GABRIEL SALAZAR JULIO PINTO
Historia Contemporánea de Chie
LOM PALABRA DE LA LENGUA YAMANA QUE SIGNIFICA SOL
LOM PALABRA DE LA LENGUA YAMANA QUE SIGNIFICA SOL
Gabriel Salazar Arturo Mancilla Carlo Dur!n
"olu#en I
Eta$o% le&iti#i$a$% ciu$a$an'a
SERIE (IS)ORIA
INTRODUCCIÓN GENERAL Eta no e una obra $ie*a$a +ara ,contar- la .itoria $e C.ile/ Ni et! et! +en +ena$ a$aa 0lo 0lo +ara +ara $ecri $ecribir bir ,lo ,lo .ec.o .ec.o-- #! notabl notable e $e nue nuetr troo +aa$o/ No intenta ta#+oco er un te1to en 2ue al&uno 2ue ,aben- au#en la +reteni0n $e tran#itir 3er$a$e ob4eti3a a lo 2ue no aben o aben +oco/ Ni no .e#o +ro+ueto ecribir una .itoria &eneral% 2ue inclu5a ,to$o- acerca $e lo +roceo 2ue .an $eter#ina$o 5 $eter#inan lo 2ue .e#o lle&a$o a er co#o ocie$a$/ Meno a6n e nuetro ob4eti3o realtar unaa 3ez un 3ez #! #! la la ,.az ,.aza* a*a a-- $e lo lo .7ro .7roe e%% la la &ran &ran$e $e ,obr ,obra a-- $e lo lo +rei$ente 5 lo ,triun8o- 2ue .an itua$o al +a' 9real o i#a&inaria#ente9 en el +ri#er lu&ar entre u ,+are-/ No +reten$e#o% en u#a% ni er #ero narra$ore% ni +orta$ore $e 3er$a$e $e8initi3a% ni c.o3inita/ Lo +roceo .it0rico 9+ena#o9 on% en ' #i#o% $e#aia$o co#+ co #+le le44o co co#o #o +ara ara e1 e1+o +one nerl rloo en i#!& i#!&en ene e $e $e8i 8ini nitti3a 3a :e :et!n t!n contitui$o +or $i3ero +lano $e reali$a$% rit#o cruza$o $e tie#+o% relacione ca#biante 5 8or#a i#+ura $e racionali$a$;/ Y obre ello .a5 $e#ai $e#aia$a a$a +er+e +er+ecti cti3a 3a +oibl +oible e $e$e $e$e $on $on$e $e #irarl #irarlo o e inter+ inter+ret retarlo arlo :ca$a nue3o $'a e $ecubre un nue3o a+ecto; co#o +ara re$ucirlo a .ec.o critalino% 4uicio cate&0rico o +ane&'rico auto9co#+laciente/Y on% in e#bar&o% $e#aia$o i#+ortante +ara la #e#oria% +ro5ecci0n 5 vida $e ca$a uno $e nootro co#o +ara +er#itir 2ue% $e un #o$o u otro% e +etri8i2uen co#o 3er$a$e a&ra$a< o4uz&!n$ono% anulan$o nuetra +ro+ia ca+aci$a$ co&niti3a 5 nuetra 3olunta$ ocial $e recor$ar% re8le1ionar% criticar 5 $eci$ir/ Enten$e#o 2ue la ciencia 9en ete cao la (itoria9% i .a i$o 5 e% no +ue$e e&uir ien$o una 8or#a $e +o$er/ Una c6+ula o una autori$a$ 2ue #ono+oliza la +ro$ucci0n 5 enti$o $e ,la 3er$a$-/ Por2ue la +ro$ucci0n $e cono conoci ci#i #ien ento to no e un +roc +roce eoo +ri3 +ri3a$ a$o% o% ino ino +6 +6bl blic ico< o< no un trab traba4 a4oo abtracto% ino concreto% 5 no un .er#7tico +ri3ile&io +ro8eional% ino una e1+eriencia ocial e .it0rica abierta% +er#anente% en la 2ue to$o 9$e $i3ero #o$o +ero en co#unicaci0n9 +artici+a#o o $ebe#o +artici+ar/ Lo cientita ociale% +or ello% no $eber'an $i8erenciar entre inicia$o 5 +ro8ano% ni au#ir 2ue u tarea e +ro$ucir 5 o8recer 3er$a$e $e8initi3a%
ter#ina$a% 2ue a la #aa $e ,lectore- 0lo co#+ete ace+tar% #e#orizar 5 a+licar/ La 3er$a$e% en tanto ociale 9e&6n #uetra la +ro+ia .itoria9% no e clau clauu ura ran/ n/ Et! Et!nn ie# ie#+r +ree en tr!# tr!#it itee $e re#o re#o$e $ela laci ci0n 0n/A /Abi bier erta ta% % a$#i a$#iti tien en$o $o a #! #! 5 #! #! u4e u4eto to al inac inacab abab able le trab traba4 a4oo cole colect cti3 i3oo $e +ro$ucirla 5 re+ro$ucirla% en la .uella $el ta#bi7n inacabable #o3i#iento $e la 3i$a/ La 3er$a$e ociale recon8i&uran u +er8il con ca$a +ao $e ca$a &eneraci0n% +or2ue 7ta neceitan re8or#ularla $e$e u +ro+ia +re&unta% +er+ecti3a e interee/ De to$o lo abere tran#iti$o +or la ocie$a$% el aber .it0rico e el 2ue #! neceita er re#o$ela$o% +or la ur&encia 2ue ca$a &eneraci0n tien tienee $e con contr trui uirr el +re +reen ente te $e$ $e$ee el +aa +aa$o $o%% 5 $e producir producir u +ro+ia reali$a$ ocial 5 cultural :u 7+oca; a +artir $el #un$o 2ue recibe co#o le&a$o/ Su+eran$o% $e +ao% lo +roble#a 3itale con 2ue ee le&a$o car&a a la nue3a &eneraci0n/ Si e coni$era lo anterior% la .itoria $e C.ile no 0lo +ue$e ecribire co#o una lar&a erie $e .ec.o 5 uceo 2ue e +ue$en contar problemas ob4eti ob4eti3a# 3a#ent ente% e% ino ino ta#bi7 ta#bi7nn co#o co#o un abi&ar abi&arra$ ra$oo con con4un 4unto to $e problemas 2ue +ue$en er +ena$o 5 re8le1iona$o colecti3a#ente/ Sucei3a#ente/ Una 5 otra 3ez% en ca$a 7+oca% +or ca$a &eneraci0n $e c.ileno/ E +or eo 2ue eta (itoria Conte#+or!nea $e C.ile 2uiere er una rece+ci0n $e% 5 una +ri#era re8le1i0n obre lo +roble#a .it0rico 2ue nuetra ocie$a$ no no .a entre&a$o reuelto% 5 2ue% +or ello% +er#anecen en torno nuetro no 0lo co#o le&a$o $el +aa$o% ino% obre to$o% co#o reto% $ea8'o 5 tarea +ara la nue3a &eneracione/ Co#o #aterial b!ico +ara la .itoria 2ue% re+onable#ente% $ebe#o contruir/ Proble#a 2ue +eriten a tra37 $e #uc.o .ec.o 5 ituacione/ Proble#a $e arratre 2ue ni la $iri&encia $iri&encia re+reentati3 re+reentati3aa ni la ciu$a$an'a ciu$a$an'a oberana oberana .an +o$i$o :o no .e#o +o$i$o; reol3er/ Proble#a 2ue% a la lar&a% ter#inan ien$o una car&a .it0rica creciente 2ue ro$ea% a+lata 5 8rutra la 3i$a% obre to$o% $el ciu$ ciu$a$a a$ano no corr corrie ient nte/ e/ Por2 Por2ue ue 9=al& 9=al&ui uien en +ien +iena a lo cont contrar rario io>9 >9 la car&a car&a .it0rica #! +ea$a $el +a' la otiene 5 aborbe la ,#a5or'a in8erior- $e la ocie$a$ ci3il/ La 2ue% +or ello% et! +er#anente#ente 8orza$a a re+aar 5 re+enar la .itoria% ba4o to$o u e+eor ob4eti3o 5 obre to$a u +ro8un$i$a$ ub4eti3a% +ara seguir +ro$ucien$o +ro$ucien$o no 0lo u 3i$a 5 u 8uturo%
ino ta#bi7n el 8uturo $e la ocie$a$/ Lo .7roe on etrella 8u&ace 2ue brillan #! o brillan #eno% la e8i&ie $e lo eta$ita +ue$e recortar a+ena el +lano $e una +laza% o to$o el .orizonte $el +aa$o% +ero e el ciu$a$ano ciu$a$ano corriente el 2ue% en la alta $eni$a$ $e u anoni#ato% ,3i3e- 5 ,conoce- la .itoria e&6n to$a la ur&encia $e la .u#ani$a$/ Eta (itoria 2uiere au#ir lo +roble#a .it0rico $e C.ile $e$e la ur&encia re8le1i3a $el ciu$a$ano corriente/ E 7te 9+or ello9 el u4eto% actor% 5 $etinatario +rinci+al $e ete etu$io/ Lo +roble#a e .an 2ueri$o +ercibir 5 recontruir $e$e u +er+ecti3a/ En cierto #o$o% e una .itoria #ira$a ,$e$e aba4o-< +ero no $e$e la ,#ar&inali$a$-% +or2ue el ciu$a$ano% en una ocie$a$% no e ni +ue$e er +eri87rico a na$a 2ue ocurra en ella/ Pue Pue tiene tiene el #!1i#o #!1i#o $erec.o $erec.o?? la soberanía< 2ue e el #!1i#o ,$erec.o .u#ano-/ La #!1i#a le&iti#i$a$ 2ue +ue$e .allare en la .itoria/ Ante ella% to$o e inclina? lo .7roe% lo +ol'tico% el Eta$o% el Merca$o% lo #ito/ La #ira$a $el ciu$a$ano contitu5e el 6nico etra$o $e$e $on$e lo .ec.o 5 +roceo .it0rico no 0lo e +ue$en ,in3eti&ar- en u con$ici0n $e 3er$a$ :tarea $e lo .itoria$ore;% ino ta#bi7n% le&'ti#a#ente% ,4uz&ar5 ,utilizar-/ No 4uz&ar +ara con$enar 5@o &lori8icar% ni utilizar +ara i&norar u ob4eti3i$a$% ino +ara al&o #! tracen$ente e .it0rico? +ara +ro$ucir 5 re+ro$ re+ro$uci ucirr la 3i$a ocial ocial en un ni3el superior / Que e 9o $eber'a er9 la re+on re+onab abili ili$a$ $a$ .it0r .it0rica ica +er#an +er#anent entee $e to$o to$o ciu$a$ ciu$a$ano ano 8or#a$ 8or#a$oo con conciencia re+ublicana/ Eta (itoria et! ecrita +or .itoria$ore% +ero intenta% +or lo $ic.o% ituare en la +er+ecti3a re8le1i3a 5 ,+roceal- $e lo ciu$a$ano c.ileno/ Bien abe#o $e$e 9o $e ante9 2ue la ciu$a$an'a c.ilena .a eta$o 5 et! 3i3ien$o $7ca$a $e incerti$u#bre 5 +er+le4i$a$/ Que 9co#o conclu5e el In8or#e $el Pro&ra#a $e Nacione Uni$a :PNUD; obre Se&uri$a$ (u#ana% $e ?9 C.ile +reenta #! e&uri$a$ ob4eti3a 2ue ub4eti3a/ Que% +ee a lo +ar!#etro 2ue #uetran e&uri$a$ #acro9 econ0#ica% la &ente e iente ine&ura re+ecto a u alu$% u +re3ii0n% u e#+leo 5 u e$ucaci0n< o ea% obre u 8uturo/ Que% ca$a 3ez #!% te#e a ,lo otro-/ E $ecir? 2ue .a lle&a$o a un +unto l'#ite en 2ue e te#e a ' #i# #i#a/ a/ (a5 $ec $econ on8i 8ian anza za// La ciu$ ciu$a$ a$an an'a 'a no e ien iente te inte inter+ r+ret reta$ a$aa ni +rote&i$a +or 2uiene% 8or#al#ente% la .an eta$o $iri&ien$o $e$e .ace al&una $7ca$a/ Neceita% +or tanto% re8le1ionar/ E3aluar cr'tica#ente lo
le&a$o .it0rico 5 +ro5ectar u +ro+ia e&uri$a$ $e 8uturo/ Neceita crecer co#o u4eto ocial 5 co#o actor .it0rico% 2ue e lo #i#o 2ue crecer co#o ciu$a$ano/ Lo $i4o un +obla$or $e la Co#una $e San Hoa2u'n? A.ora tene#o 2ue +enarlo to$o $e nue3o/ Ete traba4o 2uiere% +or lo $ic.o% er una a5u$a +ara +enarno .it0rica#ente/ Para +enarno co#o +roble#a% no +ara re+aar nuetra &loria ni +ara in3entariar $etalle #eticuloo $e ca$a uceo $i&no $e #e#oria/ #e#oria/ Quiere% Quiere% en u#a% +enar nuetra .itoria .itoria co#o .itorici$ .itorici$a$ a$ 3i3a% abierta% latente< no co#o un +aa$o 2ue% +or la raz0n 2ue ea% no $ebe#o ol3i$ar/ Pue .o5 neceita#o% con ur&encia creciente% au#ir la .itoria co#o u4eto $e ella/ Pero no co#o ciu$a$ano9#aa% ni 8ati&a$o ciu$a$ano9 elector% ino co#o ciu$a$ano +rota&0nico% inte&rale% $e #!1i#a $i&ni$a$ 5 crec crecie ient ntee +o +o$e $err% i#+u i#+ul la$ a$o o +o +orr la re+ re+on ona abi billi$a$ i$a$ $e reo reol3 l3er er ,oberana#ente- lo +roble#a $e u +ro+ia .itoria/ De acuer$o a lo anterior% eta Historia et! or&aniza$a en torno a lo +roble#a 8un$a#entale :$e lo i&lo JIJ 5 JJ; 2ue .an atra3ea$o el tie#+o .ata anu$are en el +reente/ Ca$a uno $e u cuatro 3ol6#ene .a i$o $ie*a$o +ara e1+oner 5 e1a#inar% en u $i3ero a+ecto% uno $e eo +roble#a 8un$a#entale/ En ello e .a trata$o $e #antener ie#+re% $ent $entro ro $e lo +o +oi ibl ble% e% la +er +er+e +ect cti3 i3aa $e$e $e$e el ciu$ ciu$a$a a$ano no corr corrie ient nte/Y e/Y a #enu$o% $e$e lo #! #o$eto/ legitimidad, ciudadanía/ Et! El +ri#er +ri#er 3olu#e 3olu#enn e titula titula Estado, legitimidad, 8ocaliza$o% central#ente% obre el +roble#a $e c0#o e contru5e 5 e .a contrui$o el Eta$o en C.ile/ Si en ete +roceo .a +artici+a$o o no% oberana#ente% la ocie$a$ ci3il/ Si lo 2ue e .a contrui$o .a teni$o o no% +or ello% le&iti#i$a$/ Si la $iri&encia re+reentati3a .a actua$o co#o #an$ #an$an ante te o bien bien e .a auto autono no#i #iza$ za$o% o% tran tran8 8or or#! #!n$ n$o oee en un unaa cla clae e +ol'tica/ Si el $ee#+e*o $el Eta$o a' contrui$o .a i$o e8iciente o no< i .a lo&ra$o #antener la &obernabili$a$% o no/ Si% +or 6lti#o% la ocie$a$ ci3il .a +er#aneci$o +ai3a% o .a reacciona$o co#o un 8rente o+oitor% cont contri ribu5 bu5en$ en$oo a la $ee $eeta tabi bili liza zaci ci0n 0n $e la la con contr trucc uccio ione ne eta etata tale le/ / Forzan$o el ca#bio/
El e&un$o 3olu#en e titula Actores, identidades y movimientos / Ete 3olu#en e1a#ina la &etaci0n% $earrollo 5 +roble#a $e lo +rinci+ale actore ociale% con e+ecial 7n8ai en el ti+o $e +artici+aci0n 2ue .an teni$o en el $earrollo .it0rico $el +a'/ Se .a +rocura$o e1a#inar% +or tanto% lo +roble#a $e li$eraz&o en8renta$o +or la 7lite $iri&ente% lo $e inter3enci0n +or +arte $e lo &ru+o #e$io% 5 lo $e +artici+aci0n o #ar&inali$a$ $e lo ectore +o+ulare 5 7tnico/ C0#o% entre to$o ello% e .a $itribui$o 9bien o #al9 la oberan'a 5 la ri2ueza/ O c0#o e .an concerta$o +ara co#+artir un ti+o $e intitucionali$a$% o relaciona$o entre ' $e #anera con8licti3a/ Se au#e 2ue e en la con$ici0n ocial 5 relaci0n rec'+roca $e eto actore $on$e e .a 8ra&ua$o el enti$o 5 el +o$er reale $e la ciu$a$an'a/ El tercer 3olu#en e titula Mercados, empresarios y trabajadores/ A2u' e etu$ia el car!cter% rol 5 tran8or#aci0n $e lo $i8erente #erca$o con 2ue C.ile e .a relaciona$o/ En 2u7 #e$i$a eto #erca$o .an $eter#ina$o el $earrollo nacional 5 la con$ucta $e u clae ociale/ C0#o .an in8lui$o en la contituci0n 5 con$ucta $el e#+rearia$o 5 con$iciona$o la or&anizaci0n +ro$ucti3a $e lo e+acio econ0#ico re&ionale/ Pero ta#bi7n e etu$ia% en ee conte1to% el $ee#+e*o $e lo +rinci+ale a&ente econ0#ico? la e#+rea% lo traba4a$ore 5 el Eta$o% a' co#o u relacione rec'+roca/ Y c0#o e .a reuelto el +roble#a :etrat7&ico; $e u#initrar tecnolo&'a al ite#a econ0#ico con4unto/ El cuarto 3olu#en? Construcción cultural y actores emergentes % e re8iere a c0#o lo $i3ero actore ociale .an actua$o co#o +ro$uctore% tran#iore o i#+orta$ore $e cultura/ C0#o lo ca#bio e1+eri#enta$o +or eo actore .an &enera$o 5 &eneran #o$i8icacione culturale $e to$o ti+o/ En ete enti$o% e conce$e e+ecial i#+ortancia a lo actore +o+ulare 5 a la ca#biante relacione entre &7nero :con e+ecial 7n8ai en el rol $e la #u4er +o+ular;/ Se e1a#ina el rol .it0rico $e la #aculini$a$/ Y e $e$ica una ecci0n e+ecial a la re$e 5 #o3i#iento $e la 4u3entu$ :e+ecial#ente #ar&inal; a lo lar&o $e la .itoria/ Para realizar eta obra e contitu50 un e2ui+o 8or#a$o +or lo $o autore 2ue ucriben% 5 un &ru+o $e oc.o .itoria$ore 403ene :con etu$io $e +ot9&ra$o; +ro3eniente $e $i8erente uni3eri$a$e c.ilena/
Se $icuti0 en con4unto el $ie*o &eneral $el etu$io 5 $e ca$a 3olu#en 5 ca+'tulo +ro+ueto +or lo autore% 5 e a4utaron la i$ea +rinci+ale/ La tarea $e lo .itoria$ore 403ene coniti0 en +ro$ucir la obra &ruea :e&6n el $ie*o &eneral;% au#ien$o lo autore la tarea $e 8or#ular :en t7r#ino $e conteni$o 5 etilo; la 3eri0n $e8initi3a/ De #! et! $ecir 2ue el traba4o $e lo .itoria$ore 403ene 2ue$0 a 3ece #! 5 otra 3ece #eno re8le4a$o en el te1to 8inal< a 3ece en t7r#ino $e co9autor'a% 5 otra% $e colaboraci0n/ En to$o cao% u no#bre et!n incor+ora$o co#o co9 autore $e 3olu#en% e&6n corre+on$a/ El traba4o en e2ui+o tu3o +or 8in &lobal% obre to$o% contituir un e+acio colectivo y diverso +ara +lantear 5 $icutir lo +roble#a #atrice 2ue e e1+onen en ete traba4o/ No e intent0 ni e buc0 alcanzar una co.erencia unilineal a lo lar&o $e la obra/ Co#o e e*alaba anterior#ente% en ca$a 3olu#en 2ue$0 eta#+a$o el ello $e ca$a &ru+o $e traba4o/ Una cierta $i3eri$a$ $e an!lii% $e en8o2ue e incluo $e etilo e .allar! +reente% +ue% a lo lar&o $e u +!&ina/ A 3ece +re$o#inar! el an!lii inter+retati3o 5 el $e+lie&ue $e tei< otra% la #! tera e1+oici0n $el ,eta$o $el arte-/ Pero e $i3eri$a$ $entro $e la uni$a$/ La i$ea #atrice 92ue e .an reu#i$o #! arriba9 .an i$o% ie#+re% la #i#a/ Lo autore Santia&o% a&oto $e