ACTIVIDAD 1.Según lo que has visto, señala cuales son los factores imortantes ara el !"ito #el tra$a%o en equio. &"lica la imlicaci'n que ca#a uno #e estos elementos tiene en el tra$a%o en equio. El video no se puede visualizar.
ACTIVIDAD (.Visuali)a la secuencia #e la el*cula +1( h om$res sin ie#a#+
Crees que el tamaño #el gruo es a#ecua#o se o#r/n alcan)ar con facili#a# acuer#os0 &"l*calo. Pienso que el tamaño del grupo no es el adecuado. Según los especialistas el grupo ha de tener entre 5 y 9 miembros si no puede producir que el grupo no se ponga de acuerdo porque son muchas opiniones u! m!to#o se utili)a ara la toma #e #ecisiones0 &n qu! consiste0 Cu/les son sus inconvenientes0 Cu/n#o se aconse%a su uso0 El método que se utiliza es el de !nanimidad". #onsiste en que todos los miembros del grupo deben estar de acuerdo. Sus inconvenientes son que si hay alguien que no esta de acuerdo nunca habr$ unanimidad. Su uso se aconse%a cuando se plantea un problema y hay que tomar dos decisiones por e%emplo& Si o 'o" como en este caso. u! tio #e #irecci'n alica autoritario, #emocr/tico, laisse)-faire0 &n qu! escena se o$serva0 (utoritario& el l)der *i%a los ob%etivos del del grupo. +mpone la *orma de conseguirlo y supervisa la actividad de los miembros. ,emocr$tico& el l)der *i%a los ob%etivos y método en dialogo con los miembros del grupo- traba%a en equipo. aissez/*aire& el l)der abandona la toma de deciciones y se limita a colaboraresencialmente con in*ormaci0n En la escena en la que comienza la votaci0n el l)der adopta aissez/*aire" ya que abandona la votaci0n y solo pregunta a los dem$s mienbros I#entifica los roles que asumen los siguientes articiantes in#ican#o si resulta ositivo o negativo ara el equio
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2ersona con camisa $lanca arremanga#a a mo#o #e manga corta 3#irige la reuni'n4. 5ura#o n6 1. Portavoz. Positivo para el equipo
7om$re con som$rero tra%e #e raas. 5ura#o n6 8. 1racioso. 8. 1racioso. 'egativo para el equipo 7om$re #e tra%e $lanco asoma#o a la ventana que vota inocente. 5ura#o n6 9. 2bservador. 9. 2bservador. Positivo para el gripo 7om$re con camisa $lanca #e manga larga que est/ resfria#o. 5ura#o n6 1:. istillo. 'egativo para el grupo.
ACTIVIDAD ;.- . ;.- . Visuali)a reson#e C'mo influe ca#a estilo #e li#era)go en la ro#uctivi#a#0 (tocr$tico& 3raba%an 3raba%an mas duro duro pero solo- cuando cuando el l)der vigila. 4as agresivos agresivos y mostraban mas sumisi0n al l)der iberal& Se traba%aba poco poco y traba%o de mala calidad calidad debido a esta libertad libertad el grupo llego al caos ya que todos hac)an lo que quer)an. ,emocr$ticamente& mas altos )ndices de motivaci0n y originalidad. ,emocr$ticamente el grupo *uncionaba mucho me%or
ACTIVIDAD <.Se$asti/n, =ema, >ola, >aureano, 5avier ?eme restan sus servicios en la @ni#a# #e Imlantaci'n #e Sistemas #e Comunicaci'n Inal/m$ricos en una imortante emresa #e#ica#a a la integraci'n gl o$al #e sistemas #e comunicaci'n. Se$asti/n es el 5efe #e la uni#a#. &sta$lece los o$%etivos #e la uni#a# #e acuer#o con la estrategia general #e la emresa. Dirige to#os los lanes que se efectúan sien#o el resonsa$le #e ellos as* como el encarga#o #e resentarlos a la #irecci'n #e la organi)aci'n.
=ema es quien realmente reali)a los lanes, contan#o con el aoo cola$oraci'n #e >aureano >ola, am$os oseen el T*tulo #e ormaci'n 2rofesional #e T!cnicos Sueriores en A#ministraci'n #e S istemas Inform/ticos en ?e#. 2or último ?eme 5avier #esemeñan funciones #e instalaci'n f*sica #e los #isositivos necesarios a%ust/n#ose a los lanes reali)a#os or >aureano >ola. Se$asti/n tiene $uenos contactos, entr' en la emresa or +enchufe+ hace unos cinco años al marcharse la anterior 5efa. &s un hom$re maor, mu correcto, sim/tico, agra#a$le, intelectual con una gran cultura, una ersona mu interesante, que #a gusto ha$lar con !l, ero con varios ro$lemas en el /rea la$oral no mane%a nuevas tecnolog*as 3sin em$argo cuan#o algo le interesa $ien que sa$e hacer #e to#o con el or#ena#or #escargas, chatear con amigos, comras or internet,...4 #ice que el est/ ara coor#inar vigilar or el cumlimiento #e los o$%etivos son ellos los encarga#os #e sa$er #e esas cosas. Bo le gusta tra$a%ar, or eso en el tra$a%o se #e#ica a leer el eri'#ico, leer li$ros so$re historia, #escargarse fotos, gra$ar música.... cualquier asunto lo #elega en =ema. Como según !l se a$urre, es ha$itual que ha$le mucho con >ola 5avier. >o $ueno que tiene es que no se mete en el tra$a%o ni en el horario #e los #em/s, eso s*, siemre que lo hagan, comort/n#ose #e una manera mu cercana. De cara al e"terior #a la imresi'n que sa$e mucho ues sa$e envolver mu $ien las i#eas, #e hecho es ha$itual que en las reuniones al ser regunta#o so$re alguna cuesti'n #e su cometencia #iga +no ha que reciitarse en la toma #e #ecisiones, ha que anali)ar #eteni#amente to#os los asectos que ue#e que no veamos a simle vista, or lo que vo estu#iarlo en la r'"ima reuni'n os informo+. Tras ello, lantea la cuesti'n a =ema, >ola >aureano. 2or otro la#o es ha$itual que en las reuniones imortantes le i#a a =ema que le acomañe or si ha que contestar a alguna cuesti'n t!cnica. Tam$i!n Ta m$i!n suele e#irles a >ola a 5avier 3con los que se lleva $ien4 que realicen activi#a#es #e resonsa$ili#a# que ten#r*a que hacer !l. &llos siemre se lo aca$an hacien#o orque como es el %efe no se atreven a #ecirle na#a, con lo cual est/n siemre satura#os #e tra$a%o, hacien#o los cometi#os roios #e su categor*a los que les i#e Se$asti/n. >a situaci'n es tal, que to#os los miem$ros #e la @ni#a# cuchichean a esal#as #e Se$asti/n +que est/n hartos #e !l, que no hace na#a no tiene ni i#ea #e lanes #e imlantaci'n, ni #e c'mo se instalan que encima co$ra un suel#a)o or ir a leer el eri'#ico... que to#o lo hacen ellos !l nunca les
reconoce el tra$a%o, que est/n infravalora#os...+ 2ara colmo cuan#o las cosas salen $ien ha felicitaciones lo halagos se los lleva !l cuan#o algo sale mal, les echa la cula al equio. 7ace unos #*as hu$o una reuni'n con los #irectivos se #etect' un imortante error en uno #e los lanes #e imlantaci'n #e sistemas #e comunicaci'n. Se$asti/n manifest' en la reuni'n que el error ha$*a si#o #e =ema, e inme#iatamente $a%' mu enfa#a#o, ues aunque se ha$*a #etecta#o antes #e ser alica#o las consecuencias o#*an ha$er si#o nefastas. >lam' a =ema, >aureano >ola le ech' una $ronca incre*$le. =ema arm/n#ose #e valor le #i%o que no o#*a m/s, que si se ha$*an hecho las cosas mal no era s'lo resonsa$ili#a# #e ella si no #e !l que es el %efe #e la @ni#a# quien #e$e coor#inar #irigir to#o el tra$a%o, ero #if*cilmente lo i$a hacer orque no ten*a ni i#ea #el # el tra$a%o era un vago re#oma#o, que no hac*a na#a... Des#e entonces la situaci'n est/ mu tensa, Se$asti/n =ema r/cticamente no se ha$lan s'lo lo imrescin#i$le los #em/s si $ien #an la ra)'n a =ema no se atreven a lantar cara a Se$asti/n, or lo que entre los #em/s arece que na#a ha asa#o aunque ha cierta incomo#i#a#. &st/n situaci'n ha llegan#o a o*#os #el Director =eneral que quiere intervenir. 1.
I#entific I#enti fica a si estam estamos os ante ante un confl conflict icto o en to#o to#o caso caso #e que que tio tio ser*a ser*a las causasfuente #el conflicto. eparto poco n)tido del traba%o que tiene que hacer cada persona- valores e intereses personales di*erentes respecto al traba%o- problema en las relaciones interpersonales
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In#ica In# ica las me# me#i#a i#as s ar ara a res resolv olver er el con confli flicto cto..
Para resolver el con*licto el %e*e ha de tener una con*rontaci0n con el grupo para valorar localizar y aclarar las causas del con*licto y llegar a un mutuo acuerdo. 3ambién el %e*e deber)a de adquirir m$s compromiso con el grupo y ocuparse de su traba%o para que los dem$s puedan desempeñar el suyo.
