formatif M1 KB1

(1 point)

Teknologi dan media berperan penting dalam proses peningkatan kualitas hidup manusia, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. Teknologi dan media memiliki sumber daya besar untuk mempengaruhi pikiran dan perilaku khalayak, termasuk guru dan siswa dalam suatu proses komunikasi pendidikan. Asumsi tersebut merupakan pernyataan teoretik dari Question 1 options: Diterminisme ICT Diterminisme budaya Diterminisme teknologi dan efek media Diterminisme teknologi Diterminisme sosial Question 2 (1 point)

Guru menunjukkan pengetahuan, keterampilan, dan proses kerja yang mewakili profesional inoatif dalam masyarakat global dan digital, merupakan deskripsi dari standar  !uestion " options# $emfasilitasi pembelajar kekinian $odel %erja dan &elajar Digital'ge $emfasilitasi dan $enginspirasi embelajaran dan %reatiitas *iswa $empromosikan dan $odel Digital Citi+enship dan Tanggung awab $emfasilitasi dan $enginspirasi embelajaran dan %reatiitas *iswa*ae

Preious Page!e"t Page (1 point)

$ebagai sebuah karya peradaban mutakhir, T%& berkembang pesat dalam perannya sebagai 'asilitator pembelaaran. T%& pun  uga bisa bis a menadi menad i media itu sendiri, sendi ri, yang ya ng disebut sebagai Question # options: $edia konergensi $edia &erbasis web $edia &erbasis TI%  $ultimedia $edia transformasi

(1 point)

+ediatisasi adalah sebuah proses dinamis dalam hubungan antara keberadaan media di tengah masyarakat yang bersi'at insitusional. i sini media yang mulanya merupakan hasil temuan ilmu pengetahuan dan teknologi kemudian berkembang menadi institusi sosial, yang kemudian uga terlibat dalam pergulatan hubungan dengan institusi sosial lainnya, termasuk dalam lembaga sekolah. -iri utama mediatisasi dalam konteks pembelaaran adalah Question * options: $edia terus berkembang sebagai institusi otonom dan mengan.am keberadaan dan peran guru dalam pros  pembelajaran$edia sangat bergantung pada kemampuan dan motiasi guru guru $edia menjadi insitusi otonom atau indipenden terhadap lembaga sekolah dan kemudian menjadi lebih terintegrasi dengan institusi pendidikan$edia tidak bersifat menentukan terhadap perilaku guru dan siswa, karena menempatkan siswa sebagai subyek aktif dalam menerima pesan media-

$edia bergantung pada kebijakan lembaga sekolah dalam perannya sebagai komponen dalam pembelajar  Question 5 (1 point)

enetrasi TI% dalam pembelajaran semakin mendorong lembaga sekolah memanfaatkan teknologi .anggih ini- &ukan saja sumber daya TI% memang begitu besar untuk memberikan kontribusi terhadap kualitas pembelajaran, tetapi sebagai bagian dari reolusi industri /-0 siapa  pun tidak bisa menghindar terhadap hadirnya gelombang baru ini- Dari sudut pandang teknologi  pendidikan, TI% memang terbukti memiliki sumber daya besar untuk membantu peningkatan kualitas pembelajaran- tas dasar argument itu, mana pernyataan berikut yang nda anggap  benar !uestion 2 options# *ebagai guru abad "1, guru harus menyesuaikan diri dengan .ara kerja logika teknologi dan media, sehingga bagaimanapun guru harus mengikuti kehendak teknologi dan mediaGuru sampai kapan pun tetap merupakan kekuatan tersendiri dalam proses pembelajaran, sehingga kehadiran TI% tidak perlu diperhitungkan karena teknologi dan media tidak bisa mengganti peran guru dalam proses pembelajaranerangkat TI% perlu dikendalikan pemanfaatannnya di sekolah supaya tidak menimbilkan pengaruh buruk  Tidak ada satu kekuatan apa pun yang bisa menghentikan pengaruh teknologi dan media dalam dunia  pendidikan, karena itu guru harus beradaptasi dengan perkembangan baru ini%ehadiran TI% ini tidak harus dihadapkan se.ara frontal pada peran guru, karena TI% bisa berjalan se.ara  pararel dan saling mengisi di antara peran guru dan peran teknologi serta media untuk meme.ahkan  problem pembelajaran*ae

Preious Page!e"t Page (1 point)

$alah satu peman'aatan utama media dan teknologi in'ormasi dalam kehidupan sehari/hari di bidang pendidikan pada era digital ini adalah Question  options: *ebagai media hibran *ebagai media promosi *ebagai media komunikasi

*ebagai media literasi *ebagai media sumber belajar 

(1 point)

Peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat nirkabel bergerak (internet) sebagai media peralatan interakti'k apanpun dan dimanapun saat diperlukan. al ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belaar yang dapat dilakukan dengan meman'aatkan media digital berbasis komputer yang disebut Question 0 options: *ituational tools Intera.ting with others Independent tools Intera.tie tools lternatie tools

(1 point)

3erikut yang bukan situs media interakti' berbasis web dan media sosial yang dapat diman'aatkan guru sebagai sarana belaar dalam komunitas belaar di seluruh penuru dunia Question 2 options: wiki  pod.ast  blog web  pro3uest

Question 9 (1 point)

&erikut yang bukan termasuk kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan  pembelajaran di era digital adalah !uestion 4 options# ersonal 5esponse *ystem (5*) Intera.tie Instru.tion (embelajaran Interaktif) Community of ra.ti.e (%omunitas raktik) Intera.tie Instru.tion and ersonal 5esponse *ystem Intera.ting with others

(1 point)

%lustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan sehari/hari pada abad 51 ditandai dengan Question 14 options: *emakin merosotnya nilai'nilai karakter siswa eningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan interaksi sosial terkait komunitas belajar peserta didik di seluruh penjuru dunia%eterampilan motorik siswa yang mulai terlihat dalam kegiatan pembelajaran 6asil belajar siswa yang mulai meningkat setelah menggunakan media dan teknologi digitalInterpersonal skill siswa yang mulai nampak dalam kehidupan sehari'hari