Liceo Municipal Enrique Backausse Guía de Aprendizaje Nº 1 Estudio Y Comprensión de la Sociedad 7mo año Básico Nombre y Apellidos: ____________________________________ Fecha: __________ Unidad: “La Tierra Como Sistema”
Instrucciones 1.- Lee atentamente atentamente la presente guía. 2.- Respóndela con lápiz grafito 3.- Para cualquier consulta debes indicar indicar en silencio y esperar esperar que el profesor te dé la palabra. 4.- Una vez finalizado el trabajo en esta guía debes pegarla en tu cuaderno. Te será útil para estudiar para la próxima prueba escrita.
I.- Lee atentamente el siguiente texto: ¿Qué es una placa tectónica? El término "placa tectónica" hace referencia a las estructuras por la cual está conformado nuestro planeta. En términos geológicos, una placa es una plancha rígida de roca sólida que conforma la superficie de la Tierra (litósfera), flotando sobre la roca ígnea y fundida que conforma el centro del planeta (astenósfera). La litósfera tiene un grosor que varía entre los 15 y los 200 Km., siendo más gruesa en los continentes que en el fondo marino ¿Por qué esta placa flota si es tan pesada? Porque comparada con los metales que conforman el núcleo resulta relativamente más liviana (está conformada principalmente por cuarzo y silicatos). La Tierra, hace 225 millones de años (recordemos que la Tierra nació hace 4.600 millones de años), estaba conformada en su superficie por una sola estructura llamada "Pangea" (todas las tierras, en griego), la que se fue fragmentando hasta conformar los continentes tal como los conocemos en la actualidad. Podríamos resumir el fenómeno de las placas tectónicas tectónicas diciendo que estas están en contacto entre sí, como enormes témpanos que se juntan o separan, provocándose los cambios geológicos (y los sismos) en las fronteras de las placas. La explicación de por qué se mueven es aún poco clara, pero podía explicarse por el fenómeno de convección, convección, que se refiere a la influencia que la temperatura en el magma del núcleo de la tierra ejerce sobre los distintos minerales, haciendo flotar a los más má s calientes y hundiéndose los más fríos, de manera similar a como hierve el agua en una olla. Hay cuatro tipos fundamentales de fronteras o vecindades de las placas:
Fronteras convergentes: donde la costra es
Fronteras divergentes: Donde se genera nueva costra que rellena la brecha de las placas al separarse.
destruida al hundirse una placa bajo la otra (subducción). El ejemplo más conocido es el de la Placa de Nazca, que se está hundiendo bajo la placa Sudamericana frente a las costas de Perú y Chile, dando origen a una de las zonas más sísmicas del planeta. Las placas pueden converger en el continente y dar origen a cadenas montañosas como los Himalayas o los Andes. También pueden converger en los océanos, como ocurre frente a las Islas Marianas, cerca de Filipinas, dando origen a fosas marinas que pueden llegar a los 11.000 m de profundidad o bien originar volcanes submarinos.
Fronteras de transformación: donde la costra ni se destruye ni se produce y las placas sólo se deslizan horizontalmente horizontalmente entre sí. Un ejemplo de este tipo de fronteras es la tan conocida Falla de San Andrés, en California.
Zonas fronterizas de las placas: es un ancho cinturón en que las fronteras no están bien definidas y el efecto de la interacción de las placas no es claro.
Fuente:
II.- Reorganizando la información
1.- Busca en tu diccionario las siguientes palabras: Ígnea: Convergente: Divergente: Brecha:
http://www.angelfire.com/nt/terremotosPlacas/
Subducción:
Interacción:
2.- Según lo encontrado en contrado en tu diccionario y el documento leído anteriormente explica con tus palabras qué quieren decir los siguientes trozos de texto o frases: a) “(…) una placa es una plancha rígida de roca sólida que conforma conforma la superficie de la Tierra (litósfera), flotando sobre sobre la roca ígnea y fundida que conforma conforma el centro del planeta (astenósfera).”
b) Fronteras convergentes. convergentes.
c) Fronteras divergentes. divergentes.
d) “(…) Las placas pueden converger en el continente y dar origen a cadenas montañosas como los Himalayas o los Andes.”
e) “(…) se genera nueva costra que rellena la brecha de las placas al separarse.”
f) “ (…) donde la costra es destruida al hundirse una placa bajo la otra ( subducción ).”
g) La interacción de una placa con otra.
3.- Nombra las característ características icas de las placas tectónicas según el texto Característica Caracte rística a) _____________ _________________________ __________________________ ____________________________ __________________________ ________________________ ____________ Característica Caracte rística b) ___________ _______________________ ____________________________ ____________________________ __________________________ __________________________ ____________ Característica Caracte rística c) _____________ _________________________ __________________________ ____________________________ __________________________ ________________________ ____________ Característica Caracte rística d) ___________ _______________________ ____________________________ ____________________________ __________________________ __________________________ ____________
4.- Explica con tus propias palabras y en no menos de 5 líneas por po r qué se producen los sismos y terremotos. terremotos. ___________________________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ ___________________________ _________________ __ _______________________________ _________________ __________________________ _______________________________ _______________________________ ___________________________ _________________ __ _______________________________ _________________ __________________________ _______________________________ _______________________________ ___________________________ _________________ __ _______________________________ _________________ __________________________ _______________________________ _______________________________ ___________________________ _________________ __ _______________________________ _________________ __________________________ _______________________________ _______________________________ ___________________________ _________________ __ 5.- Comparando lo investigado en la clase anterior: Anota diferencias y semejanzas entre la teoría científica y las creencias o mitos sobre los terremotos.
