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Preparar o Exame Nacional de Biologia e Geologia
Biologia e Geologia 10|11
Fichas de Trabalho ANO I - resolvidas resolvidas
Preparação para os Exames Nacionais EDIÇÃO 1 – revista a 14 de Junho de 2010
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BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
A biosfera Organização biológica
Completa com os termos da figura.
cadeias, célula(s), comunidade, consumidores, decompositores, ecossistema, energia, espécie, eucariontes, eucariótica, matéria, multicelulares, organismo, órgãos, pluricelulares, população, procariontes, procariótica, produtores, sistemas, tecidos, teias, unicelulares.
Nos seres pluricelulares, as _______________ idênticas e com funções semelhantes formam _______________, e estes associam-se para formar grandes estruturas designadas _______________ (como o estômago ou o coração) que, por sua vez, podem formar sistemas de _______________ (como o sistema digestivo ou o sistema circulatório). Diferentes ______________ de órgãos cooperam entre si, formando um _______________.
Os seres vivos de um ecossistema estabelecem relações tróficas que envolvem transferências de _______________ e _______________, que constituem as _______________ alimentares, e estas interrelacionam-se, originando as _______________ alimentares ou redes tróficas. Nestas últimas, pode considerar-se a existência de três categorias de seres de acordo com as estratégias de obtenção de alimento: _______________ - seres vivos capazes de elaborar matéria orgânica a partir de matéria inorgânica (seres autotróficos); _______________ - seres vivos incapazes de produzir compostos orgânicos a partir de compostos inorgânicos (seres heterotróficos) e, por isso, alimentam-se directa ou indirectamente da matéria elaborada pelos _______________; _______________ - seres vivos que obtêm a matéria orgânica a partir de cadáveres e excrementos, transformando-a em matéria inorgânica (seres heterotróficos).
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V – Regulação nos seres vivos
Os seres vivos pertencentes à mesma _______________ (conjunto de organismos idênticos capazes de se cruzarem entre si e originarem descendentes férteis) e que habitam uma determinada área, num determinado momento, constituem uma _______________. Todas as populações que habitam uma mesma área, num determinado momento, formam uma _______________ biótica ou biocenose. O conjunto da _______________, do ambiente e das relações que se estabelecem entre si formam um _______________.
IV – Obtenção de energia
A unidade fundamental da vida é a _______________, que pode ser _______________ - sem núcleo, ou _______________ - com núcleo. As células podem surgir na Natureza de forma isolada – no caso dos seres _______________ - ou associadas entre si – constituindo seres _______________ ou _______________. Os seres formados por uma célula procariótica denominam-se _______________ e os seres formados por uma ou várias células eucarióticas denominam-se _______________.
III – Distribuição de matéria
Átomo
II – Obtenção de matéria
Os sistemas biológicos estão organizados de forma hierárquica
Espécie
I – Diversidade na biosfera
1.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
A biosfera – diversidade biológica Classificação de Whittaker (1979)
I – Diversidade na biosfera II – Obtenção de matéria
1- O sistema de classificação de Whittaker baseia-se em vários critérios, tais como o nível de organização celular, o modo de nutrição e o tipo de interacções nos ecossistemas. A tabela seguinte sistematiza a alguns dados relativos aos critérios básicos utilizados por Whittaker na sua classificação.
III – Distribuição de matéria IV – Obtenção de energia
´
V – Regulação nos seres vivos
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BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
A base celular da vida Célula – unidade de estrutura e função
I – Diversidade na biosfera
1. As figuras representam duas células eucarióticas (animal e vegetal) e uma célula procariótica (bactéria). Completa o quadro (+ = presente; --- = ausente).
PLANTA
III – Distribuição de matéria
ANIMAL
II – Obtenção de matéria
Componentes celulares
Citoplasma
Vacúolo central Lisossomas
Protecção Protecção e suporte Controlo da entrada e saída de substâncias Contém os vários componentes celulares Contém o material genético Material genético Respiração aeróbia Síntese de proteínas Síntese e transporte de proteínas Transformação de proteínas Fotossíntese Armazenamento de água e outros Contêm enzimas digestivas Intervêm na divisão celular
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Bactérias + + + +
Eucariótica Plantas --+ + +
Animais ----+ +
+ ---
+
---
---
---
+
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V – Regulação nos seres vivos
Mitocôndrias Ribossomas Retículo endoplasmático Complexo de Golgi
Procariótica
Função
IV – Obtenção de energia
BACTÉRIA
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
A base celular da vida
I – Diversidade na biosfera II – Obtenção de matéria III – Distribuição de matéria
1. Legenda as células animal e vegetal seguintes com os termos: citoplasma; citosqueleto; cloroplasto; complexo de Golgi; membrana celular; mitocôndria; núcleo; parede celular; retículo endoplasmático; ribossoma; vacúolo; vesícula.
Célula eucariótica animal
Célula eucariótica (animal e vegetal)
V – Regulação nos seres vivos
Célula eucariótica vegetal
IV – Obtenção de energia
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BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I Célula – unidade de estrutura e função Célula eucariótica animal
I – Diversidade na biosfera
1. Legenda a figura, estabelecendo a correspondência entre as letras (A a U) associadas aos termos e os números (1 a 21) da figura.
II – Obtenção de matéria III – Distribuição de matéria IV – Obtenção de energia
A- Secreção realizada por exocitose. ___; B- Aparelho ou complexo de Golgi. ___; C- Ribossomas
Invólucro nuclear. ___; H- Peroxissoma. ___; I- Filamentos intermédios. ___; J- Microtúbulo. ___; K- Microfilamento. ___; L- Microvilosidades. ___; M- Cromatina. ___; N- Nucléolo. ___ OGlicossomas. ___; P- Retículo endoplasmático liso. ___; Q- Citoplasma. ___; R- Lisossoma. ___; SMitocôndria. ___; T- Centríolos. ___; U- Matriz do centrossoma. ___
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V – Regulação nos seres vivos
___; D- Retículo endoplasmático rugoso. ___; E- Membrana plasmática. ___; F- Núcleo. ___; G-
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
A base celular da vida -
constituintes básicos de uma célula
Reacções químicas de hidrólise e condensação
Glicerol
Ácidos gordos
B
Água
1. Considera a figura acima e identifica: 1.1. o polímero; ____________________
1.2. os monómeros; ____________________
1.3. a reacção de hidrólise; ____________
1.4. a reacção de condensação. ___________
III – Distribuição de matéria
Triglicerídeo
II – Obtenção de matéria
A
I – Diversidade na biosfera
Os compostos orgânicos são, regra geral, moléculas de grande tamanho, formadas por associações de outras moléculas. Existem quatro tipos de macromoléculas nas células: glícidos ou hidratos de carbono, lípidos, prótidos e ácidos nucleicos. Muitas vezes, as macromoléculas são polímeros, ou seja, cadeias com um grande número de unidades básicas - monómeros unidos por ligações químicas. Estas ligações formam-se através de reacções de condensação (por cada ligação de dois monómeros que se estabelece é removida uma molécula de água) e quebram-se através de reacções de hidrólise (por cada ligação de dois monómeros que se destrói ocorre a rotura de uma molécula de água). Os nucleótidos são os monómeros dos ácidos nucleicos; os aminoácidos são os monómeros dos prótidos; os ácidos gordos são monómeros dos lípidos; a glicose é o principal monómero dos polissacarídeos.
2. Escreve a fórmula química da molécula de glicerol. ________________________________
Nucleótido
a
Fórmula geral dos aminoácidos
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b
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V – Regulação nos seres vivos
Glicose
IV – Obtenção de energia
3. Identifica os monómeros a, b e c. _________________________________________________
c
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BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
A base celular da vida Constituintes básicos de uma célula - prótidos
I
2 1
II – Obtenção de matéria
1.1. Identifica 1, 2, 3, 4 e 5. 1.2. Identifica as moléculas I, II, III e IV. 1.3. Identifica os grupos A e B. 1.4. Classifica a reacção X. 1.5. Classifica a ligação química a).
I – Diversidade na biosfera
1. Os prótidos são compostos orgânicos quaternários, constituídos por C, H, O e N, podendo também conter outros elementos. De acordo com a sua complexidade, podem ser classificados em aminoácidos, péptidos (oligopéptidos e polipéptidos) e proteínas. Considera a figura
II
3 4
5 X
III – Distribuição de matéria
A
B
a) IV
2. As proteínas apresentam vários níveis de organização (1, 2, 3, 4 e 5 da figura seguinte). Identifica-os.
2
5
V – Regulação nos seres vivos
4 1 3
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IV – Obtenção de energia
III
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BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
A base celular da vida Constituintes básicos de uma célula
I – Diversidade na biosfera II – Obtenção de matéria
1. Faz corresponder a cada uma das letras das afirmações (A a CC) um número da chave. CHAVE: I- água; II- compostos orgânicos; III- glícidos; IV- lípidos; V- prótidos; VI- ácidos nucleicos.
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V – Regulação nos seres vivos
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IV – Obtenção de energia
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III – Distribuição de matéria
A- Abundante na constituição dos seres vivos e nos espaços intercelulares. B- Excelente solvente, serve de veículo para materiais nutritivos necessários às células e excreções. C- Compostos orgânicos ternários, em cuja constituição entra carbono, oxigénio e hidrogénio. D- São solúveis em solventes orgânicos e possuem fraca solubilidade na água. E- As hexoses mais frequentes nos seres vivos são a glicose, a frutose e a galactose. F- São compostos quaternários de C, O, H e N. G- Intervém em reacções de hidrólise. H- Inclui o composto orgânico mais abundante na Terra, componente da parede celular dos vegetais. I- As unidades unitárias neste conjunto de moléculas orgânicas são os aminoácidos. J- Os oligossacarídeos são moléculas constituídas por 2 a 10 moléculas de monossacarídeos ligadas. K- Actua como meio de difusão de muitas substâncias. L- Podem ser polímeros, isto é, cadeias com grande número de unidades básicas, ou monómeros. M- Os átomos de oxigénio e de hidrogénio apresentam-se geralmente na proporção de 1 para 2. N- Entre pentoses destacam-se a ribose e a desoxirribose. O- São constituídos por uma ou mais cadeias polipeptídicas. P- Os polissacarídeos são hidratos de carbono complexos. Q- Possuem estrutura primária, secundária, terciária e quaternária. R- Incluem os triglicerídeos, constituídos por ácidos gordos e um álcool, e com funções de reserva. S- Podem sofrer desnaturação por acção de calor, radiações ou variações de pH. T- Os monossacarídeos ou açúcares simples constituem as suas unidades estruturais. U- Inclui a quitina, o principal composto estrutural do esqueleto externo de muitos invertebrados. V- Compostos celulares com função estrutural importante ao nível das membranas biológicas. W- Alguns, como os óleos e as ceras, impermeabilizam folhas, frutos, pele, pêlos e penas. X- Fazem parte da estrutura de todos os constituintes celulares. Y- São polímeros cujas unidades básicas constituintes, ou seja, os monómeros, são nucleótidos. Z- Actuam como enzimas em quase todas as reacções químicas que ocorrem nos seres vivos. AA- Intervêm na síntese de proteínas. BB- Incluem a hemoglobina, que transporta o oxigénio até aos tecidos. CC- Detêm e transmitem a informação genética. DD- São constituídos por pentoses, bases azotadas e grupos fosfato.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Dos seres unicelulares aos seres pluricelulares
I – Diversidade na biosfera
1. Completa, riscando em cada par de termos sublinhados o errado.
B. Os seres autotróficos|heterotróficos requerem substâncias orgânicas já formadas por outros organismos e os seres autotróficos|heterotróficos requerem substâncias inorgânicas. C. Nos seres autotróficos|heterotróficos, essas substâncias, obtidas a partir do meio, são utilizadas para sintetizar glicose (e outros glícidos), aminoácidos, ácidos gordos e glicerol.
E. Nos seres heterotróficos unicelulares|pluricelulares essa digestão é intracelular (ocorre no interior das células), ao passo que nos seres heterotróficos unicelulares|pluricelulares é, de um modo geral, extracelular (ocorre no exterior das células).
G. Estas substâncias constituem uma fonte, não só de energia|matéria, indispensável à formação e manutenção de estruturas celulares, como também de energia|matéria, que permite a realização de reacções químicas essenciais à vida. H. É a membrana|parede celular que controla o intercâmbio constante de substâncias entre o meio intracelular e o meio extracelular, graças à sua estrutura e composição.
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V – Regulação nos seres vivos
F. Em quase todos|todos os organismos, é nas células que as substâncias, elaboradas ou resultantes da digestão vão ser utilizadas.
IV – Obtenção de energia
D. Nos seres autotróficos|heterotróficos, essas substâncias, obtidas a partir do meio, em regra, têm de sofrer um processamento digestivo, durante o qual as moléculas simples|complexas são transformadas em moléculas simples|complexas, como glicose (e outros glícidos), aminoácidos, ácidos gordos e glicerol.
III – Distribuição de matéria
A. Os seres vivos constituem sistemas abertos|fechados, que trocam substâncias com o meio que os rodeia.
II – Obtenção de matéria
Amiba (protista unicelular) a aprisionar, através de pseudópodes, um pequeno protista que irá ingerir.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Membrana plasmática – composição química e estrutura
I – Diversidade na biosfera
1. Singer e Nicholson, em 1972, propuseram um modelo para a arquitectura molecular das membranas, designado por modelo de mosaico fluido. Esta designação deve-se a que a superfície das membranas se assemelha a um conjunto de pequenas peças e ao facto dos lípidos e das proteínas embebidas na camada lipídica se moverem, dotando as membranas de grande fluidez e mobilidade.
II – Obtenção de matéria III – Distribuição de matéria IV – Obtenção de energia
1.1.Identifica as moléculas 1 a 6, que constituem a membrana plasmática. 1.2.Identifica as superfícies A e B da membrana.
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V – Regulação nos seres vivos
Segundo este modelo, a membrana plasmática é constituída por uma bicamada de fosfolípidos com proteínas periféricas ou extrínsecas, dispersas à superfície e com ligações fracas aos fosfolípidos, e proteínas integradas ou intrínsecas, nela introduzidas de forma mais ou menos profunda. Existem ainda hidratos de carbono na superfície exterior da membrana, ligados a proteínas (glicoproteínas) ou ligados a lípidos (glicolípidos), moléculas envolvidas em mecanismos de reconhecimento de substâncias do meio envolvente.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Transporte de materiais através da membrana plasmática
O transporte de materiais pode ocorrer devido à intervenção de proteínas transportadoras específicas da membrana – transporte mediado (1), ou apenas por processos físicos – transporte não mediado. O transporte mediado pode efectuar-se por difusão facilitada ou por transporte activo.
O transporte activo verifica-se contra o gradiente de concentração e, por isso, implica gasto de energia por parte da célula. O transporte não mediado inclui a difusão simples e osmose. A difusão simples consiste na passagem de pequenas moléculas a favor do gradiente de concentração. Se estas forem lipossolúveis, a passagem é efectuada através da bicamada fosfolipídica e se estas forem hidrossolúveis a passagem é efectuada através de canais proteicos.
A
B
C
D
Canal proteico
E Proteínas transportadoras
IV – Obtenção de energia
1. Estabelece a correspondência entre os processos de transporte e as letras (A a E) da figura.
V – Regulação nos seres vivos
Bicamada fosfolípidica
III – Distribuição de matéria
A osmose é um caso particular de difusão simples (2), assim designada quando se trata do movimento de água, que ocorre sempre do meio hipotónico para o meio hipertónico, e através de canais proteicos, dada a insolubilidade desta molécula nos lípidos.
II – Obtenção de matéria
Na difusão facilitada o movimento ocorre a favor do gradiente de concentração, ou seja, do meio em que se encontram em maior concentração (meio hipertónico) para o meio em que se encontram em menor concentração (meio hipotónico).
I – Diversidade na biosfera
A membrana plasmática possui permeabilidade selectiva, dado que facilita a passagem de certas substâncias e dificulta ou impede a passagem de outras.
Canal proteico
Gradiente de concentração relativo às moléculas de soluto
o o o o
Difusão facilitada Transporte activo Difusão simples Osmose
NOTA (1): Alguns autores consideram o transporte como mediado desde que haja intervenção das proteínas da membrana. NOTA (2): O movimento de água ocorre a favor do gradiente de concentração relativo às moléculas de água (contrário ao da figura).
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BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Osmose – movimento da água
Este movimento ocorre sempre do meio hipotónico (com menor concentração de soluto) para o meio hipertónico (com maior concentração de soluto). A presença de soluto confere uma pressão osmótica (2) ao meio, que lhe é proporcional. Assim, podemos acrescentar que a água tende a mover-se de uma região com menor pressão osmótica (solução hipotónica) para uma região com maior pressão osmótica (solução hipertónica).
A
B
C
D
II – Obtenção de matéria
Quando os meios atingem uma concentração igual de soluto (meios isotónicos), a água passa a deslocar-se em ambos os sentidos, na mesma quantidade.
I – Diversidade na biosfera
O movimento de água através de uma membrana com permeabilidade selectiva (1) (permeável à água e impermeável ao soluto no caso da representada figura) é um caso particular de difusão simples e é designado por osmose.
Soluto
III – Distribuição de matéria
Água
Membrana
Soluto
IV – Obtenção de energia
Água
o Meio hipertónico _____ Meio hipotónico _____ Meios isotónicos _____ o Maior pressão osmótica _____ Menor pressão osmótica _____ Igual pressão osmótica _____
NOTA (1) – Característica de algumas membranas, como a celular, que facilita a passagem de certas substâncias e dificulta ou impede a passagem de outras. NOTA (2) – A pressão osmótica é a pressão necessária para contrabalançar a tendência da água para se mover, através de uma membrana selectivamente permeável, da região onde há maior quantidade de moléculas de água para a região onde há menor quantidade de moléculas de água.
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V – Regulação nos seres vivos
1. Estabelece a correspondência entre as afirmações seguintes e uma ou mais letras da figura.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Osmose em células animais
I
II
III
I – Diversidade na biosfera
1. Problemas relacionados com a osmose podem ser observados experimentalmente em células animais, como, por exemplo, as hemácias.
II – Obtenção de matéria
B
C
1.1. Estabelece a correspondência entre as afirmações e os números I, II e III da figura. a) Células colocadas em água destilada, meio hipotónico em relação ao meio intracelular.
c) Células colocadas numa solução de cloreto de sódio, isotónica relativamente ao meio intracelular. 1.2. Estabelece a correspondência entre as afirmações e as letras A, B e C da figura. a) A água entra nas células e estas aumentam de volume, ficando túrgidas (1).
IV – Obtenção de energia
b) Células colocadas numa solução concentrada de cloreto de sódio, meio hipertónico em relação ao meio intracelular.
III – Distribuição de matéria
A
b) A água sai das células e estas diminuem de volume, ficando plasmolisadas.
1.3. Refere qual a variação da concentração do meio extracelular representada pela seta.
NOTA (1) – Nas células animais, pode ocorrer mesmo um aumento de volume tão acentuado que a membrana celular rompe, extravasando o conteúdo celular, o que conduz á sua destruição – lise celular. Numa célula vegetal túrgida, o conteúdo celular exerce pressão sobre a parede celular – pressão de turgescência, que é contrabalançada pela resistência oferecida pela parede – pressão de parede, exercida em sentido contrário. Este aspecto condiciona a quantidade de água que entra na célula, impedindo o seu rebentamento.
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V – Regulação nos seres vivos
c) A quantidade de água que entra nas células é igual à quantidade de água que sai, apresentando estas o seu volume normal.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Difusão simples e difusão facilitada
I – Diversidade na biosfera II – Obtenção de matéria
1. Muitas substâncias atravessam a membrana plasmática por difusão, processando-se esse movimento a favor do gradiente de concentração, ou seja, do meio em que se encontram em menor concentração para o meio onde se encontram em menor concentração. A difusão pode ser simples, quando essas substâncias se movimentam livremente, ou pode ser facilitada, quando o movimento das substâncias se verifica devido à intervenção de proteínas transportadoras específicas da membrana – permeases. A difusão é condicionada pelo tamanho, carga eléctrica e solubilidade das substâncias. Devido à natureza hidrofóbica dos fosfolípidos que compõem as bicamadas lipídicas, apenas pequenas moléculas apolares se podem difundir facilmente através da membrana. Todas as moléculas polares são transportadas através de proteínas que formam canais transmembranares que podem abrir e fechar, regulando assim o seu fluxo. As moléculas maiores são transportadas por proteínas transportadoras transmembranares (permeases) que mudam sua conformação. A água passa através dos canais de água.
III – Distribuição de matéria
B
C1
C2
C3
1.1. Estabelece a correspondência entre as afirmações e as letras A, B e C da figura. Difusão simples através da bicamada de fosfolípidos. Difusão simples de água (osmose) através de canais proteicos ou “poros de água”. Difusão simples através de canais proteicos designados por canais de iões. Difusão facilitada por acção de proteínas transportadoras – permeases.
V – Regulação nos seres vivos
• • • •
1.2. Estabelece a correspondência entre as substâncias e as letras A, B e C da figura. • • • • •
Gases respiratórios (O₂ e CO₂) Água Iões Glicerol e ácidos gordos. Glicose, aminoácidos e nucleótidos.
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IV – Obtenção de energia
A
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BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Membrana plasmática e movimentos transmembranares
I – Diversidade na biosfera
1. A membrana plasmática é uma estrutura altamente diferenciada, com permeabilidade selectiva, sendo diversos os mecanismos de transporte através dela. Legenda a figura com os termos: bicamada fosfolipídica, colesterol, difusão facilitada, difusão simples, extremidade hidrofílica, extremidade hidrofóbica, molécula de fosfolípido, permeases, polissacarídeo, proteína integrada, proteína periférica, transporte activo.
2 II – Obtenção de matéria
3 4 1
III – Distribuição de matéria
6
5
7
9
13
10
14
IV – Obtenção de energia
8
11
15
12
16 18
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V – Regulação nos seres vivos
17
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Transporte mediado: difusão facilitada e transporte activo
II – Obtenção de matéria
Através da difusão facilitada, as substâncias deslocam-se a favor do gradiente de concentração e sem gasto de energia transporte passivo. Através do transporte activo, as substâncias deslocam-se contra o gradiente de concentração e com gasto de energia.
I – Diversidade na biosfera
1. Os processos de difusão facilitada e de transporte activo são tipos de transporte mediado, dado que o movimento de substâncias através da membrana plasmática se verifica devido à acção de proteínas transportadoras específicas - permeases.
III – Distribuição de matéria IV – Obtenção de energia
1.1. Compara, em termos de tonicidade, os meios A e B. 1.2. Classifica o processo de transporte mediado pela permease 1. Justifica.
1.4. Classifica o processo de transporte mediado pela permease 2, no caso das moléculas se deslocarem: 1.4.1. do meio A para o meio B. 1.4.2. do meio B para o meio A.
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V – Regulação nos seres vivos
1.3. Classifica o processo de transporte mediado pela permease 3. Justifica.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Osmose – movimento da água
I – Diversidade na biosfera
1. Uma célula encontra-se em equilíbrio com o meio de montagem.
2.1- Entre as 0 e as 2 horas, é lógico pensar-se que: (transcreve a letra correspondente à opção correcta) as células diminuíram de volume; as células morreram; entrou mais água para as células do que saiu; as células foram sofrendo desidratação.
3. A uma célula que estava mergulhada no seu meio normal, substituiu-se esse meio por uma solução I, hipotónica e, posteriormente, por uma solução II, hipertónica.
3.2- Indica os instantes (t) em que se adicionaram as soluções I e II. 3.3- Identifica o tipo de transporte que explica os fenómenos verificados.
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V – Regulação nos seres vivos
3.1. Indica qual das curvas (A, B ou C) representa a variação do volume vacuolar.
IV – Obtenção de energia
A. B. C. D.
III – Distribuição de matéria
2. Foram colocadas células animais numa solução salina. O gráfico mostra a variação da concentração de cloreto de sódio no interior das células, à medida que o tempo vai passando.
II – Obtenção de matéria
1.1. Indica qual dos gráficos traduz a variação do volume vacuolar quando esta é colocada em meio hipotónico; 1.2. Indica, justificando, como varia a concentração do suco vacuolar, em consequência da alteração do meio de montagem.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Osmose – movimento da água
I – Diversidade na biosfera II – Obtenção de matéria
4. A figura traduz as variações do volume vacuolar de uma célula de uma planta durante 40 minutos. No início da experiência, o meio em que a célula estava mergulhada era isotónico relativamente ao conteúdo vacuolar. Esse meio foi substituído pela solução A e, posteriormente, pela solução B. Nas questões 4.1 a 4.5, transcreve a letra correspondente à opção correcta. 4.1. O processo de transporte posto em evidência com esta experiência foi: A- a osmose; B- a difusão simples; C- a difusão facilitada; D- o transporte activo.
III – Distribuição de matéria
4.2. A célula foi colocada nas soluções A e B ao fim de, respectivamente,: A- 5 e 15 minutos; B- 5 e 20 minutos; C- 5 e 30 minutos; D- 15 e 30 minutos. 4.3. A soluções A e B são, relativamente ao conteúdo vacuolar, :
IV – Obtenção de energia
A- hipertónica e hipotónica, respectivamente; B- hipotónica e hipertónica, respectivamente; C- ambas hipotónicas; D- ambas isotónicas. 4.4. As concentrações dos meios intracelular e extracelular são idênticas dos: A- 0 aos 5 minutos; B- 15 aos 20 minutos e dos 30 aos 40 minutos; C- 0 aos 5 minutos, dos 15 aos 20 minutos e dos 30 aos 40 minutos; D- 5 aos 15 minutos e dos 20 aos 30 minutos.
A- a diferença de concentrações entre as soluções e o conteúdo vacuolar, no momento de adição destas, era maior em relação à solução A; B- a diferença de concentrações entre as soluções e o conteúdo vacuolar, no momento de adição destas, era maior em relação à solução B; C- a diferença de concentrações entre as soluções e o conteúdo vacuolar, no momento de adição destas, era idêntica para ambas as soluções; D- não existiam diferenças de concentração entre as soluções e o conteúdo vacuolar, no momento de adição destas, dado serem ambas isotónicas.
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V – Regulação nos seres vivos
4.5. As velocidades de variação (aumento ou diminuição) do volume vacuolar, após a célula ser colocada nas duas soluções, indicam-nos que:
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Movimentos transmembranares em hemácias
Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
Glicose
Diferença de concentração de glicose entre os meios intracelular e extracelular
1.1. A glicose entra nas hemácias a favor do gradiente de concentração e _____ intervenção das proteínas transportadoras da membrana – difusão _____. com … simples com … facilidada sem … simples sem … facilidada
1.2. A velocidade de entrada da glicose processa-se _____ mobilização de energia pelas hemácias e _____ quando todos os locais de ligação das permeases estão ocupados por esta substância. A. B. C. D.
com … aumenta com … mantém-se constante sem … aumenta sem … mantém-se constante
A
Na⁺
B
Na⁺
C
K⁺
D
K⁺ V – Regulação nos seres vivos
Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta. O mecanismo de transporte dos iões em causa em A, B, C e D é, respectivamente,… A. B. C. D.
…difusão facilitada, transporte activo, difusão facilitada e transporte activo. …difusão facilitada, transporte activo, transporte activo e difusão facilitada. …transporte activo, difusão facilitada, transporte activo e difusão facilitada. …transporte activo, difusão facilitada, difusão facilitada e transporte activo.
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IV – Obtenção de energia
2. O plasma sanguíneo possui, aproximadamente, 145 mM de Na⁺ e 5 mM de K⁺, e o conteúdo intracelular das hemácias uma concentração de 12 mM de Na⁺ e 155 mM de K⁺. Considera as Figuras A, B, C e D.
III – Distribuição de matéria
A. B. C. D.
II – Obtenção de matéria
Velocidade de entrada
O gráfico traduz a variação da velocidade de entrada de moléculas de glicose em hemácias, em função da.
I – Diversidade na biosfera
1.
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BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Organelos membranares
I – Diversidade na biosfera
A A Nucléolo Cromatina
II – Obtenção de matéria
Invólucro nuclear: Membrana externa Membrana interna Poro nuclear
Poro nuclear
B1 Ribossoma
III – Distribuição de matéria
Poros nucleares
B2 B2 B1
B1
IV – Obtenção de energia
Nas células eucarióticas existe um conjunto de organelos delimitados por membranas de constituição idêntica à da membrana celular, alguns dos quais elaboram moléculas com uma intervenção importante na digestão intracelular.
Invólucro nuclear
V – Regulação nos seres vivos
Lúmen Cisternas Ribossomas Vesícula de transporte
Zona de transição
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BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Organelos membranares
I – Diversidade na biosfera
C Face cis – lado de “recepção” Aderência das vesículas formando novas cisternas
II – Obtenção de matéria
Vesículas que transportam proteínas
Vesículas vindas do RER
Cisternas Maturação das cisternas, que se movem na direcção cis-trans
Vesículas contendo proteínas, que se formam e destacam
III – Distribuição de matéria
Vesículas que transportam proteínas
Face trans – lado de “envio”
A D
IV – Obtenção de energia
Organelos danificados
D
1. Estabelece a correspondência entre os organelos membranares seguintes e as letras A a G. Cloroplasto Complexo de Golgi Lisossoma Mitocôndria Núcleo Retículo endoplasmático liso Retículo endoplasmático rugoso Vacúolo
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V – Regulação nos seres vivos
• • • • • • • •
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BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Organelos membranares
I – Diversidade na biosfera
E Espaço intermembranar Membrana externa
II – Obtenção de matéria
Ribossomas Membrana interna
Cristas
III – Distribuição de matéria
Matriz DNA
F IV – Obtenção de energia
Citoplasma
F
V – Regulação nos seres vivos
A
Parede celular
G
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BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Transporte em quantidade - endocitose e exocitose
as células possuem ainda recursos que permitem o transporte, para o interior ou para o exterior, de macromoléculas, conjuntos de partículas ou mesmo de pequenas células.
I – Diversidade na biosfera
1. Além dos mecanismos de transporte de pequenas moléculas ou iões, através da membrana,
II – Obtenção de matéria III – Distribuição de matéria IV – Obtenção de energia
1.1. Estabelece a correspondência entre as afirmações (A a D) e os termos. TERMOS: endocitose, exocitose, fagocitose e pinocitose.
B. Mecanismo de captação de gotas de fluido ou substâncias em suspensão, através de invaginações da membrana plasmática, para o interior da célula. C. Mecanismo de captação de macromoléculas, conjuntos de partículas, ou pequenas células, através da emissão de pseudópodes que englobam esse material. D. Mecanismo de eliminação de macromoléculas ou conjuntos de partículas, contidas em vesículas, para o exterior da célula.
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V – Regulação nos seres vivos
A. Mecanismo de captação de macromoléculas, conjuntos de partículas, ou pequenas células, através de invaginações da membrana plasmática, para o interior da célula.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Digestão intracelular
Membrana plasmática
Retículo endoplasmático rugoso - RER Vesícula de transporte do RER
Complexo de Golgi
Face de “recepção”
Vesícula de transporte do RER
Complexo de Golgi
Formação de uma nova vesícula Endocitose
Vesícula ormação”de transporte do C. de Golgi
Face de “envio”
Autofagia
Lisossomas
Vesícula endocítica
1
2
Síntese e transporte de certas substâncias, como as proteínas enzimáticas.
Transformação de moléculas provenientes do RER
Face de “recepção”
5 7
IV – Obtenção de energia
4
3
III – Distribuição de matéria
Vacúolo digestivo
II – Obtenção de matéria
Cisternas
I – Diversidade na biosfera
1. O retículo endoplasmático, o complexo de Golgi e os lisossomas, colaboram em vários processos, de onde se destaca a digestão intracelular.
8 Membrana plasmática
6 Face de “envio”
1.1. Estabelece a correspondência entre os termos e os números (1 a 8) da figura. TERMOS: complexo de Golgi, lisossoma, núcleo, retículo endoplasmático liso, retículo endoplasmático rugoso, vesícula de transporte do RER, vesícula exocítica, exocitose.
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V – Regulação nos seres vivos
Acumulação de enzimas digestivas
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Digestão extracelular e extracorporal
Filamentos (hifas)
Filamentos (hifas)
I – Diversidade na biosfera
1. Considera a figura, que esquematiza a digestão de um fungo, e completa as afirmações, riscando a opção incorrecta em cada par.
II – Obtenção de matéria
Filamentos (hifas)
Hifa
III – Distribuição de matéria
Amilase
Protease
1
2
3
4
•
As hifas do fungo elaboram enzimas digestivas, por exemplo amilases e proteases, que lançam sobre o substrato, ocorrendo aí a digestão (hidrólise|condensação) de moléculas complexas|simples que o constituem – digestão extracorporal|intracorporal.
•
Assim, a amilase degrada o amido (1) em glicose|aminoácidos (2) e a protease degrada as proteínas (4) em glicose|aminoácidos (3).
•
Posteriormente, as moléculas complexas|simples (glicose e aminoácidos), resultantes da digestão, atravessam a membrana plasmática das hifas – autotrofismo|heterotrofismo por absorção|ingestão, constituindo fonte de energia e matéria.
•
Nos animais, a digestão é, em regra, extracelular|intracelular, efectuando-se no exterior|interior do corpo – digestão extracorporal|intracorporal.
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V – Regulação nos seres vivos
Na maior parte dos seres autotróficos|heterotróficos multicelulares|unicelulares, como o fungo representado, a digestão ocorre dentro|fora das células – digestão extracelular|intracelular.
IV – Obtenção de energia
•
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Hidra – digestão extracelular e/ou intracelular?
Alimento
I – Diversidade na biosfera
1. A hidra é um animal muito simples, cujas paredes do corpo delimitam uma cavidade interna, designada cavidade gastrovascular. Estes animais captam as presas com o auxílio de tentáculos que rodeiam a única abertura desta cavidade, por onde entram os alimentos e saem os resíduos não aproveitados.
Célula glandular
Enzimas Boca | Ânus Alimento digerido
Digestão
II – Obtenção de matéria
Exocitose
Vacúolo digestivo Alimento semidigerido
Lisossoma Fagocitose
Hidra
Cavidade gastrovascular
1.1. Completa com os termos: cavidade; células; digestivos; exocitose; extracelular; fagocitadas; gastrovascular; intracelular; vacúolos;
•
As partículas semidigeridas são __________ por células da parede gastrovascular, originando-se __________ __________, nos quais continua o processo digestivo – digestão __________.
•
Os nutrientes resultantes da digestão difundem-se para as outras __________ do corpo.
•
Pode assim concluir-se que na hidra ocorre, cumulativamente, digestão __________ e digestão __________, por esta ordem.
•
As partículas não __________, juntamente com os resíduos da digestão __________ , libertados pelas células por exocitose, são expulsas da __________ __________, pela única abertura que esta possui, devido às contracções das paredes do corpo do animal.
o A digestão __________ representa uma vantagem evolutiva para os organismos, dado que podem ingerir quantidades significativas de alimento em cada refeição, que é armazenado e vai sendo lentamente digerido, não necessitando estes de estar continuamente a captar alimento.
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V – Regulação nos seres vivos
A digestão inicia-se na __________ __________ devido à acção de enzimas que são para aí libertadas, por __________, pelas células glandulares existentes na parede desta cavidade – digestão __________.
IV – Obtenção de energia
•
III – Distribuição de matéria
Cavidade gastrovascular
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Digestão extracelular e intracorporal
Faringe Esófago
Ânus
Estômago ou Papo
Moela
Cavidade gastrovascular
Boca
III – Distribuição de matéria
Intestino
Faringe
Planária
II – Obtenção de matéria
Boca
I – Diversidade na biosfera
1. Na maioria dos organismos heterotróficos multicelulares, o processamento dos alimentos até que estes possam fornecer os seus constituintes para que sejam utilizados pelas células engloba a ingestão, a digestão e a absorção. Este conjunto de processos ocorre em sistemas digestivos, que foram evoluindo no sentido de um processamento cada vez mais eficaz dos alimentos. Existe uma grande diversidade de sistemas digestivos, podendo estes possuir uma única abertura (incompletos) ou duas aberturas (completos), e vários órgãos especializados.
Minhoca
1.1. Completa com os termos (apenas um não é usado): absorção; ânus; completo; digestão; faringe; hidra; incompleto; ingestão; intestino; minhoca; moela; papo; planária;
•
A __________ possui uma __________ que se projecta da boca, de forma a facilitar a __________ do alimento e o tubo digestivo ramifica-se, de forma a ajudar na __________ e distribuição dos alimentos pelo organismo.
•
A __________ possui um tubo digestivo completo, diferenciado em regiões especializadas.
•
Na __________, a __________ suga os alimentos da boca para o esófago e deste para o __________, onde são armazenados. Em seguida, vão para a __________, onde são triturados, e, quando chegam ao __________, sofrem a acção de enzimas hidrolíticas, sofrendo depois a __________. Esta é facilitada pela existência de uma prega dorsal, a tiflosole, que aumenta a superfície do __________. Os resíduos alimentares não absorvidos são eliminados pelo __________.
o O aparecimento de um tubo digestivo __________, constituiu um importante avanço evolutivo, pois permite uma __________ e uma absorção sequenciais, uma vez que os alimentos se deslocam num só sentido.
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V – Regulação nos seres vivos
A __________ possui tubo digestivo incompleto, mas a sua cavidade gastrovascular já apresenta alguma diferenciação relativamente à __________.
IV – Obtenção de energia
•
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Digestão extracelular e intracorporal – invertebrados
Hidra
Planária
II – Obtenção de matéria
Minhoca
Tubo digestivo incompleto Tubo digestivo completo
1.3. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. São vantagens de um tubo digestivo completo relativamente a um tubo digestivo incompleto, por exemplo, os alimentos movimentarem-se _____, permitindo uma melhor digestão, e os resíduos não digeridos _____ com as substâncias digeridas.
NOTA (1) – Na parede do corpo da hidra, que rodeia a cavidade gastrovascular, existem dois tipos de células: células glandulares, que produzem enzimas digestivas que são lançadas na cavidade gastrovascular por, onde se inicia a digestão; células digestivas que captam as partículas semidigeridas e completam a digestão em vacúolos digestivos. É um animal com digestão extracelular seguida de digestão intracelular.
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V – Regulação nos seres vivos
num só sentido … não se misturarem num só sentido … misturarem-se em dois sentidos … não se misturarem em dois sentidos … misturarem-se
IV – Obtenção de energia
1.2. Ordena os três animais, de acordo com um aumento de complexidade do tubo digestivo.
A. B. C. D.
III – Distribuição de matéria
1.1. Estabelece a correspondência entre as afirmações seguintes e os animais representados. • •
I – Diversidade na biosfera
1. Os sistemas digestivos foram evoluindo, no sentido de um aproveitamento cada vez mais eficaz dos alimentos. Podem ser incompletos (com uma só abertura) ou completos (com duas aberturas). Considera os sistemas digestivos da hidra (1), da planária e da minhoca.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Digestão extracelular – animais vertebrados
I – Diversidade na biosfera
1. Nos Vertebrados, o tubo digestivo também é completo, sendo, no entanto, bem mais complexo do que o da minhoca. A constituição básica é semelhante nos diversos grupos animais, ocorrendo variações relacionadas com o regime alimentar.
5
6
2
7
8
4
• • • •
Ânus Boca Esófago Estômago
• • • •
Intestino delgado Intestino grosso Pâncreas Vesícula biliar
Todos os vertebrados possuem no sistema digestivo dois órgãos anexos, o _____, cujas secreções são lançadas no _____, onde se misturam com os alimentos A. B. C. D.
fígado e o pâncreas … estômago fígado e o pâncreas … intestino delgado pâncreas e as glândulas salivares … estômago pâncreas e as glândulas salivares … intestino delgado
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V – Regulação nos seres vivos
1.2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
IV – Obtenção de energia
1.1. Estabelece a correspondência entre os termos (A a H) seguintes e os números da figura.
III – Distribuição de matéria
3
II – Obtenção de matéria
1
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Digestão no Homem – fenómenos químicos da digestão
1. Através de fenómenos físicos, os alimentos são reduzidos a partículas sucessivamente mais pequenas, o que permite uma acção mais eficiente dos sucos digestivos, pois aumenta grandemente a superfície sobre a qual esses sucos vão actuar. Através de fenómenos químicos, as enzimas, substâncias presentes nos sucos digestivos, transformam as moléculas complexas dos alimentos em moléculas cada vez mais simples. Cada enzima só actua sobre um determinado nutriente: as amilases actuam sobre o amido, as proteases actuam sobre as proteínas e as lipases actuam sobre os lípidos.
I – Diversidade na biosfera
Absorção sangue
II – Obtenção de matéria
BOCA
ESTÔMAGO
INTESTINO DELGADO
Sucos digestivos:
Sucos digestivos:
Sucos digestivos:
saliva
gástrico
pancreático e intestinal
Enzimas:
Enzimas:
Enzimas:
Absorção linfa
Água Minerais
+ -
+ -
+ -
+ -
+ -
Vitaminas Celulose Proteínas
III – Distribuição de matéria
+ -
+ -
+ -
Glícidos
Legenda
glicose
aminoácido
glicerol
ácido gordo
Identifica as moléculas que não sofrem transformações, por já serem pequenas. Identifica as moléculas que não sofrem transformações, por ausência de enzimas. Identifica as grandes moléculas que são simplificadas ao longo do tubo digestivo. Indica quais as moléculas resultantes da digestão das proteínas. Indica quais as moléculas resultantes da digestão dos lípidos. Indica quais as moléculas resultantes da digestão do amido. Identifica as enzimas que actuam na boca, no estômago e no intestino delgado. Indica quais os produtos resultantes da digestão que são absorvidos para a linfa. Refere o destino da celulose. Lista os materiais contidos no intestino delgado após a digestão e antes da absorção.
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V – Regulação nos seres vivos
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10.
amido
IV – Obtenção de energia
Lípidos
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres heterotróficos Digestão no Homem – absorção intestinal
I – Diversidade na biosfera
1- No sistema digestivo humano, a parede interna do intestino delgado tem uma morfologia especial que aumenta consideravelmente a sua superfície, permitindo um maior contacto com os nutrientes, o que facilita a absorção intestinal. Ao nível das vilosidades intestinais, são absorvidos diariamente para o sangue água, sais minerais, aminoácidos, vitaminas e glícidos simples como a glicose. Os produtos resultantes da digestão dos lípidos são absorvidos para a linfa e, posteriormente, lançados no sangue.
II – Obtenção de matéria
…do interior do intestino delgado para o sangue; …do interior do intestino delgado para o sangue e para a linfa; …do interior do intestino grosso para o sangue; …do interior do intestino grosso para o sangue e para a linfa.
1.2.
A superfície interna do intestino delgado está calculada em cerca de 300 m², enquanto a superfície externa tem somente 4 m². Identifica os três tipos de estruturas da parede interna do intestino delgado que lhe conferem esta enorme superfície.
1.3.
Identifica os dois tipos de vasos que irrigam as vilosidades intestinais.
1.4.
Assinala as três características da parede do intestino que favorecem a absorção. Grande superfície interna. Grande irrigação sanguínea e linfática. Paredes finas das vilosidades. Existência de glândulas secretoras de enzimas.
1.5.
Refere o destino dos produtos resultantes da digestão.
1.6.
Foi extraída a um indivíduo uma grande parte do intestino delgado.
V – Regulação nos seres vivos
ABCD-
1.6.1. Caracteriza as fezes desse indivíduo. 1.6.2. Refere como pode ser garantida a sobrevivência desse indivíduo.
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IV – Obtenção de energia
ABCD-
III – Distribuição de matéria
A absorção intestinal consiste na passagem dos nutrientes…: (selecciona a opção correcta)
1.1.
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BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres autotróficos Fotossíntese
2
3
4
5
6
II – Obtenção de matéria
1
I – Diversidade na biosfera
Alguns seres vivos existentes no nosso planeta desenvolveram a capacidade de produzir compostos orgânicos a partir de substâncias minerais, utilizando uma fonte de energia externa – seres autotróficos. Para que o processo de autotrofia ocorra, estes seres utilizam energia luminosa – seres fotoautotróficos -, ou energia resultante de reacções de oxidação-redução de determinados compostos químicos – seres quimioautotróficos.
Luz
+
Pigmentos
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V – Regulação nos seres vivos
1. Completa a equação da fotossíntese.
IV – Obtenção de energia
O processo autotrófico mais conhecido é a fotossíntese, que é realizada pelas plantas, pelas algas e pelas cianobactérias. Estes seres fotoautotróficos utilizam energia luminosa (captada pelos pigmentos fotossintéticos localizados nos cloroplastos) para produzir compostos orgânicos, como a glicose (C₆H₁₂O₆), a partir de dióxido de carbono e água (obtidos a partir do meio ambiente).
III – Distribuição de matéria
1. Euglena gracilis - alga verde flagelada de água doce / protozoário. Normalmente contém cloroplastos, mas na escuridão prolongada torna-se heterotrófica e ingere outros pequenos organismos. 2. Haematococcus pluvialis) - alga verde unicelular, microscópica, que possui dois flagelos. Contém um único cloroplasto em forma de taça. 3. Protococcus spp alga verde crescendo na casca de uma árvore. As células possuem paredes celulares espessas que as protegem da perda de água. 4. Spirogyra sp. – alga verde filamentosa com cloroplastos em espiral. 5. Dermocarpa spp. – cianobactéria com tilacóides (membranas fotossintéticas). 6. Chlorella sp. - algas verdes endossimbióticas no interior de um protozoário.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres autotróficos Cloroplastos – organelos celulares fotossintéticos
II – Obtenção de matéria
Células com cloroplastos
I – Diversidade na biosfera
6CO₂ + 12H₂O C₆H₁₂O₆ + 6O₂ + 6H₂O
Xilema Floema
Folha
O₂ Estoma
Cloroplasto
IV – Obtenção de energia
As folhas são os órgãos fotossintéticos mais importantes nas plantas. A maioria das suas células possui cloroplastos, organelos celulares que contêm os pigmentos fotossintéticos, que são moléculas capazes de absorver energia luminosa. Os pigmentos fotossintéticos localizam-se na membrana dos tilacóides, sáculos contidos nos cloroplastos.
1 2
3 7
Estabelece a correspondência entre os números da figura e os termos: espaço intermembranar; estroma; granum; lamela; membrana externa; membrana interna; tilacóide.
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6
5
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V – Regulação nos seres vivos
4 •
III – Distribuição de matéria
CO₂
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres autotróficos Experiência de Engelmann
II – Obtenção de matéria
Bactérias
Espirogira
III – Distribuição de matéria
Bactérias
As bactérias localizam-se preferencialmente nas zonas correspondentes às radiações _____ porque é nessas zonas que há maior libertação de _____. laranja-vermelho e azul-violeta … oxigénio laranja-vermelho e azul-violeta … dióxido de carbono amarelo-laranja e verde-azul … oxigénio amarelo-laranja e verde-azul … dióxido de carbono
A fotossíntese ocorreu com _____ intensidade nas regiões da espirogira localizadas sobre as radiações luminosas _____ eficazes na fotossíntese, que correspondem às zonas com mais bactérias. A. B. C. D.
menor … mais menor … menos maior … mais maior … menos
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V – Regulação nos seres vivos
1.2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
IV – Obtenção de energia
1.1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
A. B. C. D.
I – Diversidade na biosfera
1. Engelmann utilizou um microscópio apetrechado com um prisma óptico no sistema de iluminação, que permitia decompor a luz solar e fazê-la atravessar a preparação. Montou entre lâmina e lamela um fragmento de alga verde filamentosa, utilizando como meio de montagem água com bactérias aeróbias (utilizam oxigénio na respiração). No início, as bactérias estavam dispersas uniformemente na preparação e, no final, a sua distribuição era a indicada na figura.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres autotróficos Pigmentos fotossintéticos – captação da energia luminosa
Clorofila b β-caroteno
Produção de oxigénio
Clorofila a
Espectro de acção da fotossíntese
Comprimento de onda (nm)
Comprimento de onda (nm)
As radiações com comprimentos de onda correspondentes à cor _____não são absorvidas, são reflectidas, daí vermos as folhas com cor_____. (A) (B) (C) (D)
azul … amarela vermelha … amarela verde … verde azul … verde
A notável concordância entre o espectro de acção da fotossíntese e o espectro de absorção de luz pelos pigmentos fotossintéticos sugere que… (A) (B) (C) (D)
…são eles os responsáveis pela captação de luz. …é neles que ocorre todo o processo fotossintético. …os pigmentos absorvem igualmente todas as radiações luminosas. …a intensidade fotossintética é independente do tipo de radiações absorvidas.
As clorofilas absorvem, principalmente, as radiações do espectro visível de comprimentos de onda correspondentes ao _____ e ao _____ e os carotenóides absorvem radiações de comprimentos de onda correspondentes, aproximadamente, ao _____. (A) (B) (C) (D)
verde … amarelo alaranjado … vermelho alaranjado verde … amarelo alaranjado … azul-violeta azul violeta … vermelho alaranjado … vermelho alaranjado azul violeta … vermelho alaranjado … azul-violeta
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V – Regulação nos seres vivos
1.3. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
IV – Obtenção de energia
1.2. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta.
III – Distribuição de matéria
1.1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
II – Obtenção de matéria
Absorção de luz
Espectro de absorção dos pigmentos fotossintéticos
I – Diversidade na biosfera
1. Pode ser estabelecida uma relação entre a intensidade da fotossíntese e o tipo de radiações absorvidas pelos pigmentos fotossintéticos.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres autotróficos Fotossíntese - experiências
Plantas
6CO₂ + 12H₂S C₆H₁₂O₆ + 12S + 6H₂O….. 6CO₂ + 12H₂O C₆H₁₂O₆ + 6O₂ + 6H₂O….. 1. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta.
(A) (B) (C) (D)
…no dióxido de carbono. …na água. …na glicose. …na luz.
Rubem e Hamem – Colocaram algas Chlorella em água marcada com um isótopo de oxigénio.
III – Distribuição de matéria
Pela comparação que efectuou relativamente ao processo fotossintético em bactérias sulfurosas, em que ocorre decomposição de H₂S e se produz enxofre (S), Van Niel concluiu que o oxigénio libertado pelas plantas tem origem…
II – Obtenção de matéria
Bactérias sulfurosas
I – Diversidade na biosfera
Van Niel - Comparou as equações gerais da fotossíntese em bactérias sulfurosas e em plantas.
IV – Obtenção de energia
Algas
2. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta. A utilização de água com oxigénio radioactivo mostraria que a hipótese de Van Niel… (A) (B) (C) (D)
…estava correcta se o oxigénio libertado fosse radioactivo. …estava correcta se a água produzida fosse radioactiva. …estava correcta se a glicose produzida fosse radioactiva. …estava incorrecta se a glicose produzida fosse radioactiva.
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V – Regulação nos seres vivos
Verificaram a radioactividade do O₂, C₆H₁₂O₆ e H₂O.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres autotróficos ATP – fonte de energia das células
Ribose
P
P
P
Adenosina Adenosina monofosfato - AMP
O ATP (adenosina trifosfato) é a molécula orgânica que possui a forma de energia directamente utilizável pelas células, sendo constituída por uma pentose (ribose), uma base azotada (adenina) e três grupos fosfato (P).
Adenosina difosfato - ADP
Adenosina trifosfato - ATP
HIDRÓLISE
P
P
P
P
P
ENERGIA
P
SÍNTESE
ATP
ADP
A síntese de ATP é uma reacção endoenergética, que ocorre acoplada a reacções exoenergéticas de degradação de substâncias orgânicas integradas na respiração e fermentação (seres heterotróficos e seres autotróficos), ou acoplada a reacções que ocorrem durante a 1ª fase da fotossíntese ou da quimiossíntese (seres autotróficos).
Reacções exoenergéticas permitem a formação de ATP e reacções endoenergéticas utilizam ATP.
ATP
2
1
4
ADP
3
1. Estabelece a correspondência entre as reacções (A a D) e os números (1 a 4) da figura. ABCD-
Síntese de ATP (reacção endoenergética) Hidrólise de ATP (reacção exoenergética) Síntese de uma macromolécula (reacção endoenergética) Hidrólise de uma macromolécula (reacção exoenergética)
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V – Regulação nos seres vivos
O ATP é o intermediário que transporta a energia de um 4 tipo de reacções para o outro.
IV – Obtenção de energia
As transferências energéticas nas células dependem do ciclo ADP-ATP.
III – Distribuição de matéria
Se, por um lado, as moléculas de ATP são degradadas para a obtenção de energia, são também constantemente sintetizadas nas células a partir de ADP e P.
II – Obtenção de matéria
A reacção de hidrólise do ATP é acompanhada da libertação de energia utilizável pelas células. É uma reacção exoenergética porque há ruptura de uma ligação química rica em energia.
I – Diversidade na biosfera
Adenina
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres autotróficos NADPH – transportador hidrogénio
e⁻
H
I – Diversidade na biosfera
1. O NADP⁺ é uma molécula que intervém em reacções de oxirredução, transferindo electrões de uma molécula para outra. Pode receber electrões, ficando reduzido (NADPH), e ceder esses electrões a outra molécula, ficando oxidado (NADP⁺). O electrão é acompanhado do ião H⁺ e assim o NADP⁺ transforma-se em NADPH, recebendo dois electrões (2e⁻) e um protão (H⁺).
OXIDAÇÃO REDUÇÃO
1
H
2
1.1. Estabelece a correspondência entre as designações A e B seguintes e as moléculas 1 e 2 da figura.
II – Obtenção de matéria
e⁻
A- NADPH (molécula reduzida) B- NADP⁺ (molécula oxidada)
e⁻ 1
X
2
H 3
NADPH
4
X
H
5
6
NADP⁺
7
XH₂
8
H
XH₂
H
ABCDEF-
Oxidação do NADPH. Redução do NADP⁺. Oxidação da molécula X. Redução da molécula X. XH2 transfere dois átomos de hidrogénio, que vão reduzir o NADP⁺. NADPH transfere dois átomos de hidrogénio, que vão reduzir X.
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V – Regulação nos seres vivos
2.1. Estabelece a correspondência entre as afirmações (A a F) seguintes e as setas da figura: 51; 62; 52; 37; 48; 38.
IV – Obtenção de energia
H⁺
H
III – Distribuição de matéria
2. A oxidação do NADH a NADP⁺ ocorre acoplada à redução de outra molécula, que recebe o hidrogénio e a redução do NADP⁺ a NADPH ocorre acoplada à oxidação de outra molécula, que cede o hidrogénio.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres autotróficos Fotossíntese – fase fotoquímica (dependente da luz)
Aceptor de electrões
Sistema transportador de electrões
Aceptor de electrões
Poder redutor para as reacções independentes da luz
Sistema transportador de electrões
ADP + P Centro de reacção
Pigmentos
Pigmentos
Energia luminosa
III – Distribuição de matéria
Energia para as reacções independentes da luz Centro de reacção
Energia luminosa
Este fluxo de electrões liberta energia que é utilizada para formar ATP (1) e moléculas de NADPH.
IV – Obtenção de energia
O ATP e o NADPH são fundamentais para a formação de compostos orgânicos na fase química.
II – Obtenção de matéria
Quando as moléculas de clorofila são atingidas pela luz, origina-se uma corrente de electrões que se propaga ao longo de uma série de proteínas (aceptores) que se encontram dispostas ao longo da membrana interna dos tilacóides.
I – Diversidade na biosfera
1. Na fase fotoquímica, a energia luminosa é absorvida pelos pigmentos fotossintéticos, ao nível da membrana dos tilacóides, constituindo a fonte energética inicial para a realização de reacções de oxirredução.
Fotólise da água
1.1. Preenche os 3 rectângulos da figura com os termos adequados. 1.2. Completa a afirmação seguinte, com os termos: água; electrões; hidrogénio; oxigénio.
NOTA (1) - Diz-se, por isso, que há transformação de energia luminosa em energia química (que fica armazenada na ligação química que se estabeleceu para formar o ATP).
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V – Regulação nos seres vivos
Os __________ perdidos pela clorofila são repostos pela molécula de __________, que é desdobrada por acção da luz, o que permite a separação dos átomos de __________, de onde provêm os __________ para neutralizar a clorofila, e de __________, que é libertado pela planta para o meio ambiente
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres autotróficos Fotossíntese – fase química (não dependente da luz)
I – Diversidade na biosfera
1. Durante a fase não dependente directamente da luz (reacções químicas), verifica-se: a incorporação do CO₂; a utilização da energia química contida no ATP e o poder redutor do NADPH para formar compostos orgânicos. Pode considerar-se que o ciclo de Calvin apresenta três fases fundamentais: fixação do CO₂, produção de compostos orgânicos e regeneração da ribulose difosfato (RuDP).
II – Obtenção de matéria III – Distribuição de matéria
O ciclo de Calvin tem início com a combinação do __________ com uma __________, isto é, um glícido formado por cinco átomos de carbono - __________ - originando um composto intermédio, instável, com seis carbonos. Este composto origina, imediatamente, duas moléculas com três átomos de carbono – __________.
Por cada doze moléculas de __________ formadas, dez são utilizadas para regenerar a __________ e duas são utilizadas para sintetizar __________ (1). Para se formar uma molécula de __________, é necessário que o ciclo se realize seis vezes, gastando-se seis moléculas de __________, dezoito moléculas de __________ (três por cada ciclo) e doze moléculas de __________ (duas por cada ciclo). NOTA (1) – O aldeído fosfoglicérico (PGAL), além de ser utilizado para sintetizar glícidos, como a glicose ou a frutose, pode ser convertido noutros compostos orgânicos, como os lípidos (glicerol e ácidos gordos) ou prótidos (aminoácidos). PROPOSTA DE CORRECÇÃO: http://forum.netxplica.com/viewtopic.php?t=13317
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V – Regulação nos seres vivos
As moléculas de __________ são fosforiladas pelo __________ e posteriormente reduzidas pelo __________, provenientes da fase dependente da luz, formando __________.
IV – Obtenção de energia
1.1. Completa com os termos: ácido fosfoglicérico; aldeído fosfoglicérico; ATP; CO₂; glicose; NADPH; pentose; ribulose difosfato;
BIOLOGIA BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres autotróficos Fotossíntese – fase fotoquímica e fase química
A fotossíntese compreende dois processos complementares: a fase fotoquímica e a fase química. Ainda que a fase química não necessite directamente da luz, está completamente dependente dos produtos formados na fase fotoquímica para a sua realização. Completa as afirmações com termos da figura.
III – Distribuição de matéria
FASE QUÍMICA O __________ captado do meio reage com moléculas com cinco carbonos existentes no __________. Dessa fixação resultam moléculas com três carbonos, que são reduzidas pelos hidrogénios transportados pelas moléculas de __________ formadas durante a fase fotoquímica. Constituem-se trioses (açucares com três carbonos), a partir das quais se produzem __________ __________ mais complexos, como a glicose. Uma parte das trioses vai servir para a regeneração de moléculas aceptoras de __________. Há reacções que necessitam de uma grande mobilização de energia que é fornecida pela hidrólise de moléculas de __________ sintetizadas na fase fotoquímica.
II – Obtenção de matéria
FASE FOTOQUÍMICA A __________ __________ é absorvida por pigmentos fotossintéticos, ao nível da membrana dos _______________, constituindo a fonte energética inicial para a realização de reacções de oxirredução. Dentro dos __________ a __________ é desdobrada, sendo os __________ transferidos para moléculas existentes no __________, as quais ficam reduzidas. O __________ é libertado. Associada às reacções de oxirredução ocorre a mobilização de energia que permite a fosforilação de __________, formando-se moléculas de __________ que ficam disponíveis no __________ ao nível do estroma.
I – Diversidade na biosfera
1.
IV – Obtenção de energia V – Regulação nos seres vivos
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BIOLOGIA BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres autotróficos Processo fotossintético
2
3 4 5 1
III – Distribuição de matéria
6 Fase fotoquímica
A B
6
Fase química
IV – Obtenção de energia
C
4 D
1.1. Estabelece a correspondência entre os números das figuras e as estruturas: cloroplasto; estroma; grana; granum; membranas externa e interna; tilacóide. 1.2. Estabelece a correspondência entre as letras das figuras e as substâncias: água; dióxido de carbono; glicose; oxigénio.
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V – Regulação nos seres vivos
fase química (não dependente directamente da luz), ao nível do estroma, em que o CO₂ é fixado e ocorre a produção das moléculas orgânicas.
1
II – Obtenção de matéria
fase fotoquímica (cujas reacções dependem directamente da luz), ao nível dos tilacóides, em que a energia luminosa absorvida pelos pigmentos é transformada em energia química;
I – Diversidade na biosfera
1. Actualmente admite-se que a fotossíntese compreende duas fases sucessivas, estreitamente ligadas:
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Obtenção de matéria pelos seres autotróficos Fotossíntese vs Quimiossíntese
I – Diversidade na biosfera
1. A quimiossíntese é um processo semelhante à fotossíntese, na medida em que conduz à produção de compostos orgânicos.
Ciclo de Calvin
III – Distribuição de matéria IV – Obtenção de energia
Este processo de autotrofia está na base de diversos ecossistemas associados a fontes termais dos riftes oceânicos, onde não chega luz e, por isso, a fotossíntese não pode ocorrer.
II – Obtenção de matéria
Existem diversos tipos de bactérias capazes de realizar a oxidação de compostos minerais para obtenção de energia, podendo destacar-se as bactérias sulfurosas, as bactérias ferrosas e as bactérias nitrificantes do solo.
Ciclo de Calvin
Tal como na fotossíntese, é possível distinguir duas fases na quimiossíntese: uma fase de produção de __________ e __________, durante a qual ocorre a oxidação de __________ __________, que permite a obtenção de protões e __________ que são transportados ao longo de uma cadeia, no sentido de produzir ATP e reduzir o __________ a __________; numa segunda fase, ocorre o ciclo das __________ e, tal como na fotossíntese, produzem-se __________ __________ a partir do __________ absorvido, do poder redutor do __________ e da energia contida no __________, gerados na primeira fase.
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V – Regulação nos seres vivos
1.1. Completa com termos da figura.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
O transporte nas plantas Plantas vasculares e plantas não vasculares
Fetos
Gimnospérmicas
Angiospérmicas
II – Obtenção de matéria
Musgos
I – Diversidade na biosfera
1. Podem considerar-se dois grandes grupos de plantas: plantas não vasculares, que não apresentam tecidos especializados no transporte da seiva (tecidos condutores) e plantas vasculares, que apresentam estes tecidos. O movimento da seiva bruta (água e substâncias inorgânicas) e da seiva elaborada (água, substâncias inorgânicas e substâncias orgânicas produzidas nas células fotossintéticas) no interior da planta, através dos tecidos condutores, designa-se por translocação.
III – Distribuição de matéria
1.ª planta com sementes 1.ª planta com tecidos condutores
1.1. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
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V – Regulação nos seres vivos
(A) Possivelmente, a origem das plantas relaciona-se com ancestrais terrestres, algas verdes multicelulares. (B) No meio aquático, os seres fotossintéticos encontram dissolvidas na água as substâncias de que necessitam e a fotossíntese pode realizar-se em quase todas as células, não havendo necessidade de transporte dos compostos formados. (C) Os musgos vivem geralmente em zonas húmidas. (D) Os musgos são pouco diferenciados e, em regra, não apresentam tecidos condutores. (E) Nos musgos, o movimento da água efectua-se por osmose e as substâncias dissolvidas movimentam-se por difusão de célula a célula. (F) Nos fetos não existem sistemas de condução de água e de solutos. (G) Os fetos, as gimnospérmicas e as angiospérmicas são plantas vasculares.
IV – Obtenção de energia
Alga verde
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
O transporte nas plantas Sistemas de transporte
B
A
A C B
Limbo Haste da folha Broto lateral
Feixes vasculares
Medula
Feixes vasculares
Nível do solo
Raiz principal
B
Pêlos radiculares
Periciclo
C
Pontos de crescimento da raiz
A
1.2. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações. (A) Na folha, os feixes condutores são duplos e colaterais, isto é, cada feixe tem xilema e floema, estando colocados lado a lado. (B) Na raiz, os feixes condutores são simples e alternos, isto é, cada feixe tem somente xilema ou floema, os quais alternam. (C) No caule, os feixes condutores são simples e colaterais.
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V – Regulação nos seres vivos
1.1. Estabelece a correspondência entre as letras (A, B e C) da figura e os termos: epiderme; floema; xilema.
IV – Obtenção de energia
Raízes laterais
III – Distribuição de matéria
Córtex
Caule
Tecido vascular central
II – Obtenção de matéria
C
I – Diversidade na biosfera
1. Os tecidos condutores têm continuidade em toda a planta, permitindo o transporte da seiva xilémica até às células fotossintéticas e a distribuição da seiva floémica a todas as células vivas da planta.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
O transporte nas plantas – Tecidos de transporte Xilema e Floema
1. O xilema, também designado tecido traqueano ou lenho, está especializado no transporte de água e sais minerais (seiva bruta). O floema, também designado tecido crivoso ou líber, está especializado no transporte de água e substâncias orgânicas (seiva elaborada).
I – Diversidade na biosfera
Placa crivosa
II – Obtenção de matéria
Estrutura de suporte
Célula do tubo crivoso
Placa
Núcleo
Célula de companhia
Xilema
Floema
1.2. Estabelece a correspondência entre as afirmações (A e B) e os termos: xilema; floema. (A) Permite o transporte de seiva desde as raízes até aos órgãos fotossintéticos. (B) Conduz seiva a todas as células vivas da planta.
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V – Regulação nos seres vivos
(A) Situam-se junto das células dos tubos crivosos, com as quais mantêm numerosas ligações citoplasmáticas, ajudando-as assim no seu funcionamento. (B) São células vivas, possuindo os diversos organelos. (C) São células muito especializadas, ligadas entre si pelos topos, e cujas paredes de contacto possuem uma série de orifícios, que se assemelham a um crivo. (D) São células vivas, que perderam a maior parte dos organelos. (E) No Inverno, os orifícios ficam obstruídos por uma substância (calose), que se dissolve na Primavera. (F) São células mortas, que perderam quase completamente as paredes transversais. (G) Possui espessamentos de lenhina nas paredes laterais, uma substância que lhes confere rigidez.
IV – Obtenção de energia
1.1. Estabelece a correspondência entre as afirmações (A a G) seguintes e os termos da figura.
III – Distribuição de matéria
Elemento de vaso
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
O transporte nas plantas – Sistemas de transporte Estrutura da folha
Cutícula
I – Diversidade na biosfera
1. As folhas são órgãos especializados na realização da fotossíntese. Os feixes condutores são duplos (cada feixe tem xilema e floema) e colaterais (o xilema e o floema estão colocados lado a lado), com o xilema voltado para a página superior e o floema para a página inferior.
Epiderme superior
Mesófilo
Feixe condutor
II – Obtenção de matéria
Células Fotossintéticas
Xilema
Epiderme inferior Estomas
Células Fotossintéticas
Na superfície externa, a folha tem uma camada de células vivas que constituem a __________. Na estrutura interna, entre a epiderme da página superior e a epiderme da página inferior, a folha tem um tecido __________ designado por __________ (meio da folha), constituído por células vivas, com parede celular fina, vacúolos desenvolvidos e numerosos __________. É nas células deste tecido que ocorre a _______________. O tecido clorofilino, nomeadamente o que se encontra junto da página inferior, pode apresentar numerosos espaços intercelulares, as __________, que constituem uma verdadeira __________ interior.
Na epiderme da página inferior localizam-se os __________, estruturas constituídas por duas células-oclusivas ou células-guarda, em forma de rim, que delimitam uma abertura, o ostíolo, que comunica com um espaço interior, a câmara estomática. É essencialmente pelos estomas que se efectuam as __________ __________ entre as folhas e o exterior. As células-guarda são as únicas células da __________ que contêm cloroplastos. As outras células têm paredes externas mais espessas, devido à existência de uma __________ formada por uma substância impermeável, a cutina, que protege as folhas contra a dessecação.
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V – Regulação nos seres vivos
O mesofilo é percorrido por tecidos __________ que fazem parte das nervuras da folha.
IV – Obtenção de energia
1.1. Completa com os termos: atmosfera; clorofilino; cloroplastos; cutícula; epiderme; estomas; fotossíntese; gasosas; lacunas; mesofilo; trocas; vasculares.
III – Distribuição de matéria
Floema
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Absorção de água e de solutos pelas plantas Absorção radicular
Membrana plasmática de um pêlo radicular (célula da epiderme da raiz modificada)
I – Diversidade na biosfera
1. A maior parte da água e solutos necessários às plantas são absorvidos pelo sistema radicular.
II – Obtenção de matéria III – Distribuição de matéria
Reduzida concentração de iões no meio extracelular
IV – Obtenção de energia
Elevada concentração de iões no meio intracelular
1.1. Completa, riscando o termo incorrecto de cada par de termos sublinhados.
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V – Regulação nos seres vivos
Os iões minerais que estão presentes na solução do solo em concentração mais elevada do que no interior das células epidérmicas da raiz podem entrar nestas | sair destas células, através da sua membrana, por difusão simples | facilitada. A solução do solo é usualmente muito diluída e verifica-se que as raízes podem acumular iões minerais em concentrações que são centenas de vezes maiores – nestas condições, o movimento destes iões contra o | a favor do gradiente de concentração requer | não requer energia, entrando estes nas células da raiz por difusão facilitada | transporte activo. Em regra, a concentração de soluto é maior dentro das células da raiz do que no exterior, pelo que a água tende a entrar na | sair da planta por osmose.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Transporte no xilema Hipótese da pressão radicular
I – Diversidade na biosfera
1. Na raiz, devido à osmose, desenvolve-se uma pressão (pressão de raiz ou pressão radicular), que pode explicar a ascensão de água no xilema em algumas situações.
II – Obtenção de matéria
Gutação
(A) (B) (C) (D)
água … iões iões … água água … glicose glicose … água
A acumulação de água __________ provoca uma pressão que força a água a subir no xilema e, quando é muito elevada, pode fazer com que a água ascenda até __________, onde é libertada nas margens sob a forma de gotas (gutação). (A) (B) (C) (D)
no caule … às folhas nas folhas … ao caule na raiz … às folhas nas folhas … à raiz
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V – Regulação nos seres vivos
1.2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
IV – Obtenção de energia
A pressão radicular é um fenómeno causado pela contínua e activa acumulação de __________ nas células da raiz, que aumenta a concentração de soluto, o que tem como consequência o movimento de __________ do solo para o interior da planta.
III – Distribuição de matéria
1.1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Transporte no xilema Hipótese da tensão-adesão-coesão
I – Diversidade na biosfera
1. De acordo com a hipótese da tensão-coesão-adesão, é o movimento de moléculas de água no mesofilo foliar que faz mover toda a coluna hídrica.
Xilema
Xilema
II – Obtenção de matéria
Água Exterior Estoma
Coesão
Adesão
III – Distribuição de matéria
Parede
Pêlo radicular Partículas de solo
1.1. Ordena as letras de A a G, de modo a reconstituíres a sequência de fenómenos representados
IV – Obtenção de energia
Xilema Água
na figura. Inicia a ordenação pela afirmação A.
O Sol provoca a evaporação da água localizada nos espaços intercelulares da folha. A transpiração foliar cria uma tensão (pressão negativa) no mesófilo. A tensão “puxa” água dos vasos do xilema. O vapor de água difunde-se para o exterior (onde a pressão de vapor é menor) através dos estomas (transpiração). (E) A ascensão da coluna hídrica cria um défice de água na raiz. (F) A água ascende sob a forma de uma coluna contínua porque as moléculas de água se mantêm unidas umas às outras (coesão) e aderem às paredes dos vasos (adesão). (G) Ocorre a absorção de água ao nível da raiz, por osmose.
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V – Regulação nos seres vivos
(A) (B) (C) (D)
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Transporte no xilema Estomas - Controlo da transpiração
Células guarda ou estomáticas
Ostíolo fechado
II – Obtenção de matéria
Ostíolo aberto
I – Diversidade na biosfera
1. Os estomas controlam as trocas gasosas e, portanto, a transpiração, entre a planta e o meio externo, graças à capacidade que têm em abrir e fechar. Considera os dados I a VI.
III – Distribuição de matéria
A elevada concentração de __________ no interior das células estomáticas faz com que passe __________ por __________ das células vizinhas para essas células, que ficam túrgidas, __________ o estoma. Enquanto o transporte __________ de potássio (K⁺) para o interior das células estomáticas ocorrer, estas permanecem __________ e o estoma __________. Quando o transporte __________ pára, os iões potássio (K⁺) saem das células estomáticas por __________, o que leva à saída de __________ - as células perdem a turgescência e o estoma __________.
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V – Regulação nos seres vivos
1.1. Completa com os termos: aberto; abrindo-se; activo; água (H₂O); difusão; fecha-se; osmose; potássio (K⁺); túrgidas.
IV – Obtenção de energia
DADO I – O movimento de abertura e fecho dos estomas é condicionado por alterações de turgescência das células estomáticas. DADO II - O estado de turgescência das células estomáticas é condicionado por diversos factores como a concentração de iões nas células, a concentração de CO₂, a luz, a temperatura e o vento. DADO III – Nas paredes celulares das células estomáticas, a região que rodeia o ostíolo é mais espessa do que a região que contacta com as outras células da epiderme. DADO IV - As zonas mais finas das paredes celulares das células estomáticas têm maior elasticidade do que as zonas de maior espessura, deformando-se mais facilmente quando submetidas a pressão. DADO V – A água no interior das células estomáticas exerce pressão sobre a parede celular (pressão de turgescência). DADO VI – Uma pressão de turgescência elevada sobre as células estomáticas leva à deformação da região mais fina da parede, provocando a abertura do estoma. Este fecha e retoma a sua posição original quando a pressão de turgescência diminui.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Transporte de seiva elaborada Experiência com afídeos
1. Os afídeos são insectos que introduzem um estilete (peça bucal) pontiagudo até ao floema, de modo a extraírem a seiva elaborada de que se alimentam. A utilização destes animais permitiu analisar a constituição da seiva floémica, dado que as células vivas do floema são muito frágeis e o processo de transporte que nelas ocorre é facilmente perturbado quando esta se pretende extrair com micropipetas. Se a um afídeo que está a absorver o conteúdo floémico for cortado pelo estilete, a seiva floémica exsuda através desse estilete durante vários dias. Considera a experiência representada na figura.
I – Diversidade na biosfera
Planta verde à luz
II – Obtenção de matéria
6 horas depois seccionou-se o caule.
Gerou-se 14CO2 radioactivo a partir de NaH14CO3 sólido e um ácido fraco injectado através do saco de polietileno atado a uma folha.
Anestesiou-se um afídeo, ao qual se cortou o estilete, tendo-se recolhido uma amostra do conteúdo do floema que dele saía.
Secção do caule Floema Feixes vasculares
Xilema
A amostra do conteúdo floémico recolhida do estilete cortado foi analisada por cromatografia, tendo sido detectada a presença de aminoácidos, nucleótidos, iões, hormonas e sacarose marcada radioactivamente com 14CO2.
Esta experiência mostrou que a __________ e a frutose elaboradas nas folhas são convertidas em __________, que passa para o __________ onde constitui a seiva elaborada. (A) (B) (C) (D)
sacarose … glicose … xilema glicose … sacarose … xilema sacarose … glicose … floema glicose … sacarose … floema
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V – Regulação nos seres vivos
1.1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
IV – Obtenção de energia
Efectuou-se um raio-X ao caule, que ficou escurecido nas regiões que estiveram em contacto com o tecido floémico dos feixes
III – Distribuição de matéria
Colocou-se uma película de raio-X em contacto com a região do caule seccionada, às escuras durante vários dias (autoradiografia).
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Transporte no floema Experiência de Marcello Malpighi
I – Diversidade na biosfera
1. No século XVII, Marcello Malpighi removeu um anel do caule de uma planta, o que levou a um aumento de volume da zona situada imediatamente acima do corte.
II – Obtenção de matéria
Inchaço
III – Distribuição de matéria
Anel de caule removido
1.1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
(A) (B) (C) (D)
bruta … floémicos bruta … xilémicos elaborada … floémicos elaborada … xilémicos
espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
A parte __________ da planta ainda sobrevive durante algum tempo graças às reservas de __________ situadas nos seus tecidos, mas morre quando estas se esgotam. (A) (B) (C) (D)
inferior … amido inferior … sacarose superior … amido superior … sacarose
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V – Regulação nos seres vivos
1.2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os
IV – Obtenção de energia
O aumento de volume da zona situada imediatamente acima do corte deve-se à acumulação de seiva __________, incapaz de prosseguir o seu trajecto até à parte inferior da planta devido à remoção do anel de caule que incluía vasos __________.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Transporte no floema Hipótese do fluxo de massa associado a transporte activo
Elevada concentração de sacarose
Xilema
Floema
Fonte – célula da folha
Célula de companhia
Recebedor – célula da raiz
III – Distribuição de matéria
Baixa concentração de sacarose
II – Obtenção de matéria
Sacarose
Célula de companhia
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V – Regulação nos seres vivos
(A) A glicose, elaborada nos órgãos fotossintéticos (fonte), é convertida em sacarose, que passa para o floema por transporte activo. (B) A água movimenta-se das células envolventes para os tubos crivosos, aumentando nestes a pressão de turgescência. (C) A sacarose é retirada do floema para os locais de consumo ou de reserva (recebedores), por transporte activo. (D) À medida que o açúcar sai dos tubos crivosos, a pressão osmótica diminui e a água sai por osmose para fora do tubo crivoso e volta ao xilema. (E) O conteúdo dos tubos crivosos atravessa as placas crivosas, passando para os elementos seguintes dos tubos crivosos. (F) À medida que se eleva a concentração de sacarose nos tubos crivosos, a pressão osmótica da solução aumenta, ficando superior à das células envolventes, incluindo o xilema. (G) Nos órgãos de consumo ou de reserva (raízes, frutos, sementes…), a sacarose é convertida em glicose, que pode ser utilizada na respiração ou polimerizar-se em amido, que fica em reserva.
IV – Obtenção de energia
1.1. Considera a figura e ordena as letras de A a G, de modo a reconstituíres a sequência de processos da hipótese do fluxo de massa associado a transporte activo. Inicia a ordenação pela afirmação A.
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I – Diversidade na biosfera
1. A hipótese do fluxo de massa associado a transporte activo é, actualmente, o modelo explicativo mais aceitável para explicar o movimento da seiva no floema, de regiões de elevada pressão osmótica para regiões de baixa pressão osmótica. A energia utilizada no transporte activo provém, fundamentalmente, das células de companhia.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Transporte no floema Metabolismo dos hidratos de carbono
Início da Primavera
8
9
Verão e Outono 1
I – Diversidade na biosfera
1. Muitas árvores e arbustos perdem as folhas durante o Inverno, e os orifícios das placas crivosas do floema ficam obstruídos por uma substância, a calose (que se dissolve na Primavera), impedindo a circulação de açúcares na planta.
2
II – Obtenção de matéria
3
7
III – Distribuição de matéria
4
6
5
IV – Obtenção de energia
1.1. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada1 uma das seguintes afirmações. (A) (B) (C) (D)
A glicose e a frutose são monossacarídeos produzidos durante a fotossíntese. A sacarose é um dissacarídeo constituído por frutose e glicose. O amido é um polissacarídeo de glicose. O amido é solúvel na água e a sacarose é insolúvel na água.
1.2. Considera o esquema acima e escreve as afirmações (A a H) nos rectângulos adequados.
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V – Regulação nos seres vivos
(A) Amido. (B) Amido armazenado convertido em glicose, que se combina com a frutose originando sacarose. (C) Amido hidrolisado em glicose, que se combina com a frutose formando sacarose. (D) Frutose e glicose produzidas fotossinteticamente nas folhas, sendo esta última polimerizada em amido. (E) Glicose usada pelos gomos na respiração para fornecer energia para formar folhas. (F) Sacarose (G) Sacarose hidrolisada em frutose e glicose, que se polimeriza em amido que é armazenado. (H) Sacarose hidrolisada em glicose e frutose.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
O transporte nos animais Sistemas de transporte
I – Diversidade na biosfera
1. Considera a figura e completa as afirmações com os termos: células; circulatório; complexidade; complexos; dióxido de carbono; fluidos; membrana celular; órgãos; oxigénio; simples; transporte; trocas; vasos.
II – Obtenção de matéria III – Distribuição de matéria IV – Obtenção de energia
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V – Regulação nos seres vivos
As __________ dos animais necessitam de receber continuamente __________ e nutrientes ao mesmo tempo que têm de eliminar __________ e outras substâncias resultantes da sua actividade. O modo mais eficaz destas substâncias transporem a __________ é estarem dissolvidas, o que implica que as __________ estejam banhadas por um meio líquido. Nos animais mais complexos, a condução destas substâncias é efectuada através de um sistema de __________ especializado, o sistema __________ – constituído por __________ condutores, um ou mais __________ propulsores e __________ circulantes. Os sistemas de transporte relacionam-se com o grau de __________ que os animais possuem. Embora os animais mais __________ não apresentem um sistema de transporte especializado, ele torna-se necessário nos animais mais __________, dado que a pluricelularidade acarreta dificuldades nas __________ com o meio.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
O transporte nos animais Sistemas circulatórios abertos e fechados
I – Diversidade na biosfera II – Obtenção de matéria
1. Nos animais mais simples, a difusão dos nutrientes e dos produtos de excreção realiza-se sem a intervenção de um sistema de transporte. Como possuem todas as células próximas da superfície do corpo, efectua-se uma difusão directa entre as células e o meio exterior. Nos animais mais complexos, a condução dos nutrientes e oxigénio, entre os órgãos onde são absorvidos e as células do resto do organismo, bem como das substâncias tóxicas, entre os órgãos onde são produzidas e aqueles onde são excretadas, é feita através de um sistema de transporte especializado – o sistema circulatório. Nos animais evoluíram dois tipos de sistemas de transporte: aberto, no qual o sangue abandona os vasos e passa para um sistema de cavidades entre as células, designadas lacunas, que no seu conjunto formam o hemocélio; fechado, no qual o sangue faz todo o percurso dentro de vasos. Num sistema de transporte aberto o sangue flui muito mais lentamente do que num sistema de transporte fechado e os animais que o possuem têm, em regra, movimentos lentos (taxa metabólica baixa).
III – Distribuição de matéria
Identifica o tipo de sistema de transporte de cada um dos animais representados.
1.2.
Estabelece a correspondência entre cada uma das afirmações (A e B) seguintes e o respectivo sistema de transporte (aberto ou fechado).
Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta.
1.3.
Os insectos são animais com grande actividade (elevada taxa metabólica) porque… A. B. C. D.
…possuem sistema de transporte fechado, mais eficaz do que o aberto. …o sangue flui rapidamente. …os gases respiratórios (O₂ e CO₂) são transportados pelos líquidos circulantes. …existe um sistema respiratório que conduz os gases directamente aos tecidos.
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V – Regulação nos seres vivos
A. Não há distinção entre sangue e o fluido intersticial, podendo usar-se o termo hemolinfa para designar o fluido circulatório. B. O sangue mantém-se distinto do fluido intersticial.
IV – Obtenção de energia
1.1.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
O transporte nos animais Sistemas circulatórios abertos e fechados
abandonar ou não os vasos sanguíneos, respectivamente. Os sistemas circulatórios fechados podem suportar níveis mais elevados de taxas metabólicas, porque o transporte de oxigénio e de nutrientes, bem como a remoção de produtos de excreção, é feito de forma mais rápida.
Coração
Coração Vaso Vasos anterior laterais tubular Ostíolos
Linfa intersticial
Rede de capilares em cada órgão
Vaso dorsal (coração principal)
Vasos ventrais
1.1. Completa com os termos: aberto(s); capilares; células; coração; fechados; hemocélio; hemolinfa; lacunas; linfa; nutrientes; ostíolos; sangue; tecidos; vasos;
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V – Regulação nos seres vivos
Nos sistemas circulatórios __________, o líquido circulante designa-se __________ e, em condições normais, nunca abandona os __________ sanguíneos. Devido à contracção do __________, o sangue é distribuído por todo o organismo, no interior de __________, cujo calibre vai diminuindo até serem tão finos que as suas paredes apresentam, apenas, uma camada de __________, designando-se então __________ sanguíneos. Os __________ formam uma rede em cada um dos órgãos, de forma a atingirem praticamente todas as __________. As trocas realizamse entre o __________ dos capilares e o fluido que envolve as células – __________ intersticial. O __________ fornece oxigénio e __________ e recebe produtos resultantes do metabolismo celular.
IV – Obtenção de energia
Nos sistemas circulatórios __________ ou lacunares, o líquido circulante designa-se __________. Esta designação deve-se ao facto de não existir qualquer diferença entre o __________ e a __________ (líquido que banha as células nos animais com sistema circulatório fechado). A __________ é bombeada por um __________ tubular, ao longo de vasos, até aos __________. Ao chegar aos __________, a __________ abandona os vasos e passa para um sistema de cavidades, designadas __________, que no seu conjunto formam o __________. No __________, a __________ entra em contacto com as células, fornecendo-lhes nutrientes e recebendo produtos de excreção. Como a __________ abandona os vasos sanguíneos e contacta directamente com as __________, este sistema designa-se sistema circulatório __________. Após a irrigação dos __________, a hemolinfa entra novamente no coração, através dos __________. A entrada da hemolinfa no __________ ocorre devido à força de sucção que é gerada quando este órgão relaxa. Seguidamente, os __________ fecham, o __________ contrai e a hemolinfa é, novamente, impulsionada ao longo dos __________.
III – Distribuição de matéria
Corações auxiliares
II – Obtenção de matéria
Hemolinfa nos interstícios celulares
Coração
I – Diversidade na biosfera
1. Os sistemas de transporte podem ser abertos ou fechados, no caso do líquido circulatório
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
O transporte nos animais Sistema circulatório dos peixes
1.2. O sangue _____, proveniente dos diferentes órgãos, entra _____ através de uma pequena dilatação – o seio venoso. (A) venoso … na aurícula (B) arterial … na aurícula (C) venoso … no ventrículo (D) arterial … no ventrículo
IV – Obtenção de energia
1.4. A contracção do ventrículo impulsiona o sangue para fora do _____, passando por uma dilatação – o _____ – até atingir as brânquias. (A) coração … seio venoso (B) coração … cone arterial (C) cone arterial … seio venoso (D) seio venoso … cone arterial
III – Distribuição de matéria
1.3. A contracção _____ impele o sangue para a segunda câmara, mais musculosa – _____. (A) da aurícula … o ventrículo (B) da aurícula … o seio venoso (C) do ventrículo … a aurícula (D) do ventrículo … o cone arterial
II – Obtenção de matéria
1.1. O coração dos peixes é atravessado somente por sangue _____, que passa _____ pelo coração, em cada circulação – circulação simples. (A) venoso … só uma vez (B) venoso … duas vezes (C) arterial … só uma vez (D) arterial … duas vezes
I – Diversidade na biosfera
1. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
2. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
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V – Regulação nos seres vivos
(A) Nas brânquias efectuam-se as trocas gasosas – hematose branquial – sendo o sangue recolhido numa artéria de grande calibre – a aorta – que se ramifica, primeiro em arteríolas e depois em capilares, conduzindo o sangue a todo o corpo. (B) Nos tecidos dos diferentes órgãos, o sangue circula numa rede de capilares, que permitem a libertação de oxigénio e de nutrientes e a recolha de dióxido de carbono e de outros produtos metabólicos. (C) A rede de capilares reúne-se em vénulas e veias, que conduzem o sangue ao ventrículo. (D) A passagem do sangue pela rede de capilares branquiais conduz a uma diminuição da pressão sanguínea, de modo que o sangue atinge a artéria aorta com uma baixa pressão, diminuindo a eficácia de oxigenação dos restantes tecidos.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
O transporte nos animais Sistema circulatório dos anfíbios e répteis
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V – Regulação nos seres vivos
circulação simples … mais … incompleta … poder ocorrer circulação simples … menos … completa … não ocorrer circulação dupla … mais … incompleta … poder ocorrer circulação dupla … menos … completa … não ocorrer
IV – Obtenção de energia
(A) (B) (C) (D)
III – Distribuição de matéria
2. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a completares o texto. Considera-se que os anfíbios apresentam uma _____, pois o sangue efectua dois trajectos diferentes, passando duas vezes pelo coração. A grande vantagem do sangue ser bombeado duas vezes é permitir que o sangue circule com uma pressão _____ elevada do que nos peixes, existindo assim um fluxo mais vigoroso de sangue a atingir os tecidos dos diferentes órgãos. Por outro lado, os anfíbios têm uma circulação _____, devido ao facto de _____ mistura parcial de sangue venoso com sangue arterial, ao nível do ventrículo.
II – Obtenção de matéria
(A) Os anfíbios apresentam o coração dividido em três cavidades: duas aurículas e um ventrículo. (B) O sangue, proveniente dos diferentes órgãos, dá entrada na aurícula esquerda, enquanto que na aurícula direita entra sangue proveniente dos pulmões. (C) A contracção das aurículas conduz o sangue para o ventrículo, que, por sua vez, impulsiona uma parte do sangue para os pulmões e outra parte para os restantes órgãos. (D) Neste grupo de animais, existem dois circuitos: a circulação pulmonar ou pequena circulação e a circulação sistémica ou grande circulação. (E) A pequena circulação corresponde ao trajecto que o sangue efectua desde o ventrículo, através da artéria pulmonar, até aos pulmões, onde é oxigenado, transformandose em sangue arterial, voltando à aurícula esquerda, pelas veias pulmonares. (F) A grande circulação corresponde ao trajecto do sangue desde o ventrículo até aos diferentes órgãos, em cujos tecidos o sangue passa de arterial a venoso, regressando ao coração por veias, dando entrada na aurícula direita.
I – Diversidade na biosfera
1. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
O transporte nos animais Sistema circulatório das aves e mamíferos
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V – Regulação nos seres vivos
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IV – Obtenção de energia
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III – Distribuição de matéria
(J) Por não haver mistura de sangue venoso com sangue arterial, ao nível do coração, diz-se que as aves e os mamíferos têm uma circulação completa. (K) O facto de, nas aves e mamíferos, não haver mistura de sangue venoso com sangue arterial, permite-lhes uma elevada eficácia de oxigenação dos tecidos e, por isso, uma maior capacidade energética. (L) Parte da energia é utilizada por estes animais para a manutenção de uma temperatura corporal constante – animais homeotérmicos – tornando-os mais independentes das variações de temperatura do ambiente.
II – Obtenção de matéria
(A) O coração das aves e dos mamíferos está dividido em três cavidades: duas aurículas e dois ventrículos. (B) O sangue venoso, proveniente dos diferentes órgãos, entra na aurícula esquerda, enquanto que o sangue arterial, proveniente dos pulmões, entra na aurícula direita. (C) Para que se verifique a entrada de sangue, as aurículas têm de estar relaxadas – diástole auricular. (D) A contracção das aurículas – sístole auricular – conduz o sangue a cada um dos respectivos ventrículos. (E) A metade direita do coração é atravessada unicamente por sangue arterial, enquanto que a metade esquerda é atravessada somente por sangue venoso. (F) A contracção do ventrículo direito impulsiona o sangue para os pulmões, através da artéria pulmonar, onde é oxigenado, regressando ao coração pelas veias pulmonares. (G) A contracção do ventrículo esquerdo conduz o sangue para os restantes órgãos através da aorta. (H) A contracção do ventrículo esquerdo e a do ventrículo direito – sístole ventricular – é simultânea. (I) Nos tecidos dos órgãos, o sangue que circula numa rede de capilares passa de arterial a venoso, regressando ao coração através de vénulas que se reúnem em veias, dando entrada na aurícula direita pelas veias cavas.
I – Diversidade na biosfera
1. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
O transporte nos animais Tipos de circulação nos Vertebrados
I – Diversidade na biosfera II – Obtenção de matéria
1. Os sistemas circulatórios fechados podem estar organizados de forma que a circulação seja simples ou dupla, podendo, neste último caso, considerar-se completa ou incompleta. Todos os vertebrados possuem sistemas circulatórios fechados, nos quais o sangue é bombeado por um coração que se apresenta dividido em câmaras, apresentando diferentes graus de complexidade. De facto, desde os peixes (2) até aos mamíferos e aves (4), passando pelos anfíbios e pelos répteis (3), existe um aumento do número de câmaras cardíacas, bem como da complexidade geral do coração e, consequentemente, do sistema circulatório. Uma importante consequência do aumento de complexidade do sistema cardiovascular é a separação da circulação em dois circuitos, um para os pulmões e outro para as restantes zonas do corpo.
III – Distribuição de matéria
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V – Regulação nos seres vivos
(A) Nos peixes, o sangue é bombeado do coração para as brânquias e daí para as restantes zonas do organismo, voltando, novamente, ao coração. (B) Nos restantes Vertebrados (excluindo os peixes), o sangue é bombeado do coração para os pulmões, voltando ao coração para ser distribuído pelos restantes órgãos, regressando, novamente, ao coração. (C) No caso das aves e dos mamíferos, o circuito pulmonar e o o do resto do corpo – circuito sistémico – estão separados, aumentando, assim, a capacidade e eficiência deste sistema circulatório. (D) Embora existam diferenças nos sistemas circulatórios dos Vertebrados, todos eles apresentam veias que transportam o sangue do coração, saindo dos ventrículos e artérias que transportam o sangue novamente para o coração, entrando nas aurículas. (E) À medida que as artérias se afastam do coração, o seu calibre diminui, passando a designar-se arteríolas, até serem tão finas que originam uma rede de capilares. (F) Os capilares, após efectuarem as trocas com as células dos tecidos, reúnem-se em vénulas e estas em veias que dão entrada, de novo, no coração.
IV – Obtenção de energia
1.1. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
O transporte nos animais Sistema circulatório humano
I – Diversidade na biosfera
1. Nas aves e nos mamíferos, incluindo o Homem, o sangue efectua dois trajectos distintos, denominados, respectivamente, pequena circulação ou circulação pulmonar e grande circulação ou circulação sistémica. Completa o texto.
II – Obtenção de matéria III – Distribuição de matéria IV – Obtenção de energia
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V – Regulação nos seres vivos
Na __________ circulação, ou circuito __________, o sangue venoso que se encontra no ventrículo direito é bombeado através das __________ pulmonares, dirigindo-se para os pulmões, através de vasos cada vez mais finos, até aos capilares alveolares, onde se realiza a __________ pulmonar. O sangue arterial volta ao coração através das __________ pulmonares, entrando na aurícula __________. Na __________ circulação, ou circuito __________, o sangue arterial é bombeado pelo ventrículo __________ através da artéria __________. Esta, divide-se em outras artérias, de calibre cada vez menor, até se transformarem numa rede de __________, que transportam o sangue para os principais órgãos do corpo. O sangue __________ volta ao coração pelas veias __________, que se introduzem na aurícula __________.
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O transporte nos animais Fluidos circulantes
I – Diversidade na biosfera
1. Os sistemas circulatórios são constituídos por vasos condutores, um ou mais órgãos propulsores (coração) e por fluidos circulantes. Nos animais com sistemas circulatórios abertos, existe somente um tipo de fluido circulante – a hemolinfa – que abandona os vasos sanguíneos, banhando directamente as células dos diferentes tecidos para que se realizem trocas de substâncias. Nos Vertebrados, existem dois tipos de fluidos circulantes – o sangue e a linfa. O sangue é formado por uma parte líquida – o plasma – e por elementos figurados – as hemácias, os leucócitos e as plaquetas. A linfa é um líquido semelhante ao sangue, mas não apresenta hemácias nem plaquetas. Os fluidos circulantes são veículos de transporte, de distribuição e de remoção de diversas substâncias.
II – Obtenção de matéria
Cerca de 99% do volume de __________ que circula nos capilares retorna ao coração. Contudo, 1% do __________ e alguns leucócitos atravessam a parede dos capilares ocupando os espaços entre as __________, formando assim a linfa __________. Desta forma, há um contacto mais próximo das __________ com os fluidos circulantes, aumentando, assim, a eficácia das trocas de substâncias.
À medida que a quantidade de linfa __________ aumenta, vai sendo recolhida por capilares linfáticos, passando a designar-se linfa __________. Esta linfa é lançada na corrente __________ em veias que abrem na veia cava superior. Podemos, então, concluir que o __________ de substâncias entre as células e o __________ é possível graças ao movimento do sangue e da linfa, fluidos __________ que fazem parte do meio interno de muitos animais.
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V – Regulação nos seres vivos
A linfa __________ banha as células e fornece-lhes nutrientes e __________, recebendo os produtos resultantes do metabolismo.
IV – Obtenção de energia
Assim, os Vertebrados, para além do sistema circulatório sanguíneo, apresentam um sistema circulatório __________, que é formado por __________ linfáticos (que transportam a linfa) e por gânglios linfáticos, que têm um importante papel na defesa do organismo.
III – Distribuição de matéria
1.1. Completa com os termos: células; circulante; extracelulares; intercâmbio; intersticial; linfático; meio; oxigénio; plasma; sangue; sanguínea; vasos;
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
O transporte nos animais Sistemas de transporte
Fluxo de sangue mais vigoroso do que na circulação simples, dada a existência de um segundo impulso. Mais rápido que o aberto e, portanto, mais eficiente do que o sistema de transporte aberto. O sangue, mais oxigenado do que na circulação incompleta, garante uma maior capacidade energética.
ABERTO; AUSENTE; COMPLETA; DUPLA; FECHADO; INCOMPLETA; SIMPLES.
• ABERTO O sangue abandona os vasos sanguíneos.
nos
2. Escreve as seguintes afirmações nos rectângulos grandes:
Sistema de Transporte AUSENTE Todas as células próximas do meio externo.
termos
II – Obtenção de matéria
os seguintes rectângulos pequenos:
I – Diversidade na biosfera
1. Escreve
• •
Tipo de Circulação
Coração atravessado pelo sangue uma vez em cada circulação.
FECHADO Todo o percurso do sangue realiza-se dentro de vasos.
Mais rápido que o aberto e, portanto, mais eficiente do que o sistema de transporte aberto.
DUPLA Sangue com dois trajectos – passa duas vezes pelo coração.
COMPLETA Não ocorre mistura parcial do sangue. O sangue, mais oxigenado do que na circulação incompleta, garante uma maior capacidade energética.
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V – Regulação nos seres vivos
Fluxo de sangue mais vigoroso do que na circulação simples, dada a existência de um segundo impulso.
IV – Obtenção de energia
INCOMPLETA Ocorre mistura parcial do sangue.
III – Distribuição de matéria
SIMPLES
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Trocas gasosas nos animais Superfícies respiratórias
I – Diversidade na biosfera
1. As trocas gasosas entre os animais e o meio realizam-se por fenómenos de difusão através de superfícies respiratórias. Como resultado da evolução, e em função do tamanho, estrutura corporal e habitat, surgiu uma diversidade de superfícies respiratórias nos diversos grupos de animais. As trocas gasosas podem ocorrer directamente entre as células e o meio exterior (difusão directa) mas, na maior parte dos casos, os gases respiratórios são transportados por um fluido circulante do exterior para as células e vice-versa (difusão indirecta). Neste último caso, as trocas gasosas que ocorrem ao nível das superfícies respiratórias designam-se hematose, verificando-se que o sangue perde CO₂ e recebe O₂, passando de venoso a arterial. O movimento dos gases respiratórios ocorre sempre por difusão simples em meio aquoso.
II – Obtenção de matéria
A função desempenhada pelas diversas superfícies respiratórias representadas é permitir… (A) …a entrada de oxigénio do meio exterior para os organismos. (B) …a saída de dióxido de carbono dos organismos para o meio exterior. (C) …as trocas gasosas entre o meio exterior e o sangue dos organismos. (D) …as trocas gasosas entre o organismo e o meio exterior.
III – Distribuição de matéria
1.1. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta.
1.2. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta.
2. Considera as seguintes características das superfícies respiratórias (A a D), que permitem aumentar a eficácia das trocas gasosas.
2.1. Indica as características que são comuns a todas as superfícies respiratórias. 2.2. Refere quais os animais cujas superfícies respiratórias apresentam a(s) característica(s) não assinalada(s) na questão 2.1..
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V – Regulação nos seres vivos
(A) Possuem pouca espessura: geralmente, apenas uma camada de células separa o meio externo do meio interno. (B) Apresentam-se sempre húmidas, o que facilita a difusão dos gases respiratórios. (C) São muito vascularizadas, para facilitar o contacto com o fluido circulante. (D) A sua morfologia permite uma grande superfície de contacto entre o meio externo e o meio interno.
IV – Obtenção de energia
Dos animais representados, o único que apresenta difusão directa dos gases respiratórios é… (A) …a minhoca. (B) …o grilo. (C) …o peixe. (D) …o cão.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I Trocas gasosas nos animais Trocas gasosas através da superfície corporal
I – Diversidade na biosfera II – Obtenção de matéria
1. Nos animais de dimensões reduzidas, como as hidras e a planárias, os gases respiratórios difundem-se directamente através da superfície corporal. A planária possui uma forma achatada, que facilita o contacto de todas as células com o meio externo Em animais mais complexos, como a minhoca, o aparecimento de um sistema circulatório aumenta a eficiência das trocas gasosas através do tegumento. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
1.4. Alguns animais de maiores dimensões, como os _____ e certos peixes, também possuem hematose cutânea, para além da hematose através de _____ ou brânquias. (A) insectos … traqueias (B) anfíbios … pulmões (C) répteis … traqueias (D) mamíferos … pulmões
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V – Regulação nos seres vivos
1.3. Graças a glândulas produtoras de muco, a minhoca possui uma superfície respiratória _____, que permite a difusão do oxigénio para o sistema _____, que está muito próximo do tegumento. (A) húmida … circulatório (B) húmida … respiratório (C) seca … circulatório (D) seca … respiratório
IV – Obtenção de energia
1.2. Enquanto nos animais aquáticos, o O₂ e o CO₂ se podem difundir facilmente por estarem dissolvidos na _____, nos animais terrestres tem de existir uma superfície _____ para que estes gases de possam dissolver. (A) água … húmida (B) água … seca (C) atmosfera … húmida (D) atmosfera … seca
III – Distribuição de matéria
1.1. Na hidra (formada apenas por duas camadas de células), a camada de células exterior realiza trocas com _____, enquanto a camada de células interior realiza essas trocas com _____. (A) a atmosfera terrestre envolvente … o ar que atravessa o seu tubo digestivo (B) o meio aquático envolvente … a água que circula na cavidade gastrovascular (C) a água que circula na cavidade gastrovascular … o meio aquático envolvente (D) o ar que atravessa o seu tubo digestivo … a atmosfera terrestre envolvente …
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Trocas gasosas nos animais Trocas gasosas através das brânquias
Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
Arco branquial
Lamela Câmara branquial Arco branquial
Filamentos branquiais
Sangue pobre em O₂ Sangue rico em O₂
1.3. O mecanismo de contracorrente aumenta a eficiência da hematose branquial porque, à medida que o sangue dos capilares recebe _____ da água, contacta com água sempre com muito _____, permitindo que a sua difusão se continue a verificar. (A) dióxido de carbono … dióxido de carbono (B) dióxido de carbono … oxigénio (C) oxigénio … oxigénio (D) oxigénio … dióxido de carbono
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V – Regulação nos seres vivos
1.2. As brânquias são constituídas por estruturas ósseas denominadas _____ branquiais, onde se inserem séries de _____ branquiais (duplos) que apresentam dilatações chamadas _____, que contêm uma densa rede de capilares. (A) arcos … filamentos … lamelas (B) arcos … filamentos … câmaras (C) filamentos … arcos … lamelas (D) filamentos … arcos … câmaras
IV – Obtenção de energia
1.1. As brânquias são formadas por _____ da superfície do corpo, que fazem com que a superfície respiratória apresente uma _____ área de contacto entre o meio externo e o meio interno. (A) invaginações … grande (B) invaginações … pequena (C) evaginações … grande (D) evaginações … pequena
III – Distribuição de matéria
Vasos sanguíneos
As brânquias são banhadas por uma corrente contínua de água que entra pela boca, cruza-se em sentido contrário com o sangue que circula nos capilares (mecanismo de contracorrente), e sai pelas fendas operculares.
II – Obtenção de matéria
Nos peixes, as brânquias são internas, localizando-se, nos peixes ósseos, numa cavidade, a câmara branquial, protegidas por uma estrutura óssea móvel, denominada opérculo.
I – Diversidade na biosfera
1. As brânquias ou guelras são os órgãos respiratórios da maioria dos animais aquáticos, e a sua localização pode ser externa ou interna. Elas permitem respirar na água que, mesmo saturada de O₂, contém somente 5% deste gás em relação a igual volume de ar.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Trocas gasosas nos animais Trocas gasosas através de traqueias
I – Diversidade na biosfera
Espiráculo Traqueia Célula epitelial Traqueia Espiráculo
Traquíola
Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
1.3. O sistema circulatório _____ utilizado no transporte dos gases respiratórios, facto que _____ a oxigenação eficiente das células, o que _____ uma taxa metabólica elevada. (A) é … favorece … permite (B) é … prejudica … não permite (C) não é … favorece … permite (D) não é … prejudica … não permite
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V – Regulação nos seres vivos
1.2. Como se pode ver na figura, ao nível das células _____ realizam-se as trocas gasosas, que se efectuam por difusão _____ através do epitélio das _____. (A) musculares … indirecta … traqueias (B) musculares … directa … traquíolas (C) epiteliais … indirecta … traqueias (D) epiteliais … directa … traquíolas
IV – Obtenção de energia
1.1. O ar entra _____ (aberturas situadas na superfície do corpo) e passa para _____, que terminam em estreitos canais chamados _____, que estão em contacto directo com as células. (A) pelos espiráculos … as traqueias … traquíolas (B) pelos espiráculos … as traquíolas … traqueias (C) pelas traqueias … as traquíolas … músculos (D) pelas traqueias … os espiráculos … células epiteliais
III – Distribuição de matéria
Músculo
II – Obtenção de matéria
1. Os Insectos e outros Artrópode possuem um sistema respiratório conhecido por sistema traqueal que foi decisivo na colonização do ambiente terrestre por estes animais. O sistema traqueal dos Insectos é constituído por uma rede de traqueias que são tubos por onde circula o ar e que se ramificam em canais cada vez mais finos ao longo do corpo do animal. Depois de entrar pelos espiráculos o ar circula nas traqueias e traquíolas, que se mantêm abertas graças à presença, na sua parede, de estruturas quitinizadas enroladas em forma de hélice, incompleta nos tubos mais finos. Na maior parte dos insectos, sobretudo nos mais pequenos, não há ventilação activa. Contudo, nos maiores, a ventilação activa dá-se graças ao movimento do corpo que ritmicamente comprime e expande as traqueias.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Trocas gasosas nos animais Trocas gasosas através das traqueias
I – Diversidade na biosfera II – Obtenção de matéria
Espiráculo
1. Apesar da quantidade de oxigénio existente na atmosfera ser muito superior à que existe dissolvido na água, a realização da hematose num ambiente terrestre acarreta algumas dificuldades. Tanto o O₂ como o CO₂ são solúveis na água. Enquanto nos animais aquáticos, estes gases se podem difundir facilmente, nos animais terrestres tem de existir uma superfície húmida para que estes gases de possam dissolver. Se alguns animais, como a minhoca, resolvem este problema devido ao seu tegumento húmido, outros, como os insectos, recorreram a outro “truque”.
Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
1.4. As trocas gasosas ocorrem por difusão _____ do epitélio das traquíolas para as células, _____ o sistema circulatório utilizado no transporte dos gases respiratórios. (A) directa … sendo (B) directa … não sendo (C) indirecta … sendo (D) indirecta … não sendo
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V – Regulação nos seres vivos
1.3. Nos insectos mais primitivos, os _____ encontram-se permanentemente abertos, enquanto nas espécies mais evoluídas possuem filtros, bem como estruturas semelhantes a válvulas (os ostíolos), que controlam o fluxo de _____. (A) músculos … O₂ (B) músculos … ar (C) espiráculos … CO₂ (D) espiráculos … ar
IV – Obtenção de energia
1.2. Os insectos e outros artrópodes terrestres possuem um sistema respiratório constituído por uma rede de _____, que se encontra no interior do corpo, que se vão ramificando em tubos cada vez mais finos, que terminam _____, que contactam directamente com as células. (A) traquíolas … nas traqueias (B) traquíolas … nos músculos (C) traqueias … nas traquíolas (D) traqueias … nos músculos
III – Distribuição de matéria
1.1. Os insectos utilizam superfícies respiratórias _____ do corpo, que reduzem significativamente as perdas de _____. (A) evaginadas para o exterior … água por evaporação (B) evaginadas para o exterior … gases por difusão (C) invaginadas no interior … água por evaporação (D) invaginadas no interior … gases por difusão
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Trocas gasosas nos animais Hematose pulmonar – uma solução no ambiente terrestre
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V – Regulação nos seres vivos
1.3. Os pulmões são _____ da superfície do corpo que comunicam com o exterior através de finos canais, o que faz _____ a perda de água por evaporação, melhorando as condições de sobrevivência no ambiente terrestre. (A) invaginações … aumentar (B) invaginações … reduzir (C) evaginações … aumentar (D) evaginações … reduzir
IV – Obtenção de energia
1.2. No sistema respiratório dos Vertebrados terrestres pode verificar-se: _____ de eficiência na circulação sanguínea; _____ da especialização do sistema de ventilação; _____ da compartimentação dos pulmões, o que faz aumentar área da superfície respiratória por unidade de volume. A) um aumento … um aumento … um aumento B) uma diminuição … um aumento … um aumento C) uma diminuição … uma diminuição … um aumento D) uma diminuição … uma diminuição … uma diminuição
III – Distribuição de matéria
1.1. A superfície total para as trocas gasosas é muito _____ nos pulmões dos Répteis do que nos Anfíbios, pois encontram-se subdivididos em _____ compartimentos que se ligam entre si. (A) menor … menos (B) menor … mais (C) maior … menos (D) maior … mais
II – Obtenção de matéria
Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
I – Diversidade na biosfera
1. Os animais terrestres possuem invaginações para o interior do corpo, que comunicam com a atmosfera através de canais estreitos, reduzindo, assim, a evaporação e permitindo à superfície respiratória manter-se húmida. Os pulmões são as superfícies respiratórias, invaginadas no interior do corpo, mais evoluídas. Todos os vertebrados terrestres os possuem, embora com diferentes graus de complexidade. O movimento dos gases respiratórios, quer ao nível celular, quer ao nível das superfícies respiratórias, ocorre sempre por difusão simples em meio aquoso. Devido ao facto de as moléculas dos gases terem de estar dissolvidas na água, no sentido de atravessarem as membranas das células das superfícies respiratórias, os animais terrestres têm de manter as superfícies respiratórias sempre húmidas.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Trocas gasosas nos animais Trocas gasosas através de pulmões (aves)
As aves são animais com um metabolismo muito elevado, pelo que necessitam de grandes quantidades de oxigénio, garantidas por uma grande superfície respiratória e uma eficiente ventilação pulmonar. Para tal, além dos pulmões, as aves possuem sacos aéreos, localizados por todo o corpo. A hematose ocorre apenas nos pulmões (mais precisamente nos parabrônquios, que são finos canais, abertos nas duas extremidades) e não nos sacos aéreos, que mantêm o ar a circular apenas num sentido.
I – Diversidade na biosfera
1
II – Obtenção de matéria
1.1. Na primeira inspiração, o ar circula _____ até aos sacos aéreos _____; durante a expiração, esse ar passa para _____. (A) pelos pulmões … posteriores … a traqueia (B) pelos pulmões … anteriores … a traqueia (C) pela traqueia … posteriores … os pulmões (D) pela traqueia … anteriores … os pulmões
1.4. Tal como acontece com _____ no caso _____, o ar circula _____ no sentido oposto ao da circulação sanguínea, o que aumenta a eficiência da hematose. (A) a água … das guelras … nos sacos aéreos (B) a água … das brânquias … nos parabrônquios (C) o ar … das traqueias dos insectos … na traqueia (D) o ar … dos pulmões dos mamíferos … nos pulmões
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V – Regulação nos seres vivos
1.3. A hematose ocorre apenas nos _____ e não nos _____, que mantêm o ar a circular _____. (A) pulmões … sacos aéreos … em dois sentidos (B) pulmões … sacos aéreos … apenas num sentido (C) sacos aéreos … pulmões … em dois sentidos (D) sacos aéreos … pulmões … apenas num sentido
IV – Obtenção de energia
1.2. Durante a segunda expiração, passa ar novo para os sacos aéreos _____ e o ar dos pulmões passa aos sacos aéreos _____; quando o ar contido nos sacos aéreos posteriores passa para os pulmões, o ar dos sacos aéreos anteriores _____. (A) anteriores … posteriores … é expulso para o exterior (B) anteriores … posteriores … passa para os sacos aéreos posteriores (C) posteriores … anteriores … é expulso para o exterior (D) posteriores … anteriores … passa para os sacos aéreos posteriores
III – Distribuição de matéria
Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Trocas gasosas nos animais Trocas gasosas através dos pulmões (mamíferos)
I – Diversidade na biosfera
1. Os pulmões mais complexos são os dos Mamíferos, que são formados por uma rede complexa de milhões de alvéolos.
II – Obtenção de matéria
1.1. Nos mamíferos, ao contrário _____, o ar circula _____. (A) dos insectos … apenas num sentido (B) dos anfíbios … apenas num sentido (C) dos répteis … em dois sentidos opostos (D) das aves … em dois sentidos opostos
1.4. Os pulmões dos Vertebrados e _____ dos _____ são superfícies respiratórias invaginadas para o interior do corpo, que comunicam com a atmosfera através de canais estreitos. (A) o tegumento … anfíbios (B) as traqueias … insectos (C) as brânquias … peixes (D) os sacos aéreos … aves
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V – Regulação nos seres vivos
1.3. Numa inspiração, o ar passa sucessivamente através da traqueia, dos _____ e dos ____, até chegar aos _____, altamente irrigados, onde se dá a hematose. (A) brônquios … bronquíolos … alvéolos (B) bronquíolos … brônquios … alvéolos (C) alvéolos … bronquíolos … brônquios (D) alvéolos … brônquios … bronquíolos
IV – Obtenção de energia
1.2. No caso dos mamíferos, incluindo o Homem, a superfície respiratória é constituída por milhões de _____, dispostos em cacho à volta dos _____. (A) alvéolos pulmonares … bronquíolos (B) alvéolos pulmonares … brônquios (C) bronquíolos … alvéolos pulmonares (D) bronquíolos … brônquios
III – Distribuição de matéria
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BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Trocas gasosas nos animais Difusão dos gases respiratórios
Alvéolos
II – Obtenção de matéria
Sistema circulatório
Sistema circulatório
III – Distribuição de matéria
Células
1.1. Nos alvéolos pulmonares: a pressão parcial de _____ é _____ do que no sangue dos capilares e, por tal motivo, este gás difunde-se dos alvéolos para o interior desses vasos; a pressão parcial de _____ é _____ no sangue que irriga a parede dos alvéolos do que no interior dessas cavidades e, por tal motivo, este gás difunde-se do interior dos capilares para os alvéolos. (A) dióxido de carbono … menor … oxigénio … menor (B) oxigénio … menor … dióxido de carbono … menor (C) dióxido de carbono … maior … oxigénio … maior (D) oxigénio … maior … dióxido de carbono … maior
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V – Regulação nos seres vivos
1.2. Nas células: a pressão parcial de _____ é _____ do que no sangue que a elas chega (porque é utilizado na respiração aeróbia) e, por tal motivo, este gás difunde-se dos capilares para as células; a pressão parcial de _____ é _____ no sangue do que nas células (onde se produz durante a respiração) e, por tal motivo, este gás difunde-se das células para os capilares. (A) dióxido de carbono … menor … oxigénio … menor (B) oxigénio … menor … dióxido de carbono … menor (C) dióxido de carbono … maior … oxigénio … maior (D) oxigénio … maior … dióxido de carbono … maior
IV – Obtenção de energia
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I – Diversidade na biosfera
1. Na difusão de gases respiratórios, quer ao nível dos alvéolos pulmonares, quer ao nível das células, o sentido dessa difusão depende das diferenças de pressão parcial de cada um dos gases respiratórios ao nível dessas superfícies.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
O transporte nos animais O peixe pulmonado africano
Vasos sanguíneos que atravessam os arcos branquiais
Ventrículo
Pulmão
II – Obtenção de matéria
Brânquias
I – Diversidade na biosfera
1. O peixe pulmonado africano é um exemplo de como a transição evolucionária de respirar na água para respirar o ar pode ter acontecido. Estes peixes, de brânquias reduzidas, podem nadar ou rastejar e vivem, geralmente, em águas rasas, periodicamente com baixos níveis de oxigénio e situações de seca. Quando eclodem, os jovens assemelham-se a girinos, com brânquias externas, e só depois se desenvolvem os pulmões. Durante o crescimento vão perdendo filamentos branquiais e, em adultos, são respiradores de ar obrigatórios, dado que apenas dois arcos branquiais mantêm as brânquias.
Aurículas
Sangue oxigenado Sangue desoxigenado
Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta. 1.1. Este peixe, tal como _____, possui um ventrículo e duas aurículas: a esquerda, que recebe sangue _____, e a direita, que recebe o sangue _____. os anfíbios e os répteis … dos tecidos … do pulmão os anfíbios e os répteis … do pulmão … dos tecidos as aves e os mamíferos … dos tecidos … do pulmão as aves e os mamíferos … do pulmão … dos tecidos
1.3. Após contracção _____, a maior parte do sangue oxigenado vai para o circuito _____, que atravessa os arcos branquiais anteriores, e a maior parte do sangue desoxigenado vai para o circuito _____, que atravessa os arcos branquiais posteriores (A) auricular … sistémico … pulmonar (B) auricular … pulmonar … sistémico (C) ventricular … sistémico … pulmonar (D) ventricular … pulmonar … sistémico
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V – Regulação nos seres vivos
1.2. O sangue desoxigenado flui do ventrículo para a artéria pulmonar e depois para _____, onde é oxigenado antes do seu regresso _____ pela veia pulmonar e posterior distribuição aos tecidos. (A) os pulmões … às brânquias (B) os pulmões … ao coração (C) as brânquias … aos pulmões (D) as brânquias … ao coração
IV – Obtenção de energia
(A) (B) (C) (D)
III – Distribuição de matéria
Sangue misturado
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Utilização dos materiais que chegam às células Metabolismo celular
I – Diversidade na biosfera
1. O metabolismo celular é o conjunto de todas as reacções químicas celulares e inclui o anabolismo (conjunto de reacções que conduzem à biossíntese de moléculas complexas a partir de moléculas mais simples) e o catabolismo (conjunto de reacções de degradação de moléculas complexas em moléculas mais simples). Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
II – Obtenção de matéria
(A) (B) (C) (D)
endoenergéticas … hidrólise endoenergéticas … síntese exoenergéticas … hidrólise exoenergéticas … síntese
(A) (B) (C) (D)
endoenergéticas … hidrólise endoenergéticas … síntese exoenergéticas … hidrólise exoenergéticas … síntese
1.3. No _____, as moléculas sintetizadas são _____ ricas sob o ponto de vista energético do que as moléculas que lhes deram origem. anabolismo … pobres anabolismo … mais catabolismo … pobres catabolismo … mais
V – Regulação nos seres vivos
(A) (B) (C) (D)
1.4. A síntese de _____ a partir de _____ é um exemplo de um processo de _____. (A) (B) (C) (D)
aminoácidos … proteínas … anabolismo aminoácidos … proteínas … catabolismo proteínas … aminoácidos … anabolismo proteínas … aminoácidos … catabolismo
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IV – Obtenção de energia
1.2. A ocorrência de reacções _____ de catabolismo (1) permite a libertação de energia de compostos orgânicos que é utilizada na _____ de moléculas de ATP (3).
III – Distribuição de matéria
1.1. A ocorrência de reacções _____ de anabolismo (2) é possível devido a transferências de energia que se verificam por _____ de moléculas de ATP (4).
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BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Utilização dos materiais que chegam às células Processos catabólicos de leveduras
I – Diversidade na biosfera
1. São vários os processos catabólicos que em todas as células vivas, autotróficas ou heterotróficas, permitem a transferência de energia de compostos orgânicos para moléculas de ATP. Esses mecanismos podem efectuar-se em presença de oxigénio (aerobiose) ou na ausência de oxigénio (anaerobiose). A figura representa processos catabólicos de leveduras. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
II – Obtenção de matéria
1.4. Na _____, a degradação da glicose é praticamente completa sendo os produtos resultantes moléculas simples, havendo síntese de _____ número de moléculas de ATP. (A) fermentação … maior (B) fermentação … menor (C) respiração aeróbia … maior (D) respiração aeróbia … menor
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V – Regulação nos seres vivos
1.3. As leveduras são capazes de mobilizar energia através da degradação de compostos orgânicos em meio anaeróbio por _____, originando-se CO₂ e _____, ou em meio aeróbio por _____, originando-se CO₂ e _____. (A) fermentação … água … respiração aeróbia … etanol (B) fermentação … etanol … respiração aeróbia … água (C) respiração aeróbia … água … fermentação … etanol (D) respiração aeróbia … etanol … fermentação … água
IV – Obtenção de energia
1.2. As leveduras necessitam de _____ para a sua multiplicação, que provém da degradação _____, havendo parte dessa energia que se dissipa sob a forma de _____. (A) calor … da glicose … energia (B) calor … do etanol … energia (C) energia … da glicose … calor (D) energia … do etanol … calor
III – Distribuição de matéria
1.1. As leveduras são seres anaeróbios _____ pelo facto de poderem mobilizar energia de compostos orgânicos em condições de _____. (A) facultativos … anaerobiose (B) facultativos … anaerobiose e de aerobiose (C) obrigatórios … anaerobiose (D) obrigatórios … anaerobiose e de aerobiose
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Utilização dos materiais que chegam às células Fermentação – 1ª etapa: glicólise
I – Diversidade na biosfera
1. Existem vários tipos de fermentação que conduzem à formação de diversos compostos orgânicos. A fermentação alcoólica e a fermentação láctica compreendem duas fases sequenciais: glicólise e redução do ácido pirúvico. A figura representa a glicólise. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
II – Obtenção de matéria III – Distribuição de matéria
1.3. O rendimento energético da glicólise é de _____ ATP, visto que, no início do processo, foram utilizadas _____ moléculas de ATP na activação da glicose. (A) 2 … 2 (B) 4 … 2 (C) 6 … 4 (D) 8 … 4
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V – Regulação nos seres vivos
1.2. Compostos intermediários que se formam durante a glicólise ficam _____ por remoção de _____, cujos electrões vão _____ moléculas de NAD+, as quais se transformam em NADH. (A) oxidados … hidrogénio (H) … reduzir (B) oxidados … fósforo (P) … reduzir (C) reduzidos … hidrogénio (H) … oxidar (D) reduzidos … fósforo (P) … oxidar
IV – Obtenção de energia
1.1. A glicólise resume-se no desdobramento de uma molécula de _____ (6C) em duas moléculas de _____ (3C). (A) glicose … ácido pirúvico (B) glicose … aldeído-fosfoglicérico (C) glicose-fosfato … ácido pirúvico (D) glicose-difosfato … aldeído-fosfoglicérico
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Utilização dos materiais que chegam às células Fermentação – 2ª etapa: redução do ácido pirúvico
I – Diversidade na biosfera
1. A redução do ácido pirúvico (piruvato), segunda e última etapa da fermentação, compreende um conjunto de reacções que conduzem à formação dos produtos da fermentação. A redução do piruvato, em condições de anaerobiose, faz-se pela acção do NADH, formado durante a glicólise (primeira etapa da fermentação), e pode conduzir à formação de diferentes produtos. Assim, existem vários tipos de fermentação, cujas designações indicam o produto final. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
II – Obtenção de matéria III – Distribuição de matéria
1.3. O rendimento energético de ambas as fermentações é de _____ ATP, formados na _____. (A) 2 … 1ª etapa (glicólise) (B) 2 … 2ª etapa (redução do ácido pirúvico) (C) 4 … 1ª etapa (glicólise) (D) 4 … 2ª etapa (redução do ácido pirúvico)
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V – Regulação nos seres vivos
1.2. Na fermentação _____, o ácido pirúvico, resultante da glicólise, é descarboxilado (é removida uma molécula de CO₂), originando _____, que é reduzido pelo NADH, formando-se _____. (A) alcoólica … acetaldeído (aldeído acético) … etanol (álcool etílico) (B) alcoólica … etanol (álcool etílico) … acetaldeído (aldeído acético) (C) láctica … acetaldeído (aldeído acético) … ácido láctico (D) láctica … ácido láctico … acetaldeído (aldeído acético)
IV – Obtenção de energia
1.1. Na fermentação _____, o ácido pirúvico, resultante da glicólise, é reduzido pelo _____, originando _____, não ocorrendo libertação de CO₂. (A) alcoólica … NAD⁺ … ácido láctico (B) alcoólica … NAD⁺ … etanol (álcool etílico) (C) láctica … NADH … ácido láctico (D) láctica … NADH … etanol (álcool etílico)
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Utilização dos materiais que chegam às células Aplicações práticas de processos de fermentação
I – Diversidade na biosfera
1. Os mecanismos de fermentação, além de permitirem mobilizar energia contida em moléculas orgânicas, como a glicose, conduzem também á síntese final de substâncias orgânicas que têm sido utilizadas para proveito humano. A fermentação alcoólica, efectuada por leveduras, e a fermentação láctica, por bactérias, têm ocupado destaque na obtenção de alimentos. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
II – Obtenção de matéria III – Distribuição de matéria
acético … dos ácidos nucleicos butírico … dos lípidos láctico … dos hidratos de carbono láctico … das proteínas
1.2. No caso do vinho e da cerveja, interessa, sobretudo, o _____ resultante da fermentação e no caso da indústria da panificação, é o _____ que interessa, pois as suas bolhas contribuem para tornar o pão leve e macio. (A) (B) (C) (D)
ácido … álcool álcool … ácido álcool … dióxido de carbono dióxido de carbono … álcool
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V – Regulação nos seres vivos
(A) (B) (C) (D)
IV – Obtenção de energia
1.1. O ácido _____ altera o pH do meio, sendo, por isso, responsável pela coagulação _____, processo fundamental para o fabrico de derivados do leite.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Utilização dos materiais que chegam às células Respiração aeróbia - mitocôndrias
II – Obtenção de matéria
Mitocôndria
1
I – Diversidade na biosfera
1. A fermentação só permite obter cerca de 2% da energia que pode ser retirada, por oxidação completa, de uma molécula de glicose. À medida que as células evoluíram, as suas necessidades energéticas foram aumentando, e em algumas delas surgiram organelos especializados – mitocôndrias – capazes de realizar a oxidação completa do ácido pirúvico obtido na glicólise (respiração aeróbia) originando compostos muito simples (H₂O e CO₂). Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
2 3
III – Distribuição de matéria
4
1.3. Como necessitam de _____ energia, as células musculares possuem _____ mitocôndrias. (A) muita … muitas (B) muita … poucas (C) pouca … muitas (D) pouca … poucas
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V – Regulação nos seres vivos
1.2. As mitocôndrias são os organelos celulares das células _____ onde o ácido pirúvico, resultante da oxidação parcial da glicose durante o processo de _____, é degradado. (A) eucarióticas … fermentação (B) eucarióticas … glicólise (C) procarióticas … fermentação (D) procarióticas … glicólise
IV – Obtenção de energia
1.1. Uma mitocôndria é delimitada por uma membrana _____ (1) e por uma membrana _____ (2) que apresenta uma série de pregas, as ______ mitocondriais (3), orientadas para o interior de um material indiferenciado, a _____ mitocondrial (4). (A) Interna … externa … cristas … matriz (B) Interna … externa … matriz … cristas (C) Externa … interna … cristas … matriz (D) Externa … interna … matriz … cristas
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Utilização dos materiais que chegam às células Respiração aeróbia
Glicose C₆
sem oxigénio
com oxigénio
Fermentação Acetil CoA
Ciclo Krebs
1.5. À medida que os electrões passam de aceptor em aceptor, ocorrem reacções de _____ que libertam _____ que é utilizada para fosforilar o ADP, formando ATP. (A) desfosforilação … fósforo (P) (B) desfosforilação … energia (C) oxidação-redução … fósforo (P) (D) oxidação-redução … energia
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V – Regulação nos seres vivos
1.4. As moléculas de _____, formadas durante as etapas anteriores, transportam electrões que vão percorrer uma série de aceptores, até serem captados por um aceptor final - _____. (A) CO₂ … o O₂ (B) CO₂ … a H₂O (C) NADH e FADH₂ … o O₂ (D) NADH e FADH₂ … a H₂O
IV – Obtenção de energia
1.3. Cada uma das duas moléculas de _____ inicia um ciclo de Krebs, onde ocorre a formação de 1 ATP, 2 _____, 3 NADH e 1 FADH₂. (A) acetil-CoA … CO₂ (B) acetil-CoA … H₂O (C) ácido pirúvico … CO₂ (D) ácido pirúvico … H₂O
III – Distribuição de matéria
O ciclo de Krebs, ou ciclo do ácido cítrico, é um conjunto de reacções que conduz à oxidação completa da glicose.
1.2. Na presença de oxigénio, o ácido pirúvico entra na mitocôndria, onde é descarboxilado (perde uma molécula de _____) e _____ (perde um hidrogénio que é usado para reduzir o NAD⁺, formando NADH + H⁺). (A) CO₂ … oxidado (B) CO₂ … reduzido (C) H₂O … oxidado (D) H₂O … reduzido
II – Obtenção de matéria
Piruvato C₃
1.1. A glicólise, (etapa comum à fermentação e à respiração aeróbia), ocorre _____ e conduz à formação de 2 moléculas de _____, 2 moléculas de ATP e 2 moléculas de NADH + H⁺. (A) na mitocôndria … ácido pirúvico (piruvato) (B) na mitocôndria … acetil-CoA (C) no citoplasma … ácido pirúvico (piruvato) (D) no citoplasma … acetil-CoA
I – Diversidade na biosfera
1. Muitos seres vivos aproveitam com eficácia a energia de compostos orgânicos realizando respiração aeróbia (só ocorre na presença de oxigénio). Pode considerar-se a existência de quatro etapas sequenciais na respiração aeróbia: glicólise (1ª), formação de acetil-coenzima A (2ª), ciclo de Krebs (3ª) e cadeia transportadora de electrões e fosforilação oxidativa (4ª). Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Utilização dos materiais que chegam às células Ciclo de Krebs ou ciclo do ácido cítrico
I – Diversidade na biosfera
1. O ciclo de Krebs ou ciclo do ácido cítrico é um conjunto de reacções metabólicas que conduz á oxidação completa da glicose. Este conjunto de reacções ocorre na matriz da mitocôndria e é mediado por um conjunto de enzimas, destacando-se descarboxilases (mediadoras de descarboxilações) e as desidrogenases (mediadoras de reacções de oxidação-redução).
II – Obtenção de matéria
* São removidos 8 hidrogénios: 6 vão reduzir 3 moléculas de NAD⁺, formando-se 3 moléculas de NADH; e 2 são utilizados para reduzir outro transportador de hidrogénios, o FAD, originando FADH₂. PROPOSTA DE CORRECÇÃO: http://forum.netxplica.com/viewtopic.php?t=13887
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V – Regulação nos seres vivos
1.3. Cada molécula de glicose conduz à formação de 2 moléculas de ácido pirúvico, as quais originam 2 moléculas de acetil-CoA, que iniciam 2 ciclos de Krebs; assim, por cada molécula de glicose degradada, formam-se no ciclo de Krebs: 6 NADH + 6 H⁺, _____ FADH₂, _____ ATP e _____ CO₂. (A) 2 … 2 … 4 (B) 2 … 4 … 2 (C) 4 … 2 … 4 (D) 4 … 4 … 2
IV – Obtenção de energia
1.2. Segue-se um conjunto de reacções, podendo destacar-se _____ reacções de oxidaçãoredução*, _____ descarboxilações (que conduzem à libertação de 2 moléculas de CO₂) e uma fosforilação (que conduz à formação de uma molécula de _____). (A) 3 … 1 … ATP (B) 3 … 1 … FAD (C) 4 … 2 … ATP (D) 4 … 2 … FAD
III – Distribuição de matéria
1.1. O ciclo de Krebs inicia-se com a combinação da molécula de _____ (2C), formada na 2ª etapa da respiração aeróbia, com o _____ (4C), formando-se _____ (6C). (A) acetil-CoA … ácido cítrico … ácido oxaloacético (B) acetil-CoA … ácido oxaloacético … ácido cítrico (C) ácido oxaloacético … acetil-CoA … ácido cítrico (D) ácido oxaloacético … ácido cítrico … acetil-CoA
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Utilização dos materiais que chegam às células Balanço energético da respiração aeróbia
I – Diversidade na biosfera II – Obtenção de matéria
1. Cada molécula de glicose conduz à formação de 2 moléculas de ácido pirúvico (piruvato), as quais originam 2 moléculas de acetil-CoA, que iniciam 2 ciclos de Krebs. Na última etapa da respiração aeróbia, o NADH e o FADH₂ formados nas 3 primeiras etapas transferem os electrões para cadeias transportadoras de electrões, as cadeias respiratórias, situadas na membrana interna das mitocôndrias, ao longo das quais ocorrem reacções de oxirredução. A energia transferida ao longo das cadeias respiratórias vai permitir a síntese de moléculas de ATP. Os electrões transportados pelo NADH são transferidos para o primeiro aceptor, enquanto que os electrões transportados pelo FADH₂ são cedidos ao segundo aceptor. Este facto vai condicionar o rendimento energético, pois por cada molécula de NADH, que transfere os seus electrões para a cadeia respiratória, formam-se 3 moléculas de ATP, enquanto que por cada molécula de FADH₂ que doa os seus electrões, geram-se, somente, 2 moléculas de ATP. A membrana interna da mitocôndria é impermeável às moléculas de NADH presentes no citoplasma. Assim, os electrões transportados por estas moléculas são cedidos a uma molécula de FAD, presente na matriz da mitocôndria, formando-se, assim, apenas 2 moléculas de ATP por cada par de electrões transportados pelos NADH gerados na glicólise.
glicólise
III – Distribuição de matéria
Citoplasma
glicose
piruvato
Ciclo de Krebs
IV – Obtenção de energia
Mitocôndria
acetil-CoA
Cadeia transportadora de electrões
1.2. Calcula o número de moléculas de ATP formadas na cadeia transportadora de electrões. 1.3. Por vezes, as moléculas de NADH presentes no citoplasma transferem os seus electrões para moléculas de NAD⁺ presentes na matriz mitocondrial, gerando-se, assim, 3 moléculas de ATP por cada NADH resultante da glicólise. Neste caso, qual o número de moléculas de ATP obtidas a partir de uma molécula de glicose?
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V – Regulação nos seres vivos
1.1. Tendo em conta o que foi exposto, faz o balanço energético da respiração aeróbia, preenchendo o número de moléculas de ATP nos espaços respectivos.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Utilização dos materiais que chegam às células Formação de ATP em células musculares
I – Diversidade na biosfera II – Obtenção de matéria
1. O estudo fisiológico da actividade muscular nos seres humanos evidencia que a renovação permanente de ATP nas células musculares se pode efectuar por diferentes vias catabólicas. Essas vias catabólicas relacionam-se com a intensidade e a duração do exercício. Em caso de exercício físico intenso, as células musculares humanas, por não receberem oxigénio em quantidade suficiente, podem realizar fermentação láctica, além da respiração aeróbia. Desta forma, conseguem sintetizar uma quantidade suplementar de moléculas de ATP. A acumulação de ácido láctico nos músculos é responsável pelas dores musculares que surgem durante estes períodos de intenso exercício. O ácido láctico, assim formado, é rapidamente metabolizado no fígado, sob pena de se tornar altamente tóxico para o nosso organismo. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
III – Distribuição de matéria
1.3. Em _____ e durante as provas desportivas de longa duração, é especialmente a _____ que intervém. (A) repouso … fermentação láctica (B) esforço … fermentação láctica (C) repouso … respiração aeróbia (D) esforço … respiração aeróbia
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V – Regulação nos seres vivos
1.2. Nas provas desportivas, e no decurso de exercícios intensos e relativamente curtos, é necessária uma renovação quase instantânea de _____, tendo a _____ um papel muito importante. (A) ATP … fermentação láctica (B) ATP … respiração aeróbia (C) H₂O … fermentação láctica (D) H₂O … respiração aeróbia
IV – Obtenção de energia
1.1. Há situações em que os processos de fermentação _____ e de respiração _____ ocorrem simultaneamente. (A) alcoólica … aeróbia (B) láctica … aeróbia (C) acética … anaeróbia (D) butírica … anaeróbia
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Utilização dos materiais que chegam às células Respiração Aeróbia vs Fotossíntese
Fotossíntese
Calor
Respiração
1
II – Obtenção de matéria
Calor
2
3
1.4. Uma parte dos compostos orgânicos são degradados pelas células dos seres _____ que os produzem, de forma a libertarem energia, que é armazenada no _____, sendo outra parte utilizada pelos seres _______, incapazes de gerar o se próprio alimento. (A) autotróficos … ATP … heterotróficos (B) autotróficos … calor … heterotróficos (C) heterotróficos … ATP … autotróficos (D) heterotróficos … calor … autotróficos
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V – Regulação nos seres vivos
1.3. O ATP produzido _____ é utilizado em diferentes funções celulares, como as reacções de _____, contracção muscular, transporte _____ e propagação do impulso nervoso. (A) nas mitocôndrias … hidrólise … activo (B) nas mitocôndrias … síntese … activo (C) nos cloroplastos … hidrólise … passivo (D) nos cloroplastos … síntese … passivo
IV – Obtenção de energia
1.2. Durante a _____, ocorre a _____ desses compostos orgânicos, para se obter energia biológica armazenada no _____ (3), produzindo-se CO₂ e H₂O, que se libertam para o exterior. (A) fotossíntese … degradação … ATP (B) fotossíntese … síntese … amido (C) respiração aeróbia … degradação … ATP (D) respiração aeróbia … síntese … amido
III – Distribuição de matéria
1.1. Durante a fotossíntese, se sintetizam compostos _____ (1), a partir de dióxido de carbono e _____ (2), onde se armazena a energia proveniente da luz. (A) inorgânicos … água (B) inorgânicos … glicose (C) orgânicos … água (D) orgânicos … glicose
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I – Diversidade na biosfera
1. As reacções da fotossíntese e da respiração aeróbia, que ocorrem nos cloroplastos e mitocôndrias, respectivamente, são inversas. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Utilização dos materiais que chegam às células Respiração vs Fotossíntese
I – Diversidade na biosfera II – Obtenção de matéria
1. As reacções que ocorrem nos cloroplastos e nas mitocôndrias são inversas, uma vez que, durante a fotossíntese, se sintetizam compostos orgânicos, a partir de CO₂, H₂O e luz, onde se armazena a energia proveniente da luz. Durante a respiração aeróbia, ocorre a degradação desses compostos orgânicos, para se obter energia biológica armazenada no ATP, produzindo-se CO₂ e H₂O, que se libertam para o exterior. Faz corresponder a cada uma das letras das afirmações de A a H, um número da chave.
III – Distribuição de matéria
Chave NADH
I. II. III. IV.
Fotossíntese Respiração aeróbia Ambos os processos Nenhum dos processos NADH
IV – Obtenção de energia
Intervenção de transportadores de hidrogénio. Hidrólise de moléculas de ATP. Reacções de descarboxilação. Reacções de desidrogenação. Fluxo de electrões acoplado à síntese de ATP. Formação de NADH. O O₂ é o aceptor final de electrões. Processo de obtenção de energia característico dos seres vivos menos complexos.
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V – Regulação nos seres vivos
(A) (B) (C) (D) (E) (F) (G) (H)
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Regulação nervosa e hormonal em animais Noção de homeostasia
I – Diversidade na biosfera
1. Os seres vivos possuem mecanismos de retroalimentação ou feedback que equilibram as alterações induzidas, quer pelo meio externo, quer pelo meio interno, de modo a que haja uma constância do meio interno, designada homeostasia. A regulação faz-se, normalmente, por retroalimentação negativa (que contraria a alteração verificada), sendo mais raros os mecanismos de retroalimentação positiva (que ampliam a alteração verificada). Nos animais, estes mecanismos são assegurados pelos sistemas nervoso e hormonal ou endócrino.
II – Obtenção de matéria III – Distribuição de matéria IV – Obtenção de energia
(A) (B) (C) (D)
A maioria das células do corpo também retira mais glicose do sangue. O bebé alimenta-se e continua a mamar. O nível sanguíneo de glicose diminui, voltando ao normal, e pára a libertação de insulina. A oxitocina libertada na corrente sanguínea estimula a ejecção de leite das glândulas mamárias. (E) O pâncreas segrega a hormona insulina, que estimula as células do fígado a recolher glicose do sangue e a armazená-la sob a forma de glicogénio.
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V – Regulação nos seres vivos
1.1. Escreve as afirmações (A a E) nos espaços (1 a 5) adequados.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Coordenação nervosa Sistema nervoso humano
Os neurónios são células altamente estimuláveis, capazes de detectar pequenas variações do meio, em resposta às quais se verifica uma alteração eléctrica, o impulso nervoso, que percorre as suas membranas.
I – Diversidade na biosfera
1.1. Estabelece a correspondência entre as letras (A a E) da figura e os números da chave. CHAVE: I- Axónio; II- Arborização terminal; III- Dendrites; IV- Corpo celular; V- Base do axónio. 1.2. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
2.1. Nos vertebrados e em alguns invertebrados mais complexos, o axónio é coberto por uma bainha isolante de mielina, que garante uma rápida propagação do impulso nervoso. Esta bainha é formada por camadas concêntricas de membranas das células de Schwann.
Nódulo de Ranvier
IV – Obtenção de energia
2.1. O isolamento dos axónios pela bainha de mielina apresenta interrupções, designadas _____, nas quais a superfície do axónio fica exposta; assim, nas fibras nervosas mielinizadas o impulso nervoso salta de _____, permitindo, assim, uma velocidade de propagação muito mais elevada em relação à que se verifica nos neurónios desmielinizados. células de Schwan … uma célula de Schwan para a seguinte células de Schwan … um nódulo para o seguinte nódulos de Ranvier … uma célula de Schwan para a seguinte nódulos de Ranvier … um nódulo para o seguinte
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V – Regulação nos seres vivos
Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
(A) (B) (C) (D)
III – Distribuição de matéria
(A) Os neurónios apresentam dois corpos celulares e dois tipos de prolongamentos citoplasmáticos – dendrites e axónios. (B) As dendrites são prolongamentos finos e ramificados que recebem e conduzem os estímulos provenientes do ambiente ou de outras células nervosas até ao corpo celular. (C) O axónio é uma fibra fina e longa, com um diâmetro relativamente uniforme e cuja função é transmitir os impulsos nervosos provenientes do corpo celular.
II – Obtenção de matéria
1. No sentido de responder, de forma rápida, às alterações do ambiente e de manter o equilíbrio do seu meio interno, os animais desenvolveram um conjunto de células, tecidos e órgãos que constituem o sistema nervoso. A unidade básica deste sistema é a célula nervosa – neurónio.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Coordenação nervosa Como se processa a transmissão do impulso nervoso?
Como o citoplasma dos neurónios contém, proporcionalmente, menor quantidade de iões positivos do que o fluido extracelular, a superfície interna da membrana apresenta carga eléctrica negativa, enquanto que a face externa apresenta carga eléctrica positiva.
Estimulação de um neurónio
-70
1
Repolarização
3
III – Distribuição de matéria
2
Potencial de acção
Despolarização
II – Obtenção de matéria
Desta forma, gera-se uma diferença de potencial eléctrico entre as duas faces da membrana – potencial de membrana – que, quando o neurónio não está a transmitir impulsos, é da ordem dos -70 mV (milivolts) – potencial de repouso (1). O sinal negativo indica que o interior da célula tem carga global negativa, relativamente ao exterior.
I – Diversidade na biosfera
1. Devido a fenómenos de transporte activo, existe no interior dos neurónios uma elevada concentração de K⁺ e uma baixa concentração de Na⁺. Pelo contrário, o fluido extracelular que os rodeia apresenta elevadas concentrações de Na⁺, mas baixa concentração de K⁺.
4
O estímulo mínimo necessário para desencadear um potencial de acção designa-se estímulo limiar. Uma vez ultrapassado esse limiar de estabilidade, e portanto estimulado o neurónio, o potencial de acção é igual, independentemente da intensidade do estímulo.
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V – Regulação nos seres vivos
Na membrana celular dos neurónios, existem canais que permitem a passagem de K⁺ e Na⁺ de forma passiva (por difusão simples). Quando o neurónio está em repouso, estes canais encontram-se fechados, abrindo-se quando a célula é estimulada.
IV – Obtenção de energia
A estimulação de um neurónio obedece à lei do “tudo ou nada”. Isto significa que o estímulo tem de ter uma determinada intensidade para gerar um potencial de acção.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Coordenação nervosa Como se processa a transmissão do impulso nervoso?
1.1. Quando um neurónio é atingido por um determinado estímulo, os canais de _____ abrem-se, conduzindo a uma rápida _____ destes iões. (2) (A) (B) (C) (D)
Na⁺ … entrada Na⁺ … saída K⁺ … entrada K⁺ … saída
(A) (B) (C) (D)
– 50 … + 30 … despolarização – 50 … + 30 … repolarização – 70 … + 35 … despolarização – 70 … + 35 … repolarização
II – Obtenção de matéria
1.2. A brusca entrada de iões positivos faz com que o potencial de membrana passe de _____ mV para _____ mV – esta alteração de diferença de potencial designa-se _____. (2)
I – Diversidade na biosfera
Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
1.3. A rápida alteração de potencial eléctrico que ocorre durante a despolarização, designa-se potencial de _____ e é da ordem dos _____ mV. (2) acção … 35 acção … 105 repouso … 35 repouso … 105
1.4. Quando o potencial de acção atinge o seu pico, fecham os canais de _____ e abrem os canais de _____, o que provoca uma queda do potencial de membrana devido à saída deste último ião do neurónio por _____. (3) Na⁺ … K⁺ … difusão simples Na⁺ … K⁺ … transporte activo K⁺ … Na⁺ … difusão simples K⁺ … Na⁺ … transporte activo
1.5. O potencial de repouso (-70 mV) é reposto com a entrada de _____ e a saída de _____ por _____. (3) Na⁺ … K⁺ … difusão simples Na⁺ … K⁺ … transporte activo K⁺ … Na⁺ … difusão simples K⁺ … Na⁺ … transporte activo
1.6. O potencial de _____, que se gera na área da membrana estimulada, propaga-se à área vizinha, conduzindo à sua _____ - esta sucessão de despolarizações e repolarizações ao longo da membrana dos neurónios constitui o impulso nervoso. (A) (B) (C) (D)
acção … despolarização acção … repolarização repouso … despolarização repouso … repolarização
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V – Regulação nos seres vivos
(A) (B) (C) (D)
IV – Obtenção de energia
(A) (B) (C) (D)
III – Distribuição de matéria
(A) (B) (C) (D)
BIOLOGIA BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Coordenação nervosa Como comunicam os neurónios entre si?
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V – Regulação nos seres vivos
1.4. A reciclagem de neurotransmissores, a partir dos resíduos reabsorvidos pela membrana _____ requer dispêndio de energia, e daí a importância _____, onde se produz ATP. (A) pós-sináptica … das mitocôndrias (B) pós-sináptica … dos cloroplastos (C) pré-sináptica … das mitocôndrias (D) pré-sináptica … dos cloroplastos
IV – Obtenção de energia
1.3. Na fenda sináptica existem, geralmente, enzimas hidrolíticas que _____ os neurotransmissores, de modo a impedir que a membrana _____ permaneça sempre despolarizada ou hiperpolarizada, ficando incapaz de receber novo estímulo nervoso. (A) destroem … pós-sináptica (B) destroem … pré-sináptica (C) formam … pós-sináptica (D) formam … pré-sináptica
III – Distribuição de matéria
1.2. Quando os neurotransmissores se ligam aos receptores da membrana do neurónio póssináptico, conduzem à abertura de _____ de Na⁺, permitindo a entrada destes iões na célula, o que induz uma _____ da membrana, originando num impulso nervoso. (A) canais … despolarização (B) canais … repolarização (C) permeases … despolarização (D) permeases … repolarização
II – Obtenção de matéria
1.1. O impulso nervoso induz a fusão das vesículas com a membrana do axónio, o que permite que os _____ sejam lançados na _____ por exocitose. (A) iões Na⁺ … fenda sináptica (B) iões Na⁺ … membrana pós-sináptica (C) neurotransmissores … fenda sináptica (D) neurotransmissores … membrana pós-sináptica
I – Diversidade na biosfera
1. As terminações dos axónios estabelecem ligações com as dendrites ou com o corpo celular dos neurónios seguintes, permitindo que o impulso nervoso seja conduzido a longas distâncias. A passagem do impulso nervoso de um neurónio para outro faz-se através das sinapses. A sinapse é uma região de contacto muito próxima entre a extremidade de um neurónio e a superfície de outras células (outros neurónios, células musculares, células glandulares…). Conhecem-se dois tipos de sinapses: as sinapses químicas (figura) e as sinapses eléctricas. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Coordenação neuro-hormonal Interacção Sistema Nervoso – Sistema Endócrino
I – Diversidade na biosfera
1. Nos animais, além do sistema nervoso, existe outro sistema de comunicação que permite efectuar respostas desencadeadas por determinados estímulos, designado por sistema endócrino. É constituído por glândulas secretoras de mensageiros químicos – hormonas - que são lançados no sangue, atingindo células-alvo que efectuam uma determinada resposta. Grande parte da actividade endócrina é controlada pelo hipotálamo – região do cérebro que estabelece a ligação entre o sistema nervoso e o sistema hormonal. O sistema nervoso e o sistema endócrino interagem no sentido de regularem os mecanismos homeostáticos.
II – Obtenção de matéria III – Distribuição de matéria
1.2. As hormonas segregadas pelo lobo _____ da hipófise são lançadas para a corrente sanguínea, e vão controlar o funcionamento de diversos tecidos do organismo, incluindo _____. (A) anterior … o próprio hipotálamo (B) anterior … outras glândulas endócrinas (C) posterior … o próprio hipotálamo (D) posterior … outras glândulas endócrinas
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V – Regulação nos seres vivos
1.1. Em resposta aos estímulos que recebe, os neurónios _____ produzem neuro-hormonas que atingem _____, a glândula endócrina mestra, estimulando ou inibindo a sua secreção. (A) da hipófise … o hipotálamo (B) da hipófise … as outras glândulas do organismo (C) do hipotálamo … a hipófise (D) do hipotálamo … as outras glândulas do organismo
IV – Obtenção de energia
Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
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Coordenação neuro-hormonal Regulação da temperatura corporal
I – Diversidade na biosfera
1. A maioria dos animais dispõe de mecanismos de termorregulação que permitem manter a temperatura do seu corpo dentro de certos limites, apesar das oscilações de temperatura do meio externo. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
II – Obtenção de matéria
1.4. Os _____, cujos sistemas circulatórios são os mais eficientes e lhes permitem um abastecimento de _____ que mantém um metabolismo elevado, necessário à manutenção da temperatura corporal, são animais endotérmicos. (A) mamíferos e aves … ATP (B) mamíferos e aves … oxigénio (C) répteis e anfíbios … ATP (D) répteis e anfíbios … oxigénio
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V – Regulação nos seres vivos
1.3. Quando a temperatura ambiente ultrapassa os _____ °C, o rato inicia processos activos de perda de calor, produzindo suor ou tornando-se ofegante – esta resposta exige energia, o que conduz a _____ da taxa metabólica. (A) 27 … uma diminuição (B) 27 … um aumento (C) 32 … uma diminuição (D) 32 … um aumento
IV – Obtenção de energia
1.2. Os animais, como o rato, que regulam a sua temperatura corporal, produzindo calor por processos metabólicos, ou que usam mecanismos para perderem calor, designam-se _____, e os animais, como a iguana, cuja taxa metabólica depende das fontes de calor _____, designam-se _____. (A) ectotérmicos … externas … endotérmicos (B) ectotérmicos … internas … endotérmicos (C) endotérmicos … externas … ectotérmicos (D) endotérmicos … internas … ectotérmicos
III – Distribuição de matéria
1.1. Os animais, como o rato, que _____ a capacidade de regular a sua temperatura para um nível constante, designam-se _____, e os animais, como a iguana, cuja temperatura _____ com as alterações da temperatura do meio dizem-se _____. (A) não têm … homeotérmicos … varia … poiquilotérmicos (B) não têm … poiquilotérmicos … não varia … homeotérmicos (C) têm … homeotérmicos … varia … poiquilotérmicos (D) têm … poiquilotérmicos … não varia … homeotérmicos
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Coordenação neuro-hormonal Termorregulação – um exemplo de regulação nervosa
I – Diversidade na biosfera
1. O sistema nervoso regula a temperatura corporal através de mecanismos de feedback negativo, dado que o efeito vai contrariar a causa. As células termo-sensoriais da pele (receptores do calor e do frio), quando estimuladas, geram impulsos nervosos, que são conduzidos até ao hipotálamo, centro regulador da temperatura corporal. O hipotálamo actua sobre diversos órgãos efectores: vasos sanguíneos, glândulas sudoríparas e músculos. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
Resposta 1 II – Obtenção de matéria III – Distribuição de matéria
1.2. Como resposta (2) a uma diminuição da temperatura corporal, os capilares da pele _____, diminuindo a quantidade de sangue à superfície do corpo e as perdas de calor, e a actividade muscular, um processo que liberta calor, _____. (A) contraem-se (vasoconstrição) … aumenta (B) contraem-se (vasoconstrição) … diminui (C) dilatam-se (vasodilatação) … aumenta (D) dilatam-se (vasodilatação) … diminui
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V – Regulação nos seres vivos
1.1. Como resposta (1) a um aumento da temperatura corporal, os capilares da pele _____, aumentando a quantidade de sangue à superfície do corpo de modo a libertar-se calor, e as glândulas sudoríparas são _____ libertar suor para a superfície da pele, cuja evaporação requer energia. (A) contraem-se (vasoconstrição) … estimuladas a (B) contraem-se (vasoconstrição) … inibidas de (C) dilatam-se (vasodilatação) … estimuladas a (D) dilatam-se (vasodilatação) … inibidas de
IV – Obtenção de energia
Resposta 2
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Coordenação neuro-hormonal Osmorregulação em invertebrados de água salgada
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V – Regulação nos seres vivos
1.3. A artémia salina, um organismo _____ no mar, elimina sais _____ e absorve sais _____. (A) osmoconformante … em água salobra … nas salinas (B) osmoconformante … nas salinas … em água salobra (C) osmorregulador … em água salobra … nas salinas (D) osmorregulador … nas salinas … em água salobra
IV – Obtenção de energia
1.2. O caranguejo osmorregulador, de modo a regular a concentração de solutos dos fluidos corporais, _____ sais por _____, através das membranas das células das brânquias. (A) absorve … difusão (B) absorve … transporte activo (C) elimina … difusão (D) elimina … transporte activo
III – Distribuição de matéria
1.1. _____ é um organismo osmoconformante e _____ é um organismo osmorregulador _____. (A) o caranguejo-da-costa … a santola … em água salobra (com salinidade abaixo do normal) (B) o caranguejo-da-costa … a santola … independentemente do habitat (C) a santola … o caranguejo-da-costa … em água salobra (com salinidade abaixo do normal) (D) a santola … o caranguejo-da-costa … independentemente do habitat
II – Obtenção de matéria
Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
I – Diversidade na biosfera
1. A maioria dos invertebrados marinhos é osmoconformante, ou seja, tem uma osmolaridade (concentração de solutos moles de soluto por litro de água) igual à da água do mar. Alguns, contudo, são osmorreguladores, mantendo os fluidos internos com uma concentração diferente da concentração da água onde vivem. Os gráficos relacionam a concentração de sal nos fluidos corporais do caranguejo-da-costa, do caranguejo-aranha (santola) e da artémia salina com a salinidade da água.
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Coordenação neuro-hormonal Sistema excretor humano e osmorregulação
I – Diversidade na biosfera
1. Em muitos vertebrados, nomeadamente nos seres humanos, o sistema excretor desempenha um papel crucial no controlo da concentração de água e de iões do meio interno – osmorregulação. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações.
II – Obtenção de matéria
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V – Regulação nos seres vivos
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IV – Obtenção de energia
(A) Os rins possuem mais de um milhão de unidades funcionais – os nefrónios. (B) Cada nefrónio apresenta numa das extremidades uma estrutura em forma de taça – a cápsula de Bowman – que rodeia um conjunto de capilares, que formam o glomérulo de Malpighi. (C) A cápsula de Bowman liga-se ao tubo contornado distal, que se prolonga por um tubo em U – a ansa de Henle – à qual se segue o tubo contornado proximal, que desemboca no tubo colector. (D) O processo de excreção, realizado pelos rins, envolve três fenómenos: filtração, reabsorção e secreção. (E) A filtração do sangue ocorre quando os capilares do glomérulo deixam passar para a cápsula de Bowman diversas substâncias, que constituem o filtrado glomerular. (F) O filtrado glomerular, em termos de composição, é idêntico ao plasma sanguíneo, excepto no que respeita a micromoléculas que não são capazes de atravessar as paredes dos capilares e da cápsula de Bowman. (G) Grande parte do volume do filtrado, praticamente a totalidade da glicose, dos aminoácidos e das vitaminas, bem como uma parte dos sais, são reabsorvidos ao longo do tubo contornado proximal, da ansa de Henle e do tubo contornado distal. (H) A reabsorção faz-se, em grande parte, por transporte activo do filtrado para os capilares.
III – Distribuição de matéria
Após a filtração, que ocorre na cápsula de Bowman, muitas das substâncias são reabsorvidas, por difusão e transporte activo. A glicose e os aminoácidos são reabsorvidos através do tubo contornado proximal. A porção descendente da ansa de Henle é impermeável aos sais e aos iões e permeável à água. A porção ascendente da ansa de Henle é permeável aos sais e aos iões e impermeável à água. O tubo contornado distal e o tubo colector são permeáveis à água e aos sais e iões.
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Coordenação neuro-hormonal Osmorregulação – um exemplo de regulação hormonal
Hormona ADH
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V – Regulação nos seres vivos
1.2. Quando bebemos muita água, a não libertação de ADH diminui a permeabilidade à água dos tubos colectores dos rins, o que leva à diminuição da reabsorção, diminuindo o volume de água no sangue e produzindo-se… (A) …muita urina concentrada. (B) …muita urina diluída. (C) …pouca urina concentrada. (D) …pouca urina diluída.
IV – Obtenção de energia
1.1. Quando bebemos pouca água ou transpiramos muito, a libertação de ADH aumenta a permeabilidade à água dos tubos colectores dos rins, o que leva ao aumento da reabsorção, aumentando o volume de água no sangue e produzindo-se… (A) …muita urina concentrada. (B) …muita urina diluída. (C) …pouca urina concentrada. (D) …pouca urina diluída.
III – Distribuição de matéria
Esta permeabilidade é controlada pela hormona antidiurética (ADH), que é produzida pelo hipotálamo e libertada pela hipófise.
II – Obtenção de matéria
A quantidade de água reabsorvida e a concentração final da urina dependem da permeabilidade das paredes do tubo contornado distal e, sobretudo, do tubo colector.
I – Diversidade na biosfera
1. A figura representa o mecanismo de feedback negativo de osmorregulação no Homem. Selecciona a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta.
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Coordenação neuro-hormonal Osmorregulação em vertebrados aquáticos e terrestres
I – Diversidade na biosfera
1. Os peixes ósseos são animais osmorreguladores. Espécies de água doce mantêm o meio interno hipertónico em relação ao meio externo e espécies de água salgada mantêm os fluidos internos hipotónicos em relação à água do mar. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
II – Obtenção de matéria
1.4. Apenas aves e mamíferos possuem _____ que lhes permitem economizar água, produzindo urina mais concentrada do que os seus fluidos corporais; estas estruturas atingem o seu tamanho _____ em animais como o rato-canguru e o camelo. (A) ansas de Henle …. máximo (B) ansas de Henle … mínimo (C) glomérulos de Malpighi … máximo (D) glomérulos de Malpighi … mínimo
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V – Regulação nos seres vivos
1.3. Muitos _____ possuem mecanismos semelhantes aos dos peixes de água doce, ocorrendo o transporte activo de sais ao nível da pele; répteis marinhos e algumas aves que retiram o alimento do mar _____ iões através de glândulas de sal, situadas na cabeça. (A) anfíbios … absorvem (B) anfíbios … eliminam (C) mamíferos … absorvem (D) mamíferos … eliminam
IV – Obtenção de energia
1.2. O sistema excretor dos peixes de água doce, ao contrário do sistema excretor dos peixes de água salgada, possui glomérulos de Malpighi de _____ dimensões, que aumentam a taxa de filtração, _____ ansas de Henle, para diminuir a reabsorção de água, o que conjuntamente com a _____ activa de sais no tubo contornado distal leva à eliminação de muita urina diluída. (A) grandes … não possui … reabsorção (B) grandes … possui … secreção (C) reduzidas … não possui … reabsorção (D) reduzidas … possui … secreção
III – Distribuição de matéria
1.1 Os peixes de água _____, ao contrário dos peixes de água _____ têm tendência para perder água por osmose e captar sais do meio por difusão; para compensar, bebem muita água e _____ por transporte activo em células especializadas das brânquias. (A) doce … salgada … absorvem sais da água (B) doce … salgada … eliminam o excesso de sais (C) salgada … doce … absorvem sais da água (D) salgada … doce … eliminam o excesso de sais
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Hormonas vegetais Descoberta da primeira hormona vegetal - auxina
Ápice removido
Ápice coberto com material opaco
Ápice coberto com material transparente
Base coberta com material opaco
Placa de gelatina colocada na zona de contacto
Placa impermeável de mica colocada na zona de contacto
(B) Os Darwin puderam verificar que, se o ápice da plântula fosse cortado ou tapado com material opaco, a resposta não surgia, mas, se o ápice estivesse exposto à luz, a resposta surgia, isto é, a plântula inclinava-se para a luz.
IV – Obtenção de energia
(A) Os coleóptilos das gramíneas não são influenciados pela luz, crescendo verticalmente quando esta é uniforme e inclinando-se para ela quando iluminados lateralmente.
III – Distribuição de matéria
Controlo
II – Obtenção de matéria
O coleóptilo, invólucro em forma de dedo de luva que protege as primeiras folhas, é a primeira porção da plântula que emerge do solo.
I – Diversidade na biosfera
1. Em resposta a factores externos, as plantas produzem mensageiros químicos, as hormonas vegetais ou fito-hormonas, que actuam em células-alvo, desencadeando respostas. Em resposta a estímulos, como por exemplo a luz, as plantas respondem evidenciando movimentos. Estas respostas das plantas designam-se tropismo que, no caso de o estímulo ser a luz é o fototropismo. A figura representa duas experiências efectuadas com coleóptilos de gramíneas para estudar a razão pela qual as plantas apresentam fototropismo. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações, e corrige as falsas.
(C) Os Darwin concluíram que o ápice do coleóptilo é influenciado pela luz, enviando uma mensagem para a parte inferior do coleóptilo que o leva a encurvar-se.
(E) A partir do ápice do coleóptilo é enviada uma mensagem eléctrica (hormona vegetal), que, por difusão, chega à região inferior do coleóptilo. (F) O encurvamento resulta de um crescimento desigual das células: as que estão mais afastadas da luz recebem maior quantidade de hormona e ficam mais longas do que as que ficam mais próximas da luz (o coleóptilo fica mais longo de um lado do que do outro e daí a inclinação).
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V – Regulação nos seres vivos
(D) Boysen-Jensen pôs em evidência a natureza química da mensagem, uma vez que mostrou que não atravessava uma barreira intransponível, a placa de mica, e atravessava uma substância porosa, a gelatina.
BIOLOGIA BIOLOGIA E GEOLOGIA - ANO I 0.1.
Hormonas vegetais Quando florescem as plantas?
I – Diversidade na biosfera
1. A floração é, por vezes, uma resposta das plantas ao fotoperíodo (número de horas diárias de luz natural). Há plantas de dia longo, plantas de dia curto, plantas de dia intermédio e outras ainda que são neutras ou indiferentes, respondendo a outros estímulos para florir. Selecciona a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obteres uma afirmação correcta.
II – Obtenção de matéria
1.4. A duração _____ de obscuridade capaz de provocar a floração chama-se período crítico de obscuridade: as plantas de _____ florescem quando a duração da noite é igual ou maior do que o período crítico de obscuridade e as plantas de _____ florescem quando a duração da noite é igual ou menor do que o período crítico de obscuridade. (A) mínima ou máxima … dia curto … dia longo (B) mínima ou máxima … dia longo … dia curto (C) máxima … dia curto … dia longo (D) mínima … dia longo … dia curto PROPOSTA DE CORRECÇÃO: http://forum.netxplica.com/viewtopic.php?t=134080
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V – Regulação nos seres vivos
1.3. Em rigor, as plantas de dia curto deveriam chamar-se plantas de noite _____ e as plantas de dia longo plantas de noite _____ porque o que condiciona o aparecimento de flores _____ o número de horas diárias de luz _____ o número de horas diárias de obscuridade. (A) curta … longa … é … e não (B) longa … curta … é … e não (C) curta … longa … não é … mas sim (D) longa … curta … não é … mas sim
IV – Obtenção de energia
1.2. Nas condições de noites longas e dias curtos, quando se interrompe o período de obscuridade com um curto período de luz, as plantas de dia _____ florescem mesmo em dias _____ (este conhecimento é aproveitado pelos floricultores para obter no Inverno plantas típicas da Primavera) e as plantas de dias _____ não florescem. (A) curto … longos … curtos (B) curto … longos … longos (C) longo … curtos … curtos (D) longo … curtos … longos
III – Distribuição de matéria
1.1. As plantas _____ são plantas de dia longo, porque florescem quando o número de horas diárias de luz é maior, as plantas _____ são plantas de dia curto, porque florescem quando o número de horas diárias de luz é menor, e as plantas _____ são indiferentes ao fotoperíodo. (A) A … B … C (B) A … C … B (C) B … C … A (D) C … B … A