Instituto Regional del Maule
Carmen Gloria Torres Torres Quiroz
San Javier GUÍA 7º B !T!RMI"A"T!S !T!RMI"A "T!S !# "$C#!% !# &R!ICA% %'(etivos) Cono*er los los di+erentes determinantes del n,*leo n,*leo del &redi*adoRe*ono*er en ora*iones algunos determinantes Reem.lazar lo* C / CI .or los *om.lementarios *orres.ondientes *orres.ondientes
#os determinantes del n,*leo del .redi*ado *orres.onden a una .ala'ra o a un *on(unto de .ala'ras 0ue a*om.a1an al ver'o2 n,*leo del .redi*ado- &ueden ser) Com.lementos
ire*to2 Indire*to o Cir*unstan*ial
Adver'ios #o*u*iones adver'iales 3rase adver'ial
1.- Complemento Directo (CD): "om'ra al ser o al o'(eto so're el 0ue re*ae re*ae la a**i4n del ver'o- Se *onstru/e generalmente generalmente sin .re.osi*i4n2 sin em'argo2 a ve*es lleva la .re.osi*i4n 5a6 al *omienzoC
a 8 t9rmino o sin .re.- 8 t9rmino
:C4mo se re*ono*e al C;) &ara re*ono*er al *om.lemento dire*to en el .redi*ado2 se de'e
: Qu9 Qu9 es lo 8 .arti*i.io del ver'o;
:Como se sa'e si realmente es C; Se reem.laza el .osi'le C .or los *om.lementarios : la, lo, las, los
Ejemplos: S& Teresa *om.r4 una e=0uisita torta : Qu9 *om.r4 Teresa; Teresa;
Una e=0uisita torta
C
Com.ro'a*i4n) Se reem.laza el el .osi'le C2 en este este *aso 5Una e=0uisita torta62 .or el *om.lementario *om.lementario 0ue le *orres.onde- >Una e=0uisita torta la?Teresa Teresa la *om.r4
@ !s *orre*to @
S& #a mam tra(o a su .e0ue1o
A su .e0ue1o
C
Com.ro'a*i4n) Se reem.laza el .osi'le C .or el *om.lementario lo > lo a su .e0ue1o
#a mam lo tra(o
@ !s *orre*to
2.- Complemento Indirecto (CI): nom'ra al ser u o'(eto 0ue re*i'e da1o o .rove*
ver'o2 es de*ir2 nom'ra al ser u o'(eto so're el 0ue re*ae la a**i4n del ver'o en +orma indire*taCI
.re.- 5a6- 8 t9rmino .re.- 5.ara6 8 t9rmino
: C4mo se re*ono*e el CI; &ara re*ono*er al *om.lemento indire*to se de'e es? 8 ver'o 8 su(eto ; : &ara 0ui9n>es? 8 ver'o 8 su(eto ; : C4mo se *om.rue'a ; &ara re*ono*erlo se reem.laza el .osi'le CI .or el .ronom're *om.lementario 0ue le Son le / les-
*orres.onde-
!(em.lo) S& !l do*tor *om.r4 un regalo .ara su es.osa "& CI
: &ara 0ui9n *om.r4 un regalo el do*tor ; es.osa
&ara su
CI
Com.ro'a*i4n) Se reem.laza 5 &ara su es.osa6 .or el *om.lementario 0ue le *orres.onde2 en este *aso es le-
!l do*tor le *om.r4 un regalo
&ara su es.osa
CI
S& Andr9s e*<4 a'ono a sus .lantas "& CI : A 0ui9n e*<4 el a'ono Andr9s ;
A sus .lantas
CI
Com.ro'a*i4n ) Se reem.laza el .osi'le CI .or su *om.lementario2 en este *aso lesAndr9s les e*<4 a'ono
@ !s *orre*to
!J!RCICI%S C%M&#!M!"T% IR!CT% A- !SCRIBIR #%S &R%"%MBR!S ! C%M&#!M!"T% IR!CT% --------------------------------------------------------------------------------------------------------B- DAC!R C%M% !" !# !J!M&#% Eo leo la *arta a mi madre Eo #A leo a mi madre F- Usted *om.ra un .an en la tienda ---------------------------------------- Eo es*ri'o una *arta ---------------------------------------H- Tu miras la televisi4n en la tarde ---------------------------------------- "osotros leemos los li'ros de !s.a1ol ---------------------------------------- MarKa no *om.rende las .ala'ras nuevas ----------------------------------------C%M&#!M!"T% I"IR!CT% A- !SCRIBIR #%S &%R"%MBR!S ! C%M&#!M!"T% I"IR!CT%-----------------------------------------------------------------------------------B- DAC!R C%M% !# !J!M&#% !llos a'ren la .uerta a la se1ora !llos le a'ren la .uerta F- Usted *ose el .antal4n >a mK? --------------------------------------- Juan est lavando las manos a su tKa --------------------------------------H- Eo es*ri'o una *arta a mi .adre --------------------------------------- !l *orta el .elo al ni1o --------------------------------------- !l se1or desea vender la *asa a nosotros ---------------------------------------L- Eo *uento una
--------------------------------------- Mi madre esta *om.rando li'ros .ara nosotros --------------------------------------C- En las siguientes oraciones subraya el complemento directo. - "o me entregarn las llaves del .iso
.-
uel!e a escribir las oraciones anteriores en tu cuaderno reempla"ando el complemento directo por el pronombre correspondiente:
!(em.lo) "o me las entregarn
al *om.lemento dire*to) las llaves.
Re*uerda 0ue .uedes usar los .ronom'res) lo2 la2 los2 las
!.- Continuemos ejercitando el complemento directo. #ubr$yalo en cada oraci%n ) HL-
"uestros ve*inos se
- !l Complemento circunstancial >CC? tam'i9n es un determinante del n,*leo del .redi*ado2 / se1ala alguna *ir*unstan*ia >tal *omo su nom're lo indi*a? en 0ue o*urre la a**i4n del ver'oSe +orma *on &' .re.osi*i4n *# &' +I'2 e=*e.to el C%M&#!M!"T% CIRCU"STA"CIA# ! TI!M&% 0ue .uede llevar una .re.osi*i4n o no llevarlaCada C%M&#!M!"T% CIRCU"STA"CIA# se re*ono*e .or una .regunta es.e*K+i*a) C- CIRCU"STA"CIA# !
S! R!C%"%C! &%R &R!GU"TAR
Modo
:*4mo;
Tiem.o
:*undo;
#ugar
:d4nde;
Cantidad
:*unto;
Com.a1Ka
:*on 0ui9n;
Materia
:de 0u9;
Instrumento
:*on 0u9;
3inalidad
:.ara 0u9;
Causa
:.or 0u9;
&ertenen*ia
:de 0ui9n;
Ejemplos: De lugar: Antonio vive en Sevilla
C-C-#De tiempo: &e.e es*ri'e .or la ma1ana
C-C-TDe modo: Jos9 *anta maravillosamente
C-C-MDe instrumento: Cortaremos la tarta *on el *u*
C-C-IDe materia: Blan0uear9 la *asa *on .intura
C-C- MatDe compañía: Ir9 a 3ran*ia *on Anastasio
C-C- Com.De cantidad: De ido al *ine *in*o ve*es
C-C- CantDe fnalidad: De *om.rado el tra(e .ara la +iesta
C-C-3De causa: "o +ui al teatro .or el dolor
C-C- Causa
!J!RCICI%S
) Identi/ica los Complementos Circunstanciales de las oraciones y di de 0u clase son: #a mu*
B? Contesta a las siguientes cuestiones de sintais )
a- :Qu9 es un Com.lemento Cir*unstan*ial; '- :Qu9 +ormas .uede tener el C-C- dentro de una ora*i4n; *- :Cuntas *lases de C-C- *ono*es; i 0ue e=.resa *ada uno de ellosd- :E un Com.lemento Indire*to; :&or 0u9 .ronom'res .odemos sustituir el CI; e- :E el Com.lemento ire*to;
C) Identi/ica los Complementos Circunstanciales de las oraciones y di de 0u clase son:
#a mu*
#os agri*ultores la'ra'an la tierra *on los azadones
A
Matilde est en Miami-
!studiar9 mu*
D) . Ejercicios sobre Complemento Directo, Complemento Indirecto y Complemento Circunstancial. 3.1. Subraya el Sujeto, el Núcleo Verbal, el Predicado (indicando si es verbal o nominal), el Complemento irecto, el Complemento !ndirecto y el Complemento Circunstancial en las si"uientes oraciones# 3.1.1. $n %lanera tenemos muc&'simas industrias. 3.1.. $n verano los espaoles tomamos muc&os re*rescos. 3.1.3. +uc&os espaoles pre*ieren las vacaciones en a"osto. 3.1.. -yer al atardecer el cielo ten'a un bello color. 3.1.. $n /ibadesella la naturale0a nos o*rece maravillosos paisajes. 3.1.. 2emos enviado a nuestros ami"os una bonita postal desde !bi0a. 3.1.. $n el tec&o varios jil"ueros nos deleitaban con su canto. 3.1.4. $l &ospital te enviar5 en un par de semanas el resultado de los an5lisis. 3.1.6. $sta pantalla me produce dolor de cabe0a. 3.1.17. +aana, a las doce, en el Sal8n de -ctos, varios alumnos nos o*recer5n un concierto de roc9.
$) Ejercicios de recapitulación .1. Construye tres oraciones con la si"uiente estructura (en ese mismo orden)# Sujeto : Núcleo Verbal : Complemento irecto. .. Construye tres oraciones con la si"uiente estructura (en ese mismo orden)# Sujeto : Núcleo Verbal : Complemento irecto : Complemento !ndirecto. .3. Construye tres oraciones con la si"uiente estructura (en ese mismo orden)# Complemento Circunstancial : Sujeto : Núcleo Verbal : Complemento irecto .. Construye tres oraciones con la si"uiente estructura (pueden aparecer en di*erente orden)# Sujeto : Núcleo Verbal : Complemento irecto : Complemento !ndirecto : Complemento Circunstancial
;. <=e atreves a buscar Sujetos, Complementos irectos, !ndirectos y Circunstanciales en el si"uiente te>to? iv'delo en oraciones y anal'0alas. %os alumnos del se>to "rado, en una escuela de +ontevideo, &ab'an or"ani0ado un concurso de novelas. Pro&ibimos a los padres la entrada a la entre"a de premios. %os miembros del jurado le'mos los nombres de los premiados. /ealmente, les dimos un premio a todos. =odos los trabajos ten'an al"o bueno. -s', los nios perdieron el miedo
a e@uivocarse
