SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 02 Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE Nº
1. IDENTI IDENTIFIC FICACI ACIÓN ÓN DE LA LA GUIA GUIA DE APREND APRENDIZAJ IZAJEE Programa de Formación:
Código: Versión:
Nombre del Proyecto: NO APLICA Fase del proyecto: NO APLICA
Código: 82180017
Actividad (es) de Aprendizaje:
Actividad (es) del Proyecto:
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
FUNDIR LOS ELEMENTOS DE CONCRETO DE ACUERDO CON CON LAS NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES 60 horas Duración de la guía ( en
BÁSICO DE ENCHAPE
Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente PORFUERA DEL CENTRO SENA CIDM
MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (Herramienta (unidades - equipo) empleadas durante el programa)
horas):
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2. INTRODUCCIÓN
Una de las primeras necesidades del hombre fue el refugio de la intemperie. Ya que el hombre primitivo se preocupó por satisfacer esa necesidad, se da la invención de las herramientas para construcción. Es posible que hayan usado palos y/o huesos para escarbar y expandir las cuevas naturales en las cuales residían. A lo largo de la historia se inventaron y se mejoraron estas herramientas usadas para construcción. Mediante la tecnología iba avanzando, los materiales usados para fabricar la herramienta llegaron a ser más resistentes. Llegando al tiempo moderno en el cual se han inventado varios estilos de utensilios para construir. Aquí se verán los diversos tipos de herramienta y equipos necesarios para una construcción, empezando por lo básico que son las herramientas de mano. Estas son utilizadas en casi todas áreas de construcción. Hay también herramientas que utilizan energía eléctrica para varias tareas de construcción. Finalizando con herramientas pesadas para escavar suelos, herramienta para elevar materiales.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial. PARA DAR UNA BUENA RESISTENCIA A NUESTRAS ESTRUCTURAS DEBEMOS SIEMPRE REALIZAR LAS PROPORCIONES ACEDUADAS ESPECIFICADAS EN NORMAS PARA TENER LOS R ESULTADOS ESPERADOS DE RESISITENCIA
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) SE HACE UNA CHARLA REFERNTE AL TEMA VIDEOS CONTEXTUALIZADOS DESARROLLOS PRACTICOS DENTRO DEL SITIO DONDE SE IMPARTE LA FORMACION
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
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3.4
Actividades de transferencia del conocimiento.
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.
Es muy importante que después del transporte se realice una inspección de las piezas a instalar antes ya que por fabrica pueden venir con defectos y de la misma manera hacer la revisión de las especificaciones técnicas que trae la caja ya que indica dimensión y de que formato se trata si de guía o libre.
Procesos constructivos en muros.
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3.5
Actividades de evaluación.
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Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Prepara y replantear el sitio de trabajo Mirar las especificaciones del fabricante. Tomar los niveles adecuados para la respectiva cimbrada de inicio al trazado. Colocar el enchape según sea el diseño y las especificaciones de los planos. Diferenciar de enchape de muro y de piso. Definir el tipo de pegante o mezcla a utilizar para la buena adherencia al mortero. Emboquillar o brecha para dar terminado un día después de haber colocado el enchape. Hacer limpieza con estopa, espuma o sacos de fique para su terminado
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Versión: 02 Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Materiales de formación (consumibles)
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Talento Humano (Instructores)
DURACIÓN (Horas) Descripción
Cantidad
Descripción
Cantidad
Especialidad
Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
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Versión: 02 Código: GFPI-F-019
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Juntas de construcción: Se llama junta al pequeño espacio que queda entre las dos superficies de los sillares o ladrillos inmediatos unos a otros de una construcción que se llena de mortero o de cemento a fin de unirlos y ligarlos sólidamente.
Brecha: Abertura o rotura irregular en una superficie Nivelación: efecto de nivelar
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCION BASICA – LUIS FERRE DE MERTO MANUAL PRACTICO DE LA CONSTRUCCION MANUAL DE LA ALBAÑILERIA
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
ARQ. PABLO CESAR FERNANDEZ SENDOYA INSTRUCTOR SENA – AREA COMPLEMENTARIA - CONSTRUCCION
