UNIDAD
EVALUACIÓN Nombre:
Fecha:
1
Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]
2
Completa estas definiciones. [1 punto] ●
El leng aje es la princ principal ipal forma de
de las perso personas. nas. Pued Puede e ser habla hablado do o
y estar compuesto por ●
3
o signos que las sustituyen.
La lengua o idioma es el conjunto de un grupo de
, palabras,
y reglas que utiliza
.
Rodea las comunidades autónomas que hablan dos lenguas oficiales. [1 punto] Andalucía
Castilla León
Cataluña
Islas Canarias
País Vasco
Castilla La Mancha
Murcia
Comunidad de Madrid
Galicia
Aragón
Cantabria
La Rioja Comunitat Valenciana
Illes Balears
Extremadura
Prin Pr inci cipa pado do de As Astu turi rias as
4
Curso:
Comu Co muni nida dad d Fo Fora rall de Na Nava varr rra a
Marca las oraciones que no son correctas y después corrígelas. [1 punto] La comunicación es el proceso por el cual las personas transmitimos y recibimos sentimientos. sentimientos. La comunicación puede ser verbal o gestual. El código es el sistema de signos utilizado para transmitir una información. El receptor es quien transmite la información.
5
Separa estas palabras en sílabas y rodea la sílaba tónica. [1 punto] ●
escuchar
●
matemático
●
cálculo
●
arreglado
●
aspirador
●
legamos
engu en gua a .
. nidad
UNIDAD
EVALUACIÓN Nombre:
6
Fecha:
Clasifica estas palabras según la posición de su sílaba tónica. [1 punto] Badajoz
Burgos
Córdoba
Tenerife
Málaga
Agudas
7
Curso:
Madrid
Castellón
Llanas
Cádiz
Cáceres
Esdrújulas
Observa la viñeta y analiza los elementos de la comunicación. [1 punto] Emisor: Receptor: Mensaje: Código: Canal:
8
¿Qué tipos de comunicación se dan en una viñeta? [1 punto]
9
Escribe en una página de diario las experiencias de tu primer día de colegio de este curso. [2 puntos]
engua .
. nidad
EVALUACIÓN
UNIDAD
2
Nombre:
Fecha:
Curso:
1
Escucha el texto con atención y escríbelo al dictado. [1 punto]
2
Relaciona cada palabra con su sinónimo y escribe a continuación un antónimo. [1 punto]
3
Palabra
Sinónimo
robable
recuente
habitual
cortés
sencillo
osible
amable
ácil
Antónimo
Marca con una X las casillas que corresponden a la clasificación de cada sustantivo. [1 punto] Sustantivo
Común
Propio
Concreto
Abstracto
Individual
Colectivo
Contable
No contable
olcán Ja n cur os a conste ac n
4
Indica el género y el número de estos sustantivos y después cámbialos cuando sea posible. [1 punto] eón ►
ueces ►
igantes ► pez ► 5
rincesas ► unes ►
Corrige los errores de estas oraciones. [1 punto] ●
Ágil es una palabra esdrújula y lleva tilde porque todas las palabras esdrújulas se ac entúan.
●
Tomás es una palabra aguda y lleva tilde porque las palabras agudas solo se acentúan cuando aca ban en s.
●
Espárrago es una palabra aguda y se acentúa porque acaba en vocal.
engua .
. nidad
UNIDAD
2
6
EVALUACIÓN Nombre:
Fecha:
Curso:
Lee con atención este texto literario y explica si está escrito en prosa o en verso. [0,5 puntos]
Agosto. Contraponientes e me ocotón y azúcar, y e so entro e a tar e, como el hueso de una fruta. La panocha guar a intacta, su risa amari a y ura. gosto. Los niños comen pan moreno y rica luna. F G L
7
Copia las palabras del texto que riman. Después, añade dos palabras más con la misma rima. [1 punto]
8
Analiza estos sustantivos del texto. [1 punto]
9
●
azúcar:
●
fruta:
●
niños:
Encuentra en el texto los antónimos de estas palabras. [0,5 puntos] ●
mañana:
●
lanto:
●
suave:
10
Explica por qué llevan tilde las palabras melocotón y azúcar . [0,5 puntos]
11
Escribe un texto de tres líneas en el que cuentes qué sueles hacer en agosto. Utiliza dos palabras esdrúulas, un sustantivo no contable femenino y un sustantivo abstracto masculino. [1,5 puntos]
engua .
. nidad
EVALUACIÓN UNIDADES 1 2
Nombre:
Fecha:
Curso:
Lee el siguiente texto.
“¡Buenos días, Natalia!”. Esas fueron las primeras palabras que escuché al despertarme. Era mi madre, que nos ayudaba a mis hermanos y a mí a prepararnos para ir al cole. Ella quería que recibiéramos el día con alegría, pero… ¡estaba lloviendo! –Chicos, coged los paraguas, por favor –nos decía mamá justo antes de salir de casa, mientras veíamos la lluvia tras la frágil ventana. El viento azotaba fuertemente y la lluvia no se detuvo en toda la mañana. Así llegamos al cole, con una gran tempestad y un magnífico día para habernos quedado en casa. Nuestro profe nos explicó que los meteorólogos atribuyeron esa tormenta a una masa de aire polar que nos visitaba desde Groenlandia. ¡Menudo viaje! Pero todo quedó olvidado cuando entramos en clase y nos vimos rodeados de todos los compañeros. Nos divertimos, compartimos alegrías y tristezas, jugamos y estudiamos… estar con ellos me hace sentir feliz. Marca las afirmaciones sobre el texto que son verdaderas. [1 punto]
1
El día amaneció soleado y sin nubes en el cielo. A Natalia le encantan los días lluviosos. La tormenta fue provocada por una masa de aire polar. La madre hacía todo lo posible para que sus hijos estuvieran alegres. 2
3
¿Cuáles de estas palabras del texto son llanas? [0,5 puntos] palabras
magnífico
escuché
polar
hermanos
tristezas
Ninguna de las palabras llanas de la actividad anterior lleva tilde porque todas acaban en –s. [1 punto] Verdadero
4
Falso
En las palabras agudas, la sílaba tónica es aquella que… [0,5 puntos] ocupa el penúltimo lugar. ocupa el último lugar. ocupa el antepenúltimo lugar.
5
¿Entre qué palabras guía podría aparecer meteorólogo en el diccionario? [1 punto] metano – meticuloso
metáfora – metedura
meseta – metálico
método - mico
Lengua 5.º EP. Unidades 1-2
MATERIAL FOTOCOPIABLE
16
EVALUACIÓN UNIDADES 1 2
Nombre:
6
Fecha:
Curso:
¿Cuál de estas opciones contiene la definición y el ejemplo correctos de los antónimos? [1 punto] Tienen el mismo significado, como alegría y felicidad. Tienen significados opuestos, como alegría y tristeza. Tienen significados opuestos, como tristeza y pena.
7
8
¿Cuál de las siguientes palabras es antónimo de frágil? [0,5 puntos] débil
resistente
delicado
ligero
La palabra lluvia es un sustantivo... [1 punto] común, concreto, individual, contable. común, abstracto, colectivo, no contable. común, concreto, individual, no contable.
9
¿Cuántos sustantivos femeninos plurales hay en el texto? [1 punto]
Cinco: palabras, alegrías, tristezas, paraguas, hermanos.
Cuatro: palabras, alegrías, tristezas, paraguas.
Tres: palabras, alegrías, tristezas.
10
11
Marca las palabras que riman con hermanos. [1 punto] cercanos
granos
tronos
iconos
estrenos
lejanos
Lee estas afirmaciones sobre los textos literarios y marca las que son correctas. [0,5 puntos] Transmiten sentimientos y muestran mundos inventados. Ofrecen datos concretos sobre un tema. Su intención es emocionar y entretener. Pretenden informar al lector.
12
Dictado. [1 punto]
Lengua 5.º EP. Unidades 1-2
MATERIAL FOTOCOPIABLE
17
