UNIDAD 1: PASO 1: REALIZAR RECONOCIMIENTO DEL CURSO PELICULA “MI FAMILIA”
NEIVYS ESTHER CHARRIS NADES CODIGO: 1003242086 GRUPO: 403027_3
TUTORA MARTHA INES CARDENAS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ACCION PSICOSOCIAL Y FAMILIA PSICOLOGIA
INTRODUCCION El trabajo que se presenta a continuación pretende en principio poner en práctica los conocimientos adquiridos al haber interiorizado los conceptos de la unidad uno del módulo Intervención Psicosocial en la Familia. Como primera medida, se exponen los genograma familiares de cada una de las integrantes del grupo, pues es a partir de la práctica personal donde podremos aplicarlos de una forma más acertada a otros grupos familiares. Acto seguido, se muestra el análisis de la película MI FAMILIA, teniendo en cuenta los contenidos del módulo, como la tipología familiar, las etapas del ciclo vital, además de mostrar desde la terapia sistémica breve un análisis de una situación presentada. Finalmente, se da a conocer un reporte sobre el lugar en donde cada integrante del grupo desarrollara el proceso del curso (diagnostico, intervención y ejecución de la misma) con 5 familias, la construcción de un consentimiento informado y la realización del cuadro de coevaluación con cada uno de los integrantes del grupo.
Hacer presentación foro una definición colaborativo una breve personal de y brindar en el OBJETIVOS DEL TRABAJO
-Llevar a la práctica el contenido del curso correspondiente al genograma, realizando nuestro propio genograma desde la línea de nuestros padres. - Realizar una revisión de los temas de la primera unidad del módulo de acción psicosocial y familia relacionados con el ciclo vital, tipologías de familia y aplicarlas al contenido de la película “Mi Familia”. - Conocer y construir un formato de consentimiento informado y realizar una coevaluación a cada uno de los integrantes del grupo.
GENOGRAMAS REALIZADO POR NEIVYS CHARRIS NADES FAMILIA GIL HINESTROZA
Primero: Al realizar la revisión de los contenidos de la primera unidad relacionados con el ciclo vital, aplicarlas al contenido de la película Mi Familia la cual pueden descargar en el link: https://www.youtube.com/watch?v=vqyKq6J5lFw Frente a la familia de la película esta se concibe ¿cómo sistema o como grupo?, justificar. Esta familia de la película, se concibe como un sistema, ya que un sistema nos habla de relación familiar, como lo externo, con otras personas. En un sistema se destaca la interacción y el orden a una finalidad, se caracteriza por un estado estable, dinámico que permite un cambio constante de componentes mediante asimilación. La familia es un sistema, en la medida en que está constituida por una red de relaciones; es natural, porque responde a necesidades biológicas y psicológicas inherentes a la supervivencia humana; y tiene características propias, en cuanto a que no hay ninguna otra instancia social que hasta ahora haya logrado reemplazarla como fuente de satisfacción de las necesidades psicoafectivas tempranas de todo ser humano. La especificidad de la familia como sistema reside además en un conjunto particular de roles y de reglas explicitas de funcionamiento, a partir de las cuales se organizan las
responsabilidades y la interacción familiar, se prescribe y se limita la conducta de los miembros para mantener la estabilidad del grupo. Los roles de madres, padres e hijos son exclusivos de la familia y encarna expectativas sociales que a su vez movilizan patrones de interacción correlativos a normas de orden cultural, las cuales se acoplan a cada familia según su idiosincrasia y su marco de referencia particular. ¿Qué tipo de familia es? ¿Por qué? Considero que es una familia nuclear, ya que esta familia está formada por un único núcleo familiar, padre y madre. ya que la película nos muestra que se trata de una familia unidad, con sus hijos que fueron María y José con sus seis hijos. Diligenciar el siguiente cuadro en relación a las etapas del ciclo vital presentadas en la Familia de la Película.
Nombre de la Etapa
Características presentadas en la familia principal de la película
Especificar situaciones de transición y cambio presentadas en la familia principal de la película
Describir como fue la solución dada por la familia ante la situación de crisis
FAMILIA NUCLEAR
Formada por la Relación de José y María, junto a sus 6 hijos.
José decide cruzar la frontera de México y U.S.A para cumplir lo que llamamos sueño americano donde llega a California y conoce a María en su trabajo como jardinero.
Cuando ya están de nuevo juntos con su hijo, y comienza una nueva generación.
Crianza de los hijos y el momento que ya cada uno
Aunque no se evidencia un cuadro completo de la familia
tiene su camino y decide su vida
con hijos adolescentes de principio, se encuentra el desarrollo inicial
Vemos cómo se van dando los cambios a partir del crecimiento de los hijos y la manera como cada uno va asumiendo un rol y valores infundados por José y María; a partir de los cuales cada uno va formando su vida aparte del hogar materno. Sucede la muerte de chucho, Tina en el convento,
El matrimonio y la crisis cuando adoptaron a José.
Etapa familia con hijos adolescente
cuando chucho crece, y la historia se desenvuelve entorno a él y sus hermanos de donde nace la segunda y tercera generación.
Guillermo que emprende sus estudios, paco se va a la marina, Irene que sigue sus principios religiosos y de matrimonio, Jimmy que asume el rol de su hermano muerto y que sin embargo desde ese evento no pudo ser el mismo hasta que más a delante su esposa le cambia la vida.
Tercero: Se elaborará un formado de Consentimiento firmado, basado en el link anexo y el código de ética del psicólogo ante el proceso que se desarrollara con las familias en el curso. http://www.funlam.edu.co/uploads/facultadpsicologia/1573_Dise%C3%B1o_lis ta_de_chequeo_elaboraci%C3%B3n_Consentimiento_Informado_Psicolog%C3 %ADa.pdf ACCION PSICOSOCIAL Y FAMILIA Proceso Práctico Consentimiento Informado El propósito de este formato de consentimiento es proporcionar a los docentes y familias en este proceso práctico del curso acción psicosocial y familia una clara explicación de la naturaleza de la misma, así como de su rol en ella como participantes. El presente proceso práctico del curso acción psicosocial y familia es conducida por el psicólogo(a) en formación___________________________, de la Universidad ______________________. Si usted accede a participar en este proceso práctico del curso acción psicosocial y familia, se le pedirá responder preguntas en una entrevista (o completar una encuesta, o lo que fuera según el caso) para la realización de un diagnóstico del grupo familiar con el que se trabajaría y el desarrollo de una propuesta intervención que implicará varias sesiones de trabajo. Esto tomará aproximadamente 4 meses a partir de febrero. Lo que conversemos durante estas sesiones se grabará, de modo que el psicólogo(a) en formación pueda transcribir después las ideas que usted expresado. La participación en este proceso práctico es estrictamente voluntaria. La información que se recoja será confidencial y no se usará para ningún otro propósito fuera de los de este proceso. Sus respuestas al cuestionario y a la entrevista serán codificadas usando un número de identificación y por lo tanto, serán anónimas. Una vez trascritas las entrevistas, las grabaciones se destruirán. Si tiene alguna duda sobre este proceso practico, puede hacer preguntas en cualquier momento su participación en él. Igualmente, puede retirarse del proceso en cualquier momento sin que eso lo perjudique en ninguna forma. Si alguna de las preguntas durante la entrevista le parece incómoda, tiene usted el derecho de hacérselo saber al psicólogo(a) en formación o al docente, o de no responderlas. Desde ya le agradecemos su participación. _____________________________________________________________________
Yo_________________________ padre de familia______________________ mayor de edad, identificado con CC. Nº _______________________ acepto participar voluntariamente en este proceso práctico del curso acción psicosocial y familia, conducida por el psicólogo(a) en formación_____________________________, y manifiesto que he recibido y comprendido la información sobre este proceso práctico, así como el propósito de esta y el rol en ella como participante. Reconozco que la información que yo provea en el curso de este proceso es estrictamente confidencial y no será usada para ningún otro propósito fuera de los de este proceso práctico sin mi consentimiento. He sido informado de que puedo hacer preguntas sobre el proceso en cualquier momento y que puedo retirarme del mismo cuando así lo decida, sin que esto acarree perjuicio alguno para mi persona. De tener preguntas sobre mi participación en este proceso, puedo contactar al psicólogo(a) en formación _____________________al teléfono ______________o al docente____________________ al teléfono_______________. ______________________
___________________________
Firma del padre de familia
firma del psicólogo(a) en formación
_________________________
_________________
Firma del Docente responsable
Fecha y ciudad
Cuarto: Aspectos a evaluar. (Nombre estudiante)
del Calidad y Comunic Cumplimento y TOTAL pertinencia de ación con responsabilidad los aportes el grupo ante las acciones programadas por el grupo charris 4 4 4 12
Neivys nades Yohelis Coromoto
1
1
1
3
Birley Uribe
1
1
1
3
Judith 2
2
2
6
Daniela Villalba
CONCLUSION Con el desarrollo de este trabajo compartí de manera colaborativa la búsqueda de conceptos acerca de este tema tan importante, logrando resaltar sus temáticas del módulo de acción psicosocial y familia y de esta manera ponerlas en práctica en nuestra vida profesional como psicólogo(a) Se hizo una breve presentación personal en el foro colaborativo y brinde una definición de familia de acuerdo a mi experiencia. También lleve a la práctica el contenido del curso correspondiente al genograma. Realice una revisión de los temas de la primera unidad del módulo de acción psicosocial y familia relacionados con el ciclo vital, tipologías de familia y la aplique al contenido de la película “Mi Familia”. Y por último construí un formato de consentimiento informado el cual es un requisito fundamental para realizar cualquier intervención psicológica en un paciente
BIBLIOGRAFIA Código de ética del Psicólogo. Recuperado de: http://www.sociedadescientificas.com/userfiles/file/LEYES/1090%2006.pdf Iin (2012) Concepto de Familia. Instituto Interamericano del Niño. Recuperado de: http://www.iin.oea.org/Cursos_a_distancia/Lectura%2012_UT_1.PDF pag de la 1 a la 15 Rollan, C. Genograma. Recuperado de: http://www.consuelorollan.com/wpcontent/themes/consuelorollan/pdf/documentosUniversidad/psicopedagogia5/El %20Genograma2%20[Modo%20de%20compatibilidad].pdf pag 2 a la 13, 15 y 19 Castellanos, W (2012) Tipología familiar según el enfoque sistémico. Video de YouTube. Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=RljtRN9i0RE Valdivia, C (2008) La familia: concepto, cambio y nuevos modelos. La Reveu du Refid Vol 1. Recuperado de: http://www.upcomillas.es/redif/revista/Deusto.pdf.Pag de la 18 a la 21 Película Mi Familia la cual pueden descargar en el link: https://www.youtube.com/watch?v=vqyKq6J5lFw
