1° DE SECUNDA SECUNDARIA RIA RAZONAMIENTO VERBAL I BIM. 1ero Grado - 2018 Lic. Deyvy Paredes
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RAZONAMIENTO VERAL - I Métodos para la resolución de sinónimos
1. Por do!i do!i"i "io o de de voc voca# a#$% $%ar ario io.. Permit Permite e el conoci conocimie miento nto total total de las palab palabras ras que que confor conforman man la pregun pregunta, ta, no prese presenta nta dificultad. Es el método más eficaz.
EJEMP!" #EMERARI!" Imprudente, demasiado atrevido. Que se expone al riesgo sin sospechar las consecue consecuencias ncias Que se dice sin fundament fundamento. o. in!nimos in!nimos"" #rriscado, #rriscado, bravo, bravo, audaz, audaz, osado, osado, valiente, arro$ado, etc.
a$
Co%arde"
Pusilánime sin valor ni esp%ritu. &echo con cobard%a.
in!nimos" 'iedoso, apocado, acobardado, medroso, t%mido, temeroso, etc.
%$
Ne&li&ente"
(escuidado, falto de cuidado ) aplicaci!n.
in!nimos" abandonado, de$ado desidioso, descuidado, indolente.
c$
Atre'imiento"
(ecidir a hacer algo arriesgado *Insolentarse, descararse+.
in!nimos" #udacia, #udacia, arro$o, osad%a, vergenza, descaro, desfachatez, descoco, etc.
d$
!sado" #trevido, audaz, arriesgado, arriesgado, resuelto, arro$ado, temerario,
emprendido, insolente.
e$
Pa'or"
-emor intenso, terror. in!nimos" Pánico, espanto, asombro, angustia, alarma, temblor, temblor, acoquinamiento, etc.
(
egn las acepciones /significados0 ) el baga$e verbal /sin!nimos0 además de la forma gramatical no cabe duda que la respuesta es la letra *d+ osado1 en la práctica es recomendable traba$ar de esta manera con cada vocablo para no cometer ningn error ) enriquecer por consiguiente nuestro léxico. l éxico.
02.-Por e% !&'odo de descar'e. 'ediante el cual se deduce que a ma)or cantidad de opciones, menor será la opci!n para establecer la clave, sin embargo, a menor cantidad de opciones, ma)or será la posibilidad para hallar la respuesta.
AURA a0
2risa
b0
&uracán
c0
3icl!n
d0
4endaval
e0
#lba
E
n este este caso caso podemo podemos s verific verificar ar que los términos términos"" &uracá &uracán n 3icl!n 3icl!n ) 4endava endavall son seme$antes en conceptos1 por lo tanto, se eliminan estos vocablos, quedando dos" #lba. Primera luz del d%a1 vestidura vestidura del sacerdote. e elimina. 2risa. #irecillo1 viento del noreste. e opone a vendaval, huracán ) cicl!n
(
ebemos considerar que los e$ercicios o preguntas siempre serán as%, en otros casos se podrá eliminar una o dos opciones, siendo las restantes una opci!n por ello es necesario, adecuado analizar bien el e$ercicio para poder hallar la alternativa correcta
/clave0.
0(.-Por e% !&'odo o#)e'ivo. Esto Esto perm permite ite form formar arse se un conc concep epto to conc concre reto to de la cosa cosa o acci acci!n !n medi median ante te una una visi visi!n !n imaginativa de un caso espec%fico de la palabra que se analiza.
)
S*NC!PE a0
#ndra$o
b0
3olapso
c0
5esiduo
d0
Imprenta
e0
3opiado
E
mpleamos el término en un contexto oracional. *6ue tal la impresi!n que le di! un s%ncope+. eguidamente podemos plantear interrogantes 7Qué le di!8 9n andra$o, no1 un residuo, no1 una imprenta, no1 un copiado, tampoco. Estos términos no denotan seme$anza con la premisa. En cambio colapso es un desma)o, desvanecimiento, soponcio, etc. i guarda guarda similitud con la palabra %ncope.
0*.-Por E'i!o%o+,a. -eniendo en cuenta los significados del vocabulario o diccionario etimol!gico.
EU+!RIA a$ Meli,lu Meli,luo o
E9 /griego, bien01 phone /voz0. 2uen sonido. :rata armon%a de sonidos )
palabras.
%$ +ilatelia Philos /griego, amigo01 telos /impuesto0. #rte de conocer sellos de correo. c$ Melod-a 'elos /griego, msica01 ode /canto0. (ulzura, suavidad de voz o instrumento. d$ Caco,on-a
;a
s%laba.
e$ Ale.ia # /griego, /griego, sin01 lexia /leer0. in posibilidad de poder poder leer. leer. Por consiguiente, después de realizar el análisis etimol!gico de cada término podemos afirmar que la respuesta es la letra *3+ 'elod%a.
/
En alguno algunos s casos casos se formul formulan an pregun preguntas tas,, emplea empleando ndo vocab vocablos los *sabio *sabios+ s+ por lo cual cual es conveniente conocerlos, conocerlos, por ello debemos tener un amplio conocimiento de cultura general.
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d) abismo abismo e) superf superfici icial al
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HOJA DE CLAVES Ciclo Abril Abril - Julio 2009 Curso: Apiud Verbal Sema!a: 0"
#re$ #re$u! u!a a '(i!) 0* C 02 A 0+ , 0 C 0" C 0. C 0 C 01 , 09 C *0 , ** , *2 A *+ , * A *" C *. E * D *1 , *9 A 20 E 2* E
Cla% Cla%ee &iem &iempo po Dificulad + ( + ( + ( + ( + ( * / * / * / * / * / * / * / * / * / * / * / * / * / * / * / * / 03
22 2+ 2 2" 2. 2 21 29 +0 +* +2 ++ + +" +. + +1 +9 0 * 2 + " . 1 9 "0 "* "2
D A D , E E , D E D E C , , , D E C E C C , A A A A , E E , C
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, D C E C , E , , C A , A C E A , E D C , , C A , , D , E C D
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