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CPM “SAN “SA N PEDRO CHANEL”-SULLANA

GENÉTICA MENDELIANA Breve apunte biogr!i"o #obre Men$e% Men$e%& e% pa$re $e %a gen'ti"a& na"i( e% )) $e *u%io $e +,)) en -ein.en$or! /0o1 -1n"i"e& Rep2b%i"a C0e"a3 en e% #eno $e una !a4i%ia "a4pe#ina5 En +,67 ingre#( en e% 4ona#terio $e Br8nn /0o1 Rp5 C0e"a3& C0e"a3& $on$e !ue or$ena$o or$ena$o #a"er$ote en +,795 De#"ribi(& por 4e$io $e %o# traba*o# ue %%ev( a "abo "abo "on "on $i!e $i!ere rent nte# e# vari varie$ e$a$ a$e# e# $e% $e% gui# gui#an ante te /Pi#u4 #ativu43& %a# 0o1 %%a4a$a# %e1e# $e Men$e% ue rigen %a 0eren"ia gen'ti"a5 Men$e% ini"ia%4ente rea%i.( "ru"e# $e #e4i%%a#& %a# "ua%e# #e parti"u%ari.aron por #a%ir $e $i!erente# e#ti e#ti%o %o## 1 a%gu a%guna na## $e #u 4i#4 4i#4aa !or4 !or4a5 a5 En #u# #u# re#u re#u%t %ta$ a$o# o# en"o en"ont ntr( r( "a "ara ra"t "ter ere# e# "o4o "o4o %o# %o# $o4inante# ue $eter4inaron e% e!e"to $e un gen 1 %o# re"e#ivo# por no tener e!e"to gen'ti"o #obre un 0etero"ig(ti"o5 En +,9 +,9;; pre#en pre#ent( t( #u# $e#"ub $e#"ubri4 ri4ient iento# o# ante ante %a So"ie$a$ $e -i#toria Natura% $e Br8nn ue a pe#ar $e #u $i!u $i!u#i #i(n (n pa#a pa#aro ron n ina$ ina$ve vert rti$ i$o# o#55 Ca#i Ca#i "in"uenta arie# botni"o neer%an$'#& Car% Corren# /en A%e4ania3 A%e4ania3&& Eri"0 von T#"0er4 T#"0er4a? a? /en /en Au#tra u#tra%ia %ia33 1 Bete Bete#on #on /en /en Ing% Ing%at ater erra ra3& 3& "a "a#i #i #i4u%tnea4ente re$e#"ubrieron %a 4onogra!@a $e Men$e% en e% a
CONCEPTOS BÁSICOS 1) CROMOSOMAS: Son los protagonistas del fenómeno hereditario, ya que los genes, estructuras presentes en estos son los portadores de los caracteres hereditarios. Todas las célula células s de un organi organismo smo poseen poseen el mismo mismo número número de cromos cromosoma omas. s. Además, el número de cromosomas es constante y caracterstico para todos los organismos de una misma especie.

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Dota"i(n -ap%oi$e $e Cro4o#o4a#



!uando la célula contiene la mitad de los cromosomas propios de la especie, es decir, un solo representante de cada par de cromosomas homólogos, se representa con la letra n. Dota"i(n Dip%oi$e $e Cro4o#o4a# "#otación completa de !romosomas) !uando la célula tiene la totalidad de cromosomas caractersticas de la especie, se designa por $n.

$) CROMOSOMAS -OMLOGOS: Par de cromosomas, uno es paterno y otro materno. Son cromosomas morfológicamente idénticos se parecen en forma, tama%o y contenido de la información hereditaria.



&) GEN: lo podemos definir como un segmento de A#' que lle(a las instrucciones necesarias para la sntesis de una enima cuya acción determina un carácter.

CONCEPTO CLÁSICO DE GEN

Factor hereditario que determina un

GEN Fragment !e ADN

En"#ma

Cara$ter

Contiene información para la síntesis de una Controla proteína una reacción cuyo resultado es un

CONCEPTO ACTAL DE GEN 73 LOCS: Lugar que ocupa un gen en un cromosoma o espacios situados en las cromátidas de un cromosoma ocupados por los genes.

;3 LOCI: Son los dos sitios homologos so *re los cromosomas homologos, es decir, son los dos locus.

93 GENES ALELOS !ada uno de los dos genes presentes en el mismo lugar "locus) del par de cromosomas homólogos. +n general, uno de los diferentes estados alternati(os del mismo gen. Se localian sólo en cromosomas homólogos y a la misma altura. !ada gen alelo es portador de un carácter hereditario idéntico al otro gen alelo. or e-emplo supongamos que estamos estudiando en un cigoto humano, al par de cromosomas homólogos '1/0 este par cromosómico está integrado por un cromosoma pro(eniente del ó(ulo, am*os cromosomas son idénticos en forma, tama%o, etc. ero además de esto, si por e-emplo el cromosoma del espermatooide es portador de un gen para el pelo, el cromosoma del ó(ulo de*erá tam*ién tener un gen portador del carácter pelo "pero de la madre), a esto llegamos a la conclusión de que un carácter hereditario cualquiera está determinado siempre por $ genes "los alelos)  A%e%o $o4inante: +s aquel cuyo carácter se manifiesta o aparecen el fenotipo de los indi(iduos, es decir condiciona las caractersticas fsicas particulares de cada organismo. or lo tanto el caracter del alelo procede de uno solo de los progenitores. Se representa con letra mayúscula.

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A%e%o re"e#ivo: los que quedan enmascarados del fenotipo de un indi(iduo. Aquel cuyo carácter solo se epresa si está presente en am*os cromosomas. representa con letra minúscula.

Se

F3 INDI>IDO -OMOCIGOTE +s aquel que tiene la misma caracterstica en sus genes Alelos para una caracterstica hereditaria determinada o sea cuando los dos alelos del mis gen son iguales. Se designa con $ letras iguales. +-emplo2 AA 3445 cc5 dd 5 etc.

,3 INDI>IDO -ETEROCIGOTE !uando sus 6enes Alelos, tienen caractersticas diferentes, es decir cuando los dos alelos del mismo gen son diferentes. Se designa con letras diferentes. +-emplo2 7r, Aa, 4*, etc. Tam*ién se le dice h*rido.

3 ENOTIPO +s la epresión del genotipo. 8ncluye todas las caractersticas medi*les o rasgos de un organismo, siendo el resultado de los productos génicos que se epresan en un am*iente dado. +-m.2 !olor de una flor, forma, tama%o y rugosidad de una semilla.

+3 GENOTIPO Son todos los genes de un ser (i(o.

++3 CARACTERES 7asgos comunes de los indi(iduos de una po*lación. Se les llama tam*ién caracteres de la especie. +-m.2 número de dedos, etc. 9 si son rasgos propios de cada indi(iduo, se les llama caracteres indi(iduales. 1$) CRCE: acción de unir animales o plantas de la misma especie para que se reproducan.

Cru"e Mono0ibri$o !uando los indi(iduos que se cruan "padres) difieren en un solo carácter . +s decir que este tipo de cruce inter(iene en un solo par de Alelos.

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Cru"e Di0ibri$o !uando los organismos que se cruan difieren en dos características. +s decir que inter(ienen dos pares de Alelos.

Cru"e Po%i0ibri$o !uando los indi(iduos que se cruan difieren en 3 ó más características. : inter(ienen & ó más pares de 6enes Alelos.

+63 GENERACIN PATERNA /parenta%3

Se llama as a los indi(iduos homocigotos que son o*-eto de cruamiento. Se sim*olia por la letra mayúscula . +n la reproducción seual tpica, participan dos progenitores2 uno es el macho, representado con el sm*olo de ;arte "dios de la 6uerra), y el otro es la hem*ra, representada con el sm*olo, de os padres representa*an, para ;endel, la 6eneración  "paterna). >os progenitores forman células especialiadas llamadas gametos "6amos ? +sposo), el ga4eto 4a#"u%ino en los animales resulta ser una célula flagelada conocida como e#per4ato.oi$e y el ga4eto !e4enino, inmó(il y o(oide, es llamado consecuentemente (vu%o "hue(o peque%o). +n las plantas superiores, los gametos son los anterooides, la ovo"'%u%a y la célula polar.

S@4bo%o

$e

>enu#

S@4bo%o $e Marte Genera"i(n + Son indi(iduos que nacen o que se forman del cruamiento de la generación paterna, tam*ién se les denomina primera generación filial.

Genera"i(n ) Son indi(iduos que nacen de la primera generación filial por lo que se les denomina segunda generación filial.

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TAREA DOMICILIARIA

+5 !uando aparecen en un indi(iduo $ alelos desiguales para un carácter, se denomina2 a) !odominante d) >oci

*) 7ecesi(o e) @eterocigote

c) @omocigote

)5 !uáles son las clases ó tipos del genotipoB 65 >a epresión genotpica influenciada por el medio am*iente se denomina CCCCCCCCCCCCCCCCCC .

75 CCCCCCCCCCCCCCCCCCC se les conoce como formas de un gen. ;5 7epresente2 rogenitores y 6eneración filial &. a) =1 y =$ d) =& y 

*) & y =& e)  y =&

c) =$ y =1

95 Se le denomina genotipo recesi(o cuando2 a) Su par de alelos son iguales *) uede ser AA, 44 d) Todos los anteriores e) 'inguna

c) uede ser aa y **

F5 >os o-os (erdes, ca*ello casta%o, nari recta ... son e-emplos de2 a) 6enotipo d) ;u-eres ru*ias

*) =enotipo e) '.A.

c) @om*res ru*ios

,5 A qué se les denomina caracteresB 5 A qué se denomina alelo dominanteB +5 A qué se le denomina alelo recesi(oB ++5 Dué es locusB !ómo se denomina en pluralB +)5 Enidad *ásica de la herencia a) >ocus d) 6enética

*) >oci

c) 6en

e) A#'

+65 8ndique cual representa a un h*rido para un carácter2 a) A4! d) T.A.

*) Aa e) A4c

+75 A qué se les llama caracteres indi(idualesB +;5 CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC son todos los genes de un indi(iduo.

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c) AA


ESTDIOS DE MENDEL 6regorio ;endel realió estudios genéticos con la ar(e-a isum sati(um durante F a%os y pu*licó sus resultados en 1FGG. +n tra*a-o propona algunos principios genéticos *ásicos, a los que se conoce como >eyes de ;endel.

Men$e% en %a arve*a e#tu$io #iete "ara"tere#:

;endel, o*tu(o lneas puras por autopoliniación de (arias generaciones. >os cruces son entre plantas con caractersticas contrastantes. "Alto v# 4a-o).

LEES DE MENDEL PRIMERA LE DE MENDEL

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Le1 $e %a ni!or4i$a$ $e %o# 0@bri$o# $e %a pri4era genera"i(n: !uando se cruan dos (ariedades de indi(iduos de raa pura am*os homocigotos para un determinado carácter, todos los h*ridos "heterocigotos) de la primera generación "=1) son iguales.

(igual fenotipo e igual genotipo) e iguales (en fenotipo) a uno de los progenitores. ;edel llegó a ésta conclusión al cruar (ariedades puras de guisantes amarillas y (erdes pues siempre o*tena de este cruamiento (ariedades de guisantes amarillas. ;endel cruó un indi(iduo homocigoto dominante con un homocigoto recesi(o y como resultado heterocigota, con fenotipo epresado por el gen dominante.

o*tu(o el 1HH I de la =1

SEGNDA LE DE MENDEL Le1 $e #egrega"i(n euitativa o %e1 $e #epara"i(n o $i#1un"i(n $e %o# a%e%o# !uando se crua a la =1 entre s se o*ser(a en la =$ un proporción fenotpica de &21 re apareciendo el factor que ha*a desaparecido en la =1, esto es de*ido a que los miem*ros de pare-as alélica se separa unos de otros sin sufrir modificaciones cuando un heterocigoto forma sus gametos.

:tra forma de decirlo2 los caracteres recesivos, al cruzar dos razas puras, quedan ocultos en la primera generación, reaparecen en la segunda en proporción de uno a tres respecto a los caracteres dominantes. >os indi(iduos de la segunda generación que resultan de los h*ridos de la primera generación son diferentes fenotpicamente unos de otros0 esta (ariación se eplica por la segregación de los alelos responsa*les de estos caracteres, que en un primer momento se encuentran -untos en el h*rido y que luego se separan entre los distintos gametos.

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CPM “SAN PEDRO CHANEL”-SULLANA ;endel tomó plantas procedentes de las semillas de la primera generación "=1) del eperimento anterior, amarillas "Aa) y las polinió entre s. #el cruce o*tu(o semillas amarillas y (erdes en la proporción de &21 "JKI amarillas y $KI (erdes). As pues, aunque el alelo que determina la coloración (erde de las semillas pareca ha*er desaparecido en la primera generación filial, (uel(e a manifestarse en la segunda generación "=$). Al realiar este segundo cruamiento, se encontró con el hecho de que el “factor verde” reapareca en un $K I de la descendencia. : sea que no se ha*a perdido, sino que esta*a presente en la =ilial 1 pero en forma oculta, y que de alguna manera (ol(a a aparecer en la =$ porque los alelos de un gen #e #eparan unos de otros en la meiosis. or ello a la Segunda ley de ;endel se la llama Le1 $e %a Segrega"i(n. >os guisantes (erdes (uel(en a aparecer ya que el alelo gris esta*a en las plantas de la =1, solo que esta*a enmascarado po r el alelo #:;8'A'T+ "el amarillo). As cada indi(iduo de la =1 "Aa) lo posea y al formar los gametos los alelos se separan o #egregan unos de otros sin sufrir modificaciones. Solo pueden aparecer guisantes (erdes si se unen uno gameto materno con el alelo (erde y otro paterno con el mismo alelo. +sta es la ley de la segregación y se eplica por la separación de los alelos de un gen en la Anafase 8 y 88.

GENOTIPO Probabi%i$a$ re"uen"ia H @omocigote dominante AA @eterocigote Expresión en

Aa @omocigote recesi(o aa

1L/

$K

1L$

KH

1L/

$K

ENOTIPO Probabi%i$a$ re"uen"ia H 6uisante amarillo 6uisante
TAREA DOMICILIARIA PROF. ROSAMARIA M.CACHI OJEDA +

&L/

JK

1L/

$K


+5 !ómo se llama a la 1 era >ey de ;endelB )5 !ómo se denomina la $da >ey de ;endelB 65 !ómo se denomina la &ra. >ey de ;endelB 75 ara qué utiliamos la Ta*la de unnetB ;5 En alelo dominante A determina la tetura del pelo de alam*re en los perros0 su alelo recesi(o a produce el pelo liso. Se crua un par de perros @eterocigotos con pelo de alam*re. +scri*a el genotipo y el fenotipo de la =1.

95 >os la*ios gruesos dependen de un alelo dominante y los delgados de uno recesi(o. Si se crua un hom*re heterocigote y una mu-er de la*ios delgados. a) !ómo son los la*ios del hom*re *) 8ndica el fenotipo de la =1

F5 +l mentón partido está determinado por un alelo dominante y el mentón sin partir por un alelo recesi(o. Se crua un (arón heterocigote de mentón partido con una mu-er de mentón sin partir. a) 8ndicar el genotipo de los padres *) 8ndicar el fenotipo y el genotipo de la =1

,5 +n un cruamiento de indi(iduos heterocigotos, 4 representa el color amarillo que es dominante so*re el (erde *, !ómo es el fenotipo de la =1B a) Todos son (erdes *) & amarillos y 1 (erde d) Todos amarillos e) & (erdes y 1 amarillo

c) $ son (erdes

5 Si se cruan $ indi(iduos, uno homocigote y el otro heterocigote. !uál será su genotipo en =1B a) Todos heterocigotes *) JKI heterocigotes c) Todos homocigotes d) KHI homocigotes dominantes y KH I heterocigotes e) JKI homocigotes

+5 En cuy hem*ra negro homocigotico es apareado con un macho *lanco. +l hi-o =1 es apareado con su madre, Dué genotipo es posi*le encontrar en el último cruceB Si en negro ") es dominante so*re el *lanco "p). a) . JKI *) p, KHI c) , KHI d) p, $KI e) * y c

++5 Se crua una planta de tallo alto heterocigote con otra de tallo *a-o. #etermine Ed. el porcenta-e de plantas con tallo *a-o, sa*iendo que el tipo alto es dominante. a) $KI *) KHI c) JKI d) GHI e) 1HHI

+)5 >a relación fenotpica de & 2 1 se o*tiene del cruce2 a) ##  dd d) #d  #d

*) #d  ## e) dd  dd

c) ##  ##

+65 4elinda tiene o-os pardos y Antonio tam*ién tiene o-os pardos. >a hi-a de am*os tiene o-os (erdes. Si se sa*e que el color pardo es dominante. +ntonces2 a) 4elinda y Antonio son homocigotes dominantes. *) 4elinda y Antonio son heterocigotes.

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CPM “SAN PEDRO CHANEL”-SULLANA c) d) e)

Am*os son homocigotes recesi(os. >os o-os (erdes dominan al pardo. 4elinda es infiel.

+75 Duién fue 6regorio ;endelB @a un peque%o resumen +;5 A(erigua so*re la ar(e-a isum acti(um +95 !uántos caracteres estudio ;endel en esta plantaB

TERCERA LE DE MENDEL +n este caso, ;endel no conforme con el hallago de la 1ra y $da >ey se pregunta qué pasara si hiciera los mismos cruamientos de la 1ra y $da, pero teniendo en cuenta $ caractersticas al mismo tiempo, #ara eso los resultados esperados de com*inar lo que ocurra con cada caracterstica por separadoB

LE DE LA INDEPENDENCIA DE LOS CARACTERES NO ANTAGNICOS: Al aparear a dos dihi*ridos entre s se o*ser(a en la descendencia una proporción fenotpica de M2&2&21, esto se de*e a que los miem*ros de dos pare-as de alelos distintos "$ genes diferentes) se transmiten independientemente uno del otro.

LE DE LA INDEPENDENCIA DE LOS CARACTERES NO ANTAGNICOS:


CPM “SAN PEDRO CHANEL”-SULLANA >a Tercera ley de ;endel +sta*lece que los caracteres son independientes y se com*inan al aar. +n la transmisión de dos o más caracteres, cada par de alelos que controla un carácter se transmite de manera independiente de cualquier otro par de alelos que controlen otro carácter en la segunda generación, com*inándose de todos los modos posi*les.

;endel lanteó cómo se heredaran dos caracteres para ello cruó guisantes amarillos lisos con guisantes (erdes rugosos. +n la primera generación o*tu(o guisantes amarillos lisos. Al cruar guisantes amarillos lisos o*tenidos dieron la segregación mostrada demostrando que los caracteres color y tetura eran independientes. Al cruar los guisantes amarillos lisos o*tenidos dieron la siguiente segregación2 M amarillos lisos & (erdes lisos & amarillos rugosos 1 (erde rugoso #e esta manera demostró que los caracteres color y tetura e ran independientes.

TAREA DOMICILIARIA +5

!ómo se denomina la &ra. >ey de ;endelB CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

)5

!uántos caracteres participan en esta leyB

65

+n un cruce de #ihi*ridos como es la frecuencia del fenotipoB

75

!ómo es el genotipo de la = 1 a cruar2 ;m7r  ;mrrB

;5

!ómo es el genotipo de la = 1 al cruar ;;7r  mm77B

95

Sea2
!olor de los o-os Aules2 #eterminado por a 6randes2 #eterminado por * Tama%o de los o-os eque%o2 #eterminado por 4

!ómo es el fenotipo de un indi(iduo2 aa 4*, Aa 4*, aa **, AA **B

F5

#el pro*lema anterior2 !ómo es el genotipo y fenotipo de la =1 si se cruan AA 44  aa **



,5

#el pro*lema anterior2 !ómo es el genotipo y fenotipo de la descendencia de un cruce entre indi(iduos de la =1

5

>a relación fenotpica M 2 & 2 & 2 1 se o*tiene del cruce2 a) ;;77  mmrr *) ;m77  mm7r d) ;m7r  ;m7r e) mmrr  mmrr

+5

c) ;m7r  mmrr

Se crua un co*ayo macho de pela-e negro y largo homocigote dominante para am*os caracteres con un co*ayo hem*ra de pela-e *lanco y corto homocigote recesi(o para am*os caracteres. #eterminar el fenotipo y genotipo de la =$.

++5

!uántos indi(iduos con genotipo 4*cc o*tengo al cruar 44!c  4*!cB

+)5

>ey en la cual participan $ o más caracteres en el casamiento.

+65

#e la pregunta ' G que fenotipo tendrá un indi(iduo aa44

+75

Dué tipos de gametos o*tengo de pddB

+;5

lantee un pro*lema.

PROBLEMAS >ARIADOS DE CRCE MONO-BRIDO  CRCE DI-BRIDO +5 @allar la primera y segunda generación del cruce entre $ cone-os homocigotos, uno de )5

pela-e negro dominante y otro de pela-e *lanco recesi(o. @allar los resultados del cruamiento de dos (ariedades de rosas si una de ellas es alta y ro-a la otra enana y amarilla, siendo am*as homocigotos, además los caracteres amarillos y enana son recesi(as. +ncontrar =1 y =$.

JOb#erva"i(n

65 75 ;5

=1 62 A<, A<  a(, a( =$ 62 A<, A(, a<, a( K A<, A(, a<, a( +n el genotipo se indica solamente. Se tienen dos indi(iduos homocigotos, uno de pelo liso y color casta%o y otro de pelo riado y color negro. @allar =1 y =$, sa*iendo que los caracteres recesi(os son liso y casta%o. @allar =1 y =$ del cruce de plantas de semillas amarillas y lisas dominantes con plantas de semillas (erdes y rugosas recesi(as. @allar =1 y =$ cuando se cruan plantas con flores grandes y ro-as dominantes con plantas de flores peque%as y amarillas recesi(as.

95 +n las plantas de ar(e-as, semillas lisas "S) son dominantes so*re semillas rugosas "s). +n una crua genética de dos plantas que son heteroigotas para el carácter Nforma de la semillaN, qué fracción de los descendientes de*eran tener semillas lisasB A. 'inguno 4. 1L/ !. 1L$ #. &L/ +. Todos descendientes F5 Ena relación fenotipica de &21 en los de una crua de dos organismos heteroigotas para un simple carácter se espera cuándo2

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A5 >os alelos se segregan independientemente durante la meiosis. B5 !ada alelo contiene dos mutaciones. C5 >os alelos son idénticos. D5 >os alelos son incompletamente dominantes. E5 Sólo caracteres recesi(os se marcan.

,5 +n el N+perimento 1N de ;endel, (erdaderas plantas de ar(e-a con semillas lisas se cruaron con (erdaderas plantas de ar(e-a con semillas rugosas. "semillas lisas es la caracterstica dominante). ;endel recolectó las semillas de esta crua, las plantó y o*tu(o la generación5=1 de plantas, de-ó que se auto5poliniaran para formar una segunda generación, y analió las semillas de la resultante generación =$. >os resultados que o*tu(o0 y los que usted predecira en este eperimento son2

A5 B5 C. D5 E5

1L$ de la =1 y &L/ de las semillas de la generación =$ fueron lisas. 1L$ de la =1 y 1L/ de las semillas de la generación =$ fueron rugosas. Todas las semillas de la generación =1 y =$ fueron lisas. &L/ de la =1 y ML1G de las semillas de la generación =$ fueron lisas. Todas las semillas de la generación =1 y &L/ de la generación =$ fueron lisas.

5 Ena crua genética entre dos plantas de ar(e-a h*ridas 5=1 para semillas lisas Dué porcenta-e de plantas con semillas lisas producirá en la generación =$B "lisas es dominante so*re rugosas). A5 1HHI B5 JKI C5 KHI D5 $KI E5 HI

CADRO DE PNNETT +l cuadro de unnett es un diagrama dise%ado por 7eginald unnett y es usado por los *iólogos para determinar la pro*a*ilidad de que un producto tenga un genotipo particular. +l cuadro de unnett permite o*ser(ar cada com*inación posi*le de un alelo materno con otro alelo paterno por cada gen estudiado

El talero de Punnett nos permite determinar las proporciones genotípicas esperadas. !ami"n nos permite determinar las proporciones fenotípicas.

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