FUDEI.docx

PARA INGRESAR AL FUDEI 2018-2019 Para facilitar el proceso de actualización de formato se considerará c onsiderará la siguiente temporalidad: AÑOS ESTUDIANTES QUE DEBEN COMPLETAR FUDEI

AÑO Inicio 2018 para ingreso 2019

Para ingreso 2020

Para ingreso 2021

ESTUDIANTES QUE DEBEN COMPLETAR FUDEI Nuevos ingresos y nuevas evaluaciones diagnósticas (por ejemplo, por cambio de diagnóstico) Nuevos ingresos, nuevas evaluaciones diagnósticas y estudiantes antiguos que presentan NEEP TODOS los estudiantes que presentan NEE

1.- DEBE ENTRA A LA ZONA PRIVADA DE COMUNIDAD ESCOLAR CON EL RBD DEL ESTABLECIMIENTO Y LUEGO DIGITAR LA CLAVE DEL DIRECTOR. IR AL LINK FUDEI. QUE DICE* “FORMULARIO DE EVALUACIÓN INTEGRAL DE LAS NEE” 2.- APARECERA UNA PANTALLA DENOMINADA “ESTRUCTURA DE CURSO”. SELECCIONAR CURSO. IR A LA OPCIÓN ALUMNOS, PINCHAR CASILLA ALUMNOS, EN DONDE VISUALIZARÁ A TODOS LOS ESTUDIANTES. 3.- DEBE SELECCIONAR AL ESTUDIANTE PARA QUIEN NECESITA CREAR UN FUDEI. 4.- SE DESPLEGARÁ EN LA PANTALLA “LISTA DE CURSO “APARECERÁ EL RUT Y NOMBRE DEL ESTUDIANTE. 5.- LUEGO PINCHAR EN LA PESTAÑA AZUL QUE DICE CREAR NUEVO FORMULARIO DE EVALUACIÓN INTEGRAL. PESTAÑA 1 ANTECEDENTES DEL ESTUDIANTE: Nombre Completo: Rut:

Nacionalidad: chilena

Sexo:

Dirección del estudiante:

Fecha de Nacimiento:

Región:

Edad:

Comuna:

Curso Ingreso al establecimiento:

Curso actual:

Estudiante Prioritario

si

no

Estudiante Preferente

si

no

Beneficiario Junaeb

si

no

Participación anterior en PIE

si

no

Participación anterior en Escuela especial

si

no

510 Enseñanza Técnico Profesional Industrial. Niños 2-c

N° de años: ¿Su lengua habitual es el español? Si Lengua de uso habitual: Seleccionar

Tipo de Escuela: Seleccionar NO ¿Cuál?

ANTECEDENTES DE IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO.

Nombre del Establecimiento:

Tipo de dependencia: Seleccionar Municipal

RBD:

Dirección:

Región:

Comuna:

NOTA: Luego de registrar la información, diríjase a la pestaña GUARDAR. Siempre.

PESTAÑA 2 DIAGNÓSTICO Y EQUIPO EVALUADOR DIAGNÓSTICO: NEET

NEEP

DIAGNÓSTICO: SELECCIONAR

TIPO O GRADO: SELECCIONAR

FECHA DE EMISIÓN DEL DIAGNÓSTICO:SELECCIONAR FECHA CONSENTIMIENTO DE LA FAMILIA: FECHA PRÓXIMA REEVALUACIÓN: SELECCIONAR INDIQUE SI EL ESTUDIANTE PRESENTA UN SINDROME ASOCIADO AL DIAGNÓSTICO SÍNDROME: SELECCIONAR

¿CÚAL?

ESPECIFICACIÓN: SELECCIONAR

Una vez completados los datos de diagnóstico, se desplegarán los cuadros para ingresar los profesionales que corresponda. Para ello, debe pinchar en el botón “+ Agregar” y completar la información requerida para cada profesional.  Primero se completan los profesionales requeridos por Decreto con

su respectivo número de registro (uno de cada fila), y luego, otros profesionales que hayan participado en el proceso de evaluación (no es exigible el número de registro en este caso).

ANTECEDENTES DEL EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO QUE REALIZÓ LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRAL.

PROFESIONALES OBLIGATORIOS:  PSICÓLOGO  PROFESORA DE EDUCACIÓN ESPECIAL /DIFERENCIAL  PSIQUIATRA O NEURÓLOGO O MÉDICO CIRUJANO O MEDICO FAMILIAR O

PEDIATRA.

PROFESIONAL: SELECCIONAR RUT: CARRERA /ESPECIALIDAD DEL EVALUADOR

RUT

+ AGREGAR OTRO PROFESIONAL NOMBRE APELLIDO APELLIDO NOMBRE

ELIMINAR

EDITAR

INCORPORE OTROS PROFESIONALES QUE PARTICIPARON DEL PROCESO DE EVALUACIÓN INTEGRAL. CARRERA /ESPECIALIDAD DEL EVALUADOR

RUT

NOMBRE

ELIMINAR

EDITAR

OBSERVACIÓN: Al ingresar al profesional se desplegará un cuadro para

completar con los datos específicos del profesional, seleccionando aquellos procesos o instrumentos que haya implementado, tal como lo muestra la figura:

DATOS PROFESIONAL RUN: CARRERA/ ESPECIALIDAD: NOMBRES Y APELLIDOS: N° DE REGISTRO PROFESIONAL: TELEFONO: CORREO ELECTRÓNICO: FECHA EVALUACIÓN: PROCESO E INSTRUMENTOS IMPLEMENTADOS POR EL PROFESIONAL. ANAMNESIS ENTREVISTA OBSERVACIONES

A QUIÉN (ES) :

INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOS/ PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS EXAMEN SALUD DIAGNÓSTICO INFORME RESULTADO DE LA EVALUACIÓN INFORME ESCOLAR INFORME ESTADO DE SALUD OTRO

ESPECIFICAR:


A QUIÉN (ES) :


ESPECIFICAR:


A QUIÉN (ES) :


ESPECIFICAR:


A QUIÉN (ES) :


ESPECIFICAR:

GUARDAR: SIEMPRE

PESTAÑA 3: ANTECEDENTES DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL

Resumen del proceso de evaluación integral ANTECEDENTES RELEVANTES DE LA ANAMNESIS Señale aquella información más relevante en el desarrollo del estudiante, la familia y el entorno, que impacte en el aprendizaje, según datos recogidos en la entrevista de la anamnesis.

Si él o la estudiante no es usuario habitual del español, consigne el nivel de español que maneja tanto en la comprensión como en la expresión oral y/o escrita.

VALORACIÓN DE SALUD Señale si existe alguna condición de salud o tratamiento actual del estudiante que sea relevante consignar.

EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA A partir de la evaluación realizada al estudiante, señale aquellos aspectos relevantes para su aprendizaje.

CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR Describan aspectos del contexto familiar que: Favorecen el Aprendizaje:

Dificultan el Aprendizaje:

Describan aspectos del contexto escolar que: Favorecen el Aprendizaje:

Dificultan el Aprendizaje:

Observaciones:

PINCHAR: GUARDAR SIEMPRE

PESTAÑA 4: IDENTIFICACIÓN DE LAS NEE. 1. En esta pestaña debe seleccionar aquellas áreas o ámbitos en los cuales el estudiante requiere de apoyos adicionales para progresar en su aprendizaje y en el currículum, es decir identificar las necesidades educativas especiales que presenta. 2. Debe seleccionar sólo aquellos ámbitos en los que el estudiante requiere apoyos, y marcar en cada caso, el o los aspectos específicos que corresponda. No obstante, de manera obligatoria, siempre se debe hacer referencia al ámbito curricular, y al menos un ámbito más. 3. Le sugerimos, revisar atentamente cada ámbito y los aspectos que involucra, de manera que seleccione con precisión aquellos en que el estudiante requiere mayores apoyos, dadas sus características y las condiciones del establecimiento en su respuesta educativa

AMBITO COGNITIVO: Atención: Sostenida. Selectiva. Velocidad de Procesamiento. Memoria:

A corto plazo. A mediano plazo. A largo Plazo

Otro:

AMBITO LENGUAJE AMBITO COMUNICACIÓN AMBITO SENSOPERCEPTIVO AMBITO PSICOMOTOR AMBITO AFECTIVO Y SOCIAL AMBITO EMOCIONAL AMBITO CURRICULAR

Funciones Ejecutivas:

Memoria de trabajo. Planificación. Razonamiento. Flexibilidad. Resolución de Problemas.

AMBITO FAMILIAR OTRO AMBITO:

Registre las fortalezas personales del estudiante que considere importantes, para su progreso en el aprendizaje:

Esta pestaña también considera la selección de aquellos profesionales que el estudiante necesita para avanzar en su aprendizaje de tal manera que pueda acceder y progresar en el currículum nacional.

Profesionales requeridos por el estudiante:

Señale profesionales requeridos por el estudiante para brindar los apoyos (al menos dos). Profesor de Educación Especial/Diferencial

Mención: Especificar:

Profesor de Asignatura Psicopedagogo Co- Educador de sordo Psicólogo Fonoaudiólogo Terapeuta Ocupacional Kinesiólogo Otro:

Especificar: GUARDAR SIEMPRE

PESTAÑA 5: CIERRE En la pestaña de “Cierre”, se registran los datos del profesional que ha coordinado el proceso de evaluación integral del estudiante y los datos del director del establecimiento, quien debe estar en conocimiento del proceso desarrollado y de la información registrada. FIRMA RESPONSABLES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA INTEGRAL PROFESIONAL RESPONSABLE DEL PROCESO: NOMBRE Y APELLIDOS:

PROFESIÓN:

CARGO:

TELÉFONO:

CORREO:

DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO: NOMBRE Y APELLIDOS:

TELÉFONO:

CORREO:

Para finalizar el proceso, debe marcar la opción “Tomo conocimiento” OBSERVACIÓN: ANTES DE FINALIZAR EL PROCESO HAY UN LINK QUE DICE IMPRIMIR FU, A MANO DERECHA, SE DEBE IMPRIMIR y luego el botón “> Finalizar Proceso”. Si existe algún ítem obligatorio sin completar, recibirá una alerta indicando los ítems incompletos. COMO POR EJEMPLO: ALERTA  EN DIRECTOR: DEBE INGRESAR EL CAMPO ” TELÉFONO “ DEBE INGRESAR EL CAMPO “NOMBRE Y APELLIDOS”

Al “Finalizar proceso” automáticamente se generará un documento en formato PDF con el informe del FUDEI. Deberá imprimirlo y mantener en la carpeta de antecedentes del estudiante, con las firmas de ambos profesionales registrados en esta pestaña. Recuerde que una vez finalizado el FU, solo podrá reabrirlo con la clave única del director, por tanto, le recomendamos revisar la información antes de finalizar . CONSIDERACIONES GENERALES Al completar el FUDEI tenga en cuenta las siguientes consideraciones: • La información ingresada en cada una de las pestañas se guarda parcialmente si no se han completado todos los campos obligatorios. De todos modos, podrá avanzar a la pestaña siguiente, y volver a completar las pestañas que presentan información pendiente en cualquier momento. • Al finalizar un FUDEI, quedará registro del formulario en la pantalla “Lista de Curso” del estudiante, como se muestra en la figura. Desde esta pantalla podrá descargar e imprimir los informes del FUDEI en PDF, o bien reabrir el formulario si requiere hacer algún cambio. En este último caso, deberá ingresar con la clave única del director. OBSERVACIÓN : APARECE EN LA PAGINA DE INICIO DONDE EL ESTUDIANTE : LA PALABRA FINALIZADO

Si necesita modificar información ya registrada en el FUDEI, se debe considerar lo siguiente: 1. En caso de que el FUDEI aún no se finalice, es decir, no ha pinchado el botón “Finalizar Proceso” de la pestaña de Cierre, podrá modificar lo registrado cuando lo requiera ingresando al FU creado del estudiante a través del link en la zona privada de Comunidad Escolar.

2. Una vez presionado el botón “Finalizar Proceso”, si requiere modificar o agregar información relevante, solo lo podrá hacer ingresando con la clave del director. 3. Finalmente, si el estudiante ya ha sido postulado a las plataformas PIE o ISSED, el FUDEI no podrá ser modificado. En este caso, si requiere modificar o agregar información, deberá crear un nuevo FUDEI, que tendrá la información precargada. Para que esta información se traspase a la plataforma PIE o ISSED, deberá eliminar al estudiante en la plataforma correspondiente y volverlo a postular.

CUALQUIER CONSULTA DIRIGIRSE A. [email protected] MARÍA CECILIA GAETE CASTAÑEDA COORDINADORA PIE

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