Histoire-Géographie Annexe DROM-COM
Terminale ES, L et S Adaptation des programmes nationaux de l’enseignement de l’histoire et de la géographie pour les DROM et les COM
Rédaction
Jean-Michel BERNARDIN Françoise DIETERICH Philippe PITEL Département des Lettres et Sciences Humaines
Amande FOUQUÉ 7-HG00-ANPA00-08
Philippe PITEL
Référence : 7-HG00-ANPA00-08
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7, rue du Clos Courtel
35050 RENNES CEDEX 9
Instructions officielles 5
Partie 1 :
Adaptation des programmes nationaux à destination des DROM : Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion
Séquence 1
Séquence 2
>
> Une interface Nord/Sud : l’espace caribéen
évolution on politique, économiqu économique, e, L’évoluti sociale et culturelle des DROM depuis 1945
63
9
Partie 2 :
Adaptation des programmes nationaux à destination des COM : Nouvelle-Calédonie, Wallis Wallis et Futuna
Séquence 3
Séquence 4
> L’évolution politique, sociale et culturelle de la Nouvelle-Calédonie Nouvelle-Calédonie et de Wallis Wallis et Futuna depuis 1945
> Une interface Nord/Sud : l’espace océanien
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105
Sommaire général-HG00
3
nstructions officielle officielles s
A
Pour les DROM (Guadeloupe, Guyane, Martinique, La Réunion) Extrait du Bulletin Officiel n° 45 du 9 décembre 2004 Terminale séries L/ES Histoire Géographie
- Dans la partie III, on étudie l’évolution politique, économique, sociale et culturelle des Antilles, de la Guyane et de la Réunion depuis 1945. - Dans la partie III.2, en Guadeloupe, Guyane, Martinique, on remplace : « Une interface Nord/Sud : l’espace méditerranéen » par : « Une interface Nord/Sud : l’espace caribéen ». Terminale série S
Histoire
Géographie
B
- Dans la partie III (1 et 2), on étudie l’évolution politique, économique, sociale et culturelle des Antilles, de la Guyane et de la Réunion en la mettant en perspective depuis 1945. - Dans la partie I, 1, pour illustrer l’inégal développement, on s’appuiera notamment sur l’exemple brésilien. - Dans la partie IV, en Guadeloupe, Guyane, Martinique on remplace : « Une interface Nord/Sud : l’espace méditerranéen », par : « Une interface Nord/Sud : l’espace caribéen ».
Pour les COM COM (Nouvelle-Calédonie, Wallis Wallis et Futuna) Extrait du Bulletin Officiel n° 11 du 11 octobre 2007 Terminale séries L/ES Histoire
- Dans la partie I.3, on montre comment l’Océanie s’insère dans le processus global de décolonisatio décolonisation. n. - Dans la partie III.3, on étudie l’évolution politique, économique, sociale et culturelle de la Nouvelle-Calédonie Nouvell e-Calédonie et de Wallis Wallis et Futuna depuis 1945 19 45 en les replaçant dans le contexte géopolitique du Pacifique.
Géographie
- Dans la partie III.2, on remplace : « Une interface Nord/Sud : l’espace méditerranéen » par : « Une interface Nord/Sud : l’espace océanien ». Terminale Termin ale série S
Histoire
- Da Dans la partie III, on étudie l’évolution politique, économique, sociale et culturelle de la Nouvelle-Calédonie et de Wallis et Futuna depuis 1945 en la replaçant dans le contexte géopolitique du Pacifique.
Géographie
- Dans la partie IV, on remplace : «Une interface Nord/Sud : l’espace méditerranéen par : « Une interface Nord/Sud : l’espace océanien ».
Instructions officielles-HG00
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