SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02 Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº01 Constitución de empresas
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Código: TECNOLOGO EN Versión: CONTABILIDAD Y FINANZAS Nombre del Proyecto: Implementación de sistemas de Información ContablesCódigo: financieros y Auditoria para el Buen Gobierno Corporativo de los Entes Económicos. Fase del proyecto: I Fase- Contextualizar el entorno empresarial y el sistema de información información contablefinanciero según el marco económico Actividad (es) de Aprendizaje: Clasificar las empresas de acuerdo al marco Actividad (es) del Proyecto: normativo vigente. Contextualizar el entorno empresarial y su sistema contable - financiero, según el marco económico - jurídico.
Resultados de Aprendizaje: Identificar los tipos de entidades según su organización, principios corporativos, aspectos legales y actividades.
Competencia: 210301019 Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales
Resultados de Aprendizaje: Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y
Competencia: 240201501 Comprender textos en ingles en forma
123112 100
1107606.
Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente Ambiente deformación SENA, Aplicativo Sofía, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual Sena, WEB, Trabajo independiente. Ambiente deformación SENA, Aplicativo Sofía,
MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (Herramienta (unidades - equipo) empleadas durante el programa)
Computador, Marcadores TV, Video- borrables, Beam. borrador tab lero, esferos negros, lápiz negro, resmas papel blanco carta.
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral temas técnicos.
escrita y auditiva
Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual Sena, WEB, Trabajo independiente
Código: GFPI-F-019 negros, lápiz negro, resmas papel blanco carta
Duración de la guía: 80 Horas Semana 2 y 3.
2. INTRODUCCIÓN Apreciado Aprendiz: Al comprender los conceptos de empresa, clasificación de las mismas, su relación con la administración y la importancia de la contabilidad, podrá desarrollar las actividades de aprendizaje que le permitirán conocer el entorno empresarial.
Imagen 1
La administración, sus principios y elementos permiten comprender los diferentes procesos del entorno empresarial, conociendo los diferentes tipos de empresas, su estructura y organización, la ubicación del área financiera y contable y la importancia de la normatividad legal aplicada, generando responsabilidad económica, social y laboral que debe asumir en su diario desempeño.
El código del buen gobierno corporativo, son disposiciones voluntarias de autorregulación de quienes ejercen el gobierno de la entidad, que a manera de compromiso ético buscan mejorar el funcionamiento de la empresa interna y externamente, para garantizar una gestión eficiente, eficaz, íntegra y transparente. El gobierno corporativo se refiere a la organización en los siguientes aspectos: Como es dirigida? Como es Controlada? Como se asignan las responsabilidades?. Este gobierno representa la forma en que las empresas se organizan, son dirigidas y controladas para alcanzar unos fines determinados (la misión). Al concluir las actividades propuestas en esta guía, usted debe aplicar los conocimientos adquiridos desarrollo del proyecto formativo que lo encaminará a lograr su proyecto de vida.
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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1
Actividades de Reflexión inicial.
ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. Indagación Exploratoria 2. Trabajo Colaborativo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL ITEMS: Horas: 0.30 3.1
DESESCOLARIZADA ITEMS: Horas: 1
3.1
Hoy en día existen diferentes tipos de empresas: grandes, pequeñas; las que compran, las que venden; las que exportan, las que importan; las que prestan servicios, las que fabrican productos, etc. Es ahora entonces necesario para su proceso de aprendizaje, que comprenda la importancia ser empresario en Colombia. Para ello lo invito a observar el siguiente video: https://youtu.be/yTV8zgmnlAgAhora participe activamente del foro liderado por su instructor entorno a lo siguiente:
Que aspecto(s) de su vida, (Que NO sea económico) considera usted que lo podrían limitar para tomar la decisión de hacer empresa.
Cual o cuales serían las estrategias para superar estas limitaciones
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. Indagación exploratoria 2. Trabajo Colaborativo 3. Reconocimiento de saberes Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL ITEMS: Horas: 1
3.2.1; 3.2.2;
DESESCOLARIZADA ITEMS: Horas: 0.30
3.2.1; 3.2.2; 3.2.3.
Estimado aprendiz, tenga presente que su Formación Profesional Integral en el SENA es por proyectos, el cual se denomina “Implementación de Sistemas de Información Contables- financieros y Auditoria para el Buen Gobierno Corporativo de los Entes Económicos ” y que las actividades que se proponen en esta Guía, tienen como propósito “Clasificar las empresas de acuerdo al marco normativo vigente”, así como implementar un código de buen gobierno dentro de ella. Por tanto iniciaremos con distinguir la
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importancia que reviste este tema dentro de su proyecto formativo y para ello están planteadas la siguientes actividades: 3.2.1 Al pensar en diferentes empresas colombianas, considera usted : a. ¿Que todas las empresas se crean de la misma manera? b. ¿Qué requisitos habrán cumplido sus propietarios para poder crearlas? c. ¿Alguna de estas empresas habrá sido más compleja constituir que otras? ¿Cómo cuáles y porque? De alguna empresa que usted siempre haya admirado, le parezca interesante o simplemente le gustaría trabajar en ella, describa cuáles son las características que usted conoce referente a: d. Tamaño e. No, Propietarios f. Bienes/Servicios que intercambian g. Sector económico en que operan h. No. Empleados aproximado. i. Clientes finales de sus bienes/servicios. Después de considerar sus respuestas anteriores, individualmente preséntelas por escritas para compartirlas con su GAES. De esta manera podrá socializarla con el resto del grupo bajo la orientación de su Tutor.
Este atento a la retroalimentación de su instructor para todas las actividades y Recuerde conservar la evidencia dentro de su portafolio de cada actividad, las cuales realizará individualmente. 3.3
Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. Exposición 2. Matriz conceptual 3. Mapa Mental 4. Mapas conceptual Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL ITEMS: Horas: 13
3.3.1; 3.3.2; 3.3.3; 3.3.4; 3.3.5; 3.3.6
5. 6. 7. 8.
Cuadro Sinóptico Mentefacto Análisis Comparativo Trabajo de Campo
DESESCOLARIZADA ITEMS: 3.3.1; 3.3.2; 3.3.3; 3.3.4; Horas: 31 3.3.5; 3.3.6
Apreciado aprendiz, ya que ahora puede reconocer la importancia que reviste el contenido de esta Guía, lo invitamos a construir conocimiento alrededor de ella en colaboración de sus compañeros e instructor, por medio del desarrollo de los siguientes ítems:
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3.3.1
Con su GAES lean cuidadosamente la unidad 01 del libro de contabilidad universitaria de Lucy Coral y Emma Gudiño. (libro disponible en la biblioteca de su centro de formación) y de manera desescolarizada, construya un cuadro sinóptico con las distintas clasificaciones de empresas planteadas en el texto. Igualmente tenga en cuenta la Bibliografía de apoyo planteada en la Guía para su desarrollo. Socialice presencialmente ante el Grupo en pleno y bajo tutoría de su instructor los criterios utilizados para esta clasificación.
3.3.2
Con el anterior texto realice individualmente una matriz de los diferentes tipos de sociedades con las variables de: socios, razón social, requisitos de constitución, responsabilidades, capital, órganos de dirección y de control, disolución y liquidación sobre las sociedades en el contexto legal colombiano, que contenga:
Imagen 2 Realicen la planeación de las actividades colaborativas y preparen la socialización de la presentación presencialmente- recuerden que cualquier miembro del grupo debe estar preparado para sustentar esta actividad.
3.3.3. Su instructor presentará de manera lúdica las características y diferencias de las distintas tipos de empresas y los diferentes criterios para clasificarlas. Contrato de sociedades, comerciantes, obligaciones y trámites legales de los comerciantes, y el código del buen gobierno corporativo. Este atento a su intervención, tome notas, participe por medio de aportes y preguntas en lo posible. 3.3.4. Para complementar la información vista hasta ahora, consulte el código del comercio y realice: mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, rejillas de conceptos, PNI, etc. Seleccione mínimo tres de las anteriores didácticas para el desarrollo de los siguientes temas: -Libro primero-Titulo I –Capitulo I-Calificación de los Comerciantes. -Libro primero-Titulo I –Capitulo II-Deberes de los Comerciantes. -Libro primero-Titulo II –De los actos, operaciones y empresas mercantiles. -Libro primero-Titulo III –Del registro mercantil. -Libro segundo-Titulo I –Capitulo I-Disposiciones Generales. -Libro segundo-Titulo I –Capitulo II-Constitución de sociedades. -Libro segundo-Titulo I –Capítulo III-Aporte de los asociados.
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Realice la lectura de manera individual y después concerte con su GAES la didáctica seleccionada para ejecutar estos ítems. El instructor orientará una sesión para socializar estas lecturas a través del método 45. Este atento!!!! 3.3.5. Consulte en la bibliografía propuesta en esta guía acerca del código del buen gobierno corporativo y haga individualmente un mentefacto con dicha información. Preséntelo a su instructor según sus orientaciones 3.3.6 De acuerdo con la siguiente ley: Ley 23 de 1982, por medio de un folleto los artículos mas relevantes sobre la conservación de documentos aplicados a un ente económico.
3.3.7 Indague los trámiles y requisitos para constituir una empresa en su localidad e identifique las instituciones ante quienes se realizan y cuál es la documentación necesaria para tal fin. Precise la normatividad que la fundamenta. Recuerde que estos trámites deben cumplir requisitos en las áreas tributarias, laborales, urbanas, societarias, ambientales, etc. Esta actividad se debe desarrollar con su GAES; realicen la planeación de las actividades colaborativas y preparen la socialización de la presentación, recuerden que cualquier miembro del grupo debe estar preparado para sustentar esta actividad. Recuerde realizar las actividades propuestas por su instructor de inglés para el resultado de “Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos”
Este atento a la retroalimentación de su instructor para todas las actividades y Recuerde conservar la evidencia dentro de su portafolio de cada actividad. 3.4. Actividades de transferencia del conocimiento. ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. Taller 2. Trabajo Colaborativo Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad PRESENCIAL ITEMS: 3.4. Horas: 11
DESESCOLARIZADA ITEMS: 3.4 Horas: 10
Felicitaciones, estimado aprendiz, luego de haber construido saber, en conjunto con sus compañeros e Página 6 de 12
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instructor, es momento que demuestre todo lo que ha asimilado acerca de esta Guía. Por tanto, desarrolle el taller práctico propuesto por su instructor de acuerdo a las indicaciones descritas dentro del mismo.
3.5. Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Criterios de Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
•
Realiza los pasos para la
Conocimiento:
constitución legal de una empresa, aplicando las normas Instrumento: Cuestionario y principios éticos. • Identifica los principios Técnica: Formulación de • Empresa: Definición, clasificaciones, y éticos de las preguntas. naturaleza y estructura de las básicos organizaciones. organizaciones. Normas comerciales aplicables a la gestión contable:
• • Sociedades: Concepto, clasificaciones,
Diferencia
las
clases
de
aportes sociales
requisitos generales de constitución y funcionamiento. •
Otras
Obligaciones
Tributarias
y
formales de funcionamiento •
Fenómenos
societarios:
fusión,
transformación, escisión, y liquidación. • Calidad de comerciante,
deberes del
comerciante, actividades mercantiles. •
Cámara
de
Comercio
funciones
generales, actos mercantiles, el registro mercantil.
Evidencias de Desempeño:
Desempeño:
Establecer las características y su entorno
Instrumento: Lista de Chequeo • Diligenciar los documentos exigidos por
las entidades de control y vigilancia.
Técnica: observación Sistemática
• Clasificar la empresa según su actividad
económica. • Identificar la estructura orgánica de la
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empresa de acuerdo con la asignación de áreas funcionales, para la adecuada definición de Costo y Gasto
Evidencias de Producto:
Documentación de la legalización de la empresa de su proyecto formativo e Informe clasificación, responsabilidades y buen gobierno corporativo de la empresa
Producto: Instrumento: Lista de Chequeo Técnica: observación Sistemática del producto
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO
AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Talento Humano (Instructores)
DURACIÓN (Horas) Descripción
Contextualizar el entorno empresarial y el sistema de información contablefinanciero según el marco económico
Materiales de formación (consumibles)
80
Computador, TV, VideoBeam.
Cantidad
Descripción
Kit por 30 aprendices
Marcadores borrables, borrador tablero, esferos negros, lápiz negro, resmas papel blanco carta
Cantidad
Kit por 30 aprendices
Especialidad
Profesionales con título de pregrado en: - Contaduría Pública - Finanzas - Administración de Empresas - Economía - Carrera afines al programa de formación: Emprendimiento
Cantidad
1
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
Ambientes de Formación SENA Aplicativo Sofia Aula. Biblioteca virtual. Web. Trabajo Independiente.
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Empresa: Es una institución o industria dedicada a actividades o persecución de fines económicos IFRS = NIIF: Normas Internacionales de Información Financiera: Es el conjunto de normas e interpretaciones de carácter técnico, aprobadas, emitidas y publicadas por el Consejo de Normas Internacionales de Contabilidad (Conocido por sus siglas en inglés como el IASB). IASB: International Accounting Standard Board (2001): Es el organismo técnico emisor de las normas
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Versión: 02 Código: GFPI-F-019
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Empresa: Es una institución o industria dedicada a actividades o persecución de fines económicos IFRS = NIIF: Normas Internacionales de Información Financiera: Es el conjunto de normas e interpretaciones de carácter técnico, aprobadas, emitidas y publicadas por el Consejo de Normas Internacionales de Contabilidad (Conocido por sus siglas en inglés como el IASB). IASB: International Accounting Standard Board (2001): Es el organismo técnico emisor de las normas contables globales, de carácter independiente; y son los que elaboran, aprueban y publican Las normas NIIF Grupo 1: Emisores de valores y Entidades de interés público. Grupo 2: Empresas de tamaño grande y mediano, que no sean emisores de valores ni entidades de interés público, según la clasificación legal de las Empresas. Grupo 3: Pequeña y Microempresa, según la clasificación legal colombiana de Empresas. Organizaciones: son sistemas comerciales diseñados para lograr metas y leyes por medio de los organismos humanos o de la gestión del talento humano y de otro tipo. Están compuestas por subsistemas interrelacionados que cumplen funciones especializadas. Convenio sistemático entre personas para lograr algún propósito específico. Las organizaciones son el objeto de estudio de la Ciencia de la Administración, a su vez de otras disciplinas como la Sociología, la Economía y la Psicología.
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS 1. Coral –Gudiño. Contabilidad Universitaria, Editorial McGraw Hill. Última edición. 2. Código de Comercio Colombiano 3. Ley 590 / 2000 Ley Mipymes. 4. Decretos: 3022 / 2784 / 2706 Clasificación de grupos 1,2,3 5. Imagen 1: https://www.google.com.co/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved =0ahUKEwjjn9P3xdnKAhVHkh4KHZj6CZgQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Frevistaelcrisol.com%2F%3Fp %3D27243&bvm=bv.113034660,d.dmo&psig=AFQjCNEFKzlzOce1Sa4uyjui8NHRKyCZkQ&ust=145451 8513988069 6. Imagen 2: https://www.google.com.co/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved =0ahUKEwjGvseMxtnKAhUD1x4KHbMsATgQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.inviertaparaganar.c om%2Fblog%2F2015%2F07%2F21%2Ftrabajo-enequipo%2F&bvm=bv.113034660,d.dmo&psig=AFQjCNEi_8A5yoz3ydMv1x6H_sIhuzwUg&ust=1454518580304255 WEBGRAFÍA http://camara.ccb.org.co/categoria/serviciosempresariales.aspx Bogotá Emprende http://www.bogotaemprende.com/portal/default.aspx Página Web Cámara de Comercio de Bogotá: www.ccb.gov.co http://www.supersociedades.gov.co Clasificación de empresas Finalidad empresarial. Elementos.
Tipos. Estructura organizativa. Personalidad jurídica. Sociedades mercantiles. Cooperativas. http://www.gerencie.com http://www.superfinanciera.gov.co
Entidades
de
control
y
vigilancia
de
las
sociedades
comerciales
en
http://vivy.overblog.es/pages/ENTIDADES_DE_CONTROL_Y_VIGILANCIA_DE_LAS_SOC IEDADES_COMERCIALES-1168929.html http://www.promonegocios.net/contabilidad/historia-contabilidad.html
http://www.dcempresarial.com/Archivos/HISTORIA%20DE%20LA%20 CONTABILIDAD.pdf.
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
NOMBRE
PERFIL
CARGO
FECHA DE ELABORACIÓN
Yair Garces
Contador Publico
Instructor CSF
Dic – 15 de 2015
Ana Mercedes Garzón
Contador Publico
Instructor CSF
Dic – 15 de 2015
Coordinación Académica:
Contabilidad, finanzas e impuestos
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