Práctica En Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida Guía de Contexto y Realidad – Primera Visita. Visita.
Esta primera visita a la organización tiene como propósito el reconocimiento del contexto tanto de la institución como del sector donde se ubica s u campo de práctica, tanto geográficamente como en las demás dimensiones de la realidad, es decir, su contexto social, político, económico, ambiental y cultural. Para ello, se establecerá un dialogo de saberes, mediante el uso de herramientas herramientas participativas, que permita la comprensión y análisis crítico de la realidad a partir de las percepciones y vivencias de sus protagonistas, en este caso, la población participante de los procesos que desarrolla la organización. La primera visita contará con los siguientes momentos: a). Reconocimiento del Territorio. (Recorrido por el barrio, vereda o sector) b). Conocimiento de propuesta institucional. (Historia y demás aspectos de la institución donde realizara sus horas de práctica)
a). Reconocimiento del Territorio. Con el ánimo de comprender el contexto en el cual se ubica la organización, se establece un pequeño recorrido por los lugares más significativos de la comunidad , a través de la observación, el equipo de estudiantes deberá identificar aspectos relevantes para cada uno de los ámbitos de la realidad social (histórico, socio-cultural, político y ambiental), para lo cual, será indispensable el dialogo de saberes con residentes de la zona y consulta en la web. El análisis realizado con el desarrollo de dicho recorrido se registra en la guía de observación a continuación referenciada:
Nombre de la organización: Ubicación: (Dirección, Barrio, Localidad) Datos de Contacto de o los encargado de la institución: (nombres y Cel. ).
Nombres estudiantes que realizan la Actividad: (máximo 4 estudiantes del mismo NRC)
GUIA DE OBSERVACION RECORRIDO TERRITORIAL Ámbito Histórico Pregunta orientadora ¿Cómo surge la conformación del barrio o sector? (es decir la historia de constitución, creación y/o origen del sector) ¿Quiénes han sido los protagonistas en la historia del barrio o sector? (personajes, familias, líderes, etc)
Análisis
Commented [u1]: Las respuestas de este cuadro hace referencia a lo observado, indagado y consultado sobre el barrio, sector o vereda donde se encuentra la institución
¿Qué momentos han sido críticos o significativos para la historia de esta comunidad (barrio o sector )? (es decir invasión, unión comunitaria, inundación, et)
Ámbito Socio-Cultural Pregunta orientadora
Análisis
¿Qué lugares son considerados importantes para los habitantes del sector y por qué? (colegios, tiendas, paradores, etc)
Commented [u2]: Las respuestas de este cuadro hace referencia a lo observado, indagado y consultado sobre el barrio, sector o vereda donde se encuentra la institución
¿Qué expresiones culturales se obser van en esta comunidad? (es decir presencia o conocimiento de eventos culturales, de baile, canto, carnaval, ferias etc), de igual forma mencione si existen alguna de tipo deportivas y/o, recr eativas)
Ámbito Político-institucional Pregunta orientadora
Análisis
¿Qué instituciones u organizaciones políticas, cívicas y/o sociales tienen presencia en el sector? ¿De qué forma su trabajo o presencia es relevante para la c omunidad? (Junta de acción comunal, comunidades religiosas, etc)
Commented [u3]: Las respuestas de este cuadro hace referencia a lo observado, indagado y consultado sobre el barrio, sector o vereda donde se encuentra la institución
¿Cómo se organizan para dar respuesta a las necesidades de sus comunidades? (reuniones o juntas comunitarias, de la alcaldía, etc) ¿De qué forma las vías de acceso, transporte y/o servicios públicos están afectando el desarrollo de esta comunidad? (mencione las vías de acceso y el transporte existente)
Ámbito Económico Pregunta orientadora
Análisis
¿Qué actividades económica o comercial se observan en la comunidad? (tiendas, droguería, internet, ganadería, estaderos, etc)
Commented [u4]: Las respuestas de este cuadro hace referencia a lo observado, indagado y consultado sobre el barrio, sector o vereda donde se encuentra la institución
¿En que trabaja la gente? ¿Estas actividades se desarrollan en el mismo territorio? (informal, formal, etc, en que empleado, vigilancia, etc) ¿Qué dificultades presenta esta comunidad para el desarrollo productivo de su territorio? (conflictos, ausencias, problemáticas y/o necesidades)
Ámbito Ambiental Pregunta orientadora ¿Qué tipo de problemáticas ambientales se identifican en la comunidad (vivienda, zonas de alto riesgo, contaminación, impactos por actividades económicas)? Y como afecta la vida y desarrollo de la c omunidad?
Análisis
Commented [u5]: Las respuestas de este cuadro hace referencia a lo observado, indagado y consultado sobre el barrio, sector o vereda donde se encuentra la institución
¿Existen zonas verdes, reservas ambientales o de conservación ambiental? Como son cuidadas o apropiadas por sus habitantes? (parques, humedales, lotes baldíos, etc) Plasme un Mapa Geográfico encontrado en GOOGLE MAPS, donde se aprecie la ubicación, forma de llegar, vías de acceso y puntos relevantes como tiendas, colegios, etc, que se encuentran en el sector y que rodea la institución
Poner acá el mapa puede hacerlo a mano si lo desea, si lo presenta de google maps debe realizar identificador e incluir los sitios solicitados
b.) Conocimiento de propuesta institucional. Teniendo en cuenta la reunión realizada en la 1ra visita con el interlocutor o encargado de la institución donde desarrollara sus horas de práctica, quien brindo información de la institución y dio a conocer la propuesta institucional (visión, misión, programas, población, horarios, etc) y teniendo en cuenta el posible recorrido realizado al interior de la misma para vivenciar su diario vivir. A continuación presente los datos proporcionados sobre la institución en cuanto a: historia, ubicación, población que atiende, características de la población, benefactores, funcionamiento, personal que atiende, etc
c.) Registro fotográfico Adjunte las fotografías que den cuenta del desarrollo de la jornada, especialmente del recorrido al sector, barrio o vereda donde se encuentra ubicada la institución u organización.
