GUÍA de GENÉTICA Escuela Agrícola Salesiana Don Don Bosco Departamento ciencias
Nombre alumno
Profesor
Curso
2do medio ____
Marjori Tapia Tapia Zúñiga
Fe ch a
1.- Respecto del material hereditario, el principal aporte de Mendel fue la noción de que; a) es , efect efectivam ivamente ente,, una entidad entidad mater material ial b) es, conc concreta retament mente, e, una una molécul molécula a de A! A! c) e"ist e"iste e en forma forma de unidad unidades es de inform informac ación ión,, separa separable bles s unas unas de otras otras # que que conservan su identidad de una $eneración si$uiente d) constitu constitu#e, #e, en %ltimo término, término, aquello aquello que el ambiente ambiente selecciona selecciona,, impuls&n impuls&ndose dose as' el proceso de evolución or$&nica e) al (untarse (untarse el el de un individ individuo uo con con el otro, otro, en la fecunda fecundación ción,, pierde pierde su identid identidad ad para transformarse en una nueva entidad, producto de la mecla *.*.- +n el cont conte" e"to to del del trab traba( a(o o de Mend Mendel el u& u&ll de los los si$u si$uie ient ntes es enun enunci ciad ados os no corresponden a una hipótesis, sino a una observación a) /ara cada cada ras$o fenot'pico fenot'pico e"isten dos factores factores hereditarios hereditarios posibles, posibles, cada cada uno de de los cuales determina una de las dos alternativas fenot'picas para ese ras$o b) ada ada indivi individuo duo porta porta,, para para cada ras$o ras$o fenot' fenot'pic pico, o, dos factor factores es heredit hereditari arios os,, pudiendo ser estos i$uales o diferentes el uno del otro c) e los dos factores factores hereditarios hereditarios que e"isten e"isten para para cada ras$o fenot'pico, fenot'pico, uno puede puede impedir que ele otro se e"prese d) +l cruce entre entre dos individuo individuos s puros de fenotipos fenotipos distinto distintos s para un ras$o, produce produce una descendencia en que todos los individuos presentan la misma alternativa fenot'pica para ese ras$o e) Al formarse formarse los los $ametos, $ametos, los dos miembro miembros s de un par de factores factores se separan separan,, de tal manera que cada $ameto tiene solo un miembro de cada par 0.- e$%n el modelo de herencia mendeliana con dominancia, si pétalos $randes es un car&cter car&cter recesivo recesivo respecto respecto de pétalos pétalos peque2os, peque2os, en la descend descendenci encia a de una planta planta homoci$oto de pétalos pequeños no pequeños no habr&3 4. 44. 444.
pétalos $randes pétalos peque2os pétalos de de ta tama2o in intermedio
a) 4, 44 # 444
b) 4 # 44
c) 44 # 444
d) 4 # 444
e) sólo 444
5.- e$%n el modelo de herencia mendeliana con dominancia, si pétalos $randes es un car&cter car&cter recesivo recesivo respecto respecto de pétalos pétalos peque2os, peque2os, en la descend descendenci encia a de una planta planta homoci$oto de pétalos grandes no grandes no habr&3 4. 44. 444. a) 4, 44 # 444
pétalos $randes pétalos peque2os pétalos de de ta tama2o in intermedio b) 4 # 44
c) 44 # 444
d) 4 # 444
e) sólo 444
6.- 7na alteración de esmalte dentario humano se debe a un $en dominante li$ado al se"o. i un individuo afectado se casa con una mu(er normal # tiene dos hi(as # un hi(o, lo m&s probable ser'a que la alteración3 a) b) c) d) e)
la pres presen enta ta el hi(o hi(o la pres presen enta ta una una de de las las hi(a hi(as s no la presen presentan tan las hi(as hi(as no la la pres presen enta ta el el hi(o hi(o la prese presenta nta el hi(o hi(o # una de las las hi(a hi(a
II
I
III
1
2
3
8.- +l &rbol $enealó$ico 9pedi$ree) de la fi$ura si$uiente una el estudio de una caracter'stica que se hereda de forma3
a) b) c) d) e)
autosómica dominante autosómica recesiva li$ada a : dominante li$ada a recesiva no mendeliana
<.- /ara determinar la presencia de una enima 9a*) en plantas de tri$o, se realiaron tres cruamientos distintos que se resumen en la si$uiente tabla3
+!B4MA a* 1
ruamiento 1 ruamiento * ruamiento 0
/resencia Ausencia 505 18= 65 6= 1 10* 002
2
3
3
4
u&les ser'an los $enotipos m&s probables de los pro$enitores en cada cruamiento 4 respectivamente a) b) c) d) e)
AA > Aa, Aa > Aa # aa > aa Aa > Aa, Aa > aa # Aa > Aa aa > AA, aa > aa # Aa > Aa Aa > Aa, AA > Aa # AA > AA aa > Aa > AA > AA # Aa - Aa
?.- +l si$uiente mapa de pedi$ree muestra los $rupos san$u'neos de dos ni2os # su madre. u&l podr'a ser el $rupo san$u'neo del padre
AB
A
a) b) c) d) e)
A solamente A ó @ solamente A, @ ó A@ solamente A, @, A@ ó !in$una de las anteriores
AB
5
5
6
6
C.- Dos cuatro hi(os de una pare(a tienen $rupos san$u'neos distintos. +l grupo sanguíneo de los padres debe ser. /adre a) A b) @ c) A d) e) A
Madre A A@ A@ @
1=.- bserve el si$uiente &rbol $enealó$ico.
+sta herencia corresponde a3 a) autosómica dominante. b) li$ado al cromosoma : recesiva. c) autosómica recesiva. d) li$ado al cromosoma : dominante. e) li$ado al cromosoma . 11.- Dos conceptos fundamentales derivados de los e"perimentos de Ere$orio Mendel son3 4. Dos $enes de un individuo est&n ubicados sobre cromosomas no homólo$os. 44. Dos factores responsables de un car&cter en un individuo se separan apareciendo en $ametos diferentes. 444. Dos caracteres de un individuo se sit%an siempre en una misma posición dentro de los cromosomas. 4F. Dos factores responsables de un car&cter se pueden asociar independientemente con los factores responsables de otros caracteres en los $ametos de un individuo. a) b) c) d) e)
ólo 4 # 44 ólo 4 # 444 ólo 44 # 444 ólo 44 # 4F ólo 444 # 4F
1*.- +n $enética se traba(a con dos variables el $enotipo # el fenotipo, la relación que e"iste entre ellos radica en que3 4. +l fenotipo determina el $enotipo. 44. 7n $enotipo puede ori$inar * o m&s fenotipos distintos. 444. +l $enotipo es influido por el ambiente # se e"presa en el fenotipo. 4F. +l fenotipo corresponde siempre a la e"presión de un $en dominante.
a) b) c) d) e)
ólo 4 # 44 ólo 4 # 444 ólo 44 # 444 ólo 44 # 4F ólo 44, 444 # 4F
10.- i el ras$o pi$mentado domina sobre el ras$o albino Gué caracteres fenot'picos probablemente se pueden obtener en la descendencia desde el cruce de pare(as de cone(os pi$mentados 4. 1==H de cone(os pi$mentados. 44. <6H cone(os pi$mentados # *6H cone(os albinos. 444. 6=H cone(os pi$mentados # 6=H cone(os albinos. a) b) c) d) e)
ólo 4 ólo 444 ólo 4 # 44 ólo 4 # 444 4, 44, # 444
15.- i en la especie humana sur$e una ni2a con daltonismo, es probable que sus pro$enitores sean $enot'picamente3 M7I+R
JM@R+
4. :d:d 44. ::d 444. :d:d
:d :d :
a) b) c) d) e)
ólo 44 ólo 444 ólo 4 # 44 ólo 4 # 444 ólo 44 # 444
16.- +l $en R determina el color ro(o # su recesivo, rosado. +l $en E determina estambres $randes # su recesivo, chicos. e crua una planta de $enotipo RrE$ con una de $enotipo RRE$. e obtienen 8= descendientes. u&ntos se esperan de flor ro(a a) 8=
b) 5
c) 0=
d) *=
e) 16
18.- se crua una planta de pétalos ro(os # estambres peque2os con una de pétalos rosados # estambres $randes. +n la descendencia se obtienen 6* plantas de pétalos ro(os # estambres $randes # 61 de pétalos rosados # estambres $randes. Dos $enotipos m&s probables de los pro$enitores son3 a) RR$$ b) Rr$$ c) RrE$ d) Rr$$ e) rr$$
" " " " "
rrEE rrEE RrE$ Rr$$ rr$$
1<.- Gué porcenta(e de los $ametos de un individuo Aa@b portar&n la combinación Ab si se cumple la se$unda le# de Mendel a) 1==H
b) 6=H
c) <6H
d) *6H
e) 1=H
1?.- 7na persona con una monosom'a tiene, en sus células som&ticas, un n%mero de cromosomas i$ual a 3 a) 5<
b) 58
c) 56
d) *0
e) **
1C.- +ntendiendo por KclonaciónL la producción de individuos idénticos al que les da ori$en # entre s', los si$uientes son e(emplos de clonación que se dan en la naturalea, e"cepto3 a) la reproducción de plantas por fra$mentación # re$eneración
b) c) d) e)
la esporulación de hon$os la bipartición de bacterias la producción de mellios univitelinos en los humanos nin$una de las anteriores
