, la electricidad electricidad... ... A finales del siglo XIX, en algunos países de Europa, (Francia, Reino Unido, Alemania...) y en Estados Unidos, las ciudades comienzan a crecer para dar acogida a la creciente población de origen rural, que se trasladaban a las ciudades para para trabajar en las cada vez más numerosas fábricas. Entre 1914 y 1918 y 1939 y 1945, tienen lugar dos guerras mundiales que enfrentan a numerosos países. La guerra civil española duró de 1936 a 1939, terminando con la victoria del general Franco. En 1969 Neil Armstrong llega a la Luna. En 1975 Francisco Franco muere y Juan Carlos I es proclamado rey de España. En el 2004 setecientos seis millones de personas tenían acceso a Internet. Los alumnos de 6º B vieron el friso de la Prehistoria e Historia que trajo Kino.
TEMA 1: LA PREHISTORIA
CONOCIMIENTO DEL MEDIO (6º)
FICHA Nº 4
Nombre: _______________________________
1. Lee con atención el documento titulado «Edades de la historia de la humanidad». 2. Debajo de cada cuadro coloca una de estas palabras: Paleolítico, Neolítico Neolítico,, Edad Antigua, Antigua, Edad Media, Media, Edad Moderna y Moderna y Edad Contemporánea.. Rodea con color rojo los cuadros de la Contemporánea l a Prehistoria y con color verde los cuadros de la Historia. 3. Ordena estos cuadros de mayor a menor antiguedad. Coloca los números ordinales correspondientes correspondientes en los cuadros pequeños.
4. Completa: Yo vivo en la Edad ___________________________________ 5. Ordenas estas etapas de la Prehistoria e Historia en función del criterio: de mayor a menor duración en la historia de la humanidad: Edad Media, Edad Contemporánea, Edad Antigua, Paleolítico, Edad Moderna, Neolítico. Neolítico.
6.¿Hoy, en el año 2012, puede existir en el mundo algún pueblo que viva en el Neolítico o en el Paleolítico?. Argumenta tu respuesta. respuest a.
TEMA 1: LA PREHISTORIA
CONOCIMIENTO DEL MEDIO (6º)
FICHA Nº
Nombre: _______________________________
7. En el eje siguiente colorea muy suavemente, sin ocultar nada de lo escrito en el mismo: Paleolítico (verde claro), Neolítico (rosa), Edad Antigua (amarillo), Edad Media (celeste), (cel este), Edad Moderna (morado) y Edad Contemporánea Contemporáne a (rojo). También También escribe el nombre de estas edades de la Historia en la parte superior del eje.
2,5 millones de años
10.000
a. C
3000
476
1492 1789
1
d.C H o y
8. Debajo del anterior eje, dibuja o pega una imagen (objeto, invento, figura, herramienta...) para cada una de las seis edades de la Prehistoria e Historia. Une, con flechas, dichas imágenes con la edad correspondien correspondiente te del eje. 9. Estudia el documento titulado «Edades de la historia de la humanidad».
1.2. La Prehistoria ( I ) - Comienza con la aparición de los primeros seres humanos (Hace 2,5 millones de años si consideramos al primer ser humano al Homo habilis o más, unos cinco millones de años ,si adoptamos como primer antepasado del ser humano al Australopitecus. En Europa, hace 1 millón de años. En Españ España, a, hace 800.000 años ) y termina con la invención y difusión España, ña, aproximadamente, sobre el año 900 a.C.). de la escritura (En el 3000 a. C.. En Espa
1.2.1. La Prehistoria
- La Prehistoría presenta do dos s grandes edades:
- El Paleolítico: abarca desde la aparición de los primeros seres humanos (2,5 millones de años) hasta el descubrimiento de la agricultura y la ganadería (En algunas zonas de Asia, sobre el 10.000 a.C.. En Europa sobre el 8.000 -7000 a.C. y en España sobre el 5000 a.C.). Durante esta etapa etapa el hombre es nómada, cazador-recolector cazador-recolector,, emplea herramientas de piedra, hueso o madera y vive en cuevas (como la descubierta recientemente en Benzú) o pequeñas chozas. - El Neolítico: va desde el descubrimiento de la agricultura y la ganadería (10.000 a.C.) hasta la invención y difusión de la escritura (3.000 a.C.). En esta etapa el hombre: se hace sendentario, vive en poblados,es sobre todo agricultor y ganadero y es capaz de fabricar objetos con metales: cobre, bronce e hierro. - Esta capacidad al final del Neolítico para aprender a utilizar los metales ha hecho que los historiadores hablen también también de una tercera etapa o edad en la Prehistoria: la Edad de los Metales, que empezó hace unos 5000 años a.C. en algunos lugares del mundo (En Europ Europa: a: 4000-3000 a.C).
1.2. La Prehistoria ( II ) El ser humano es el resultado de un largo proceso evolutivo, denominado hominización, que va desde desde la diversificación de los primates hasta el ser humano actual: - El Australopitecus puede considerarse como uno de los primeros antepasados del ser humano. Fueron los primeros hominidos que marchaban de pie . A Aparecío parecío hace unos unos 5 millones de años a.C. y su aparienc apariencia ia era muy semeseme jante a la del del chimpance. chimpance.
1.2.2. Los primeros seres humanos: el proceso de hominización
- El Homo Habilis (hombre hábil) apareció hace 2,2 millones a.C.. Ya construía herramientas de piedra, usaba plenamente las manos y se parecía más al ser humano. Vivía de la caza y la recolección. - El Homo Ergaster apareció apareció hace 1,9 millones a.C.. Tenía un cerebro bastante mayor que sus predecesores y fue el primer homínido que salío de África para adaptarse a la vida de otras partes del mundo. - El Homo Erectus apareció hace 1,8 millones a.C.. Era parecido al homo habilis aunque con un mayor desarrollo tecnológico.Por ejemplo: a esta especie se le debe la invención del fuego. - El Homo Antecessor (hombre (hombre explorador) apareció hace 800.000 a.C.. Representa a los primeros seres humanos procedentes de África que exploraron Europa. - El Homo Sapiens apareció posteriormente. Incluye dos subtipos: el Homo Neanderthalensis (Hombre de Neardental, 230.000 años a.C. Presentaban un peso corporal y craneal semejante a nosotros, aunque erán más bajos, robustos y musculosos) y el Homo Sapiens Sapiens (Hombre de Cro-Magnon, 150.000 años a.C.. Erán más altos, esbeltos y menos musculosos que el Neardental. Tenían mayor capacidad intelectual, siendo capaces de desarrollar lenguaje elaborado. A esta esta última especie, pertenecemos nosotros. Africa fue el continente en el que surgió el ser humano .De allí se extendió al resto del mundo.Por otra parte, la vida de estos homínidos se desarrolló en el Paleolítico, menos la del homo sapiens sapiens que, además de esta etapa, etapa, vivió en el Neolitico hasta llegar a la actualidad. La especie humana tiene una serie de características que le diferencian de otros seres vivos : gran desarrollo cerebral (que le permite realizar, entre otras cosas, grandes inventos), el andar bípedo (le deja las manos libres para andar), el dedo pulgar oponible (le permite realizar trabajos manuales minuciosos: fabricar herramientass o escribir), un lenguaje simbólico y una larga infancia que le posibilita el aprendizaje. herramienta
Conocimiento del Medio (6º)
Ficha nº 7
Nombre: ___________________ _______________________________ _______________________ ___________
Tema 1: La Prehistoria
Fecha: ______________ _______________ _
1.Lee los documentos «El Paleolítico» y «La Prehistoria». 2.Completa esta cronología del Paleolítico: - En algunas zonas del mundo el Paleolítico va desde ............................................. hasta ............. ............................. ............................... .............................. .............................. ............................ ............. - En Europa el Paleolítico va desde ......................................................................... hasta ............. ............................. ............................... .............................. .............................. ............................ ............. - En España el Paleolítico va desde ......................................................................... hasta ................. ................................. ................................. .................................. ................................. ..................... ..... 3.Completa este pequeño texto sobre el Paleolítico: «El Paleolítico comprende desde la aparición del ________________________ hasta el descubrimiento de la _______ ___ _______ _______ _______ _______ ________ _______ ____ _ y ____ ________ _______ _______ _______ _______ _______ _______ ______. __. Form Forma a parte de la P______________________________ y es la etapa de más __________________ y mayor ________________________ . 4.Al lado de cada frase del Paleolítico, escribe: Verdadero o Falso. - Eran sedentarios y conocían la agricultura aunque no la ganadería. ___________ - Vivían en pequeños grupos o tribus, de apenas una decena de miembros, al aire libre o en viviendas semipermanentes: semipermanentes: cuevas o sencillas chozas. ___________ - No conocían el fuego ni lo controlaban. ___________ - Fabricaban herramientas con piedras que pulimentaban. ___________ ___________ - Confeccionaban sus vestidos con pieles de animales que cazaban. __________ - No tenían ninguna inquietud religiosa. ____________ - Realizaban pinturas sobre la roca, de los animales que cazaban, que tenían un carácter mágico. _________ - Se alimentaban de la caza, la pesca, la recolección de frutos silvestres y de cadáveres de animales. __________ 5.Completa estas frases sobre la localización de los grupos humanos del Paleolítico en Europa y en España. - En Europa vivieron sobre todo en el _____________ del continente (cueva de ____________ ______ ___________). _____). - En España se asentaron sobre todo en el litoral ________________________, como lo demuestran las cuevas de ______________________y ______________________y __________________, __________________, en Cantabria, y las del ________________________ y ___________________________ en Asturias.También hubo asentamientos en ________________________ y ___________ ______ ___________ _______. _. - En Ceuta, en _______________________________________, se han encontrado restos de fauna y útiles de piedra. 6.¿Cómo tallaba el hombre del Paleolíto la piedra para fabricar sus herramientas?. herramientas?.
7.¿La vida para el hombre del Paleolítico sería fácil?. Argument Argumenta a tu respuesta.
Conocimiento del Medio (6º)
Ficha nº 8
Tema 1: La Prehistoria
Nombre: ___________________ _______________________________ _______________________ ___________
Fecha: ______________ _______________ _
1.Lee los siguientes documentos: «El Neolítico y la Edad de los Metales» (dos folios), «El Paleolítico» y «La Prehistoria». 2.Completa con palabr palabras: as: - La Prehistoria se s e compone principalmente de dos etapas e tapas llamadas: ___________________ ______________________ ___________ _______________________ _______________________ ______________. ___. - El Paleolítico va desde la aparición del ____________________ hasta el descubrimiento de la ____________ ________________________ _________________ _____ y ___________ ________________________ _____________________ ________ - El Neolítico va desde el descubrimiento de la ___________ _______________________ _______________ ___ y _______ _________________ ___________ ______ hasta la invención de la _____________________ _______________________________. __________. - El final del Neolítico se le conoce como ___________________________________ ya que ____________ ________________________ ________________________ ________________________ ______________________. __________. 3.Al lado de cada frase escribe una de estas dos palabras: Paleolítico / Neolítico. - Eran sedentarios. sedentar ios. ______________ - Eran nómadas. _______________ - Vivían de la caza, pesca, recolección de frutos silvestres y de cadáveres. __________________ - Vivían de la agricultura, ganadería, caza, pesca y recolección de frutos silvestres.___________ - Vivían en viviendas estables; en poblados y aldeas. ___________________ ___________________ - Vivían al aire libre o en viviendas semipermanentes (cuevas y sencillas chozas). ____________ - Descubrieron la cerámica, el arado, la azada, la rueda, la hoz, la rueda.... _________________ - Fabricaban sus herramientas herrami entas de piedra tallándolas. tal lándolas. __________________ __________________ - Su pintura rupestre era er a realista y de un carácter mágico. mágic o. _________________ _________________ - Su pintura rupestre se hizo más abstracta y variada, dándose más importancia a la figura humana y a diversas escenas de la vida. _______________ _______________
4. Relaciona, con flechas, estos hechos de la Prehistoria con sus correspondientes - Comienza el Paleolítico en algunas zonas del mundo, Europa y España.
5.000 a.C./ 4.000 a.C./ 3.000 a.C.
- Aparece la escritura en algunas zonas del mundo, Europa y Es paña.
2,5 millones de años a.C./ 1 millón mil lón de años a.C./ 800.000 años a.C.
- Se descubre la agricultura y la ganadería en algunas zonas del mundo, Europa y España. - Se empieza a descubrir técnicas para obtener metales en algunas zonas del mundo, Europa y Es paña.
10.000 a.C./ 8.000 a.C./ 5.000 a.C.
3.000 a.C./ 2000 a.C. / 900 a.C.
5. ¿Por qué se usa el término de «revolución neolítica»?.
Conocimiento del Medio (6º)
Ficha nº
Nombre: _______ ___________________ ________________________ _______________________ 6.Completa estas estas frases sobre el uso de ___________ metales:
Tema 1: La Prehistoria
Fecha: ______________ _______________ _
Al final del __________________, en la Edad de los _______________ se descubrieron técnicas para obtener metales. met ales. Primero se usó el ___________ ____________________ _________ pero como era un metal ___________solo ___________so lo podían podían emplearlo para _______________ ___________________ ____ y pequeñas pequeñas _______________ ________________. _. Más tarde se empleó el ______________________que era más ____________________ y que permitió la fabricación de numerosas ____________y ______________________. El _____________________ ___________ __________ no fue empleado hasta el final de la Prehistoria.
7.Completa estas frases sobre la localización geográfica de los pobladores del Paleolítico y Neolítico. - Los hombres del Paleolítico vivieron sobre todo en el ______________ del continente europeo. En España, la población paleolítica se asentó fundamentalmente en ________________ _______________ _______ _______________ ______________ _______________ _______________ ______________ _______________ _______________ _______________ ____________. ____. - Los hombres del Neolítico se asentaron en ____________________ ______________________________ __________ el continente europeo. En España se establecieron fundamentalmente fundamental mente en ____________________________. ____________________________.
8.Relaciona con flechas los nombres y características de los megalitos. Menhires
Habitación o cámara de formas variadas, a la que se accede por un largo pasillo o corredor.
Culto al Sol o para delimitar el territorio.
Dólmenes
Grandes piedras alargadas, hincadas verticalmente en el suelo.
Santuarios.
Cromlechs
Grandes piedras verticales que se cubrían con lozas horizontales.
Enterramientos colectivos.
Sepulcros de corredor
Recintos circulares formados por agrupaciones de menhires.
Sepulturas para miembros más importantes de una comunidad.
9. Escribe los nombres de tres grandes inventos de la Edad de los Metales.
10.Escribe los nombres de dos innovaciones técnicas importantes del Neolítico y de tres nuevas herramientas que aparecieron en esta etapa.
11.¿Cómo eran las ciudades y viviendas de la Edad de los Metales?.
0 5
a c i r é b I a l u s n í n e P a l n e a i r o t s i h e r P a L
5 2
. s o ñ a e d n ó l l i . m 8 0 n . u s 8 . 1 e o 9 t ñ . o n a 0 2 e 4 9 ñ a m 0 o 4 l a 0 ñ 1 e d 0 a o n . l a 3 e m s e ñ a , i a x o n l i o e c r n e , p u s n n e a e o e d , c n e a a a n c c e a h m i r p h , r é e a , r e d g o u m n n t A I a i r s a o e l l m c d e s b u o d h e e t a u r l p n a e e s i e r r s o d l m e l i e n e r u g d ó i d b a u n c a c l ó n i e d s n c v a e o i r n g d c a i l e l p a l e ó z a l a n n a n l o e l o n c m n c o ó o o ó c z c c z ó n : z e a ó n z e n m e n n m e o á e o m c r m c o : o o : c a p c a : n m : u i a r e e t g d a i i r t e d o n o n o t A M M C s i d d d d h a a a a e r d d d d P E E E E
e d a a i s r ñ o a o t p d s s i o í E r H e e a P l d
. o t n e m i l a e d a c s u b . n s e e r t o s r t e o l v a i s r . a s o s g t o l u u ñ r a n f u e e d e d n n d ó ó n i l a c l i b c e m i l n : s o u a c e r e d a a t n m l e ó y m n a a c d n s a a r e e p m i a x s l o , r o a p n a z a a c e m u c h a a l h s e r d ó e z e e s n a p s í v m o i E L V
. o s e u h y a r d e i p e d s o i l i s n e t u n a b a c i r b a F
. . o l s r a a ñ s a u b a a c n o o r s e i a v d . e n s u e r e c r p t n a s e . y e , s p e o u r u g r b i b e i l r u s t f a e r n l r u i a e e t n l n n i p a a o z r n n i e a n i r o b a b r a a g u i z t i r c l b o s a a e e e H S D R
. s o d a l b o p n o r e y u . r a t c s i n m o c á r . y s e . c s l e o a a e i d d r i a i m l t u s n n p t o e a a e d n r j . e a d b s e o a . s b s n a i y c o o i t c p s i n ñ r o á e t a i s o d m c e c i j e 0 i e 0 h m s a t u o t q 0 e r . s d n a s 7 y i e i c e s s r s s m b a o o n a n a t a a r u r f t n r u m n a e a i e u l h c h p n p a n o n h s n a r o a b e e r ó r b a i z e a c d a z n i e s i v i r e l p s l t b r a m o u a p e E L C F A R
o c i t í l o e l a P
o c i t í l o e N
. e f e j n u a o n r o t n e n o r a z i n a g r o e s s e t n a t i b . a h o r r s i e u h s l y e s y e d e a c d n u o r i c b n l e . e , s n e r o o b . ñ r a a a o l c e 0 m r l v 0 f o e a r 0 l . s j a y 6 n a a r b a s t d o a r e n e t u s a u r e s n a l c o a d o n h l a r a o r ó b z a z o n t e p e n p s m e m o o v n E L C I
. s o c i t í l a g e m s o t n e m u n o m n o r e y u r t s n o C
s e l a e t d e d m a d s o E l
a i r o t s i h e r P
. L . S , n ó i c a c u d E a n a l l i t n a S 9 0 0 2 ©
FUNDACI FUN DACIÓN ÓN ATAPUERCA En la lista de enlaces del tema de la Prehistoria de nuestro blog de clase tenemos un enlace específico de la Fundación Atapuerca. Vísita esta página web y contesta a estas preguntas. 1. ¿Qué número tiene este enlace?
2. ¿En qué comunidad autónoma y provincia están los yacimientos de Atapuerca? Atapuerca?
3. ¿Qué puedes visitar en estos yacimientos?
4. ¿Es necesario realizar una reserva de las visitas con antelación?
5. ¿Qué lugar visitarías si quisieras experimentar cómo era el día a día de esos seres humanos? 6. ¿De qué homínido de los estudiados en clase podrías ver sus restos y formas de vida? 7. Escribe una lista de los descubrimientos descubrimientos más interesantes que que podrías ver en tu visita.
8. ¿Hay algún vídeo que puedas mostrar a tus padres para que se animen y te lleven de viaje, si pueden, a Atapuerca? ¿Cómo ¿Cómo se titula?.
