Goethe-Zertifikat A2 Fit Modellsatz

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT IN DEUTSCH

MODELLSATZ JUGENDLICHE

A1

A2

B1

B2

C1

C2

Materialien zur Prüfung Goethe-Zertifikat A2 Fit in Deutsch Prüfungsziele Testbeschreibung

ISBN 978-3-19-051868-5

Vs6.1_270916

www.goethe.de/a2fit

Impressum © Goethe-Institut 2016 1. Auflage 2016

Herausgeber: Goethe-Institut e. V. Bereich Prüfungen Dachauer Str. 122 80637 München

V.i.S.d.P.:

Johannes Gerbes

Druck:

Kastner AG – das medienhaus, Wolnzach

Audioproduktion:

Tonstudio Langer e. K., Neufahrn

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT MODELLSATZ

KANDIDATENBLÄTTER

Modellsatz

Vs6.1_270916

Inhalt Vorwort

2

Prüfungsteile im Überblick

3

Kandidatenblätter Lesen

5

Hören

15

Schreiben

21

Sprechen

23

Prüferblätter Antwortbogen

30

Lösungen zu Lesen und Hören

32

Transkripte zum Hören

33

Bewertungskriterien Schreiben

37

Bewertungsbogen Schreiben

38

Ergebnisbogen Schreiben

39

Leistungsbeispiele Schreiben

40

Hinweise zur Gesprächsführung und Moderation

41

Bewertungskriterien Sprechen

42

Bewertungsbogen Sprechen

43

Ergebnisbogen Sprechen

44

Seite 1


KANDIDATENBLÄTTER

Vorwort Liebe Lehrende und Lernende, das Goethe-Zertifikat A2 Fit in Deutsch wurde vom Goethe-Institut entwickelt und löst die Prüfung Fit in Deutsch 2 ab. Diese Deutschprüfung wird weltweit nach einheitlichen Kriterien durchgeführt, die Ergebnisse nach einheitlichen Standards ausgewertet. Die Prüfung ist für Schülerinnen und Schüler im Alter von 12 bis 16 Jahren geeignet. Aufgaben und Themenspektrum orientieren sich an der Lebenswelt von Jugendlichen.

Vs6.1_270916

Sprachniveau Geprüft werden die Fertigkeiten Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen. Die Prüfung dokumentiert die zweite Stufe – A2 – der im Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen (GER) beschriebenen sechsstufigen Kompetenzskala. Die Stufe A2 bezeichnet die Fähigkeit zur elementaren Sprachverwendung. Die Prüfungsteilnehmer und Prüfungsteilnehmerinnen weisen mit dem erfolgreichen Ablegen aller Prüfungsteile nach, dass sie 

Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die im Alltag vorkommen (Information zur Person und Familie, Einkaufen, Schule, nähere Umgebung).



sich in einfachen routinemäßigen Situationen verständigen können, in denen es um direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht.



mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben können.

Ergebnisse In der Prüfung lassen sich maximal 100 Punkte erreichen. Um die Prüfung zu bestehen, müssen mindestens 60 von 100 Punkten, bzw. 60 Prozent erreicht werden. In jedem Prüfungsteil gibt es maximal 25 Punkte. In den Prüfungsteilen Lesen, Hören und Schreiben wird das Ergebnis von 20 Messpunkten deshalb mit 1,25 multipliziert. Für die schriftlichen Teile Lesen, Hören und Schreiben wird die Stufe A2 bestätigt, wenn mindestens 45 von 75 möglichen Punkten erreicht werden. Für den Teil Sprechen müssen mindestens 15 von 25 Punkten erreicht sein. Andernfalls gilt die gesamte Prüfung als nicht bestanden. Einsatz des Modelltests Der vorliegende Modellsatz entspricht in Aufgabentypen, Zahl der Aufgaben und Zeitvorgaben der Prüfung. Damit können Sie sich einen realistischen Eindruck von der Art und Schwierigkeit der Prüfung machen. Wer die Aufgaben ohne Hilfsmittel und gemäß den Zeitvorgaben bearbeitet, erhält ein realistisches Bild seiner aktuellen Leistungsfähigkeit. Wir wünschen Ihnen viel Freude und Erfolg! Doris Hennemann Michaela Perlmann-Balme

Seite 2


KANDIDATENBLÄTTER

Prüfungsteile im Überblick Teil

Lesen

1

Informationen und Argumentationen in Medientexten verstehen

Mehrfachauswahl, 3-gliedrig

5

2

Informationstafeln, Veranstaltungsprogramme etc. verstehen


5

3

Korrespondenz verstehen


5

4

Anzeigen verstehen

Zuordnen

5

1

Informationen im Radio, auf dem Anrufbeantworter, bei Durchsagen verstehen


5

2

Ein zusammenhängendes Gespräch verstehen

Zuordnen Bild/Text

5

3

Einzelgespräche verstehen

Mehrfachauswahl, 3-gliedrig Bild/Text

5

4

Ein Radiointerview verstehen

Richtig/Falsch

5

1

Interaktion: persönliche Mitteilung zur Kontaktpflege schreiben

Freies Schreiben

2

Interaktion: halb offizielle Mitteilung zur Handlungsregulierung schreiben

Freies Schreiben

1

Interaktion: Informationen zur Person mit einem Partner/einer Partnerin austauschen

Freies Sprechen

2

Produktion: dem/der Prüfenden ausführlich nähere Informationen zum eigenen Leben geben

Freies Sprechen

3

Interaktion: mit einem Partner/einer Partnerin eine Unternehmung planen und aushandeln

Freies Sprechen

Vs6.1_270916

Prüfungsteil

Hören

Schreiben

Sprechen

Prüfungsziel

Aufgabentyp

Seite 3

Items

Zeit

30 Minuten

30 Minuten

30 Minuten

15 Minuten pro 2 Teilnehmende

GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT

Vs6.1_270916

MODELLSATZ

Seite 4

KANDIDATENBLÄTTER


KANDIDATENBLÄTTER

Vs6.1_270916

MODELLSATZ

LESEN

Kandidatenblätter Lesen 30 Minuten Dieser Prüfungsteil hat vier Teile: Du liest eine E-Mail, Informationen und Artikel aus der Zeitung und dem Internet. Für jede Aufgabe gibt es nur eine richtige Lösung. Schreib deine Lösungen zum Schluss auf den Antwortbogen. Wörterbücher und Mobiltelefone sind nicht erlaubt.

Seite 5


LESEN KANDIDATENBLÄTTER

Teil 1 Du liest in einer Zeitung diesen Text.

Vs6.1_270916

Wähle für die Aufgaben 1 bis 5 die richtige Lösung a , b oder c .

und Technologie. Diese Seiten können dir und deinen Freunden bei den Hausaufgaben sehr helfen.

JETZT: die neue Jugend-Zeitung Eine Zeitung für Jugendliche zwischen 14 und 18 Jahren in Europa. Wir informieren dich in zehn Minuten.

In der Mitte der Zeitung findet man das aktuelle Fernsehprogramm. Hier werden auch Filme und Programme vorgestellt, die interessant für dich sind. Auf der letzten Seite gibt es Neues über Promis und deine Lieblingsstars.

JETZT bietet aktuelle Informationen und lustige Geschichten. JETZT gibt es nicht im Geschäft, du bekommst die Zeitung jeden Tag online oder am Wochenende per Post direkt zu dir nach Hause. Struktur von JETZT Die ersten Seiten informieren über die Tagespolitik. Es gibt immer ein Inter-

view mit Bildern.

Fotos

und

Auf den Seiten vier und fünf findet man Artikel über Orte und Städte, die auch auf einer Weltkarte gezeigt werden. Die Seiten sechs und sieben geben Lesern neueste Informationen zu Themen aus Wissenschaft

Seite 6

Speziell für junge Leserinnen und Leser JETZT ist ein guter Einstieg in die Presse: Mit uns kannst du beginnen, dich über Aktuelles zu informieren. Lerne unsere Zeitung kennen und schreibe uns: Wie findest du JETZT? Viel Spaß dabei!



Teil 1 Beispiel 0

JETZT ist eine … a b

Vs6.1_270916

c

1

„JETZT“ ist gemacht für … a b c

2

b c

b c

fotografieren lernen. Politik verstehen. weltweit Freunde finden.

Im letzten Teil von „JETZT“ kann man … a b c

5

immer im Geschäft. Samstag und Sonntag mit der Post. von Montag bis Freitag im Internet.

Mit „JETZT“ kann man … a

4

Jungen und Mädchen. Leser in der ganzen Welt. Zwölf- bis Achtzehnjährige.

„JETZT“ bekommt man … a

3

bekannte Zeitung mit vielen Fotos. Zeitung, die in 10 Minuten online ist. neue Zeitung mit aktuellen Texten.

andere Länder kennenlernen. Informationen über berühmte Personen lesen. sich über das Kinoprogramm informieren.

„JETZT“ liest man, weil man … a b c

mit dem Zeitunglesen anfangen möchte. schon viel Erfahrung im Zeitunglesen hat. selbst in der Zeitung schreiben möchte.

Seite 7



Teil 2 Du bist auf einer Veranstaltung und liest das Programm. Lies die Aufgaben 6 bis 10 und den Text. Welcher Ort passt? Wähle die richtige Lösung a , b oder c .

Vs6.1_270916

Beispiel 0

Du möchtest in einer Mannschaft Sport machen.

a b c

6

Du willst selbst Musik machen.

a b c

7

Du möchtest wissen: Wie war die Schule früher?

a b c

8

Du willst ein paar chinesische Wörter lernen.

a b c

9

Du möchtest fotografieren lernen.

a b c

10 Du möchtest Speisen aus anderen Ländern essen.

a b c

Seite 8

Sporthalle Schulhof anderer Ort

Café Musiksaal anderer Ort

Pausenhalle Schulhof anderer Ort

Musiksaal Pausenhalle anderer Ort

Pausenhalle Schulhof anderer Ort

Musiksaal Pausenhalle anderer Ort



Teil 2

Vs6.1_270916

Festprogramm im Schulzentrum Süd, 26. April

Sporthalle 15:00 Tennis-Kurs 16:00 Fußball 17:00 Volleyballspiel – bitte den Namen in die Liste an der Tür schreiben

Café 15:00 „Die Römer kommen" – Theaterstück 16:00 Wir spielen dein Lieblingslied – du singst! 17:30 Modenschau 18:00 T-Shirts bemalen Ausstellung: Rom-Fahrt des Italienisch-Kurses – Fotos

Musiksaal 15:30 Information: Französisch lernen – aber wie? 16:00 Film: Hunger ist der beste Koch 17:00 Concert Band – unsere Musikgruppe sorgt für gute Musik Ab 19:00 Disco

Pausenhalle: 15–22 Uhr Foto-Ausstellung: unser letztes Schuljahr Spiel- und Schachcafé Carrerabahn – Spielzeugautos fahren Kuchen, Milchshakes, internationale Spezialitäten

Schulhof: 15–18 Uhr Gymnastik Fremde Sprachen kennenlernen – kleiner Sprachkurs 15, 16, 17 Uhr: kleiner Fotokurs Informationen über unsere Schule – von den Anfängen bis heute

Seite 9



Teil 3 Du liest eine E-Mail.

Vs6.1_270916

Wähle für die Aufgaben 11 bis 15 die richtige Lösung a , b oder c .

Hallo Tina, wie geht es dir denn so? Hat das Schuljahr gut angefangen? Wie war die Fahrradtour auf dem Donau-Radweg? War das letzte Stück bis Wien aufregend? Ich bin nun in der neunten Klasse, aber alles ist wie immer: Stress mit den anderen aus der Klasse, viele Hausaufgaben und die Lehrer sind wie immer. Zurzeit ist Sport das einzige Fach, das ich so richtig gut finde. Ich habe früher mit meinen Freunden aus dem Nachbarhaus Fußball gespielt. Außerdem bin ich schon immer gerne Fahrrad gefahren. Aber das habe ich dir in den Sommerferien beim Radfahren schon alles erzählt. Weißt du, was mir gerade total Spaß macht? Laufen! Nächstes Frühjahr möchte ich hier in Berlin beim Halbmarathon, rund 21 Kilometer durch Berlin, mitlaufen. Da muss ich noch ganz schön trainieren! Manchmal läuft jetzt mein Vater mit mir. Er macht allerdings im Frühjahr nicht mit, weil er nicht so viel Zeit zum Trainieren hat. Hast du nicht Lust, an diesem großen Tag nach Berlin zu kommen? Dann könntest du beim Halbmarathon zusehen. Und natürlich würde ich dir die Stadt zeigen. Ich würde mich total freuen. Für meinen Vater und meine Mutter ist es in Ordnung, wenn du bei uns übernachtest. Meine Schwester freut sich immer über Besuch. Nur mein großer Bruder hat sich ein bisschen geärgert, denn seine Freundin hat uns noch nie besucht ;) Überleg’s dir mal! Bis bald, Tassilo

Seite 10



Teil 3 11

Was gefällt Tassilo in der Schule? a b c

Der Sportunterricht macht ihm Spaß. Er findet die Lehrer nett. Er freut sich, seine Mitschüler zu sehen.

Vs6.1_270916

12 Woher kennen sich Tassilo und Tina? a b c

Sie haben die gleichen Lehrer. Sie haben sich in den Ferien getroffen. Sie trainieren beide für den Halbmarathon.

13 Was macht Tassilo im Moment am liebsten? a b c

Fahrrad fahren mit Tina. Fußball spielen mit seinen Freunden. Laufen mit dem Vater.

14 Was wünscht sich Tassilo von Tina? a b c

Dass sie beim Halbmarathon mitmacht. Dass sie ihm die Stadt zeigt. Dass sie ihn in Berlin besucht.

15 Was sagen die Eltern zu der Einladung? a b c

Sie ärgern sich ein wenig über Tinas Besuch. Sie haben erlaubt, dass Tina nach Berlin kommt. Sie haben verboten, dass Tina Tassilo besucht.

Seite 11



Teil 4 Sechs Jugendliche suchen auf der Webseite ihrer Schule einen Ferienjob. Lies die Aufgaben 16 bis 20 und die Anzeigen a bis f . Welche Anzeige passt zu welcher Person? Für eine Aufgabe gibt es keine Lösung. Markiere so X .

Vs6.1_270916

Die Anzeige aus dem Beispiel kannst du nicht mehr wählen. Beispiel 0

Fabian will draußen arbeiten und hat zweimal in der Woche Zeit.

16

Leonie mag Tiere und will Nachbarn helfen.

17

Sandra ist gerne im Internet und möchte so etwas Geld verdienen.

18

Peter sucht einen Job, der zu ihm passt. Er hat gerne viel mit Menschen zu tun.

19

Niko kann nur am Wochenende Geld verdienen.

20

Eva sucht einen Sommerjob im Zoo.

Seite 12

b



Teil 4

Goethe-Gymnasium Hamburg

GGH

Vs6.1_270916

Startseite | Schulinformationen | Unterricht | Projekte

Aktuelles: Ferienjobs! a

Online-Fragebögen und Produkte testen Wir suchen noch Jugendliche und junge Erwachsene, die Spaß haben, hin und wieder im Internet auf Fragebögen zu antworten. Für dein Teilnehmen bekommst du zwischen 0,50 € und 3,00 €. Mach mit unter [email protected]

b

Geld verdienen beim Spazierengehen Wir suchen für mittwochs und freitags Schüler und Schülerinnen ab 14 Jahre, die Zeitungen austragen. Das kannst du in deinem Stadtteil machen, zu Fuß und mit dem Fahrrad. Vielleicht auch als Ferienjob? Ruf an oder schreibe eine E-Mail an uns: [email protected]

c

Dein Sommerjob Du willst helfen und etwas Geld verdienen? Ich will in den Ferien verreisen und meine Katze bleibt zu Hause. Wenn du in meiner Nähe wohnst und am Morgen und am Abend 20 Minuten Zeit hast, kannst du ihr Wasser und Essen geben. So muss meine Katze nicht hungern. Ruf mich an: 040-764625.

d

Zu wenig Taschengeld? Schüler gesucht! Du hast samstags Zeit, Zeitungen zu den Lesern von „Ausgehen in …“ zu bringen. Bis spätestens 12:00 Uhr! Ruf unter 040-634587 an und nenne deine Telefonnummer und Adresse.

e

Verkäufer/Verkäuferin werden Du sprichst gerne mit Menschen. Du findest Gespräche wichtig. Wir auch. Und wir freuen uns, wenn du gerne im Verkauf helfen möchtest. Wenn du gute Noten hast, dann sollten wir uns kennenlernen. Ruf an unter: 040-553366.

f

Fit mit Alex Sport im Park schon früh am Morgen? Alex, mein junger deutscher Schäferhund, rennt und spielt gerne schon vor dem Frühstück. Du auch? Dann ruf mich an und verdiene dir ein kleines Taschengeld: 040-445566.

Seite 13


Vs6.1_270916

MODELLSATZ

Seite 14



KANDIDATENBLÄTTER

Vs6.1_270916

MODELLSATZ

HÖREN

Kandidatenblätter Hören 30 Minuten Dieser Prüfungsteil hat vier Teile: Du hörst Sendungen aus dem Radio, Gespräche, Nachrichten auf dem Anrufbeantworter und Durchsagen. Lies zuerst die Aufgaben. Höre dann den Text dazu. Für jede Aufgabe gibt es nur eine richtige Lösung. Schreib deine Lösungen zum Schluss auf den Antwortbogen. Wörterbücher und Mobiltelefone sind nicht erlaubt.

Seite 15


HÖREN KANDIDATENBLÄTTER

Teil 1 Du hörst fünf kurze Texte. Du hörst jeden Text zweimal. Wähle für die Aufgaben 1 bis 5 die richtige Lösung a , b oder c .

1

Was sagt Karina zum Thema „Musik“? a

Vs6.1_270916

b c

2

Warum trägt der Junge nur Hip-Hop-Sachen? a b c

3

b c

Du gehst zum Rathaus. Du schreibst eine E-Mail an das Rathaus. Du telefonierst mit dem Rathaus.

Ein Mädchen dankt für ihr Geburtstagsgeschenk. Sie dankt für … a b c

5

Weil er gerne Hip-Hop-Musik hört. Weil er diese Kleidung mag. Weil seine Freunde das auch tun.

Wie bekommst du Informationen zu „Sprachreisen“? a

4

Sie hört alles, was ihr gefällt. Sie hört nur in der Disco Musik. Sie mag besonders Rockmusik.

den Rucksack. die Tasche für das Rad. die vielen Bücher.

Welche Schüler sollen in die Bibliothek gehen? Alle Schüler … a b c

aus Herrn Schmidts Klasse. mit Interesse an einer Arbeit in den Ferien. vom Schreibkurs.

Seite 16



Teil 2 Du hörst ein Gespräch. Du hörst den Text einmal. Was haben Julias und Leons Freunde am Wochenende gemacht?

Vs6.1_270916

Wähle für die Aufgaben 6 bis 10 ein passendes Bild aus a bis i . Wähle jeden Buchstaben nur einmal. Sieh dir jetzt die Bilder an.

0

6

7

8

9

10

Person

Julia

Jenny

Diana

Stefan

Elisabeth

Oskar

Lösung

f

a

b

c

d

e

f

g

h

i

Seite 17



Teil 3 Du hörst fünf kurze Gespräche. Du hörst jeden Text einmal. Wähle für die Aufgaben 11 bis 15 die richtige Lösung a , b oder c . 11

Welche Bluse kauft das Mädchen? b

c

Vs6.1_270916

a

12

Was hat das Mädchen gestern Abend gegessen? a

13

b

c

Wie kommt Kevin zur Schule? a

15

c

Welches Fach macht Lisa am meisten Spaß? a

14

b

b

c

Was findet man im dritten Stock? a

b

c

Seite 18



Teil 4 Du hörst ein Interview. Du hörst den Text zweimal. Wähle für die Aufgaben 16 bis 20 Ja oder Nein . Lies jetzt die Aufgaben.

Beispiel

Vs6.1_270916

0

Katja ist Fußballerin. Ja Nein

16 Katja wollte schon als kleines Kind Tennis spielen lernen. Ja Nein

17 Sie macht auch in der Schule viel Sport. Ja Nein

18 Katja trainiert jeden Tag. Ja Nein

19 Sie darf auch Süßes essen. Ja Nein

20 Katja sieht mit ihren Freunden gerne Filme. Ja Nein

Seite 19


Vs6.1_270916

MODELLSATZ

Seite 20



KANDIDATENBLÄTTER

Vs6.1_270916

MODELLSATZ

SCHREIBEN

Kandidatenblätter Schreiben 30 Minuten Dieser Prüfungsteil hat zwei Teile: Du schreibst eine SMS und eine E-Mail. Schreib deine Texte auf den Antwortbogen. Schreib bitte deutlich und nicht mit Bleistift. Wörterbücher und Mobiltelefone sind nicht erlaubt.

Seite 21


SCHREIBEN KANDIDATENBLÄTTER

Teil 1 Du bist unterwegs in der Stadt und schreibst eine SMS an deine Freundin Ekaterini. – – –

Entschuldige dich, dass du zu spät kommst. Schreib, warum. Nenn einen neuen Ort und eine neue Uhrzeit für das Treffen.

Vs6.1_270916

Schreib 20–30 Wörter. Schreib zu allen drei Punkten.

Teil 2 Du bist neu in der Klasse. Deine Deutschlehrerin, Frau Gross, lädt dich ein, am Freitagnachmittag mit anderen Schülerinnen und Schülern eine Party im Sportzentrum zu feiern. Schreib Frau Gross eine E-Mail: – – –

Sag danke und sage, dass du kommst. Informiere, wie du helfen willst. Frag nach dem Weg.

Schreib 30–40 Wörter. Schreib zu allen drei Punkten.

Seite 22


KANDIDATENBLÄTTER

Vs6.1_270916

MODELLSATZ

SPRECHEN

Kandidatenblätter Sprechen circa 15 Minuten für zwei Teilnehmende Dieser Prüfungsteil hat drei Teile: Du stellst deinem Partner/deiner Partnerin Fragen zur Person und antwortest ihm/ihr. Du erzählst etwas über dich und dein Leben. Du planst etwas mit deinem Partner/deiner Partnerin. Wörterbücher und Mobiltelefone sind nicht erlaubt.

Seite 23


SPRECHEN KANDIDATENBLÄTTER

Teil 1 Du bekommst vier Karten und stellst mit diesen Karten vier Fragen. Dein Partner/Deine Partnerin antwortet. Dann stellt dein Partner/deine Partnerin vier Fragen und du antwortest.

Vs6.1_270916


Sprechen Teil 1


Sprechen Teil 1

Fragen zur Person

Fragen zur Person

Geburtstag?

Wohnort?


Sprechen Teil 1


Sprechen Teil 1

Fragen zur Person

Fragen zur Person

Schule?

Hobby?

Seite 24



Teil 2 Du bekommst eine Karte und erzählst etwas über dein Leben. Prüfungsteilnehmer/-in A


SPRECHEN TEIL 2

Vs6.1_270916

von sich erzählen

Spiele, Bücher?

Kleidung?

Was machst du mit deinem Taschengeld?

Sparen?

Ausgehen?

Prüfungsteilnehmer/-in B


SPRECHEN TEIL 2

von sich erzählen

Sport, ...?

Jemanden besuchen?

Was machst du oft am Wochenende?

Mit wem?

Wo?

Seite 25



Teil 3 Ihr wollt zusammen für Julias Geburtstagsfeier ein Geschenk kaufen. Findet einen Termin. Prüfungsteilnehmer/-in A

Vs6.1_270916

Samstag, 17. Mai

8.00 9.00

lange schlaf en

10.00 11.00 12.00

Frühstück bei Mario

13.00 14.00

Fahrrad abholen

15.00 16.00

FXEDOO7UDLQLQJ

17.00 18.00 19.00 20.00

19.15 Fußball Länderspiel im Fernsehen

Seite 26



Teil 3 Ihr wollt zusammen für Julias Geburtstagsfeier ein Geschenk kaufen. Findet einen Termin. Prüfungsteilnehmer/-in B

Vs6.1_270916

Samstag, 17. Mai

8.00 9.00 10.00 11.00

Haus aufga ben

mach en Patrick kommt - Mathe!

12.00 13.00

Essen bei Oma

14.00 15.00

mit dem Hund nach draußen

16.00 17.00 18.00 19.00

Aren a Ki

no

20.00

Seite 27


Vs6.1_270916

MODELLSATZ

Seite 28


GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT PRÜFERBLÄTTER

Vs6.1_270916

MODELLSATZ

Inhalt Antwortbogen

30

Lösungen zu Lesen und Hören

32

Transkripte zum Hören

33


37

Bewertungsbogen Schreiben

38

Ergebnisbogen Schreiben

39

Leistungsbeispiele Schreiben

40

Hinweise zur Gesprächsführung und Moderation

41


42

Bewertungsbogen Sprechen

43

Ergebnisbogen Sprechen

44

Seite 29

Goethe-Zertifikat A2 55855

Antwortbogen Nachname, Vorname

PS Geburtsdatum

Institution, Ort

Lesen

PTN-Nr.

.

. Markieren Sie so:

Teil 2

Teil 1 a

b

c

a

1

6

2

7

3

8

4

9

5

10

Teil 3

Teil 4

b

NICHT so:

c

Vs6.1_270916

Füllen Sie zur Korrektur das Feld aus:

a

b

c

Markieren Sie das richtige Feld neu:

a

11

16

12

17

13

18

14

19

15

20

b

c

d

e

f

x

Punkte Lesen

Hören

Teil 1

20

Teil 2 a

b

a

c

1

6

2

7

3

8

4

9

5

10

b

c

d

e

f

g

h

i

Teil 4

Teil 3 a

b

c

Ja

11

16

12

17

13

18

14

19

15

20

Nein

Punkte Hören

20 .

Unterschrift Bewertende/r 1


Version R04SWV02.01 55855-AntBo-HLS - 12/2015

Datum

.


Antwortbogen Schreiben

Teil 1 Sprache

Vs6.1_270916

Aufgabenerfüllung

... Ende von Teil 1.

Teil 2 Aufgabenerfüllung

Sprache

... Ende von Teil 2.

Version R04SWV02.01 55855-AntBo-HLS - 12/2015


Lösungen Nachname, Vorname

MS Geburtsdatum

Institution, Ort

Lesen

3 0 0

PTN-Nr.

.

. Markieren Sie so:

Teil 2

Teil 1 a

b

c

a

1

6

2

7

3

8

4

9

5

10

Teil 3

Teil 4

b

NICHT so:

c

Vs6.1_270916


a

b

c


a

11

16

12

17

13

18

14

19

15

20

b

c

d

e

f

x

Punkte Lesen

Hören

Teil 1

20

Teil 2 a

b

a

c

1

6

2

7

3

8

4

9

5

10

b

c

d

e

f

g

h

i

Teil 4

Teil 3 a

b

c

Ja

11

16

12

17

13

18

14

19

15

20

Nein

Punkte Hören

20 .



Version R04SWV01.02 32838-LoeBo-MS300 - 01/2016

Datum

.


PRÜFERBLÄTTER

Transkripte Hören Teil 1

Vs6.1_270916

Du hörst fünf kurze Texte. Du hörst jeden Text zweimal. Wähle für die Aufgaben 1 bis 5 die richtige Lösung a , b oder c .

Moderator: Karina:

Junge:

Moderator:

Mädchen:

Schulleiter:

Aufgabe 1 Karina ist am Telefon. Hallo, Karina! Hallo! Zum Thema “Musik” möchte ich sagen, dass ich’s nicht verstehe, wie jemand nur eine bestimmte Musik hören kann, zum Beispiel nur Rock! Ich zum Beispiel höre sehr viel Musik: Funk, Pop, Rock und Hip-Hop. Wichtig ist, dass ich die Musik mag. In der Disco find’ ich am besten: wenn mal Rock, mal Pop, mal Hip-Hop kommt. Aufgabe 2 Viele halten mich für einen großen Hip-Hop-Fan. Ich meine, ok, ich kauf’ mir teure Hip-Hop-Sachen und Skaterschuhe. Aber eigentlich bin ich gar kein Hip-Hop-Fan, ich steh’ nur total auf diese Mode. T-Shirts, Hosen und auch die Schuhe – alles ist weit und bequem. Und eins ist klar: Ich trage diese Kleidung nicht, damit ich den anderen gefalle, ich trage sie, weil ich mich gut darin fühle! Aufgabe 3 Die Stadt Bremen organisiert im August Sprachreisen für Schülerinnen und Schüler schon ab 14 Jahren. Wenn du interessiert bist, kannst du zwischen 8:00 Uhr und 12:30 Uhr im Rathaus unter der Nummer 030 25 25 25 anrufen. Dann bekommen deine Eltern mit der Post oder per E-Mail genauere Informationen zugeschickt. Aufgabe 4 Hallo Onkel Jakob! Danke für das tolle Geschenk. Genau diese Fahrradtasche wollte ich haben. In die passen endlich alle meine Schulbücher und ich kann sie ohne Probleme in die Schule mitnehmen. Die ist viel besser als mein alter Schulrucksack. Ich ruf‘ dich bald wieder an. Danke nochmals. Tschüss! Aufgabe 5 Achtung: Alle Schülerinnen und Schüler der Klassen zehn bis dreizehn, die einen Ferienjob suchen, gehen bitte in die Bibliothek. Dort informiert euch Herr Schmidt über das Projekt "Ferienjobs". Bitte kommt pünktlich und bringt was zum Schreiben mit. Ende der Durchsage.

Seite 33


PRÜFERBLÄTTER

Hören Teil 2 Du hörst ein Gespräch. Du hörst den Text einmal. Was haben Julias und Leons Freunde am Wochenende gemacht? Wähle für die Aufgaben 6 bis 10 ein passendes Bild aus a bis i . Wähle jeden Buchstaben nur einmal. Sieh dir jetzt die Bilder an.

Vs6.1_270916

Beispiel Leon:

Hallo Julia, hattest du ein schönes Wochenende?

Julia:

Hallo Leon, danke ja! Ich war am Samstagmorgen im Sportclub. Zum Tennisspielen. Mit meinem Bruder.

Julia:

Nach dem Tennis habe ich Jenny beim Tischtennis zugeguckt.

Leon:

Toll! Und war Diana auch dabei? Wart ihr noch zusammen schwimmen?

Julia:

Nein, Diana macht doch samstags einen Tanzkurs. Sie findet die Musik da ja so toll.

Leon:

Echt?

Julia:

Ja. Und weißt du was? Ihr Bruder Stefan spielt jetzt in einer Musikgruppe Gitarre. Er übt zweimal in der Woche und ist schon richtig gut.

Leon:

Elisabeth will auch in einer Band mitmachen, aber das ist schwierig. Sie spielt kein Instrument. Reiten kann sie aber super und das macht sie jeden Sonntag.

Julia:

Die Glückliche! Ich würde auch gern reiten, aber das ist leider zu teuer.

Leon:

Oskar hat dasselbe Problem. Er würde gerne Ski fahren, aber das kostet auch viel. Die Ski, die Kleidung, der Unterricht. Also fährt er Fahrrad. Und das macht ihm auch Spaß.

Seite 34


PRÜFERBLÄTTER

Hören Teil 3 Du hörst fünf kurze Gespräche. Du hörst jeden Text einmal. Wähle für die Aufgaben 11 bis 15 die richtige Lösung a , b oder c .

Vs6.1_270916

Verkäufer: Mädchen: Verkäufer: Mädchen: Verkäufer: Mädchen: Verkäufer:

Junge: Mädchen:

Junge:

Onkel: Lisa: Onkel: Lisa:

Mädchen: Junge:

Mann: Frau: Mann: Frau: Mann:

Aufgabe 11 Kann ich Ihnen helfen? Ich möchte die Bluse aus dem Schaufenster … die da, ohne Arm … Sie ist da neben der mit langem Arm. Welche Größe haben Sie? S Tut mir leid, aber die haben wir nur in M … In S haben wir noch eine mit kurzem Arm. Die ist auch sehr schön! Ach, M ist schon in Ordnung. Gut dann. Hier, bitte sehr! Aufgabe 12 Was hast du gestern Abend Tolles gegessen? Ich wollte nur einen Hamburger haben, aber Lena und Sarah wollten lieber Fisch essen gehen. Im Fischrestaurant gab es auch Hähnchen, also habe ich das genommen. Es war o.k. Ja, dann ist es ja gut. Aufgabe 13 Was ist dein Lieblingsfach, Lisa? Ist es Kunst? Also, der Kunstunterricht macht Spaß. Aber wir bekommen da so viele Hausaufgaben. Mein Lieblingsfach ist jetzt Chemie. Und was ist mit Erdkunde? Beim letzten Test hattest du doch eine sehr gute Note. Ach, dieses Fach finde ich etwas langweilig. Aufgabe 14 Kevin, wie kommst du zur Schule? Ich würde gerne mit dem Fahrrad zur Schule fahren, aber es ist leider zu weit. Die Bahn ist immer voll, ich muss oft im Stehen fahren. Aber die Bahn ist auf jeden Fall besser, als mit dem Auto zu fahren. Sie ist nämlich schneller. Aufgabe 15 Entschuldigung, ist der Sportraum unten im zweiten Stock? Nein, der ist im dritten Stock. Im zweiten Stock ist der Friseur. Das Restaurant ist auch im dritten Stock, oder? Nein, da ist nur ein Café und eine Bar. Das Restaurant ist im ersten Stock. Ok, danke. Seite 35


PRÜFERBLÄTTER

Hören Teil 4 Du hörst ein Interview. Du hörst den Text zweimal. Wähle für die Aufgaben 16 bis 20 Ja oder Nein . Lies jetzt die Aufgaben.

Vs6.1_270916

Beispiel Moderator:

Katja, Gratulation. Du hast gewonnen! Du bist jetzt die beste Tennisspielerin in Heidelberg.

Moderator:

Erzähl mal: Wie hat das angefangen?

Katja:

Meine Mutter spielt schon lange Tennis und ich bin immer mit ihr zum Platz und wollte mitspielen und, so mit fünf, habe ich dann einen Tennislehrer bekommen.

Moderator:

Und spielst du auch in der Schule Tennis?

Katja:

Nee, in der Schule spielen sie Volleyball. Aber da mache ich nicht mit. Ich spiele Tennis beim TV Heidelberg Süd. Viermal pro Woche, zwei Stunden lang. Außerdem laufe ich zweimal pro Woche fünf Kilometer. Und das reicht dann auch.

Moderator:

Okay – verstehe. Wie sieht dein ganz normaler Tag so aus?

Katja:

Ehm, ich stehe morgens um sechs auf, frühstücke dann mit viel Obst, gehe zur Schule, esse mit Freunden zu Mittag und dann spiele ich Tennis, außer mittwochs.

Moderator:

Und nach dem Tennis?

Katja:

Nach dem Training holt mich meine Mama ab und wir essen alle zusammen. Nach dem Essen mache ich dann nicht mehr viel.

Moderator:

Thema „Essen“. Darfst du denn alles essen? Pizza, Pommes, Eis?

Katja:

Ich versuche mich natürlich gesund zu ernähren. Aber manchmal gehe ich schon mit Freunden eine Pizza essen und auch mal ein Eis. Es ist alles erlaubt, nur nicht zu viel.

Moderator:

Was machst du denn mit Freunden?

Katja:

Ach, in der Woche habe ich ja nicht so viel Zeit. Aber am Wochenende gehe ich mit Freunden ins Kino oder wir sind bei mir zu Hause und hören alle zusammen Musik. Und wenn das Wetter schön ist, gehen wir raus zum InlineSkaten. Seite 36


PRÜFERBLÄTTER


A

B

C

D

alle 3 Sprachfunktionen inhaltlich und umfänglich angemessen

2 Sprachfunktionen angemessen oder 1 angemessen und 2 teilweise

1 Sprachfunktion angemessen und 1 teilweise oder alle teilweise

1 Sprachfunktion angemessen oder teilweise

Register

situations- und partneradäquat

weitgehend situations- und partneradäquat

ansatzweise situations- und partneradäquat

nicht mehr situations- und partneradäquat

Spektrum: Kohärenz, Wortschatz, Strukturen

angemessen und differenziert

überwiegend angemessen

teilweise angemessen

kaum angemessen

Beherrschung: Kohärenz, Wortschatz, Strukturen

vereinzelte Fehlgriffe beeinträchtigen das Verständnis nicht

Aufgabenerfüllung* Sprache

Vs6.1_270916

Sprachfunktion

mehrere Fehlgriffe beeinträchtigen das Verständnis nicht

mehrere Fehlgriffe beeinträchtigen das Verständnis teilweise

*Wird das Kriterium „Aufgabenerfüllung“ mit E (0 Punkten) bewertet, ist die Punktzahl für diese Aufgabe insgesamt 0 Punkte.

Seite 37

mehrere Fehlgriffe beeinträchtigen das Verständnis erheblich

E

Textumfang weniger als 50 % (10 Wörter in Teil 1; 15 Wörter in Teil 2) der geforderten Wortanzahl oder Thema verfehlt

Text durchgängig unangemessen


Schreiben - Bewertung Nachname, Vorname

PS Geburtsdatum

Institution, Ort

.

PTN-Nr.

.

Markieren Sie so: NICHT so:

Vs6.1_270916

Füllen Sie zur Korrektur das Feld aus: Markieren Sie das richtige Feld neu:

Teil 1

A

B

C

D

E

5

3,5

2

0,5

0

5

3,5

2

0,5

0

5

3,5

2

0,5

0

5

3,5

2

0,5

0

Kommentar:

Aufgabenerfüllung

Sprache

Teil 2

Kommentar:

Aufgabenerfüllung

Sprache

. Bewertende/r-Nr.

20

,

Punkte Schreiben

Unterschrift Bewertende/r

Datum

Ort

Version R04SWV02.01 50337-BewBo-SA - 12/2015

.


Schreiben - Ergebnis Nachname, Vorname

PS Geburtsdatum

Institution, Ort

PTN-Nr.

.

.

Vs6.1_270916

Bewertung 1

Bewertung 2

Bewertende/rNummer

Punkte Schreiben:

Bewertende/rNummer

,

20

Punkte Schreiben:

20

,

Arithmetisches Mittel:

20

,

Bewertung 3 Bewertende/rNummer

schließt sich Bewertung 1

Bewertung 2

arithmetischem Mittel

an.

Punkte Schreiben

20

,

Ort

Datum

Unterschrift Rechnerisch richtig

Unterschrift Drittbewertende/r

Version R04SWV02.02 48767-BewGe-SA - 12/2015

.

.


PRÜFERBLÄTTER

Leistungsbeispiele Schreiben für das Niveau A2 Aufgabe 1

Es tut mir Leid, Ekaterini. Viel Verkehr! Bist du in der Park? Können wir im Kino treffen bitte? Aber

Vs6.1_270916

um 6 Uhr. K?

Hallo, entschuldigung, dass ich zu spät komme, aber die U-Bahn hat eine Verspätung. Können wir bitte im Café Isabella treffen nach eine halbe Stunde bitte. Marilia

Aufgabe 2

Hallo, Frau Gross zuerst will ich sage eine Danke für eure Einladung und ich will kommen. Es ist sehr toll in meiner erste Schulparty kommen und meine neue Mitschüler und Mitschulerinnen kennen lernen. Ich kann Getränke und Essen bringen. Können Sie mir bitte dem Weg geben. Viele Grüße, eure Nikolas

Liebe Frau Gross, hallo! Danke Lehrerin für mich einladen und ich kann da kommen. Ich kann für die Party das essen organisieren und kann ich auch die neue CDs mitbringen. Aber ich weiß das weg zum Sportzentrum nicht. Kannst du mir das weg zum Sportzentrum erklären? Viele Grüße! Anna Melnik

Seite 40


PRÜFERBLÄTTER

Hinweise zur Gesprächsführung und Moderation Funktion

Vs6.1_270916

Einführung

Überleitung zu Teil 1

Gesprächsführung

Durchführung

Herzlich willkommen zum GoetheZertifikat A2 Fit in Deutsch. Mein Name ist (Prüfer/-in 1) und das ist mein Kollege/meine Kollegin (Prüfer/-in 2).

Prüfer/-in 1 ist freundlich und nimmt Blickkontakt mit Teilnehmenden auf.

Wie heißt du? Woher kommst du? Wo lernst du Deutsch? Und wie heißt du? Woher kommst du? Und wo lernst du Deutsch?

Prüfer/-in 1 stellt durch die Namensabfrage sicher, ob die Identität des/der Teilnehmenden korrekt ist und stellt ein bis zwei Fragen, um die Situation aufzulockern.

Danke. Nun beginnt die Prüfung.

Prüfer/-in 1 gibt freundliche nonverbale Rückmeldung.

Diese Prüfung hat drei Teile. Teil 1 ist ein Gespräch. Ihr stellt euch vor. Einer/Eine fragt und der/die andere antwortet bitte auf die Fragen.

An Teilnehmende gewandt.

Wir geben ein Beispiel: Wo lebt deine Familie? Ich wohne mit meinem Mann und unseren Kindern in X, meine Eltern wohnen in Y und meine kleine Schwester in Z. Ah, interessant. Danke. Nimm bitte vier Karten.


Wer möchte beginnen? (Dann beginnst du bitte.) Frage jetzt. Du antwortest bitte.

Prüfer/-in 1 gibt jedem/jeder vier Karten. Teilnehmende sehen sie ca. 20 Sekunden an. An Teilnehmende gewandt. An Teilnehmende/-n 1 gewandt, falls notwendig. An Teilnehmende/-n 1 gewandt. An Teilnehmende/-n 2 gewandt.

Und jetzt du bitte. (Du fragst. Du antwortest.)

An Teilnehmende/-n 2 gewandt. An Teilnehmende/-n 1 gewandt.

Danke. Das war Teil 1. In Teil 2 erzählt ihr uns etwas über euch. Und wir hören zu. Ihr bekommt ein Aufgabenblatt.

Prüfer/-in 1 gibt freundliche nonverbale Rückmeldung.

Erzähl bitte. (Fragestellung vorlesen, z. B.: Was machst du mit deinem Taschengeld?) Danke. Ich habe noch eine Frage …


Abmoderation

Prüfer/-in 1 zieht eine Karte, die vor ihm/ihr auf dem Tisch liegt, hält sie während des Dialogs so, dass Prüfer/-in 2 sie nicht einsehen kann. Beispiel kann personalisiert werden.

Beide Teilnehmende bekommen das Aufgabenblatt gleichzeitig. Prüfer/-in 1 gibt ca. 20 Sekunden Zeit zum Lesen. An Teilnehmende/-n 2 gewandt. Prüfer/-in 1 stellt ein bis zwei Zusatzfragen, je nach Ausführlichkeit des vorherigen Beitrags.

Danke. Und nun du bitte. Erzähl. (Fragestellung vorlesen, z. B.: Was machst du oft am Wochenende?) Danke. Ich habe noch eine Frage …

An Teilnehmende/-n 1 gewandt (s.o.).

Vielen Dank. Das war Teil 2.

Prüfer/-in 1 gibt freundliche nonverbale Rückmeldung. Prüfer/-in 1 übergibt Aufgabenblätter, gibt ca. 20 Sekunden Zeit zum Lesen. An Teilnehmende gewandt.

In Teil 3 plant ihr etwas zusammen. Ihr bekommt ein Aufgabenblatt. (Aufgabenstellung vorlesen, z. B.: Ihr wollt zusammen für Julias Geburtstagsfeier ein Geschenk kaufen. Findet einen Termin.) Vielen Dank. Wir sind am Ende der Prüfung. Auf Wiedersehen!

Seite 41

Prüfer/-in 1 bedankt und verabschiedet sich freundlich.


PRÜFERBLÄTTER

Aufgabenerfüllung Sprache Aussprache

Vs6.1_270916


A

B

C

D

Sprachfunktion

angemessen



kaum angemessen

Interaktion

angemessen



kaum angemessen

Register

situations- und partneradäquat

weitgehend situations- und partneradäquat

ansatzweise situations- und partneradäquat

nicht mehr situations- und partneradäquat

Spektrum: Wortschatz Strukturen

angemessen und differenziert



kaum angemessen

Beherrschung: Wortschatz Strukturen

vereinzelte Fehlgriffe beeinträchtigen das Verständnis nicht

mehrere Fehlgriffe beeinträchtigen das Verständnis nicht

mehrere Fehlgriffe beeinträchtigen das Verständnis teilweise

mehrere Fehlgriffe beeinträchtigen das Verständnis erheblich

Satzmelodie Wortakzent einzelne Laute

einzelne Abweichungen beeinträchtigen das Verständnis nicht

systematisch vorkommende Abweichungen beeinträchtigen das Verständnis nicht

Abweichungen beeinträchtigen das Verständnis stellenweise

starke Abweichungen beeinträchtigen das Verständnis erheblich

Seite 42

E

Gesprächsanteil nicht bewertbar

Äußerung durchgängig unangemessen

nicht mehr verständlich

,

B

C

D

E

Punkte Sprechen

Kommentar:

Kommentar:

Kommentar:

Kommentar:

Teil 1

Version R04SWV02.01 63821-BewBo-MAP - 12/2015

Bewertende/r-Nr.

3,5

3

4

5

3

3

4

4

3

2

2

2

2

2

1

1,5

2

4

1

1,5

2

25

0,5

1

1

1

1

0,5

0,5

0

0

0

0

0

0

0

Datum

.

Unterschrift Bewertende/r

Aussprache

Sprache

.

Aufgabenerfüllung

Teil 3

Sprache

Aufgabenerfüllung

Teil 2

Sprache

Aufgabenerfüllung

Punkte Sprechen

Kommentar:

Kommentar:

Kommentar:

Kommentar:

PTN-Nr.

PTN-Nr.

A

Nachname, Vorname

Teilnehmende/r 1

Sprechen - Bewertung

Goethe-Zertifikat A2

Nachname, Vorname

Institution, Ort



NICHT so:

Markieren Sie so:

Teilnehmende/r 2

PS

Vs6.1_270916

5

4

4

4

4

2

2

A

,

3,5

3

3

3

3

1,5

1,5

B

2

2

2

2

2

1

1

C

E

0

0

0

0

0

0

0

25

0,5

1

1

1

1

0,5

0,5

D

63821


Sprechen - Ergebnis Nachname, Vorname

PS Geburtsdatum

Institution, Ort

.

PTN-Nr.

.

Markieren Sie so: NICHT so: Füllen Sie zur Korrektur das Feld aus:

Vs6.1_270916


A

B

C

D

E

2

1,5

1

0,5

0

2

1,5

1

0,5

0

4

3

2

1

0

4

3

2

1

0

4

3

2

1

0

4

3

2

1

0

5

3,5

2

0,5

0


Sprache


Sprache


Sprache

Aussprache

25

,

Ergebnis Sprechen

. Bewertende/r-Nr. 1


Datum

Bewertende/r-Nr. 2


Ort

Version R04SWV02.01 09024-BewGe-MA - 12/2015

.

Vs6.1_270916

Mat.-Nr.: 13721

Goethe-Institut e.V. Dachauer Straße 122 80637 München

Goethe-Zertifikat A2 Fit Modellsatz

Recommend Documents