Colegio Metodista Robert Johnson ________________________ Departamento de Historia y Ciencias Sociales 8° Básico A-B-C Profesora Claudia Olate Bello
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Guía La Ilustración y el Contexto Europeo La Ilustración es un conjunto de ideas y principios filósofos que se originó en Francia, desde dónde se difundió por Europa, en el siglo XVIII. La Ilustración se basó en la idea de que la razón humana podía guiar la vida de los individuos hacia la felicidad y hacia el progreso de toda la sociedad. En este sentido, la Ilust Ilustra raci ción ón ofreci ofreció ó un modo modo de ente entende nderr al hombre hombre,, la natura naturale leza za y la sociedad, basado en la racionalidad y el método científico, y alejado de las influencias del dogmatismo y la superstición Los filósofos filósofos ilustrados ilustrados mostraron mostraron una gran confianza confianza en el futuro, sustentaba en los avances de la ciencia y en la convicción de que la razón podía traer luz a las sociedades humanas. Por ello, criticaron diversos aspectos de la sociedad en la que vivían y propusieron aumento de las libertadores y la participación política. La enorme influencia de este movimiento intelectual hizo que le siglo XVIII se conozca conozca como el “siglo de las luces”. La difusión de las ideas ilustradas se realizó a través de espacio como los salones de la burguesía y de las tertulias convocadas por algunos de los miembros de la nobleza. En estos aspectos, los pensadores artistas y políticos se reunían y discutían asuntos diversos. Por otro lado, lado, la Ilustración Ilustración se difundió también también gracias gracias a la expansión expansión de la imprenta imprenta y la publicació publicación n de libros, panfletos panfletos y revistas, revistas, que hicieron posible posible que más personas personas conocieran conocieran estas ideas. La discusión discusión de las ideas ilustradas ilustradas en todos todos esto estos s medios medios y el debate debate abier abierto to en torn torno o a las opci opcione ones s para para mejorar la sociedad, permitieron el surgimiento de la opinión pública. El pensamiento político de la Ilustración. Los pensado pensadores res ilustr ilustrado ados s no elabor elaboraro aron n una doctri doctrina na políti política ca homogé homogénea nea,, pues mientras algunos pensaban que las propias monarquías absolutas debían llevar adelante las políticas reformistas, otros eran contrarios al absolutismo. Entre los pensadores pensadores ilustrados ilustrados destacaro destacaron n tres, debido a la influencia influencia que tendrían en el futuro sus teorías políticas •
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Charles-Luis de Secondat, barón de Montesquieu (1689 – 1755). En su obra más importante, El Espíritu de las Leyes, sostiene que el Esta Estado do debe estar estar fundad fundado o sobre sobre la base de la separa separaci ción ón de los poderes (legislativo, ejecutivo y judicial), con le objetivo de preservar un equi equili libr brio io polí políti tico co que impi impida da la conc concen entr trac ació ión n de la auto autori rida dad. d. Es consi consider derad ado, o, junt junto o con con el ingl inglés és John John Lock Locke, e, uno de los los padre padres s del del liberalismo políticos. Francois Voltaire (1694-1778). En sus escritos literarios y filosóficos (entre los cuales destacan sus Cartas filosóficas), criticó duramente al sistem sistema a absolu absolutis tista, ta, defend defendiend iendo o un modelo modelo políti político co parlam parlament entari ario. o. Destacó también os sus ideas a favor de la tolerancia religiosa y de la convivencia pacífica entre los hombres.
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Jean-Jacques Rousseau (1712-1778). En su obra más importante, El contrato contrato Social Social,, planteó planteó los los principios principios de la sobera soberanía nía popular popular y de la volu volunt ntad ad del del pueb pueblo lo sobre sobre sus manda mandata tario rios. s. Para Para Rouss Roussea eau, u, todo todo gobier gobierno no debía debía fundar fundarse se en un acuerdo acuerdo de los ciudada ciudadanos nos,, quiene quienes s establecía establecían n un “contrato” “contrato” a través del cual cedían cedían parte de su libertad libertad personal al Estado.
Gran parte de estas ideas fueron asumidas por los sistemas de gobierno que se desarrolla desarrollaron ron a fines del siglo XVIII. XVIII. En los siglos posteriores, posteriores, fue posible posible crear un orden político fundado en la razón y en la libertad e igualdad de los seres humanos, humanos, que sustituyera sustituyeran n la legitimidad legitimidad divina por la legitimida legitimidad d ciudadana, ciudadana, expresada a través de las elecciones. El despotismo Ilustrado. La infl influe uenc ncia ia que que adqui adquiri rier eron on las las idea ideas s de la Ilus Ilustr trac ació ión, n, llev llevó ó a algun algunos os mona monarc rcas as euro europe peos os a inco incorpo rpora rarr algu alguna nas s de sus sus propu propues esta tas, s, medi median ante te import important antes es reform reformas as en la organi organizac zación ión políti política ca y admini administr strati ativas vas de sus estados. Estos monarcas apoyaron el progreso industrial, el comercio entre las nac nacione iones s y uti utiliza lizaro ron n algu alguno nos s de los los concep ncepttos ilust lustra rado dos s – como la administración racional o la oposición al poder de las iglesias- en beneficio de su gobierno más centralizado y con mayores atribuciones sobre la población. A estos reyes que intentaron intentaron conciliar la política absolutista con la filosofía filosofía de la Ilustración se les llamó déspotas ilustrados. Características Fomenta la industria y el comercio Busca el bienestar del pueblo, sin reformar el poder del rey Reorganizar el sistema tributario y administrativo Apoya el desarrollo de las artes, la educación y el pensamiento Los monarc monarcas as ilustr ilustrado ados s se conside considerab raban an a sí mismos mismos como como los primer primeros os serv servid idor ores es del del Estad Estado o y del del puebl pueblo; o; sin sin emba embargo rgo,, esto esto no se trad traduj ujo o en reform reformas as profun profundas das a la estruc estructur tura a monárq monárquic uica a ni en modifi modificac cacion iones es a los privilegios de la nobleza y el clero. Por esta razón, el despotismo ilustrado puede considerarse como un intento de las monarquías europeas por defender su poder poder,, pues pues al esta estable blece cerr cambi cambios os que bene benefi fici ciar aran an a la pobl poblac ació ión n en general, podían calmar las críticas de los grupos sociales descontentos, pero sin ceder en los asuntos que pudieron cuestionar su poder y autoridad como monarcas. • • • •
Los principales gobernantes ilustrados. Catalina II de Rusia (1729-1796), realizó reformas administrativas y legales que le permitieron aumentar su poder y el de la Corte sobre las provincias. Incentivó la economía de Rusia, lo que le permitió transformarla en una gran potencia. Federico II de Prusia (1712-1786) reformó el sistema de Derecho y favore favoreció ció el protec proteccio cionis nismo mo territ territori orial al e influe influenci ncia a políti política, ca, a través través de la organización racional del ejército prusiano. En España, la principal figura del despotismo ilustrado fue Carlos III (17171788). Este monarca realizó importantes transformaciones, continuando con la línea reformista implementada por los Borbones.
Potenció la economía. Intentó favorecer la industria, creando fábricas protegidas por el Estado (manufacturas reales). Se liberalizó el comercio y se trató de mejorar la agricultura. Intentó someter a la Iglesia al control del Estado, política que culminó con la expulsión de los jesuitas del Imperio, en 1767. Reformó la enseñanza y fomentó la investigación científica. Se crearon escuelas y asociaciones denominadas Sociedades de Amigos del País, que buscaban promover el progreso del Imperio. La política de Carlos III tuvo escasos resultados, pues contó con la oposición de la nobleza y de la Iglesia. •
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El Antiguo Régimen. Se denominó el Antiguo Régimen a la estructura social imperante en los estado monárq monárquic uicos os de la Europ Europa a moderna moderna.. La socie sociedad dad del del Antiguo Antiguo Régi Régimen men se dividió en estamentos, que tenían distintos beneficios o restricciones, por lo que se trataba de una sociedad con profundas desigualdades. Los estamentos existentes en la sociedad moderna fueron La nobleza concentraba gran parte de los privilegios en el Antiguo Régimen. Se diferenciaba entre una nobleza de sangre –heredada por linaje familiar- y una nobleza de privilegio, que se había conformado por la concesión del rey de títulos de nobleza a cambio de los servicios prestados a la Crono o por la compra de los mismo por miembros de la burguesía adinerada. Los nobles no pagaban impuestos y disponían de gran grande des s ext extensi ension ones es de tier tierra ras s trab trabaj ajad adas as por por camp campes esin inos os.. Nos Nos desemp desempeña eñaban ban oficio oficios s produc productiv tivos, os, por lo que vivían vivían de las rentas y tributos que obtenían de sus tierras. Parte de la nobleza enfrentó serios problemas económicos y deudas, aunque los nobles más cercanos a la Corte tuvieron una riqueza considerable y gran influencia política. tambié ién n era era un esta estame ment nto o priv privil ileg egia iado do,, aunq aunque ue habí había a El cler clero o tamb diferencias en las condiciones de vida del alto y bajo clero. Algunos clérigos formaban parte de la nobleza, por lo que compartían sus lujos; se tratab trataba a de la alta alta jerarq jerarquía uía eclesi eclesiást ástica ica,, con víncul vínculos os cerca cercanos nos al poder real. El tercer estado o estado llano estaba integrado por campesinos, la burgu burgues esía ía y una masa masa de pobr pobres es,, mend mendig igos os y vaga vagabun bundo dos s que se conce concentra ntraban ban en las ciudades ciudades.. La burgues burguesía ía era un sector sector social social en ascenso y su cultural y modo de vida eran adoptados incluso por los nobles, estaba compuesta por una minoría de banqueros, comerciantes, propi propiet etar ario ios s de tall taller eres es,, todo todos s bast bastan ante te adin adiner erad ados os y un sect sector or de trabaj trabajado adores res de difere diferente nte nivel nivel de ingreso ingresos. s. Los campesi campesinos nos eran eran el grupo más numeroso de la población europea. Muy pocos tenían tierras y debí debía an tra trabaja bajarr para para otro tros. Los Los campes mpesin inos os sufr sufrie iero ron n de un empobrecimiento constante hacia mediados del siglo XVIII •
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Contradicciones de la sociedad estamental. La socied sociedad ad del Antiguo Antiguo Régimen Régimen tenía tenía una serie serie de contra contradic diccio ciones, nes, que hicieron que su estructura fuera cuestionada. Durante el siglo XVIII, la burguesía se consolidó como el sector social más influyente, pero las estructuras políticas le impedían una mayor participación en el Estado. La nobleza había perdido la justificación para su posición privilegiada, pues la conformación de ejércitos profesionales hacia innecesarios los ejércitos enviados por los nobles. Los nuevos ideales valoraban la razón y el esfuerzo personal como forma de alca alcanz nzar ar el progr progres eso. o. Esto Esto se cont contra rade decí cía a con con la exis existe tenc ncia ia de privilegios. El hech hecho o de que que el Terc Tercer er Esta Estado do carg cargar ara a con con los los impu impues esto tos s que que mantenían a la monarquía y a los estamentos no contribuyentes generó malestar de este sector. •
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Actividades de Aprendizaje:
1.- ¿Qué es la Ilustración? ¿Cuáles son sus principales características?¿Por qué su importancia? 2.2.- Entr Entreg ega a un ejem ejempl plo o sobr sobre e cada cada una una de las las idea ideas s de los los pens pensad ador ores es ilustrados, aplicándolas a nuestra realidad actual 3.- ¿Qué es la Despotismo Ilustrado? ¿Qué características tuvo? 4.- ¿Qué conclusion conclusiones es podemos podemos sacar sacar sobre la organizaci organización ón social del Antiguo Régimen? 5.- ¿Qué situaciones podrían generarse a partir de las características de la sociedad estamental?
