Traa!o: Traa!o: "esi#n $% Evaluaci#n acreditaci#n y me!ora continua de la calidad educativa% / Foro &%' Metodolog(a de la evaluaci#n de la calidad en educaci#n%
Materia: Calidad en la educaci#n / )ru*o: +,--'+
Asesora: Mary Carmen De .a osa osa C#rdova
Fec0a de entrega: lunes - de 1cture de 23+,%
INTRODUCCION.
En esta 4uinta sesi#n de la asignatura 5Calidad en la educaci#n67 de!aremos a un lado los organismos nacionales e internacionales de evaluaci#n y certi8icaci#n y nos en8ocaremos en la metodolog(a de la evoluci#n de la calidad educativa7 es decir en los *asos y *rocesos a seguir *ara *oder realizar una correcta evaluaci#n de la calidad en la educaci#n7 esta evaluaci#n es de vital im*ortancia ya 4ue es el *unto de *artida *ara el desarrollo y la me!ora de la calidad educativa7 ya 4ue a través de esta se *odr9n identi8icar los 8allos y desviaciones 4ue re8le!aran las 9reas de o*ortunidad de me!ora as( como los aciertos y los *untos 8uertes *ara *otenciarlos en la s4ueda de un incremento en la calidad%
1tro as*ecto im*ortante a considerar res*ecto a las evaluaciones7 es 4ue *or medio de estas se logra otener las acreditaciones7 certi8icaciones y reconocimiento social7 as( 4ue derivado de su im*ortancia las evaluaciones deen seguir una metodolog(a estalecida 4ue *ermita el aseguramiento de la calidad educativa y sirva como gu(a *ara orientar adecuadamente la toma de decisiones%
Es im*ortante identi8icar tamién 4ue existen di8erentes ti*os de evaluaci#n 4ue se distinguen de acuerdo a di8erentes criterios como lo son la 8inalidad7 la extensi#n7 los agentes evaluadores y el momento de su a*licaci#n%
As( *ues en este documento se tomaran como ase una serie de lecturas sugeridas *ara identi8icar di8erentes en8o4ues sore metodolog(as de evaluaci#n de calidad educativa con el *ro*#sito de estalecer una com*araci#n de los di8erentes modelos 4ue nos *ermita identi8icar cuales *rocesos y actividades son los m9s *ertinentes *ara integrarlos en una metodolog(a com*leta 4ue *ermita una correcta evaluaci#n de calidad educativa7 en la s4ueda de la me!ora de esta ltima%
DESARROLLO.
Des*ués de 0aer revisado todos los temas corres*ondientes a la unidad $ 5Evaluaci#n7 acreditaci#n y me!ora continua de la calidad educativa6 y as9ndote tamién de las lecturas7 elaora una tala con los siguientes lineamientos:
Descarga estos dos textos: a; <.a evaluaci#n del centro educativo< de =uan >é!ar D(az% ; <.a evaluaci#n del centro educativo< del )oierno de Canarias%
evisa la in8ormaci#n y ve generando una tala en la 4ue descrias los *asos o 8ases de la metodolog(a *ara la evaluaci#n de la calidad en educaci#n%
Veri8ica si existen similitudes o di8erencias entre los autores revisados y es*eci8(calo en el documento 4ue elaores%
evisa los siguientes textos com*lementarios: ?
Elaora una conclusi#n con ase en los cuatro textos revisados%
CONCLUSIONES.
Es im*ortante conocer diversas metodolog(as *ara la evaluaci#n de la calidad de la educaci#n7 ya 4ue de esta 8orma *odremos enri4uecernos de elementos de diversos autores 4ue *ueden ayudarnos a estalecer una metodolog(a de evaluaci#n *ro*ia 4ue contenga los elementos 4ue nos *arezcan m9s tiles y convenientes y 4ue adem9s nos *ermita a!ustarla a diversos entornos y situaciones 4ue se *ueden *resentar en el acontecer de la evaluaci#n de la calidad de alguna instituci#n educativa7 logrando de esta manera la otenci#n de me!ores resultados%
CONCLUSIONES.
Es im*ortante conocer diversas metodolog(as *ara la evaluaci#n de la calidad de la educaci#n7 ya 4ue de esta 8orma *odremos enri4uecernos de elementos de diversos autores 4ue *ueden ayudarnos a estalecer una metodolog(a de evaluaci#n *ro*ia 4ue contenga los elementos 4ue nos *arezcan m9s tiles y convenientes y 4ue adem9s nos *ermita a!ustarla a diversos entornos y situaciones 4ue se *ueden *resentar en el acontecer de la evaluaci#n de la calidad de alguna instituci#n educativa7 logrando de esta manera la otenci#n de me!ores resultados%
Des*ués de revisar di8erentes metodolog(as de evaluaci#n de calidad educativa7 *ude identi8icar 4ue de alguna 8orma7 todas convergen en un *unto o resultado comn7 4ue es recoger in8ormaci#n 4ue *ueda ser analizada y utilizada en la toma de decisiones 4ue *ermitan la soluci#n de *rolemas o la me!ora de la situaci#n o la correcci#n de desviaciones del estado actual con el estado deseado%
Aun4ue considero im*ortante el sealar 4ue un *roceso de evaluaci#n *or si solo no re*resenta la me!ora de lo 4ue se evala7 es decir la evaluaci#n nicamente nos dar9 in8ormaci#n de lo 4ue est9 mal7 de lo 4ue se ale!a de los o!etivos y dee corregirse o de lo 4ue est9 ien y dee *otenciarse7 sin emargo es el uso de esta in8ormaci#n otenida el 4ue nos dar9 o no la *osiilidad de me!orar7 de*endiendo del uso 4ue se le dé a la in8ormaci#n%
1tro as*ecto a considerar es 4ue *ara evaluar la calidad de la educaci#n dee em*learse un en8o4ue integral e incluyente en el 4ue *artici*en todos los actores involucrados en el *roceso educativo7 em*elando una *ers*ectiva 4ue asuma la valoraci#n de sus com*onentes de 8orma interrelacionada y la interde*endencia existente entre dic0os com*onentes como son la estructura7 organizaci#n y
8inanciamiento7 el curr(culo y su desarrollo7 el 8uncionamiento de las escuelas7 el desem*eo de los docentes7 lo 4ue a*renden los estudiantes en el aula y sus consecuencias en el acceso a o*ortunidades 8uturas y movilidad social%
REFERENCIAS.
'>é!ar7 =% .a evaluaci#n del centro educativo% ecurso en .(nea: 0tt*://etac%clientes%tralcom%com/tc' etac/cursos/calidad/unidad$/lecturas/TBT2"$>E=ADAC1M@%*d8
')oierno de Canarias% .a evaluaci#n del centro educativo% ecurso en .(nea: 0tt*://etac%clientes%tralcom%com/tc' etac/cursos/calidad/unidad$/lecturas/TBT,"$EVA.CEEDUC)o%*d8
'Mar4ués7 @% G2332;% Calidad e innovaci#n en los centros% ecurso en .(nea: 0tt*://etac%clientes%tralcom%com/tc' etac/cursos/calidad/unidad$/lecturas/TBT&"$CA.CenEDUC%*d8
'Valenzuela7 =% y am(rez7 M% G233H;% "istema de indicadores de evaluaci#n institucional *ara la me!ora de la gesti#n y la calidad educativa% ecurso en .(nea: 0tt*://etac%clientes%tralcom%com/tc' etac/cursos/calidad/unidad$/lecturas/TBT$"$e!emindicmodeloTE"M%*d8
