FOSFENISMO[1]

Dr. Francis Lefebure

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LA ME MEZC ZCLA LA FO FOSF SFÉN ÉNIC ICA A Qué es un fosfeno?

¿Quién inventó el método?

Para nuestro estudio, nos fijaremos en la definición del diccionario Littré: los fosfenos son todas las sensaciones luminosas subjetivas; corresponden a lo que los oftalmólogos denominan imágenes de persistencia retiniana, imágenes de remanencia o postimágenes.

El Doctor Francis Lefebure, médico y fisiólogo francés, nacido en París en 1916. En 1959, el Doctor Lefebure hizo los primeros descubrimientos sobre los fosfenos, descubrimientos que le permitieron demostrar la existencia de numerosos ritmos cerebrales desconocidos hasta entonces.

Fotografía de un fosfeno ¿Qué es la Mezcla Fosfénica? La Mezcla Fosfénica consiste en mezclar un pensamiento con el fosfeno, lo cual permite desarrollar la memoria, la atención y la inteligencia, y da lugar al desarrollo de la asociación de ideas, el espíritu de iniciativa y la creatividad. Esto convierte al método en una maravillosa herramienta pedagógica. El fosfeno representa un verdadero acelerador de los procesos mentales, nos permite actuar directamente sobre nuestros pensamientos, sus contenidos, su calidad y su organización y, por lo tanto, optimizar el rendimiento y la reflexión de cualquier tipo de trabajo intelectual.

Éste fue el principio de una investigación que le llevó a la creación de varios aparatos de estimulación cerebral y del método La Mezcla Fosfénica en pedagogía. Sin embargo, fue en 1963 cuando el Doctor Lefebure empezó a aplicar el principio de la Mezcla Fosfénica en medios educativos, escolares y universitarios. Desde 1963, decenas de miles de personas han practicado este método en Francia y en otros países. Actualmente, algunos médicos utilizan la acción estructuradora de la luz en la depresión crónica. En efecto, estos investigadores han constatado que, en ciertas formas de depresión, las recaídas más graves aparecen en otoño, periodo en el que la luminosidad disminuye.

gran incidencia sobre nuestra producción de melatonina, lo que explica el rejuvenecimiento cerebral que constatan todas las personas que practican la Mezcla Fosfénica. Esta producción de melatonina es cien por cien natural, ya que procede de una de nuestras producciones cerebrales; esta producción es simplemente activada por los fosfenos. Esto podría constituir un gran paliativo para ciertos substitutos químicos que algunas personas usan y de los que incluso abusan.

Proyección de un fosfeno Proyección (placa fotográfica) Podríamos decir también que la luz está en la misma base de la vida y que, sin luz, no se podría desarrollar ninguna forma de vida. La luz es indispensable para los organismos vivos y para el hombre, y sus efectos sobre la masa cerebral son tan importantes y beneficiosos que, a lo largo de nuestra historia, en los albores de las civilizaciones, nos encontramos con que el uso de la luz tiene un lugar preponderante.

En algunos grandes hospitales, sobre todo en París, se expone a las personas con una depresión crónica a luces intensas con la finalidad de evitar las recaídas, así como a las personas que padecen graves trastornos de sueño, con el fin de restablecer su reloj biológico. Además, la luz, y sobre todo la El Doctor Lefebure fue un pionero utilización de fosfenos, tiene una en esta investigación del uso Página 3

metódico del fosfeno como transformador de la energía luminosa en energía mental. Él es el único que ha hecho investigaciones sobre el desarrollo cerebral con la ayuda de la fijación de la mirada en una fuente de luz durante un breve periodo de tiempo. El Doctor Lefebure fue médico escolar durante años y también profesor de ciencias y matemáticas; dio conferencias e impartió cursos en numerosos países para difundir su método. Compartió sus conocimientos con científicos de todo el mundo, y su trabajo siempre fue muy apreciado. El Doctor Lefebure es el autor de una veintena de obras sobre las diversas aplicaciones de los fosfenos, y también es el inventor de varios aparatos de activación cerebral. Su obra es comparable a la de los más grandes investigadores, recibió varias medallas de oro y plata por sus trabajos y ganó el premio del concurso Lépine durante dos años consecutivos. En el Salón Mundial de Inventores de Bruselas, de 1975, recibió la medalla de plata por su método La Mezcla Fosfénica en pedagogía . El Doctor Lefebure falleció el 19 de marzo de 1988, dejando tras de sí una obra considerable sobre los diversos usos de los fosfenos.

¿Quién puede practicar la Mezcla Fosfénica? Cualquier persona que no tenga un problema particular en los ojos. El método de la Mezcla Fosfénica se enseña desde hace más de 35 años.

Miles de personas lo practican cada día asiduamente, ya sean niños, estudiantes, profesores o adultos. Algunos lo utilizan por sus espectaculares efectos sobre la memoria y otros, en el marco del desarrollo personal. Por ello, podemos garantizar formalmente que, si se respetan las normas de iluminación y de fijación de la

mirada definidas por el Doctor Lefebure en su libro “La Mezcla Fosfénica en pedagogía”, esta práctica no representa ningún tipo de peligro para los ojos normales.

abstenerse de hacer fosfenos durante el año que sigue a la intervención quirúrgica y durante seis meses después de una operación con láser. Sin embargo, esto no les impide trabajar desde este momento con el método, mediante el acufeno, el equivalente auditivo del fosfeno; de esta forma, todo el mundo puede seguir el método, incluso sin fijar la mirada en una fuente de luz. Tampoco es un impedimento tener miopía,

hipermetropía o astigmatismo para practicar la Mezcla Fosfénica. La cantidad de luz recibida siempre es la misma, y es esta energía la que cuenta para nuestra operación de mezcla. En caso de duda sobre la Recomendaciones importantes: salud de sus ojos, no dude en para su seguridad, no intente hacer consultar a su médico u fosfenos con otra lámpara que no oftalmólogo. sea la que recomienda y certifica la ¿Es necesario sacarse las gafas o escuela del Doctor Lefebure. las lentes de contacto? La única contraindicación a esta práctica es el glaucoma, es decir, de No es necesario sacarse las gafas ni hipertensión del líquido del ojo. Es las lentes de contacto para practicar fácil saber si se tiene glaucoma, la Mezcla Fosfénica, ya que la porque se manifiesta con un dolor lámpara fosfénica, situada a un metro y medio de distancia, no en el fondo del ojo. produce ningún haz calórico En caso de glaucoma inaparente, es susceptible de provocar molestias. decir, de glaucoma aún no declarado, nos hemos encontrado ¿Para qué sirven los fosfenos? con el agradecimiento de personas que, gracias al empleo de los Hacer fosfenos, solamente, no sirve fosfenos, han detectado el para nada. problema y así han podido recibir tratamiento a tiempo. Las personas Sin embargo, el extraordinario operadas de los ojos deben descubrimiento del Doctor Lefebure es que la mezcla de un Página 4

pensamiento con el fosfeno transforma la energía luminosa en energía mental. Entonces, los fosfenos provocan el desarrollo de la memoria, la inteligencia, la atención, la concentración y la creatividad. Cuando se asocia un pensamiento a un fosfeno, se produce un aumento de la actividad cerebral que se traduce en un aumento del número de asociaciones de ideas y, por consiguiente, se estimula la inteligencia. Esta liberación de energía excita la curiosidad intelectual, desarrolla el espíritu de iniciativa y la intuición. También se puede observar la desaparición del insomnio causado, por ejemplo, por el estrés de los exámenes. La Mezcla Fosfénica es un método eficaz y rápido de desarrollo de la capacidad cerebral creado por el Doctor Lefebure, que descubrió y analizó la acción dinamizadora de la luz sobre todas las funciones cerebrales. Desde 1963, La Mezcla Fosfénica en pedagogía ha permitido que miles de niños y estudiantes aprueben sus exámenes, superen el atraso escolar y luchen de una forma eficaz contra el fracaso escolar.

La lectura con Fosfenos Las técnicas fosfénicas proporcionan elementos que pueden solucionar muchos problemas, como han podido comprobar todos los estudiantes que han utilizado el método de la mezcla fosfénica en pedagogía. Las ventajas han sido tan importantes que ahora los fosfenos

forman parte de su vida, puesto que de él regularmente, y esto basta su acción es rápida, profunda y para imprimir un ritmo a su duradera. pensamiento. Por lo tanto, dispone siempre de un fosfeno debido a la Relajarse sin problemas fijación de la mirada en el agua y, al mismo tiempo, de un ritmo regular La primera acción del fosfeno se producido por la corriente del agua. deja sentir sobre el sistema nervioso, lo que da lugar a la Ritmo y fosfeno se difunden por el relajación profunda y al descanso conjunto del sistema nervioso y la que se experimenta cuando se masa cerebral. Son las dos utiliza la técnica. Los pescadores condiciones que determinan el son un buen ejemplo para ilustrar desarrollo de las facultades esta acción favorable de los superiores del cerebro, lo cual fosfenos sobre el sistema nervioso. explica también que algunos En efecto, cuando están pescando, pescadores, sobre todo los son capaces de permanecer durante pescadores profesionales que, en el mar, tienen constantemente los reflejos del sol o del cielo ante los ojos, posean la capacidad de la intuición. Pero aquí, lo que nos interesa especialmente es la acción estructurante del fosfeno sobre la personalidad, ya que es evidente que, si en la horas mirando fijamente el agua vida de cada día nos sentimos más para ver si pican; y no es el calmados y estamos más atractivo de los peces lo que motiva descansados, estaremos mucho esta paciencia. Por otra parte, los mejor preparados para todas las pescadores afirman que no les actividades y, como consecuencia, molesta que el pez "no pique". seremos mucho más eficaces. Además, estas fijaciones Además, personas supernerviosas o desarrollan un gran optimismo. que habitualmente son incapaces de estarse quietas, encuentran en esta Por lo tanto, es muy interesante actividad un descanso y una calma adormecerse haciendo algunos especiales. Dicen que sienten una fosfenos, que obtendremos fijando paz y una serenidad que no la mirada en la lámpara fosfénica experimentan en ninguna otra durante treinta segundos. parte. Después de este tiempo, se apaga la Este bienestar se debe a la reflexión lámpara y, en la oscuridad, del sol o del cielo luminoso sobre el simplemente se observan los agua. La fijación de la mirada se colores dejándose llevar sin produce sin que el pescador se dé esfuerzo por los pensamientos. cuenta. Simplemente observa el movimiento o la corriente del agua; Después de tres minutos, se vuelve sigue con la mirada el corcho y tira a mirar fijamente la lámpara y se Página 5

observa de nuevo el fosfeno. En general, al poco tiempo, aparece el sueño durante la observación de los colores, con el beneficio especial de este aporte de energía. Son muchas las personas que han recuperado el sueño gracias a los fosfenos. A la mañana siguiente, se sienten más descansadas y se despiertan con una gran alegría. Por esta razón, es bueno hacer algunos fosfenos antes de empezar la jornada.

La lectura se hace como de costumbre, pero la asimilación, la comprensión y la memoria aumentan con la presencia del fosfeno.

Muchos niños descubren este sistema de forma instintiva y les gusta leer con el texto iluminado por el sol. Si se les habla de ello, muchos adultos recuerdan haber estudiado sus lecciones de esta manera y destacan que fue el Aprender más facilmente gracias período en el que trabajaban mejor, a los fosfenos

Esta acción estructurante del fosfeno sobre el sistema nervioso permite numerosas aplicaciones, tanto en el desarrollo de la personalidad como en el ámbito pedagógico. Especialmente los estudiantes experimentan los formidables beneficios de la práctica de la Mezcla Fosfénica. Estar más descansado, más despierto, más dinámico significa también obtener mejores resultados. Basta con integrar los fosfenos en los repasos, los deberes o el aprendizaje. El estudiante puede leer bajo la influencia de los fosfenos. Para ello, hace un fosfeno mientras piensa en el tema de su lectura, por ejemplo, repitiendo el título de su lección durante el tiempo de fijación de la mirada (no más de 30 segundos). Después, cuando percibe la fase azul del fosfeno (cofosfeno), apaga la lámpara de fosfenos para empezar la lectura. Durante los primeros segundos, el fosfeno le molesta, porque se superpone a las letras. Si se coloca una lámpara de mesa sobre el texto, el fosfeno desaparece y ya no molesta para leer.

famosas vacaciones de Pascua? Habíamos cambiado de casa. Antes, vivía en un apartamento donde nunca daba el sol. El nuevo apartamento era maravillosamente soleado, y me acostumbré a trabajar a menudo con el sol sobre el libro, aunque ciertas personas pretendían que me haría daño en los ojos. Sin embargo, no ocurrió nada de eso, al contrario, fue a partir de aquel momento cuando me convertí en un buen alumno. Creo que hay en esto algo de precursor de mis investigaciones sobre los fosfenos". Ciertamente, nos daremos cuenta que se entiende mejor un texto y se retiene mejor si está muy iluminado.

Si es con una lámpara, hay que procurar que tenga un reflector de metal oscuro, para que los rayos no incidan directamente sobre los en el que sus notas eran mejores y ojos (todo el material adecuado e en el que tenían mayor facilidad imprescindible para una para aprender. observación fija sin problemas oculares lo suministra Fosfenismo El Dr. Lefebure hizo muy joven la España). siguiente observación: Si es con el sol con lo que se "Hasta los 12 años, yo era un mal ilumina el texto, conviene girar tres estudiante y sufría mucho cuartos de vuelta para que sólo se moralmente. Hasta tal punto que a ilumine el libro. En cambio, la luz los once años el profesor quiso de las lámparas de "neón" es más expulsarme definitivamente de la débil; observaremos que se trabaja escuela y sólo pude quedarme mal con esta iluminación. gracias a la enérgica intervención de mi abuela. Pero, después de las "Después, me mantuve siempre vacaciones de Pascua de mi entre los mejores en ciencias y segundo año, de repente me acabé de los primeros en el FQN convertí en un buen alumno, y de (Física, Química y Ciencias una forma tan sorprendente que mis Naturales), que entonces era el compañeros me llevaron a hombros curso preparatorio para Medicina, a por el patio. Más tarde, siempre pesar de que éramos más de estuve entre los mejores en cuatrocientos candidatos a esta prueba y yo era de los más jóvenes ciencias. ¿Qué había pasado durante estas (17 años)". Página 6

Ideas mejor estructuradas

encontrar esto. Mis hijos han hecho grandes progresos con la mezcla (mi hija sacaba un 2,5 en matemáticas y ahora saca un 17,5; igual que en las demás asignaturas. Hizo 2 años de ortofonía por dislexia, ¡tiempo perdido!)".

La lectura con fosfenos proporciona resultados muy interesantes en poco tiempo. La mezcla de un pensamiento y un fosfeno aumenta la atención y, como consecuencia, la memoria. Por lo tanto, el texto se asimila La Mezcla Fosfénica favorece la mejor. El fosfeno actúa también desaparición de los problemas de sobre la comprensión. dislexia y de disortografía, porque estos últimos se deben a que los Si se dispone de dos lámparas (una niños se ven obligados a adoptar para hacer fosfenos y otra para hábitos y costumbres que no iluminar el texto), también se puede corresponde a los ritmos cerebrales. hacer un fosfeno antes de cada Gracias a los relectura del texto. Las ideas fosfenos, son principales se captan mejor, así muchos los niños como las ideas accesorias y las y los adultos que ideas clave. El sentido del texto se han podido comprende mejor en su conjunto. r e s o l v e r La estructura del texto se asimila eficazmente este mejor y se encuentran con mayor problema. En facilidad los diversos elementos efecto, muchos que la componen. adultos padecen este tipo de Con el tiempo, y siempre que se a l t e r a c i ó n , lean cada día las lecciones con incluidos los fosfenos, los estudiantes se dan profesores. El cuenta de que aprenden más deprisa colmo, ¿verdad? y retienen mejor. Los resultados repercuten en las notas, y los Al principio, hay que crear en el profesores se sorprenden de la niño la costumbre de hacer fosfenos mejora de los aprendizajes. cuando aprende las lecciones, ya que no comprende bien su Los resultados son especialmente importancia. Pero rápidamente se claros cuando se hace trabajar a los da cuenta de que los fosfenos le niños con fosfenos. Los profesores ayudan a aprender mejor. Entonces que utilizan el método fosfénico en él solo fija la mirada en la lámpara, los cursos de recuperación escolar si sus padres han instalado una para nos dicen que los padres son los este uso, y con frecuencia pide primeros sorprendidos ante los estudiar con fosfenos. avances y que están "estupefactos", hasta este punto los progresos son Es necesario un período de un mes evidentes. para poner en marcha correctamente el proceso, pero de Por ejemplo, el testimonio de esta hecho, los efectos de la mezcla madre, que estaba desesperada por fosfénica (mezcla de un el retraso escolar de sus hijos: pensamiento y un fosfeno) se "Hoy, puedo decir que he pueden observar en pocos días. encontrado lo que buscaba. He perdido mucho el tiempo antes de Página 7

La alternancia cerebral El fosfeno dura 3 minutos, pero de ningún modo se está obligado a repetirlo cuando desaparece. Es evidente que no vamos a interrumpir el estudio o la lectura simplemente porque se haya acabado. La energía del fosfeno se acumula, por lo tanto, no dependemos de él para trabajar de forma continua. No obstante, cuando se experimenta una disminución de la atención, volver a hacer un fosfeno permite

continuar el estudio sin cansancio. En efecto, el cerebro no funciona de forma continua sino de manera rítmica, con alternancias. Esto explica que, conforme pasa el tiempo, tengamos problemas para continuar leyendo o aprendiendo. Por más que volvamos a leer, no aumenta nuestra comprensión, y la atención ya no se puede centrar en el tema. Es una saturación completamente normal, y basta con dejar un momento de trabajar, e incluso pensar en otra cosa durante unos instantes (por ejemplo, haciendo un fosfeno para observar los colores en la oscuridad, sin preocuparse de la lección, o realizar pequeños balanceos con la cabeza durante unos minutos, después de hacer un fosfeno) para respetar esta alternancia cerebral.

Esto da un nuevo impulso a la atención y facilita la asimilación. Después, para volver al estudio, se forma un nuevo fosfeno. Por supuesto, esto parece ir en contra de lo que hacemos habitualmente cuando estudiamos durante muchas horas seguidas. Al constatar estos bajones de atención, muchos creen que tienen problemas de concentración, puesto que no pueden trabajar durante mucho tiempo sobre el mismo tema de forma continuada. Pero, de hecho, el problema no se plantea de esta forma. Efectivamente, en la vida diaria, podemos observar que tenemos siempre un hervidero de pensamientos en la mente, pasamos de una reflexión a otra sin darnos cuenta y de forma totalmente espontánea. Muchos libros describen un ejercicio para desarrollar la concentración que consiste en conservar durante mucho tiempo el mismo pensamiento en la mente. Sin embargo, en la práctica, uno se da cuenta rápidamente de que el ejercicio es muy difícil de realizar; no se consigue mantener durante mucho tiempo este único pensamiento, sino que desaparece de la conciencia, después reaparece o surgen otras ideas parásitas que perturban a quién medita. Esto significa y acentúa la siguiente realidad: ¡conservar durante mucho tiempo en la mente un mismo pensamiento no es del todo fisiológico! Los investigadores que se han prestado a la experiencia han observado que, al principio, esto les supone un esfuerzo extremadamente agotador y, cuando dejan de hacer este "ejercicio", tienen problemas para volver a reflexionar.

La reflexión está paralizada, en esto todos coincidiremos, ¡no ayuda al desarrollo del individuo ni al de la creatividad! Además, este ejercicio produce dolores de cabeza importantes. Lo mismo ocurre con el "ejercicio" que consiste en conseguir lo que se ha dado en llamar "el vacío mental", haciendo grandes esfuerzos para expulsar los pensamientos que surgen. Esto no es fisiológico, y las personas que practican este tipo de ejercicios, a veces durante diez o veinte años, no hacen más que desarrollar graves trastornos nerviosos.

Un canadiense me explicaba que no puede estar mucho tiempo haciendo lo mismo. Si corta madera, al poco rato siente la necesidad de hacer otra cosa.

Entonces se pone a cortar la hierba. Después se detiene de nuevo para ir a dar de comer a los conejos, y así continuamente. No deja de cambiar de actividad. De esta forma, respeta sus ritmos cerebrales y no padece ninguna fatiga. Al contrario, si varía frecuentemente de trabajo, adquiere una energía considerable porque sigue espontáneamente su Con el pretexto de una "búsqueda estructura fisiológica al hacer de concentración" o de una "falta sesiones cortas pero repetidas. de concentración", la práctica de estos ejercicios conduce Para su seguridad exactamente a lo contrario del objetivo buscado: la desaparición No utilizar nunca otras lámparas del sentido crítico, un estado de que no estén certificadas como dependencia y el debilitamiento de fosfénicas® (véase nota). la personalidad en su conjunto. Cuando decimos a un niño "¡Piensa Y SOBRE TODO NO UTILIZAR sólo en lo que estás haciendo!", le NUNCA NI LÁMPARAS DE estamos pidiendo que haga lo que INFRARROJOS NI LÁMPARAS DE ULTRAVIOLETAS. un adulto no es capaz de hacer. Por lo tanto, trabajar de forma continua no sirve para nada y más bien contribuye a trastornar los ritmos cerebrales. Es mejor, por el contrario, haces sesiones cortas pero frecuentes. Así se respeta la alternancia cerebral y nunca se produce ni saturación ni fatiga. El aprendizaje se convierte en eficaz porque el cerebro da el máximo de su potencial siempre renovado. Página 8

Con las de ultravioletas, la úlcera de la córnea está asegurada o, al menos, una conjuntivitis; y las de infrarrojos provocan cataratas si se utilizan en exceso. En los dos casos, es inútil e incluso peligroso utilizar estas lámparas. EVITAR LOS TUBOS FLUORESCENTES llamados comúnmente de "neón".

LIBROS Daniel STIENNON

EXPANSIÓN CEREBRAL POR LA LUZ NATURAL

Fosfenismo® España e Iberoamérica Escuela del Dr. Lefebure® Fosfenología® Edición y Producción

o s e u r 1 9 i n a s

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Desde los años 1950, sabemos que la luz tiene una gran influencia sobre las funciones hormonales por medio de la hipófisis. Una serie de investigadores han utilizado recientemente la acción estructurante de la luz sobre el sistema nervioso en la depresión crónica. En efecto, estos investigadores han observado que en ciertas formas de depresión, las recaídas más graves se producen durante el otoño, una época en que la luminosidad decrece. En diversos hospitales, las personas que padecen una depresión crónica se colocan bajo potentes lámparas capaces de producir al menos 10.000 lux.

Actualmente, el cuerpo médico reconoce de forma unánime los beneficios que puede aportar el baño de luz mediante la lámpara de "luz natural". De ahí a pensar que la luz podía tener un efecto estimulante sobre las facultades cerebrales, e intelectuales en particular, sólo había un paso, que el Doctor Francis Lefebure ya había dado en 1959, después de haber realizado numerosas observaciones detalladas. Efectivamente, la luz es una energía que produce sincronizaciones entre las células cerebrales, acelerando y amplificando los procesos psicológicos. De forma que mirar fijamente durante un corto período una fuente luminosa aporta una energía suplementaria al conjunto de la masa cerebral, lo cual mejora las capacidades mentales (memoria, concentración, ideación, creatividad, iniciativa, etc.), es decir, la inteligencia en su conjunto. El extraordinario descubrimiento del doctor LEFEBURE es que LA MEZCLA DE UN PENSAMIENTO CON UN FOSFENO TRANSFORMA LA ENERGÍA LUMINOSA EN ENERGÍA MENTAL. Los fosfenos son las manchas de colores cambiantes que se observan en la oscuridad después de mirar fijamente durante un corto período una fuente luminosa.

La Mezcla Fosfénica es un MÉTODO EXCEPCIONAL de DESARROLLO PERSONAL que se puede aplicar a cualquier edad, sea cual sea el grado de dificultad y en todos los ámbitos de la vida. Dr. Francis Lefebure

EXPANSIÓN CEREBRAL POR LA AUDICIÓN ALTERNATIVA



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La audición alternativa consiste en escuchar primero por el oído derecho y después por el izquierdo, a un ritmo regular y regulable, un sonido que puede ser un zumbido, un chasquido o los dos asociados, o incluso una instrucción oral o música. Los efectos fueron verificados en diversos laboratorios del Estado Francés, el C.N.R.S, el Instituto Nacional de Deportes y en el laboratorio central de los P.T.T. La Audición Alternativa es muy utilizada en:

El SDE (síndrome depresivo estacional), muy extendido en los Pedagogía : la utilización del países nórdicos a causa de la Alternófono en el estudio permite duración extrema de las noches, ha una mejor comprensión. La impulsado a los médicos e atención se mantiene sin que investigadores a buscar una aparezca fatiga; el trabajo alternativa a los medicamentos para intelectual es de mejor calidad y combatir estos problemas. La luz se más organizado. El Alternófono se utiliza también como sincronizador La Mezcla Fosfénica consiste en utiliza regularmente entre los para regularizar los ritmos de sueño mezclar un pensamiento con un estudiantes para preparar los completamente alterados. fosfeno. exámenes. Página 9

Las materias incluso las difíciles, se vuelven más atractivas durante la audición alternativa. Así se logra una mayor motivación para en el estudio.

Desarrollo psíquico: las técnicas iniciáticas son más eficaces si se asocian con el Alternófono. Se accede con facilidad a numerosos fenómenos psíquicos, a estados de relajación y de vacío mental. Los sueños se vuelven proféticos, con revelaciones relacionadas con el tema de meditación personal. El Alternófono facilita el desdoblamiento y la subida de Kundalini. Dr. Francis Lefebure

LA INIACIÓN SUBUD O LA TRANSMISIÓN DE LAGRAN FUERZA VITALMEDIANTE LAOSCILACIÓN DEL PUNTO DE CONCENTRACIÓN


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En todos los tiempos, la iniciación consistió en la transmisión de un influjo psíquico, especie de telepatía gigante e informal, que origina y proyecta una fuerza que toma en el receptor formas múltiples y evolutivas adaptándose a la naturaleza de éste, como el agua de un manantial que acaba de nacer se adapta fluyendo al terreno. En África, algunos jefes religiosos autóctonos poseen este poder. El Doctor LEFEBURE pudo constatarlo en el Alto-Volta (Burkina Faso) y en Costa de Marfil.

En la antigua iniciación Zoroástrica, el candidato a la iniciación permanecía de pie en el agua de un río, mientras el sacerdote que se hallaba en la orilla rezaba mirando fijamente el sol naciente para transmitirle la fuerza que así captaba. Este rito era bastante parecido al del bautizo de Cristo por San Juan Bautista.

La comparación entre estos dos Maestros condujo al Doctor LEFEBURE a pensar que lo que repercute sobre el funcionamiento del cerebro, engendrando ritmos en el pensamiento, es una determinada manera de balancear la cabeza, a la vez que se medita. Al no poder utilizar la electroencefalografía, que requiere un reposo muscular total para poder analizar estos En Europa occidental, este efectos, se le ocurrió utilizar los fenómeno fue casi olvidado a partir Fosfenos. del momento en que se creó nuestro sistema escolar actual que obvió la Descubrió entonces un hecho importancia que ciertas prácticas sorprendente que ningún otro autor ancestrales tienen para conseguir había señalado antes y al que llamó una buena organización del "efecto Subud" Fue el punto de cerebro. El Doctor LEFEBURE partida de sus investigaciones sobre evidenció que esta transmisión los Fosfenos que le condujeron, iniciática se rige por las mismas cuatro años más tarde, al leyes que la física de las descubrimiento de la "Mezcla vibraciones. Existen experiencias Fosfénica", método pedagógico que demuestran que podemos muy conocido en la actualidad. aplicar al pensamiento rítmico los conocimientos que ahora tenemos Dr. Francis Lefebure sobre ellas. Esto fue posible porque YOGADE DOS SEGUNDOS EXTERIORIZACIÓN DEL DOBLE el Doctor LEFEBURE recibió dos CLARIVIDENCIAY TELEPATÍA MANIFESTACIÓN ADISTANCIADEL DOBLE iniciaciones de este tipo: la primera cuando tenía 18 años por un maestro Zoroástrico; la segunda a los 44 años por el Mago indonesio Pak Subuh. Esta última le pareció particularmente pura pues está desprovista de toda enseñanza oral concomitante, y por tanto de dogma: Pak Subuh se contenta con proyectar, sobre los que así lo desean, lo que él llama la "Gran Fuerza de Vida" que parece ser la fuerza de la imaginación visual cuando es rítmica.

Yoga de dos Segundos es un manual práctico de los ejercicios iniciáticos tradicionales Zoroástricos, descritos en "La iniciación de Pietro".

El autor analiza aquí este tipo de fenómenos, con la finalidad de poner al alcance de todos, la posibilidad de reproducir este fenómeno y de convertirse él mismo en un Maestro, en el sentido estricto del término.

Su práctica regular es la llave para despertar facultades psíquicas supranormales, así como maravillosos fenómenos: estados de iluminación, visiones proféticas y fenómenos de premonición y de videncia.

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Esta técnica es el perfeccionamiento, con bases fisiológicas, de métodos antiguos y empíricos que tenían resultados a veces grandiosos pero inconstantes. Desde el comienzo de las experiencias, el sujeto se siente profundamente en contacto con la verdadera fuerza oculta que sólo es revelada por esta técnica. Dr. Francis Lefebure

UNA CONSTANTE EN LA HISTORIA LA LUZ



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En definitiva, si tenemos en cuenta lo que nos enseñan los fosfenos sobre el funcionamiento cerebral, tenemos muchas probabilidades de descubrir nuevas facetas de la historia de la humanidad. Estas prácticas milenarias no derivan de simples creencias. Los descubrimientos del Doctor LEFEBURE sobre los fosfenos, han puesto de manifiesto, desde 1959, que la luz tiene una influencia extraordinariamente estructurante sobre todas las capacidades cerebrales, y sobre las capacidades intelectuales especialmente. Esto explicaría que en determinadas épocas, estas prácticas se consideraran como secretas, y fueran aplicadas por las elites dirigentes que intentaban con este "secreto" conservar su poder. Daniel STIENNON

DESDOBLAMIENTO ASTRAL

Todas las civilizaciones han hecho un amplio uso de las prácticas de observación fija de fuentes luminosas y, por tanto, de los fosfenos.

La Iglesia católica desacreditó estas prácticas con el pretexto de la herejía. La Inquisición se encargó de hacer desaparecer a los molestos defensores de estas prácticas. Sin este encarnizamiento en querer destruir su conocimiento, los fenómenos de desdoblamiento formarían parte de nuestra vida cotidiana. Sin embargo, los niños conocen bien estos fenómenos. Algunos los viven con frecuencia. Pero la mayor parte del tiempo no los escuchamos y los regañamos. No obstante tienen algo que enseñarnos, porque sin saberlo conocen perfectamente los medios de producir estos estados maravillosos. La Escuela del doctor LEFEBURE le ofrece lo que jamás ha sido revelado sobre el desdoblamiento, una facultad natural accesible a todos, común a todos los seres humanos. Dr. Francis Lefebure LA EXPLORACIÓN DEL CEREBRO MEDIANTE LAS OSCILACIONES DE LOS FOSFENOS DOBLES

Estuvo en el origen del poder de numerosos imperios, pero si bien se o s conocía la importancia de los cultos e u r 1 0 n a s i g á 9 3 p solares, lunares y de los cultos del fuego, en las civilizaciones antiguas se ignoraba que la esencia El desdoblamiento no es un de estos "cultos" estaba en la fenómeno raro. Se ha practicado en observación fija de la luz. todas las épocas. Por ejemplo, en la Edad Media, los "brujos" obtenían Esto jamás se había evidenciado el desdoblamiento mediante antes de los trabajos del Doctor paralizantes bulbares que LEFEBURE. Algunos ocultaron provocaban un estado de muerte estos conocimientos hasta que se aparente, lo que les permitía perdieron, y todavía en nuestros penetrar en los "mundos días, los residuos de estos imperios invisibles". se perpetúan sobre este impulso milenario que ha dado origen a las Los cátaros y los templarios religiones y a las tradiciones utilizaban otras técnicas para iniciáticas. conseguir el mismo objetivo. Fosfenismo® España e Iberoamérica Escuela del Dr. Lefebure® Fosfenología® Edición y Producción

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Nuevo método de exploración del cerebro basado principalmente en la alternancia de los fosfenos dobles. Los fosfenos son las manchas luminosas que persisten en la oscuridad después de haber mirado una luz intensa y adecuada. Si miramos dos lámparas separadas por una membrana, veremos un fosfeno con cada ojo.

El Dr. Lefebure descubrió que, si se ilumina alternativamente un lado y otro, con un ritmo de dos segundos en cada lado, después, los dos fosfenos, en lugar de observarse al mismo tiempo, aparecen de forma alterna, a la derecha y a la izquierda, no al ritmo de la iluminación sino con un ritmo propio, alrededor de treinta veces después de cada iluminación. Este ritmo es tanto más regular cuanto que el sujeto se encuentre en unas condiciones favorables a su buen funcionamiento cerebral. Este ritmo es muy sensible y constituye una especie de sonda que proporciona mucha información, de tipo psicológico y médico. Con este sistema, el Dr. Lefebure estudió el efecto de ciertos medicamentos. Pero la mayor originalidad de sus investigaciones es el estudio de las técnicas místicas e iniciáticas tanto orientales como occidentales gracias a esta oscilación. Otros ritmos de los fosfenos, que también descubrió el Dr. Lefebure, presentan analogías evidentes con ciertos ritmos que a veces descubren las personas contemplativas en su conciencia, cuando intentar uniese a Dios. Estas investigaciones no impidieron al Dr. Lefebure dedicarse principalmente a la práctica. Los principios que descubrió lo llevaron, por ejemplo, a crear el "sincroscopio", un aparato cuya acción sobre la memoria es incontestable y que por este hecho tiene un gran interés para la preparación de exámenes. Los principales hechos descubiertos por el Dr. Lefebure han sido comprobados por el CNRS, por el laboratorio central del PTT y por el profesor Chauchard.

Dr. Francis Lefebure FOSFENISMO LA CLAVE CIENTÍFICA DE LAS MANIFESTACIONES SOBRENATURALES LOURDES Y EL FOSFENISMO



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Los fosfenos son las manchas de colores cambiantes que se perciben tras mirar fijamente durante un corto periodo de tiempo una fuente luminosa. De esta forma despertamos una energía que permite el desarrollo de la memoria y el acceso a numerosos fenómenos psíquicos. La tercera fase del fosfeno, el "resplandor difuso" es una energía que emana del cerebro. Se puede fotografiar y permite percibir los objetos físicos en plena oscuridad.

Además, esta energía emitida por el cerebro se acumula en el lugar donde se utilizan regularmente los fosfenos, así como en el "aura" de las personas que los practican. Estas sales fosfénicas, es decir, la energía producida por la mezcla de un pensamiento con el fosfeno, constituyen lo que antiguamente se llamaba los "egregores", que son la base de todos los lugares santos y de todos los lugares sagrados, pues permiten acceder a los planos sutiles, a los mundos invisibles. Dr. Francis LEFEBURE

NUEVA EXPLICACIÓN DEL ORIGEN DE LAS RELIGIONES

EL FOSFENISMO



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Los niños pastores tienen la costumbre de jugar con los fosfenos, y mezclarlos con sus plegarias. Los principales hechos de la Iglesia Romana tuvieron como protagonistas a niños pastores. Otros niños utilizan instintivamente el reflejo del sol en el agua. Éste fue el caso de la poetisa Minou Drouet, que desde muy joven fue un prodigio. Existen también pescadores que han Cuando un grupo o una multitud adquirido cierto don de videncia, hace fosfenos, éstos se aceleran y rezando mientras trabajaban, con el provocan la "Danza del sol", de ahí reflejo del sol en los ojos. el oscurecimiento aparente del sol, los balanceos, temblores, Cuando Cristo nació, acudieron rotaciones y sensación de caída, pastores y magos, las dos grandes que no son más que los ritmos del categorías de especialistas en cofosfeno solar amplificados por la fosfenos de la Antigüedad, y Cristo importancia del grupo. Se obtienen fue a buscar a cuatro pescadores del los mismos fenómenos utilizando lago Tiberíades para comenzar su predicación. una lámpara fosfénica. Está presente en el origen de fenómenos de videncia, sueños premonitorios, visiones y apariciones, así como en todas las manifestaciones sobrenaturales, como las que tuvieron lugar durante los Prodigios Solares de Lourdes, Fátima y Kerezinen, que siempre cuentan con la presencia de niños. Los fosfenos se transmiten fácilmente por telepatía.

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Por lo tanto, el Fosfenismo desempeñó un importante papel en el nacimiento del cristianismo. Esto también es cierto para la religión de Mitra, en la que el futuro iniciado debía observar fosfenos en una gruta; los tibetanos también lo utilizaron y poseían en cada templo un libro de interpretaciones de los signos que aparecen cuando se fija la mirada en el sol; los brujos pigmeos miran fijamente una llama para buscar un terreno rico en caza, y sucede a menudo que un explorador que va con ellos tiene la misma visión en el mismo momento, debido a la gran transmisibilidad telepática de los fenómenos fosfénicos.

Otras modalidades vienen dadas por el ruido del viento en las hojas o el sonido de la campana. Morfológicamente, cada vértebra expresa el sonido "OM" por la polaridad entre el cuerpo y las láminas, el conjunto de la columna vertebral por la oposición entre la bola en que termina el coxis y la vértebra superior el atlas, que está formado únicamente por láminas; incluso, en el centro del cráneo, el cubo del seno esfenoidal.


EL PODER DEL CRISTIANISMO MAGIA CRISTIANA



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De estas múltiples analogías, resultan diferentes maneras de repetir el sonido "OM". El acúfeno fisiológico (zumbido que escuchamos cuando nos tapamos las orejas) es otro aspecto del sonido "OM". Manteniendo un pensamiento preciso durante esta escucha, practicamos la "mezcla acufénica" cuyos beneficios son paralelos a los de la mezcla fosfénica (mejoría de la atención, la memoria, y del espíritu de iniciativa). El método es fácilmente aplicable en el terreno escolar. Un mantra es un sonido cuya repetición mental actúa por su ritmo y sus resonancias analógicas. Una tabla racional de las letras, establecida en función de la forma de los órganos vocales durante su pronunciación, permite a cada uno de nosotros construir lógicamente los mantras mejor adaptados a la meta perseguida.

La no-violencia es un método de combate, y el mejor de todos. La estructura psicológica de quien practica los mandamientos del Evangelio es exactamente opuesta a la estructura del paranoico. En muchos pasajes del Evangelio, se hace alusión a los principales ejercicios de Yoga, pero en el pasaje siguiente se crea una ruptura narrativa que esconde el significado del ejercicio para quien no está iniciado. Las reglas morales de Cristo derivan de la aplicación de la ley del karma de los hindúes. La plegaria asociada a los balanceos del cuerpo, como es costumbre en Asia, tiende a crear un flujo del pensamiento, en una forma que contiene un alto grado de simetría y de polarización. Esta costumbre explica el número impresionante de palabras de Cristo marcadas con el sello de esta dualidad.

Los chacras, o centros psíquicos del cuerpo etérico, aparecen como los nudos de vibraciones engendrados por la repetición de los mantras en el cañón de órgano que es el tubo Volvemos a encontrar esta hueco central de este cuerpo sutil polaridad morfológica, círculo y (nadi Sushumma del yoga). recta, en todas las polaridades de la naturaleza, principalmente entre el La repetición mental del "OM" espermatozoide y el óvulo. La ola, armoniza el conjunto del psiquismo cuando estalla, da una modalidad y constituye un poderoso estimulante de todas las funciones del "OM" (la "O" corta). cerebrales.

En los Evangelios apócrifos, que sin embargo contienen diversos pasajes realmente auténticos, esta polarización del pensamiento está todavía más marcada. La comunión es, entre otras cosas, un símbolo de la forma en que los mandamientos del Evangelio deben ser asimilados por nuestra inteligencia y deben manifestarse en nuestro comportamiento por una recombinación entre ellos en función de nuestra naturaleza.

Dr. Francis LEFEBURE

EL NOMBRE NATURAL DE DIOS

OM Y LOS MANTRAS



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La interjección "OM" forma parte de todas las liturgias hindúes. La física moderna pone de manifiesto que expresa mejor la ley de polaridad universal pues la "O" se traduce por un círculo en el osciloscopio catódico (pantalla de televisión que analiza los sonidos), y la "M" por un cuadrado.

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La reencarnación, claramente indicada en varios pasajes del Evangelio, es la cicatrización de la muerte. La interjección "amén" es la deformación que ha hecho necesaria la transcripción al alfabeto latino de un sonido hebraico de tres letras, que muy probablemente se pronunciaba AU-N y expresaba mucho mejor fonéticamente el equilibrio de las polaridades y la relación entre ellas. La presencia de los magos, es decir de los sacerdotes de Zaratustra, en el nacimiento de Cristo prueba la gran influencia zoroastriana en el origen del cristianismo. Una fotografía de las vidrieras de la catedral de Amiens, en la que se observa claramente a los santos en posición de convergencia ocular, muestra que durante las cruzadas el catolicismo se fortaleció en las verdaderas fuentes del cristianismo: los ejercicios iniciáticos.

Otro principio seguido por el autor es el del trabajo sincrónico de una facultad psicológica y de su homólogo físico. ¿Cuál es el homólogo en el organismo de la facultad que llamamos voluntad? La voluntad nos hace actuar. Físicamente, actuamos sobre todo mediante los miembros; en este sentido, podemos decir que los miembros son los homólogos en el cuerpo físico de lo que es la voluntad en el psiquismo. La respiración rítmica ocupa un lugar preponderante en los procesos de autorregulación. La función respiratoria establece la unión entre nuestra vida de relación y nuestra vida vegetativa, por lo tanto, desempeña un papel esencial en el control del cuerpo. Los ejercicios mentales combinados con la respiración rítmica permiten a ésta alcanzar su mayor fuerza en la educación del carácter y la inteligencia



LA RESPIRACIÓN RÍTMICA Y LA CONCENTRACIÓN MENTAL

EL DESARROLLO DE LOS PODERES SUPRANORMALES DEL ESPÍRITU POR EL PENSAMIENTO



A LA SEXTA PARTE DE SEGUNDO

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Podemos considerar al ser psíquico como un organismo autónomo, homólogo de su propio organismo físico: a ciertos órganos del cuerpo les corresponden ciertas características del otro, a ciertas funciones de uno, una actividad del otro. Éste es uno de los grandes descubrimientos del Dr. Lefebure.

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Las iniciaciones transmisibles a distancia son más fáciles de provocar de lo que nos imaginamos, siendo uno de los fundamentos el ritmo del pensamiento a la sexta parte de segundo. Los mantras rápidos son quizá uno de los mayores secretos de los yoguis. Página 14

Sin embargo, nunca han podido explicar las bases de sus conocimientos. Muchos dan importancia al "significado" del mantra, olvidando que la raíz de esta palabra significa "sonido mental". Por tanto el ritmo es lo más importante, provocando algunos de ellos una verdadera explosión de fenómenos en la conciencia. Bajo determinadas excitaciones, el fosfeno se pone a temblar al ritmo de la sexta de segundo. Este ritmo también se ha revelado como una de las claves de los poderes supranormales del espíritu. Pero los efectos del mantra rápido son proporcionales a la regularidad del ritmo; como ocurre con los columpios, debemos empujar en el momento oportuno para mantener y aumentar su movimiento. De ahí el empleo del Mantratón para permitir el pleno rendimiento de esta meditación. Obtenemos entonces una forma particular de iluminación, luego de desdoblamiento (de la misma manera que una pieza de hierro pegada a una pieza de madera se despega si la hacemos vibrar), el despertar de los chacras, de visiones proféticas que se realizan al poco tiempo; todo esto con una facilidad desconcertante. Las tradiciones orientales y el despertar de Kundalini. Los efectos del pensamiento a la sexta parte de segundo. Terapéuticas. Interacción con el sistema muscular. Acción del mantra sobre la atención. Mantra rápido y Kundalini. Mantra rápido y purificación de los sentimientos. Iluminación. Desdoblamiento. Despertar de los chacras. Temblor del sol en los "prodigios solares".

¿QUE ES LA ALTERNOFONÍA? La audición alternativa consiste en escuchar, de forma alterna por el oído derecho y el izquierdo, con un ritmo regular regulable, un sonido que puede ser un zumbido, un chasquido o ambos asociados, e incluso una enseñanza oral o una música. Los efectos del Alternófono se mostraron rápidamente impresionantes. Se verificaron en diversos laboratorios del Estado: en el CNRS, en el Institut National des Sports y en el Laboratoire central des P.T.T. de Massy-Palaiseau. La utilización del Alternófono en el estudio y las revisiones favorece una mejor comprensión. La atención se mantiene sin cansancio, el trabajo intelectual es de mejor calidad y se organiza mejor. Por ello, este aparato es muy utilizado por los estudiantes para preparar los exámenes. Las asignaturas, incluso difíciles, se vuelven más atractivas durante la audición alternativa. Por lo tanto, esta última desarrolla una mayor motivación para el estudio. La memoria mejora considerablemente. Las ideas son más claras y el trabajo se realiza de forma más rápida que de ordinario. Los problemas de dislexia y de disortografía desaparecen con la práctica regular. La imaginación y la creatividad se estimulan, de forma que las ideas nuevas son mucho más frecuentes y de mejor calidad. El Dr. Lefebure fue Medalla de Oro y Premio del Concurso Lépine en 1963, Medalla de Oro del Salón

Internacional de los Inventores de Bruselas en 1964 y Medalla de Vermeil del 1er Salón - Concurso de Invenciones con participación internacional de Fontainebleau, en 1967, por la acción sobre el cerebro del aparato de audición alternativa.

La atención se mantiene sin cansancio, el trabajo intelectual es de mejor calidad y se organiza mejor. Este aparato es muy utilizado por los estudiantes para preparar los exámenes. Las asignaturas, incluso difíciles, se vuelven atractivas durante la Efectos de la audición alternativa: audición alternativa. Por lo tanto, esta última desarrolla una mayor A priori, se podría pensar que motivación para el estudio. escuchar sonidos de forma alterna es desagradable. Sin embargo, La memoria mejora "mientras que los sonidos considerablemente. Las ideas son regulares, intensos y simultáneos más claras y el trabajo se efectúa en ambos oídos ponen nervioso al con mayor rapidez que de sujeto hasta el punto de ser ordinario. La imaginación y la intolerables, los mismos ritmos en creatividad se estimulan, de forma audición alternativa, no solamente que las ideas nuevas son mucho no alteran el sueño, sino que más frecuentes y de mejor calidad. incluso lo hacen más reparador". "El Alternófono no es un aparato La utilización del Alternófono en el médico, es un aparato pedagógico. estudio y las revisiones favorece Pero la bicicleta, por ejemplo, una mejor comprensión: tampoco es un aparato médico, lo cual no impide que tenga "Durante una conversación con aplicaciones en este sentido." audición alternativa, se observa un aumento de la comprensión de las Esto se deja sentir especialmente en palabras, con un ritmo de diez el marco de ciertas formas de segundos por lado. Este aumento rehabilitación. El Alternófono es alcanza el máximo hacia el tercer muy eficaz para hacer desaparecer cuarto de hora...". los problemas de dislexia, de disortografía, ciertos trastornos del "Este aumento de la comprensión sueño y el tartamudeo. de las palabras en este estadio de la experiencia es de un promedio del Ahora tiene en las manos una seis por ciento. Pero es más intenso herramienta potente para tener cuando las palabras forman parte de éxito en la vida, utilícela. frases que cuando se encuentran aisladas o forman "logatomas", es decir, sonidos articulados, vacíos de sentido. Por lo tanto, la audición alternativa actúa claramente sobre la comprensión superior." Página 15

KITS Este equipo de trabajo permite una aproximación completa al método en los aspectos de desarrollo personal y aplicación pedagógica.

EQUIPO FOSFENO - TRAINING + M i l e s

e n t i c a n t e s d e p r a c n d o u m l e t o d o

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El libro “Expansión cerebral por la audición alternativa” y el CD de ejercicios prácticos, le permitirán una total autonomía, dispondrá de una explicación paso a paso de todas las posibilidades de aplicación y de todos los ejercicios de forma clara y guiada.


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Este pack consta de: 1 CDS de ejercicios + 1 Libro de Daniel STIENNON + 1 Lámpara del Dr. LEFEBURE + 1 Mando a distancia + 1 Antifaz + 1 Bombilla especial + 1 Bombilla de luz natural

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Este equipo es ideal para las personas que ya conocen el método y disponen de alguno de los libros del Dr. LEFEBURE, o para quien necesita otra Lámpara del Dr. LEFEBURE.

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L á m p a r a Fo s f é n i c a d e l Dr . L e f e b u r e 1 Bombilla blanca especial “photocrescenta” 1 Bombilla de luz natural 1 Mando a distancia 1 Antifaz de relajación 1 El libro: “Expansión natural por la luz natural” 1 Cd de ejercicios prácticos

L á m p a r a Fo s f é n i c a d e l Dr . L e f e b u r e 1 Bombilla blanca especial “photocrescenta” 1 Bombilla de luz natural 1 Mando a distancia 1 Antifaz de relajación

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PACKS La Mezcla Fosfénica es un instrumento muy potente de Desarrollo Personal, también llamado MENTAL FITNESS, una expresión americana sinónima de bienestar, de forma y de salud. La Mezcla Fosfénica, permite el desarrollo rápido de la memoria, de la concentración, de la creatividad y de la intuición. Unos resultados sorprendentes, apreciables desde las primeras sesiones. Es un método realmente sencillo, agradable y al alcance de todos.

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Este Pack es muy útil para una primera aproximación al método. Consta de una lámpara de bolsillo, el libro "Expansión cerebral por la luz natural" y un cd de ejercicios prácticos.

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Este pack consta de: 1 Lámpara de bolsillo + 1 Libros del Doctor LEFEBURE + 1 CD de ejercicios prácticos

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Método del Dr. Lefebure Es el Pack con más posibilidades de trabajo iniciático. Consta de una lámpara de bolsillo, el libro "Yoga de dos segundos", el libro "La iniciación Subud", el libro "Expansión cerebral por la luz natural" y el libro "El poder del cristianismo magia cristiana" así como de un cd de activación cerebral y uno de subida de Kundalini, los dos conceptos merecieron premios internacionales por su efectividad el primero en el campo del estudio y el segundo en el iniciático.

Este pack consta de: 1 Lámpara de bolsillo + 4 Libros del Doctor LEFEBURE + 1 CD de Sincrofonía + 1 CD de subida de Kundalini o s e u r 1 7 4

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La escuela del Dr. LEFEBURE ha creado un curso en formato CD desarrollando la teoría y los ejercicios prácticos para conseguir las diferentes variedades de desdoblamiento, tanto el mental, el astral o las manifestaciones del doble a distancia. Estas grabaciones, muy precisas, han sido especialmente concebidas para que el desdoblamiento sea accesible a todos. Los ejercicios son progresivos y cada una de las fases de la práctica se analiza y estudia de manera que permita al experimentador vivir las experiencias a un nivel más y más elevado de forma que pueda obtener un juicio objetivo sobre los resultados obtenidos por las técnicas fosfénicas. Los fenómenos iniciáticos se manifiestan raramente durante los ejercicios de entreno, aparecen tras varias horas o pasado un día. No hay pues que confundir los engaños sensoriales que provocan en el cuerpo con los ejercicios iniciáticos que conducen a verdaderas experiencias interiores fuera de las sesiones de entreno, muy a menudo por la noche, proyectando la conciencia en los planos cósmicos. Los técnicas iniciáticas permiten experiencias muy poderosas que van mucho más lejos que la simple posibilidad de la creación mental personal.

MANTRAS

DESDOBLAMIENTO ASTRAL Exploración del mundo subjetivo

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DESDOBLAMIENTO ASTRAL

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Este pack consta de: 2 CDS de ejercicios + 1 Libro de Daniel STIENNON + 1 Lámpara de bolsillo

MANTRATRÓN Pantalla de cristales líquidos con microprocesador de cuarzo y secuenciador programado a ritmo decreciente. Aparato que permite la repetición de los mantras a un ritmo de una regularidad perfecta, lo que es la condición básica para su eficacia.



EL NOMBRE NATURALDE DIOS

ELDESARROLLO DE LOS PODERES SUPRANORMALES DELESPÍRITU POR ELPENSAMIENTO

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Este pack consta de: 1 Mantratrón + 2 Libros de Dr. Francis LEFEBURE

Esta regularidad es necesaria para que el pensamiento rítmico, auditivo, visual o cenestésico engendre sincronizaciones en las células nerviosas de las zonas del cerebro en contacto con pensamiento. Estas sincronizaciones totalizan sus energías y el pensamiento adquiere una potencia inhabitual. Se manifiesta entonces en forma de visiones, se transmite telepáticamente muy fácilmente y da lugar a experiencias de desdoblamiento gracias a la intensificación de las sensaciones cenestésicas. El MANTRATRÓN permite practicar más fácilmente todos los ejercicios de pensamiento rítmico. Página 18

EQUIPO ALTERNOFONÍA

ALTERNÓFONO Aparato para audición alternativa con ritmo y volumen regulables. Muy útil en la preparación de exámenes, para mejorar la memoria. Enriquecer la meditación. Permite practicar todos los ejercicios de pensamiento rítmico con la máxima eficacia gracias al aporte de energía suplementaria a la masa cerebral, facilitando así las conexiones neurológicas.

Salón Internacional de Inventores de Fontainebleau en 1967 o s e u r 8 4 0

Doctor Francis LEFEBURE (17 Septiembre 1916 - 19 marzo 1988)

Antiguo Externo de los Hospitales de París. Antiguo Médico del Servicio de Salud Escolar. Antiguo Profesor de Ciencias y de Matemáticas. Medalla de Oro y Premio del Concurso Lépine, Medalla de Plata del Concurso Lépine, Medalla de Oro del Salón Internacional de Inventores, Medalla Vermeil del Salón Internacional de Inventores, Medalla de Plata del Salón Mundial de Inventores de Bruselas, por el Método de la “Mezcla Fosfénica en Pedagogía”. Este pack consta de: 1 ALTERNÓFONO +1 Libro del Doctor LEFEBURE + CD especial alternofonía + Cable de conexión externa + Transformador + Maleta de pielserie profesional + Auriculares + Un año linea directa de atención permanente especial para profesionales y particulares


EXPANSIÓN CEREBRAL POR LA AUDICIÓN ALTERNATIVA

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ALGUNAS DE LAS APLICACIONES MÁS FRECUENTES FRECUENTES DE LA ALTERNOFONÍA 1) APLICACIÓN: Lectura y estudio de un texto. AJUSTES: Sin chasquido. Zumbido suave. Sonido agudo. 2.00 segundos por lado. OBSERVACIONES: Al cabo de 10 mn. la atención es más sostenida, el texto parece más atractivo y menos fastidioso. 2) APLICACIÓN: Escritura. Redacción. AJUSTES: Chasquido sólo bastante fuerte. 1.00 segundo por lado. OBSERVACIONES: Regule el aparato 5 a 10 mn. antes de estudiar. Vuelva a ponerlo tras la sesión de trabajo para descansar. 3) APLICACIÓN: Reforzar la memoria. AJUSTES: Chasquido sólo bastante fuerte. 1.00 segundo por lado. OBSERVACIONES: Memorice un texto con el Alternófono. O también, escuche el aparato un momento; párelo y comience la lectura y memorización del texto. La utilización del Alternófono debe ser igual al tiempo de memorización. 4) APLICACIÓN: Estudio de lenguas extranjeras. AJUSTES: (a) 3.00 segundos por lado. Nota: Conectarse con un equipo musical a la toma "exterior" OBSERVACIONES: Notaremos que aumenta la comprensión de las palabras y las frases. Además, permite aprovechar al máximo la tendencia natural de los hemisferios cerebrales.

5) APLICACIÓN: Estudio de lenguas extranjeras. AJUSTES: (b) 12.00 segundos por lado con chasquido. Nota: Conectar un equipo musical a la toma "exterior". O bien para repaso (caso de un examen): repita mentalmente con la alternancia una frase mientras el chasquido está de un lado y su traducción cuando está del otro. Las frases extranjeras deben estar siempre del mismo lado. También se puede visualizar la imagen correspondiente. OBSERVACIONES: Permite crear asociaciones y reflejos útiles para cuando se encuentre frente a un interlocutor extranjero. 6) APLICACIÓN: Matemáticas. AJUSTES: 1.50 segundos de chasquido por lado.

a) Para aprender las tablas de multiplicar (para los niños): repita el enunciado mentalmente, siempre del mismo lado y el resultado siempre del otro. Por ejemplo: 4 x 2 mientras el sonido está a la derecha y 8 mientras está a la izquierda; continuar recitando la tabla varias veces seguidas. OBSERVACIONES: Al recordar el mecanismo del balanceo en la cuna, algunos niños llegan a repetir la tabla en sueños. b) Para facilitar la comprensión y resolver más rápidamente los problemas de matemáticas, utilizar el Alternófono unos 10 minutos. antes de ponerse a estudiar. OBSERVACIONES: Aumenta la capacidad de razonar. Las ideas son más claras, es decir se ve mejor el razonamiento hasta la solución. Página 20

7) APLICACIÓN: Estimular la imaginación. AJUSTES: 1.00 segundo por lado. Chasquido sólo bastante fuerte. Para preparar el tema de una disertación: alterne períodos de unos 5 minutos, en los que se reflexiona sobre el tema y otros en que se abandonará a escuchar la alternancia. OBSERVACIONES: Aparecen numerosas ideas y se logra una expansión del vocabulario a utilizar durante la disertación. 8) APLICACIÓN: Audición alternativa de un equipo musical. AJUSTES: La mejor fidelidad de palabra o música se obtiene a un ritmo alternativo de 1/12 de segundo y ajustando el volumen con el mando de la fuente externa. OBSERVACIONES: La atención a las palabras que llegan tanto a un oído como al otro es muy superior a lo normal. El objetivo no es escucha la música, sino observar los diferentes estados de conciencia por los que se pasa y sobre todo, alcanzar un volumen musical con pérdida de sensación corporal. Este estado de conciencia se percibe mejor con música clásica y algunas músicas de relajación. Evite la música moderna. 9) APLICACIÓN: Toma de decisiones. AJUSTES: 1.00 segundo por lado. Chasquido sólo. Utilice el Alternófono durante unos segundos cuando se dude entre varias opciones. OBSERVACIONES: Aparecerán claramente las razones para adoptar una de las opciones. Es muy útil en orientación profesional.

10) APLICACIÓN: Dominio de sí mismo. Atenuación de la emotividad, la angustia, de la depresión y del estrés. AJUSTES: 1/6 de segundo, chasquido sólo muy rápido. Duración de la sesión 3 / 4 de hora (por ejemplo al dormirse por la noche). OBSERVACIONES: El chasquido rápido permite luchar contra el desaliento y la depresión y puede conducir incluso a una armoniosa exaltación, que favorece las dotes creativas. Se está más distendido se llevan mejor los problemas cotidianos. Se afronta la vida más fácilmente. 11) APLICACIÓN: Mejoría del sueño. AJUSTES: Ritmo de 4.00 segundos por lado. Zumbido muy grave. Si es posible, dormirse con el aparato en marcha. A menudo se despertará como una hora después, con una sensación de saturación. Quítese entonces el casco y apague el aparato. OBSERVACIONES: El sueño consecutivo es mucho mejor. Al despertar, el espíritu es más lúcido y los sentidos más agudos y afinados. El Alternófono impide los insomnios de origen psíquico debidos a preocupaciones o ansiedad. El sonido grave predispone eficazmente a la llegada del sueño. Al cabo de un tiempo, los sueños se recuerdan al despertar y con más variedad de colores.

13) APLICACIÓN: Hiperrelajación. AJUSTES: 3.00 segundos por lado. Chasquido con zumbido muy grave. Nota: El chasquido debe ser netamente más fuerte que el zumbido. Tiempo necesario: 3 / 4 de hora. OBSERVACIONES: Es el efecto que se constata más regularmente. Dicha relajación es espontánea; es más profunda que la obtenida por cualquier otro método.

AJUSTES: Un segundo de zumbido medio por lado, hasta llegar a la saturación. OBSERVACIONES: Aumento de la personalidad. Se es más sociable y optimista, sin dejar de ser realista. Se vuelve menos susceptible. Actualmente el Alternófono se suministra con un cd generador de estados de conciencia: CD "especial Alternófono"

Este CD, conectado al Alternófono, 14) APLICACIÓN: Aumento de la estimula el sentido del ritmo, nitidez de las imágenes visuales permite una audición mejor, mentales. favoreciendo la imagen mental AJUSTES: Chasquido sólo, a 1.00 sobre planos más estructurados. segundo por lado al comienzo y después ir acelerando lentamente el Los sonidos que componen este CD ritmo de la alternancia hasta el han sido especialmente estudiados máximo. para permitir aumentar la actividad OBSERVACIONES: La cerebral; esta es la razón por la que aceleración progresiva aumenta la esta desprovisto de un gran número energía cerebral. Llega un de armónicos, siendo los sonidos momento en que las imágenes monofónicos para una perfecta mentales se hacen muy intensas. audición alternativa. 15) APLICACIÓN: Activación cerebral. AJUSTES: Chasquido sólo, a un segundo por lado. Tiempo de utilización: 5 minutos. OBSERVACIONES: Nos sentiremos mejor y más dispuestos para el trabajo. Las ideas son más claras. Se es más metódico y se trabaja más rápido sin fatigarse.

Únicamente su audición con el Alternófono permite obtener el efecto psicoacústico tan buscado, obteniendo planos de conciencia más sutiles. Este CD puede ser escuchado en todos los reproductores de CD conectado a un Alternófono por un cable de conexión.

16) APLICACIÓN: Expansión Los profesores están para resolver cerebral. sus dudas y para guiarle en este maravilloso estudio que es el 12) APLICACIÓN: Para calmar a comportamiento del pensamiento. los niños inquietos y que gritan. AJUSTES: 1.50 por lado. Duración de la sesión, 3/4 de hora si es posible. OBSERVACIONES: Al cabo de entre 25 y 45 minutos, el niño se calma y deja de hacer gestos inútiles. Entonces conviene quitarle el casco. Página 21

MEDITACIÓN GIROSCÓPICA La función rotacional del cerebro

En caso afirmativo, bravo, los intercambios entre los dos hemisferios son regulares y su Los ritmos del cerebro son muy atención es correcta. complejos. Se enmarañan y se superponen, lo cual explica que se En caso negativo, tiene problemas pueda ver pulsar el fosfeno al para mantener la atención en un mismo tiempo que se balancea trabajo y se cansa con rapidez. ligeramente, o eclipsarse al mismo Practique los ejercicios de tiempo que da vueltas, etc. oscilación para restablecer su alternancia cerebral y mejorar su Si es posible imprimir al fosfeno un trabajo mental. movimiento de rotación, es que existe una función rotatoria en el Al mirar este cubo, nos damos cerebro, al igual que existe un ritmo cuenta, al cabo de un momento, de transversal debido al que da la sensación de cambiar funcionamiento alterno de los dos espontáneamente de eje, como si se hemisferios cerebrales, como desplazara. demuestran los fosfenos dobles o el cubo de Necker. Este fenómeno se clasifica habitualmente entre las ilusiones ópticas, pero de hecho se trata de un análisis particular del cerebro. Esta fluctuación del dibujo se debe al trabajo alternativo de los dos hemisferios, el mismo que el que nos muestran los fosfenos dobles (véase La exploración del cerebro mediante la oscilación de los fosfenos dobles del Dr. Lefebure). Vemos aquí a nuestro cerebro en Cubo de Necker. pleno trabajo rítmico. Si no ha visto cambiar la posición del cubo o si la Pruebe su alternancia cerebral. Este alternancia es muy lenta, es que dibujo produce la sensación de un está cansado. cubo con volumen. Observe su posición en el espacio durante unos Repita la misma observación minutos, sin esfuerzo de después de una buena noche de concentración. ¿Su posición es reposo y percibirá su alternancia constante? ¿Percibe cada posición cerebral. del cubo durante un tiempo igual? Una pedagogía sólo puede ser ¿La alternancia es regular? eficaz si tiene en cuenta el funcionamiento real del cerebro. Página 22

¿Una escalera? La alternancia vertical: esta escalera tiene una propiedad especial. Puede verse al revés. Esta simetría muestra que el cerebro analiza las formas más allá de lo que creemos ver con certeza. Puede verse de otra manera: una mampara vista desde abajo que divide una pieza en dos. Sea cual sea el dibujo, algunas personas ven incluso algunos trazos que desaparecen de forma regular. Todos estos fenómenos muestran el trabajo rítmico de los dos hemisferios. La atención, la memoria y la reflexión están en función de la regularidad de la alternancia cerebral.

La girascopía Podemos amplificar y mantener esta función rotatoria con el aparato del Dr. Lefebure, que le dio el nombre de "girascopio" (no debe confundirse con el giroscopio, un aparato creado en 1852 por Foucault para probar experimentalmente la rotación de la Tierra que sirve, entre otras cosas, para los compases de navegación aérea y marítima). En sus libros “Du moulin à prière à la dynamo spirituelle, ou la machine à faire monter Koundalini”, tomos 1 y 2, el

Doctor Lefebure desarrolló los principales aspectos de la kundalini, sus aplicaciones y sus aportaciones, tanto desde el punto de vista del desarrollo cerebral, como de los fenómenos iniciáticos. El girascopio tiene por objeto imprimir al pensamiento un movimiento de rotación y mantener sin fatiga esta rotación mental, lo cual estimula fenómenos neurológicos y estados de conciencia muy interesantes. Como los demás ritmos cerebrales, la función rotatoria es muy compleja y más bien se debe considerar un conjunto de rotaciones comparables a los sistemas estudiados en la dinámica de fluidos y la dinámica de partículas. Esta universalidad de la sinusoide, tanto a escala del microcosmos como del macrocosmos, permite pensar que, a fin de cuentas, se trataría de una anomalía el hecho de no encontrarla en la mente y la conciencia. A causa de esta misma complejidad, existen diferentes maneras de estimular la función rotatoria del cerebro: El megagirascopio tiene un disco con sectores que puede cambiar de sentido y de velocidad. Se utilizan palas de colores que permiten hacer fosfenos por contigüidad de colores, o bien palas de colores espejo que permiten formar un fosfeno por reflexión de la lámpara en los espejos. A los 3 minutos de mirarlo fijamente, el fosfeno gira en sentido inverso a las palas, lo cual proporciona otra experiencia "que demuestra la existencia de una fuerza de reacción permanente en el cerebro, mientras se mira el girascopio".

El bigirascopio, como el alternofono, surgió a raíz del estudio de los fosfenos dobles. Está formado por dos pequeños discos espejo con sectores, separados por un separador de campo visual, lo cual permite estimular la función rotatoria de cada hemisferio, independientemente uno de otro, al mismo tiempo que se mantiene la oscilación de los fosfenos dobles.

de que el universo gira a su alrededor. Es el súmmum de su búsqueda. La sensación subjetiva del giro ha despertado entonces por completo.

El análisis de estos fenómenos mediante los fosfenos muestra que la fuerza de la kundalini es la sincronización de los principales ritmos cerebrales, que produce la sensación de una generalización de El girascopio concéntrico está estos ritmos a todo el cuerpo. formado por un gran disco con sectores y otro pequeño La localización puntual de estas superpuesto, con el mismo eje y rotaciones constituye la percepción que pueden girar en sentido inverso de estos famosos "chacras", cuyo (palas coaxiales contrarrotatorias). nombre significa "rueda". El giropulsar nos permite concebir mejor la naturaleza subjetiva de Girascopía y tradiciones estos fenómenos. La fisiología Si se trabaja de forma especial cerebral aplicada nos permite sobre la función rotatoria, se actualmente, gracias a los fosfenos, alcanzan zonas muy profundas del comprender que estas tradiciones cerebro que producen una no han surgido de la nada ni de la relajación física muy intensa, una imaginación de nuestros calma mental muy grande, una antepasados, sino que algunos reflexión mucho más rápida de lo fenómenos son perfectamente ordinario, un bienestar profundo y observables y reproducibles a una gran claridad de conciencia. voluntad. Además de esta profunda estimulación intelectual, el Los ritmos en las iniciaciones girascopio permite desencadenar ciertos fenómenos neurológicos Basta con tener un poco de muy curiosos y muy agradables, capacidad de observación para mediante la amplificación de las darse cuenta de que todas las sensaciones subjetivas que provoca tradiciones iniciáticas y todas las la rotación del pensamiento. religiones practican los balanceos y las repeticiones constantes de Este campo no ha sido nunca plegarias y mantras. realmente bien estudiado, pero se encuentra la descripción de ciertos La única que ha excluido los fenómenos en numerosas balanceos (y las técnicas iniciáticas tradiciones, por ejemplo, sobre la en general) es la religión católica. famosa energía que intentan Sin embargo, hay que señalar que despertar los yoguis: la kundalini y los colores de los fosfenos no se los chacras. En Turquía, los encuentran en ninguna parte en la derviches giran sobre sí mismos naturaleza. Los únicos lugares para impregnarse totalmente de la donde se encuentran los matices rotación y sentirla todavía después exactos de los fosfenos son las del ejercicio. Después de años de iglesias o las catedrales, en las práctica, pueden tener la sensación vidrieras antiguas. Página 23

En las demás religiones, se practican los ejercicios de balanceo, que forman parte de todos los procesos iniciáticos, porque permiten despertar y poner de manifiesto los ritmos interiores profundos individuales. Los niños sienten espontáneamente la necesidad de dejarse llevar por estos ritmos y, por otra parte, sus juegos siempre llevan la impronta del ritmo, ya sea en la repetición rítmica de sílabas que hacen a menudo los niños pequeños, ya sea, más tarde, a través de las canciones Ruedas Solares de los Celtas infantiles que sirven para señalar a representando el cofosfeno solar quién le toca hacer algo, las redondillas, las vueltas del tiovivo Se puede reproducir fácilmente este o del columpio. fenómeno con una lámpara que gira delante de la persona. En Corea, todavía existen concursos de columpio, que Estas estelas luminosas, de antiguamente eran juegos místicos naturaleza fisiológica, constituyen en los que había que provocar el ya un aspecto de la kundalini. balanceo más fuerte posible para Resulta más fácil reproducir esta después reproducir con facilidad las rotación en la imaginación después sensaciones, pero ahora de haber visto estas espirales mentalmente. enrojecidas (o blanquecinas en el caso de la lámpara) que se Esto recuerda el principio de los enmarañan. bailes de los derviches danzantes: el derviche experimentado debe La representación mental de una reproducir la sensación de giro estela luminosa en movimiento es cuando no está realizando ningún otro aspecto de la kundalini, pero movimiento físico, y debe poder esta vez en el plano del transmitir esta sensación de pensamiento. Por lo tanto, existen rotación a los demás derviches, numerosos aspectos de la kundalini para darles un mayor impulso y diferentes planos en los que se psíquico y provocar fenómenos manifiesta esta energía. potentes, entre ellos la Los ritmos fisiológicos exteriorización de la conciencia, es decir, el desdoblamiento. Este movimiento de rotación del En las iniciaciones budistas, el pensamiento estimula una zona del sacerdote debe girar, ante los ojos cerebro relacionada con una del adepto, un puñado de bastones función rotatoria, es decir que, al de incienso encendidos. Los imaginar algo que gira, ciertas extremos enrojecidos en zonas de cerebro tratan la movimiento provocan diversas información como un movimiento variedades de fosfenos, y el de rotación, que a su vez produce candidato a la iniciación percibe una sensación subjetiva de rotación. estelas luminosas en rotación. Página 24

Es fácil comprobar la existencia de la función rotatoria del cerebro mediante un aparato llamado giropulsar o alphalum. Este aparato permite encender y apagar una lámpara con ritmos variables (lo cual no hay que confundir con el efecto estroboscópico que se obtiene mediante la iluminación de una esfera con facetas reflectantes que gira; este proceso fatiga el sistema nervioso, por lo que el estroboscopio se utiliza en los clubes y las discotecas). Para utilizar el giropulsar, se fija la mirada directamente en la lámpara que se enciende y se apaga, lo cual no fatiga el sistema nervioso, sino todo lo contrario, lo estimula. El fenómeno más curioso es que, si el ritmo de encendido y apagado es rápido, se percibe un movimiento de rotación en forma de un disco con sectores que gira unos tres segundos en un sentido y después tres segundos en el otro, y así sucesivamente de forma alterna. La percepción de esta rotación no es propiamente física, puesto que la lámpara sólo se enciende y se apaga. Se trata de una percepción subjetiva. El cerebro traduce pues esta estimulación rítmica en un movimiento de rotación, lo que sólo es posible si se produce la estimulación de una función cerebral específica de la rotación. El giropulsar proporciona una prueba fisiológica de la existencia de lo que las tradiciones hindúes llaman "chacras" o centros sutiles, habitualmente descritos por los yoguis y los textos antiguos como la percepción de un movimiento rotatorio, primero en el pensamiento y después de forma subjetiva; como si un órgano interior o exterior al cuerpo se pusiera a girar más o menos

rápidamente, cuando sabemos muy bien que físicamente este órgano no existe. Por lo tanto, se trata de una sensación subjetiva, despertada por la sincronización de los ritmos cerebrales.

podía verse desde muy lejos y producía, no solamente un fosfeno muy grande, sino que además éste estaba imbuido de un potente movimiento que era Mediante la rotación de los fácil recrear bastones de incienso enrojecidos mentalmente. que produce un fosfeno giratorio, el sacerdote budista despierta esta A través de las diversas función rotatoria del cerebro que, a tradiciones, podemos constatar la su vez, despertará los centros importancia de la rotación, ya sea sutiles del candidato a la iniciación, en la fijación de la mirada en un si conserva este movimiento en el objeto en rotación, ya sea en los pensamiento. propios giros, como las danzas de los derviches danzantes. Esta iniciación es un primer paso, un principio, que da lugar a Algunos pueblos indios de América experiencias psíquicas profundas y del Sur realizaban "juegos a la percepción de planos sutiles, místicos", que consistían en atarse a cuando la meditación se practica una liana enrollada alrededor de un regularmente. palo muy alto y tirarse desde la parte superior del palo. Al desenrollarse, la liana arrastraba consigo al que estaba atado a ella y le imprimía un movimiento de rotación cada vez más amplio y lento. Estos indios decían que así entraban en comunicación con el mundo de los espíritus. Los lamas tibetanos utilizan molinillos de plegaria, una especie de chicharras sobre las que se pega una plegaria inscrita en un papel. Los hacen girar para hacer llegar la plegaria a los dioses. Por lo tanto, su pensamiento se ve arrastrado constantemente por este movimiento de rotación, mientras se balancean de forma rítmica y repiten la letanía o el mantra. Antes de la última guerra mundial, en Alemania, existía una tradición germánica que consistía en lanzar desde lo alto de una cuesta una gigantesca rueda llena de paja encendida. Esta rueda de fuego

En África, después de un fallecimiento, los brujos realizan una danza compuesta de giros sin moverse del lugar, que les permite contactar con el alma del difunto.

Otro caso es el de las sacerdotisas bonzo, que llenan un caldero con agua en el que se refleja el sol; después agitan el agua Página 25

imprimiéndole un movimiento de rotación, se detienen y observan el agua que continúa su movimiento. Frecuentemente, realizan estas prácticas para favorecer la adivinación. Como vemos, los ejemplos referentes a la importancia de las rotaciones en los fenómenos místicos y psíquicos son variados y se ríen de las fronteras tanto como de las culturas. Estos ritos son universales porque su naturaleza es puramente fisiológica.

EQUIPO GIROSCOPÍA Los efectos se sienten en primer lugar sobre la vida onírica. Los sueños son más numerosos, más ricos en colores y mejor estructurados. Sobrevienen luego sensaciones de vuelos a más o menos velocidad en universos conocidos o imaginarios. Provoca una sensación de calor al nivel del perineo que sube a lo largo de la columna vertebral como una especie de remolino hasta el nivel de la cabeza, luego aparece una percepción de deslumbrante luz interior que engendra un gran número de estados de conciencia.

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del pensamiento, permite actuar en los más profundos estados del YO. Este paso plenamente iniciático permite alcanzar lo que las tradiciones llamaron la depuración interior, sin ningún problema y sin conflicto interior. Verdadero laboratorio a domicilio.

La meditación giroscópica permite sentir como una depuración de su conciencia; lo que se traduce por pensamientos más ligeros y más sutiles que de ordinario. La combinación de las palas de espejo y de ls de colores, permite una mejor armonización del sistema ¡Tres tipos de Giroscopio en uno! nervioso. Mono-Giroscopio, Bi-Giroscopio y El GIROSCOPIO se manifiesta Giroscopio Concéntrico. como el único método en el mundo que, por la centrifugación Equipado de dos motores independientes uno del otro y reversibles. Se entrega con varios juegos de palas-espejos que permiten todas las combinaciones posibles, así el trabajo sobre Kundalini se realiza de forma aún más poderosa. Página 26

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Se entrega con un soporte orientable gracias a una pinza que permite colgarla de una estantería o colocarla sobre una mesa y con una bombilla (Photocrescenta) de 75 watios.

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MANTRATRÓN Visualización de cristales líquidos con microprocesador de cuarzo y secuenciador micro, programado a ritmo decreciente. Aparato que permite la repetición de los mantras a un ritmo de una regularidad perfecta, lo que es la condición básica para su eficacia. Esta regularidad es necesaria para que el pensamiento rítmico, auditivo, visual o cenestésico engendre sincronizaciones en las células nerviosas de las zonas del cerebro en contacto con pensamiento. Estas sincronizaciones totalizan sus energías y el pensamiento adquiere una potencia inhabitual. Se manifiesta entonces en forma de visiones, se transmite telepáticamente muy fácilmente y da lugar a experiencias de desdoblamiento gracias a la intensificación de las sensaciones cenestésicas.

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El MANTRATRÓN permite practicar más fácilmente todos los ejercicios de pensamiento rítmico.

ALFALUM Permite obtener fosfenos giratorios o pulsantes. Percepción de chacras mediante ejercicios mentales asociados.

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El giropulsar proporciona una prueba fisiológica de la existencia de lo que las tradiciones hindúes llaman "chacras" o centros sutiles, habitualmente descritos por los yoguis y los textos antiguos como la percepción de un movimiento rotatorio, primero en el pensamiento y después de forma subjetiva; como si un órgano interior o exterior al cuerpo se pusiera a girar más o menos rápidamente, cuando sabemos muy bien que físicamente este órgano no existe. Por lo tanto, se trata de una sensación subjetiva, despertada por la sincronización de los ritmos cerebrales.

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CD SINCROFONÍA El CD de sincrofonía facilita la sintonización entre el pensamiento visual y auditivo, facilitando así la creación de nuevas vía neurológicas vectores de las facultades cerebrales superiores.

10 minutos del CD Sincrofonía Sincrofonía equivalen a una hora de balanceo lateral. Observará en poco tiempo que sus pensamientos visuales y auditivos toman una fuerza y una intensidad muy especiales, con más energía en el pensamiento lo que es igual a mayores resultados.

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Este cd ha sido grabado para facilitar el entrenamiento a la meditación giroscópica. Está compuesto de sonidos especialmente estudiados para generar en la imaginación un movimiento de rotación, de manera que el pensamiento gire. Este cd forma parte integrante del trabajo para la meditación giroscópica diseñado por el Dr. Lefebure con el giroscopio, aparato presente en el salón de los descubrimientos más importantes de la investigación científica en Francia. El giroscopio está diseñado para provocar la subida de Kundalini mediante el descubrimiento del Dr. Lefebure del comportamiento rotacional del cerebro.

CD COSMOGONÍA FOSFÉNICA Este cd está pensado para crear un estado mental extremadamente rico y creativo a la vez que muy relajante o s e u r 3 2

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UNA CONSTANTE EN LA HIST ORIA

Fosfenismo Clave de la iniciación Universal Todas las civilizaciones han hecho un amplio uso de las prácticas de observación fija de fuentes luminosas, y, por tanto, de los fosfenos. Estuvo en el origen del poder de numerosos imperios, pero si bien se conocía la importancia de los cultos solares, lunares y de los cultos del fuego, en las civilizaciones antiguas se ignoraba que la esencia de estos "cultos" estaba en la observación fija de la luz.

que consistía en rezar observando fijamente el fuego, el sol, el cielo luminoso, la luna o las estrellas.

Este principio recibe el nombre de adoración. Esta palabra en nuestros días tiene el significado de amar o el de "rendir culto a un dios"; lo que le ha valido un sentido peyorativo cuando se habla de los "adoradores Algunos ocultaron estos del fuego" o de los "adoradores del conocimientos hasta que éstos se sol". perdieron, y todavía en nuestros días, los residuos de estos imperios ¡Pero, etimológicamente, la palabra se perpetúan sobre este impulso adoración proviene del latín milenario que ha dado origen a las "adorare" que quiere decir "rezar", religiones y a las tradiciones por tanto, el culto del fuego iniciáticas. En definitiva, si consiste en rezar a la vez que se tenemos en cuenta lo que nos observa fijamente las llamas del enseñan los fosfenos sobre el fuego, como hacen los funcionamiento cerebral, tenemos Zoroástricos. muchas probabilidades de descubrir nuevas facetas de la Estas prácticas milenarias no historia de la humanidad. derivan de simples creencias. Los descubrimientos sobre los fosfenos, Así, la práctica de las han puesto de manifiesto, desde observaciones fijas de fuentes 1959, que la luz tiene una luminosas implica, por parte de las influencia extraordinariamente culturas antiguas, el conocimiento estructurante sobre todas las de los fenómenos que se le asocian, capacidades cerebrales, y sobre las como demuestran las capacidades intelectuales características otorgadas a los especialmente. dioses, como "inspirador de las artes". Esto explicaría que en determinadas épocas, estas Los dioses son más bien la prácticas se consideraran como evocación de principios de secretas, y fueran aplicadas por las desarrollo psíquico e intelectual; elites dirigentes que intentaban con síntesis de un método homogéneo este "secreto" conservar su poder. Página 32

El secreto del conocimiento Este principio, en esencia simple, era tan eficaz que en determinadas épocas, se prohibió revelarlo, bajo pena de muerte. Los Taoístas fueron perseguidos por los señores, cuando conocieron los secretos de los poderes de éstos. Se decía al hablar de sus obras que habían sido inspiradas. Practicaban observaciones fijas del reflejo del sol en un espejo, y de los reflejos de la luna sobre una concha muy pulida. Los que dieron nacimiento al Taoísmo fueron los archiveros señoriales cuya misión era la de organizar y disponer el protocolo. Por ejemplo, el Señor siempre se situaba de cara al sol y las mujeres a la sombra... Los misterios de Eleusis también contenían la prohibición de desvelar las prácticas pero sin embargo sabemos, gracias a textos antiguos, que el candidato a la iniciación era introducido en una gruta iluminada con una antorcha. Se le decía que observara fijamente la llama, después se le vendaban los ojos, y debía mirar la luz.

Y, la única luz perceptible en la oscuridad, y sobre todo después de observar fijamente una llama, ¡sólo puede ser un fosfeno!

En Egipto, el faraón Amenophis IV (14 siglos antes de Cristo) adoptó el nombre de Akenaton, para rendir culto al sol (Aton). Regularmente, el esposo de Nefertitis y su corte Entonces el iniciado tenía que recorrían la ciudad rezando, a la vez pensar en una espiga de trigo. Esta que miraban fijamente al sol. iniciación se denominaba "La Contemplación de la Espiga de Tras su muerte, los sacerdotes de Trigo" y constituía el grado más Amón-Râ a los que había elevado. arrebatado la autoridad hicieron desaparecer las "huellas de su paso Todavía hoy, en Grecia, una familia por la Tierra", haciendo borrar su transmite, de generación en nombre en todos los lugares donde generación, un secreto iniciático figuraba, incluidas sus tumbas. que se remonta directamente a los misterios de Eleusis. El actual El emperador Juliano (331-363) poseedor de este "secreto" explica intentó restablecer el culto al sol en que siendo niño, su padre le decía el imperio Romano, a través del que fuera a tenderse de cara al sol, culto de Mitra. Cada domingo, los frente a un campo de trigo, y que soldados romanos tenían que rezar mirara como se balanceaban las mirando fijamente al sol (la espigas, a la vez que repasaba observación fija apenas dura dos o mentalmente sus lecciones. De este tres segundos). Fue llamado "el modo se beneficiaba de la fuerte apóstata" (el que reniega de su fe). luminosidad del cielo griego La religión de Mitra era de origen mezclando al mismo tiempo su indoeuropeo. pensamiento. El lado oscuro del sol Esta gran estimulación explica que durante siglos, esta familia En efecto, en los Arias (el estuviera constituida por tronco común a todos los matemáticos, incluyendo su actual pueblos indoeuropeos; y que representante. Todos los grandes no debe confundirse con los personajes de la Antigüedad griega "Arios" de la ideología nazi), pasaron por los misterios de Mitra era el aspecto brillante Eleusis. del sol. Próximo al hombre, era considerado como el Ciertamente, habían comprendido amigo y el protector de los la importancia de la mezcla de los hombres y de la tierra. Pero pensamientos con los fosfenos, tenía su opuesto: Varuna que practicando la mezcla fosfénica. De era el aspecto "oscuro" del sol. hecho, fue a partir del momento en que los Romanos prohibieron los Creador de formas, era el que misterios de Eleusis, cuando Grecia mantenía el orden cósmico. Y era empezó a venirse abajo. también el que daba acceso al mundo de los muertos. Si bien Este gran secreto, que encontramos Mitra y Varuna se diferenciaban por bajo otras formas en todas las sus atributos, se entendían como tradiciones, estuvo en el origen del "gemelos" inseparables, no desarrollo intelectual, psíquico y pudiendo existir el uno sin el otro. espiritual de estas civilizaciones. Página 33

Eran tan inseparables como la luz y el fosfeno; y éste se manifiesta precisamente bajo la forma de un oscurecimiento de la fuente luminosa que se observa fijamente, como podemos comprobar haciendo la experiencia con una lámpara fosfénica situada a 2 o 3 metros de distancia, a la que miramos fijamente durante 30 segundos (véase nota). Con esta noción de aspecto "oscuro" del sol, los Arios nos muestran que conocían perfectamente los fenómenos fosfénicos. Pero este oscurecimiento no es el único fenómeno que se produce y cuando la multitud ha mirado fijamente al sol, ¡éste ha parecido oscurecerse, y luego balancearse, temblar, girar sobre sí mismo, e incluso caer! Fue el caso de Lourdes, Fátima, Tillysur-seulles, Saint-Paul-d´Espis y Kerizinen.

Estas danzas del sol fueron calificadas de "prodigios solares" y se hizo de ellas una interpretación religiosa bajo la forma de "suspensión de las leyes naturales", sin que nadie intentara analizar el fenómeno. Sin embargo, esta "danza" es fácil de reproducir, al

igual que todos los aspectos de estos "prodigios", cuando se conocen a fondo las condiciones que se tienen que respetar.

observación fija del cielo luminoso y de las estrellas. Los emperadores japoneses eran llamados "los hijos del sol" por la buena razón de que la religión japonesa, el Sintoísmo, Se puede realizar el mismo es un culto solar. fenómeno observando fijamente una lámpara fosfénica durante El Budismo está muy impregnado treinta segundos, apagándola de culto solar. El Buda Sakyamuni después y permaneciendo en la (el sabio de Sakya) pertenecía a un oscuridad durante tres minutos, pueblo donde los miembros se para observar el fosfeno. Veremos llamaban a sí mismos "los entonces que el fosfeno tiene el descendientes del sol", sin contar mismo comportamiento que el las civilizaciones precolombinas "sol" durante los "prodigios las cuales, todas, practicaban el solares", lo que indica que la culto al sol. Todas estas tradiciones naturaleza del fenómeno es fosfénica. Evidentemente, lo que las multitudes percibieron no correspondía a los movimientos del sol sino a los ritmos del cofosfeno (fosfeno asociado a la observación fija). Las "danzas del sol" por tanto son fenómenos (etimológicamente, tradición quiere puramente fisiológicos. decir transmisión y no folklore) Hemos analizado los "prodigios tienen numerosos puntos en común, solares" y la manera de tanto en los aspectos filosóficos y reproducirlos en el libro culturales que se derivan de ellas "Fosfenismo la clave científica de como en la práctica de las las manifestaciones sobrenaturales, observaciones fijas de una fuente luminosa. Su cometido era el de Lourdes y el Fosfenismo". comunicar con el mundo divino, cuando no era el de convertirse uno ¿Cómo se define a Dios? mismo en Dios. Si bien se utiliza En otras latitudes, los emperadores mucho el concepto de "Dios" en los chinos también recibían el nombre discursos, también es cierto que de "los hijos del cielo" porque raramente se define bien. según decían obtenían su poder del cielo. La religión arcaica china era Lo más corriente es que se le otorguen algunas concepciones un culto del cielo luminoso. implícitas, sin precisar su Los lamas tibetanos, todavía contenido. Sin embargo este practican con frecuencia la término responde a una definición muy precisa. Página 34

Los mismos dioses tienen características comunes. Por ejemplo, para los Griegos, Apolo era el dios de la Belleza, de la luz, de las Artes y de la Adivinación. En Roma, Júpiter era el dios del cielo, de la luz, del relámpago y del trueno, dispensador de bienes terrestres y protector de la ciudad. También era el padre y el maestro de los dioses. Los Romanos lo asimilaron a Zeus. Este último era el dios supremo del panteón griego. Dios del cielo y maestro de los dioses, hacía reinar sobre la tierra el orden y la justicia. Su atributo era el relámpago. También existía un dios Germánico llamado Ziu, primitivamente un dios del cielo.

¡Tres conceptos en uno! En el plano lingüístico, el nombre Zeus tiene su origen en la raíz dyu, cuya raíz védica dyauh significa "cielo luminoso". La noción dhiyah significa "pensamientos piadosos, plegarias" y el sentido propio de su raíz dhi parece ser "visión interior". Aquí resalta de una manera muy clara la estrecha relación que existe entre la "visión interior", el "pensamiento piadoso" y el "cielo luminoso", es decir, la mezcla fosfénica y las capacidades psíquicas. Un derivado de dyu ha dado en latín deivos. La palabra "Dios" proviene del latín deus, derivado él mismo de la antigua forma deivos, que designa, desde su origen indoeuropeo, un poder superior en relación con el cielo luminoso. Es por esta razón por lo que deus ha dado dies, el día. Esta raíz ha dado "devin", "divin", que provienen de divinus que quiere decir profético.

"Jueves" proviene de "jovis dies", día de Júpiter, compuesto por Ju, luz, y la palabra pater, padre. En definitiva, Júpiter tiene la misma raíz que Zeus y significa "padre de la luz".

André Chouraqui, traductor de la Biblia y del Coran, reconstruyó, basándose en las indicaciones dadas en los textos, la copa del Gran Sacerdote de Jerusalén. Era un espejo fantástico.

Cuando la luz guiaba a la humanidad

Chouraqui afirma que "si poseyéramos una visión total, veríamos el propio reflejo en el infinito". Por tanto, un reflejo que recuerda determinadas procesiones de Grecia: el gran sacerdote sostenía una linterna y los que lo seguían llevaban, colgando del cuello, un espejo en sus espaldas. Por tanto, durante la procesión los sacerdotes podían ver constantemente el reflejo del cielo luminoso.

Todos los mitos hacen referencia a la luz y en modo alguno es para obtener efectos poéticos. Lo que hemos visto acerca de las prácticas y de las divinidades también ocurre con los objetos sagrados. Por ejemplo, los tesoros nacionales de Japón son los espejos, los sables y los jades; únicamente elementos que reflejan la luz. Y, la religión japonesa es un culto solar: los maestros de armas observaban fijamente los reflejos del sol sobre la hoja del sable, antes de comenzar un entrenamiento o un combate. En el mito Shinto, cuando la diosa del sol mandó a su sobrino a la tierra, le dio un espejo y le dijo "Venera este espejo como nos veneras a nosotros". En este mismo mito, la diosa Amaterasu se retiró del mundo escondiéndose en una gruta, privando al universo de su luz. Los otros dioses consiguieron que saliera fuera de la gruta, colocando en el extremo de un bastón piedras de jade en las cuales la diosa del sol vio su propio reflejo. De forma general, todo el mito Shinto describe los diferentes medios para establecer contacto con el poder solar lejano para el hombre.

observación fija de los reflejos del sol en el agua para desarrollar el "don de la adivinación". Umberto Eco, el genial autor del libro "El nombre de la rosa", no encontraba tan abusivas estas traducciones. Recordó que "Dios es la luz que guía a los hombres", haciendo de este modo referencia a la etimología de los nombres de los diferentes Dioses.

Théodore Monod, que seguramente fue el último naturalista, también decía que en el desierto existe un oficio: el de descubridor de rebaños que han sido robados. Las gentes que lo practican son capaces de dar informaciones extremadamente precisas a pesar de que no hay absolutamente ningún indicio que pueda ayudarlos en esta búsqueda. Lo que hizo que el gran naturalista dijera "¡Es un oficio de verdadero ¿Debemos recordar que en un visionario!". origen, Él es un dios del cielo? De este modo, el principio de la luz se André Chouraqui estaba indignado nos presenta accesible y por el hecho de que el nombre comprensible. Puede ayudarnos a Yahve-Adonaï-Elohim se traduzca adquirir siempre más sistemática y abusivamente por conocimientos pero esta vez, en la "Dios", es decir Zeus. Añadió que vida cotidiana y en la práctica. la traducción inglesa es peor pues el nombre divino es traducido por "God", nombre que viene de los dioses Wotan y Thor. Y en el mito germano-escandinavo, Thor era el Dios del Trueno, de los relámpagos y de las lluvias beneficiosas. OdínWotan debía sus múltiples conocimientos al demonio de las Aguas, Mimir.

En su programa "Apostrophes" cuyo tema era "Los secretos del mundo", Bernard Pivot presentaba a tres formidables eruditos cada uno de los cuales dijo algo que nos Recordemos que sus vecinos interesa particularmente. cercanos, los Celtas, practicaban la Página 35

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Proteger y preservar la obra del Dr. LEFEBURE para las generaciones futuras

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CURSOS FORMACIÓN DE BASE

Curso n°1: Curso de Expansión y de Activación Cerebral Primera parte: Cómo transformar la energía luminosa en energía mental y utilizar el fosfeno para el desarrollo de la memoria, de la inteligencia y de la creatividad. Aplicación de la MEZCLA FOSFÉNICA. Segunda parte: Fosfenismo y Desarrollo Individual o aplicación del Fosfenismo en la vida cotidiana. Cómo utilizar el fosfeno para actuar positivamente sobre el destino. Programa: LOS BALANCEOS: Desde hace milenios, los balanceos son practicados en numerosas tradiciones y enseñanzas iniciáticas de alto nivel, con el fin de provocar el despertar de la conciencia. BALANCEO lateral: Intuición. Telepatía. Refuerzo de la personalidad, lo que nos permite no estar sujetos al estrés. BALANCEO vertical: Despertar en el sueño, sueños dirigidos, extensión de la conciencia. Facilita lo que algunos han dado en llamar el "Paraíso perdido" es decir el mundo nocturno. BALANCEO anteroposterior: Visiones proféticas. Transformación de los sueños en acciones concretas. BALANCEO en ocho: Permite adquirir una mayor fuerza de carácter y una cierta clarividencia sobre el camino a seguir. BALANCEO en herradura: (llamado también de Cristo porque la posición de la cabeza en la cruz, que no es una posición normal para un muerto, muestra el ejercicio iniciático correcto). Sueño iniciático (sueño durante el cual el sujeto recibe consejos sobre los ejercicios que debe practicar para llegar rápidamente a un desarrollo interior). Permite el contacto con planos cósmicos y el viaje en los archivos transpersonales. LAS ROTACIONES: Desarrollo de la fuerza magnética. Toma de conciencia y despertar de los chacras. EL VACIO MENTAL: Cómo practicarlo. Sus efectos sobre el pensamiento. LA TRANSMISIBILIDAD TELEPÁTICA DE LOS FOSFENOS: Experiencias. EL SISTEMA FÉNICO: Permite la percepción de los "planos sutiles". COMO DIRIGIR LAS EXPERIENCIAS: Aprender a evolucionar, a dirigir y a ir más lejos en las experiencias. ELAURA: Saber observar sus efluvios con los ojos abiertos o cerrados. Trabajo sobre las capas del aura. Página 37

CURSOS FORMACIÓN SUPERIOR Curso n°2: curso de puesta en prática de las técnicas iniciáticas. El Fosfenismo, la ciencia de los fosfenos, nació en los albores de la humanidad y formó parte de todas las culturas, en todas las épocas pero, antes de los trabajos del Doctor LEFEBURE, todo esto no había sido nunca claramente evidenciado. El Fosfenismo constituye la enseñanza Iniciatica más elevada porque forma parte integrante de todo individuo. Se trata pues de un método tradicional de desarrollo de las facultades psíquicas, que dan acceso a la iniciación, en el sentido original del término. Con el fin de facilitarle el estudio de esta ciencia de los fosfenos, le proponemos un curso de formación práctica al alcance de todos. Las principales técnicas Iniciáticas, antes reservadas a algunos "elegidos", ahora a su alcance: El Doctor LEFEBURE dedicó su vida a las enseñanzas Iniciáticas. Nos revela las técnicas que conducen a la expansión interior. Una síntesis de ejercicios que dan rápido acceso a fenómenos muy avanzados, permite verificar cada uno de los puntos expuestos por el Doctor LEFEBURE. !BENEFÍCIESE USTED TAMBIÉN DE ESTAS FORMIDABLES EXPERIENCIAS! Todo este cúmulo de conocimientos son la garantía de una formación práctica y eficaz. En efecto, en este terreno, un sólo criterio es válido: !SÓLO CUENTAN LOS RESULTADOS! Se acabaron las largas esperas de años y de dependencia con la esperanza de obtener fenómenos inciertos, sin ni siquiera saber a donde nos conducirán. Los resultados obtenidos por todos los practicantes de técnicas fosfénicas están ahí para confirmarlo. A través de estas experiencias fantásticas, cada cual descubrirá que tiene la posibilidad de acceder a un universo interior, antes reservado a unos pocos iniciados. Un estudio detallado y profundo de los fenómenos y experiencias Iniciáticas le permitirá descubrir los cimientos de conocimientos milenarios y universales RITMOFOSFENISMO: Estudio profundo de las técnicas Iniciáticas. Formado por talleres prácticos, este curso permite tener un acercamiento progresivo a los fenómenos. Experiencias de base para las experiencias más avanzadas. Aplicación de técnicas Iniciáticas en el terreno de la "Expansión de la personalidad". Trabajo sobre los centros energéticos, permitiendo una exploración de esta extraordinaria capacidad que llamamos "conciencia". El verdadero sentido de la iniciación (del latín initium: comienzo, principio) es desencadenar energías que permitirán realizar y expresar las facultades hacia las cuales tiende el individuo. La práctica del RITMOFOSFENISMO permite, entre otras c osas y mediante el aumento de los ritmos cerebrales y de las energías internas conseguir extensiones de conciencia y hacernos conscientes, en un primer tiempo, de nuestras actividades nocturnas. De esta manera también reencontramos lo que algunos llamaban el "Paraíso Perdido". El objetivo es, por tanto, conseguir un estado de hiperconciencia durante la noche, sumergiéndonos de este modo en un mundo mágico lleno de impresiones, sensaciones e informaciones. A través de estas fantásticas experiencias, cada uno de nosotros descubrirá que tiene la posibilidad de acceder a un universo interior antes reservado a muy pocas personas. Un estudio detallado y profundo de los fenómenos y experiencias Iniciáticas le permitirá descubrir los cimientos de conocimientos milenarios y universales. Condiciones de acceso a este curso: haber hecho el curso n°1 Página 38

FOSFENISMO[1]

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