Guia 1 Dibujo Tecnico e Interpretacion de Planos PRI213

INSTITUTO PROFESIONAL AIEP Vicerrectoría Académica Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación

GUÍA GUÍA DE TRABAJO TRABAJ O DE TALLER TALL ER Escuela Escuela de Construcci ón y Obras Civiles Civiles Módulo : Carrera:

Dibujo Técnico e Interpretación de Planos Técnico en Prevención de Riesgos Ingeniería en Prevención de Riesgos

TALL ER Nº: Nº: 1 TÍTULO: Normas y dibujo técnico Normalización Tiempo Tiempo de Ejecución: 4 horas pedagógicas ACTIVIDAD ACTIVIDA D 1: Apli Ap licc ar no rmas rm as DIN, ASA, ASA , ISO, ISO A - ISO E y NCh. (Norm (No rma a Chilena) 1.1. 1.1. Aprendizajes Ap rendizajes Esperados: Reconocen normas de dibujo técnico e interpretación de planos.

1.2. 1.2. Criterios de Evaluación 

Identifica normas normas DIN, DIN, ASA, ISO, ISO A - ISO E y N Ch, sus aplicaciones y utilidad. utilidad.

1.3. 1.3. Sugerencias Metodológic as Se sugiere al docente seguir las siguientes orientaciones metodológicas:     

El docente realiza una demostración paso a paso. Los estudiantes practican la técnica técnica siguiendo siguiendo el paso paso a paso. El docente observa el el desempeño desempeño de cada estudiante y evalúa evalúa formativamente. formativamente. El estudiante trabaja resolviendo el caso o problema. El estudiante se autoevalúa.

1.4. 1.4. Descri Descri pció n de la activid ad: 1.4.1 Dibujar las 6 caras del cubo cubo que se se muestra a continuación con el objeto de identificar sus diferentes vistas:      

Vista A: Vista de frente o alzado Vista B: Vista superior o planta Vista C: Vista derecha o lateral derecha Vista D: Vista izquierda o lateral izquierda Vista E: Vista inferior Vista F: Vista posterior

1.5. Tiempo de la actividad 

2 horas pedagógicas.

1.6. 1.6. Equipamiento e insum os del estu diante:



Block de dibujo de de 54 x 37,5 cm de 140 g Papel milimetrado Regla de 40 cm Escuadras 90° (90°/ 30°/60°)



Portaminas 0.3 – .5 – Lápiz grafito N° 2



Cinta de papel masking tape 2210

  

Elaboró: Hugo Miranda C.

Validó Técnicamente: Marcelo Lucero

Validó Pedagógicamente: Patricio Alcaíno

Cargo: Especialista Técnico

Cargo: Director de Escuela

Cargo: Jefe de Diseño Curricular

Fecha: Marzo de 2014




1.6.1. Equip amiento de l aboratorio: Mesa de dibujo técnico / tablero portátil

1.7. Técnica o pro cedimiento paso a paso 1.7.1 Sitúese frente a la posición “Alzado”, observe como se ve el cubo y dibuje el Alzado. 1.7.2 Sitúese al lado Derecho del cubo y observe cómo ve la Vista Lateral Derecha. 1.7.3 Sitúese al lado Izquierdo del cubo y observe cómo ve la Vista Lateral Izquierda. Proceda de igual forma para los 3 pasos siguientes.

1.8. Caso o problema Las siguientes ilustraciones muestran l as vistas de una caja escala. A partir de estas, determine: 

¿Cuál es el ancho total de la escalera?



¿Cuál es la altura de la escala?

.











1.9. Evaluación Formativa Ámbitos

Indicador es de evalu ació n

Desempeño

El estudiante usa los elementos de dibujo.

Sí

No

Observaci ones

El estudiante reconoce las normas estudiadas. El estudiante ejecuta correctamente las instrucciones dadas por el docente. El estudiante ha interpretado en un 100% las instrucciones del docente. El estudiante comparte información con sus compañeros. Interrogación oral

¿Qué es una norma ISO-A e ISO-E? ¿Qué son las normas DIN? ¿Por qué se desarrollan las seis caras una pieza?

¿Cuál es la utilidad del uso de normas en el ámbito del dibujo de planos? Autoevaluación

¿Cuál es el concepto general de las normas ISO? Identifico los elementos de dibujo. Reconozco las normas chilenas referidas al dibujo técnico. Utilizo apropiadamente las normas chilenas para dibujo técnico. Fui un aporte al desarrollo de la actividad del curso. Puedo identificar claramente las vistas y su utilidad.











ACTIVIDAD 2: Dibujar r ót ulos, caligrafía técnica y tip os de líneas normali zadas . 2.1. Aprendizajes Esperados: Reconocen normas de dibujo técnico e interpretación de planos

2.2. Criterios de Evaluación   

Identifica formatos y rótulos para el dibujo técnico. Identifica tipos de líneas, trazándolas de acuerdo a requerimiento. Realiza caligrafía técnica de acuerdo a normas.

2.3. Sugerencias Metodológic as Se sugiere al docente seguir las siguientes orientaciones metodológicas: El docente realiza una demostración paso a paso. Los estudiantes practican la técnica siguiendo el paso a paso. El docente observa el desempeño de cada estudiante y evalúa formativamente. El estudiante trabaja resolviendo el caso o problema. El estudiante se autoevalúa.     

2.4. Descri pción de la activid ad: 2.4.1 Realizar caligrafía técnica en papel milimetrado en conformidad a la norma Nch  

Escritura Normal cursiva para dibujos. DIN 16 NCH15. Of 93 (ISO 3098/1). Escritura Normal cursiva para dibujos. DIN 17 NCH15. Of 93 (ISO 3098/1).

2.4.2 Dibujar en block diferentes rótulos o viñetas, diseñando los 3 rótulos que se muestran a continuación, basándose en las siguientes normas y modelos. Normas Asociadas: NCh 14. Of 1993 - ISO 7200 NCh 17. Of 1993 - ISO 6433 NCh 18. Of 1993 - ISO 7573

2.4.3 Dibuje en una hoja de block e indique lo siguiente: Utilice la caligrafía técnica para dibujar este rótulo. (Debe ubicarse en el ángulo inferior derecho del recuadro de identificación) de acuerdo al siguiente detalle. * N° 1 Número de identificación: Es asignado al propietario del proyecto, * N° 2 Título del dibujo: Debe describir el proyecto - Fecha - Escala. * N° 3 Nombre del propietario legal del proyecto: corresponde al nombre de la empresa, a una sigla o un logotipo registrado como propietario.











2.5. Tiempo d e la activ idad 

02 horas pedagógicas.

2.6. Equipamiento e insum os: Tableros de dibujo

2.6.1.- Insumos pro porc ionados por cada estudiante:      

Block de dibujo de 54 x 37,5 cm de 140 g Papel milimetrado Regla de 40 c Escuadras 90° (90°/ 30°/60°) Portaminas 0.3 – .5 – Lápiz grafito N° 2 Cinta de papel masking tape 2210

2.7. Técnica o pro cedimiento paso a paso 2.7.1 Debe tener en cuenta que la relación entre los espacios de las líneas finas y gruesas en un mismo dibujo debe ser de 2:1. 2.7.2 Conserve el mismo ancho para las diferentes vistas de una pieza, diseñadas en un mismo dibujo. 2.7.3 No debe existir en un mismo dibujo, más de tres tipos de anchos de líneas; gruesa, fina o intermedia. 2.7.4 El espaciamiento entre líneas paralelas no debe nunca ser inferior a dos veces el ancho de la línea más gruesa. 2.7.5 En el trazado de ejes de simetría, línea G2 de línea y punto, los trazos y los espacios en blanco serán de la misma extensión

2.8. Caso o problema Prepare una infografía relacionada con las líneas normadas, con el fin de presentar al Jefe de Diseño Curricular. La información requerida deberá ser dibujada en una hoja de block en un recuadro de 20 por 30 cm. Puede guiarse por el siguiente recuadro.











2.9. Evaluación Formativa Ámbitos

Indicador es de evalu ació n

Sí

Desempeño

El estudiante utiliza y domina los elementos de dibujo. El estudiante reconoce las líneas de dibujo. El estudiante ejecuta correctamente los rótulos usados en dibujo técnico. El estudiante entrega un trabajo 100% explícito.

No

Observaci ones

El estudiante comparte información con sus compañeros Interrogación oral

Autoevaluación

¿Qué especifica la norma NCh 14. Of 1993 respecto de títulos en cabeceras de los documentos? ¿A qué están destinados los títulos en las cabeceras de los documentos técnicos? ¿Cuál es la importancia de un rótulo? ¿Qué es caligrafía técnica y para qué sirve? ¿Qué información mínima debe contener un rótulo? Identifico las líneas para el dibujo Reconozco las normas chilenas referidas a rótulos. Utilizo apropiadamente la caligrafía técnica para rótulos y notas técnicas. Entrego mis trabajos en forma ordenada y limpia. Puedo identificar claramente las líneas normalizadas y sus usos.










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