Estimado alumno – alumna:
La Dirección de Primarias de la Secretaría de Educación del estado de Nuevo León pone en tus manos el E xamen B imes tral para E ducación Pr imaria (E B E P) 2017 , con el propósito de ofrecer una opción más para complementar la calificación bimestral. El EBEP 2017 contiene de 20 a 25 preguntas o reactivos por cada asignatura del grado, que permitirán evaluar los aprendizajes que lograste en el primer bimestre. Para responder las preguntas es importante que tomes en cuenta las siguientes RECOMENDACIONES:
Lee con cuidado las indicaciones y los textos que acompañan a los reactivos.
Reconoce los diferentes tipos de preguntas. Opción múltiple: Ofrecen varias posibles respuestas, de las cuales debes marcar la respuesta
correcta. Respuesta abierta: Éstas son las preguntas o problemas matemáticos que resolverás en un
espacio especialmente diseñado para que escribas por ti mismo la respuesta. Relación de columnas . Son aquellas en las que se busca la relación entre diversos elementos
y se unen con líneas según lo que se te indique.
Identifica los “multireactivos”. Son varias preguntas que están relacionadas con un cuento, una
carta, un problema, una situación o algún otro tipo de texto escrito.
Evita detenerte mucho tiempo en una pregunta cuando no estás seguro de la respuesta correcta. Deja pendiente esa respuesta, marca con tu lápiz la pregunta y regresa a contestarla al final.
Toma en cuenta el tiempo que tu maestra o maestro indiquen para contestar tu examen.
¡Demuestra lo que lograste !
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GRADO
ESPAÑOL Lee con atención y responde las preguntas 1 a 4.
1. Al terminar cada bimestre, generalmente se aplican exámenes escritos a los alumnos de educación primaria. El propósito es saber…
A) quiénes son los alumnos que estudiaron. C) qué aprendieron los alumnos.
B) cuáles son los alumnos más inteligentes. D) cómo prefieren aprender los alumnos.
2. ¿Cuál de las siguientes acciones es la más conveniente al momento de resolver un examen? A) Responder primero las preguntas difíciles. C) Leer con atención las indicaciones.
B) Contestar el examen lo más rápido posible. D) Identificar las ideas principales del examen.
3. Las preguntas abiertas son aquellas en las que el que responde… A) relaciona las posibles respuestas. C) selecciona la respuesta correcta.
B) explica la posible respuesta. D) escribe la respuesta correcta.
4. ¿En cuál de las siguientes opciones la pregunta está escrita de forma correcta?
A) B) C) D)
¿Cual fue la ciudad cumbre de la cultura zapoteca? ¡Cuál fue la ciudad cumbre de la cultura zapoteca! ¿Cuál fue la ciudad cumbre de la cultura zapoteca? Cual fue la ciudad cumbre de la cultura zapoteca.
Lee el texto y responde las preguntas 5 a 10. Diana y Víctor son alumnos de sexto grado de primaria y están preparando un programa de radio para presentarlo en su escuela. Quieren saber todo lo necesario para diseñarlo.
5. ¿Cómo se escribe un guion de radio? A) B) C) D)
Se utilizan dos columnas: una con indicaciones técnicas y otra con el texto que se leerá. Se redactan los diálogos de cada actor que participa y se detalla el desarrollo de las escenas. Se presentan las ideas importantes del texto en el que se apoya el programa radiofónico. Se emplean números y signos para relacionar conceptos se tratarán en una emisión.
Relaciona ambas columnas para ayudar a Diana y Víctor a saber el significado de las palabras que se usan para elaborar un guion de radio. Une con líneas cada palabra con su significado. 6. Rúbrica
a) Tema musical que se escucha en volumen bajo.
7. Fondo musical
b) Música que se escucha entre secciones de un programa.
8. Cortinilla
c) Música o voces que identifican al programa.
9. ¿Cómo debe ser la lectura de un guion radiofónico? A) Fluida y expresiva. C) Correcta y educada.
B) Rápida y divertida. D) Pausada y constante.
10. ¿Qué aspecto se debe tomar en cuenta para seleccionar la información que se presentará en un programa de radio? A) Intereses del locutor. C) Duración del programa.
B) Tipo de programa. D) Características del guion.
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Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 11 a 17. Benito Juárez Nació el 21 de marzo de 1806 en San Pablo Guelatao, de la Sierra de Ixtlán, Oaxaca. De extracción indígena, hablo solamente zapoteco durante gran parte de su niñez pero su tío sabía hablar español y le enseñó. Hijo de campesinos muy modestos, Marcelino Juárez y Brígida García, quedó huérfano a la edad de tres años. Abandonó su pueblo debido a la pobreza en que vivía, fugándose de la casa de su tío el 17 de diciembre de 1818 para dirigirse a la ciudad de Oaxaca. En esta ciudad vivió con su hermana Josefa. Ella servía en la casa de don Antonio Maza. Juárez fue pastor y sirviente en casa de quienes serían sus suegros, los señores Maza, donde en cierta ocasión comió el entonces presidente Antonio López de Santa Anna. Años más tarde, Juárez aseguró que Santa Anna lo odiaba _____________ no podía soportar que aquel indio que por entonces le sirvió se convirtiera después en su presidente. Su primer trabajo en la ciudad fue de cuidandero de una granja. Posteriormente fue aprendiz del encuadernador franciscano Antonio Salanueva, este sacerdote español lo protegió y gracias a él logró cursar estudios de derecho en un seminario que continuó en el Instituto de Ciencias y Artes. Llegó a hablar perfectamente el latín. Antes de ser político, Juárez se dedicó a la docencia. A los 24 años se convirtió en encargado del Aula de Física del Instituto de Ciencias y Artes de Oaxaca y un año después se convirtió en rector del instituto.
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Identifica al personaje que se describe a continuación, a partir de la información que leíste. Fue un gran hombre, generoso, siempre dispuesto a ayudar a quienes más lo necesitaban.
A) Marcelino Juárez
C) Antonio Maza
B) Antonio López de Santa Anna
D) Antonio Salanueva
12. ¿Cuál es la forma correcta de escribir la siguiente oración si se agrega al final del texto? A) Yo, Benito Juárez, fui de los más jóvenes que ocupó tal cargo. B) Juárez es uno de los funcionarios más jóvenes al ocupar tal cargo. C) Por ser el más joven es quien debería ocupar tal cargo. D) Él fue de los más jóvenes en ocupar tal cargo. 13. Observa la palabra “pero”, subrayada en el segundo párrafo e identifica el tipo de realción entre las oraciones. A) Yuxtaposición.
B) Coordinación.
C) Subordinación.
14. ¿Cuál es la palabra correcta que complementa el cuarto párrafo? A) porque B) posteriormente C) mientras
D) Disociación. D) antes
15. Identifica la escritura del pronombre en esta oración del texto. Ella servía en la casa de don Antonio Maza
A) Primer persona del plural. B) Tercer persona del plural.
C) Tercer persona del singular. D) Primer persona del singular.
16. Observa la palabra resaltada en el segundo párrafo. ¿Cuál es la forma correcta de escribirla? A) hablo B) habló C) havló D) habló 17. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene una frase adjetiva? A) Juárez fue pastor y sirviente. B) Guelatao era un pueblo pobre. C) Guelateo está en la sierra de Ixtlán. D) Juárez abandonó su pueblo natal.
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Este texto es parte de un guion de radio. Léelo y contesta las preguntas 18 a 21 . Locutor 1 Bienvenidos al programa “Madre Naturaleza”. Esta tarde hablaremos de la gran _______________ de plantas y animales que existe en nuestro país.
18. ¿Cuál es la forma correcta de escribir la palabra que falta? A) diversidad
B) dibersidad
C) divercidad
19. ¿Cuál es el signo de puntuación que falta en el recuadro ? A) ! (admiración) B) ; (punto y coma) C) : (dos puntos)
D) dibersidad D) , (coma)
20. En la preparación de guiones radiofónicos se emplean palabras que algunas personas desconocen. ¿Qué significa “operador” ? A) B) C) D)
Es quien maneja el transporte que lleva a las personas que trabajan en radio. Es el encargado de grabar un programa de radio. Es el que hace las voces en los anuncios publicitarios de un programa de radio. Es quien se encarga de escribir el guion radiofónico.
21. En un programa de radio, la palabra “cápsula” se refiere a… A) B) C) D)
al tema principal del programa, que dura toda la transmisión y se realiza en vivo. a la presentación del tema que hace el locutor durante los primeros minutos del programa. el subtema del tema principal, de duración breve, que se graba antes del programa. la serie de temas que se tratan en un programa durante una semana o más tiempo.
Lee el texto y responde las preguntas 22 a 25. Mi nombre es Pablo y nací en la ciudad española de Málaga, en 1881. Desde pequeño me gustó la pintura y mi padre, pintor y profesor de arte, estimuló y guió mis primeros pasos. Los toros y las palomas, que eran sus pasiones, poblaron los dibujos de mi infancia. Estudié arte en La Coruña, Barcelona y Madrid, pero la formación académica nunca me entusiasmó… Lo mío era buscar nuevos caminos y estar siempre abierto a ideas e influencias novedosas. El café "El Quatre Gats”, en Barcelona, era mi sitio ideal. Allí conocí a varios de mis grandes amigos poetas y pintores, diseñé menús para el café y realicé mi primera exposición. Pero mi gran sueño era conocer París…
22. ¿Cuál característica define la forma de ser de Pablo Picasso? A) B) C) D)
La ambición por viajar a todo el mundo. La angustia por la muerte de sus seres queridos. La falta de inteligencia para los estudios. La curiosidad por descubrir algo diferente.
23. ¿Qué tipo de texto es? A) B) C) D)
Autobiográfico porque está narrado por el personaje que cuenta lo que sucedió en su vida. Biográfico porque describe los datos más importantes de la vida del personaje. Histórico porque inicia con los primeros años de la vida del personaje. Artístico porque el personaje se convierte en un gran pintor.
24. ¿En cuál de los siguientes párrafos las oraciones están relacionadas por yuxtaposición? A) Pablo nació en España. Desde niño le gustó la pintura porque su padre fue pintor. B) Aunque Pablo nació en España, desde niño le gustó la pintura. Su padre fue pintor. C) Pablo nació en España. Desde niño le gustó la pintura. Su padre fue pintor. D) Pablo nació en España por lo que desde niño le gustó la pintura y su padre fue pintor 25.
Identifica en el texto una frase adjetiva. A) pintor y profesor C) nunca me entusiasmó
B) influencias novedosas D) mi gran sueño
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6°
MATEMÁTICAS
GRADO
Observa el siguiente mapa con las cantidades de habitantes de cada región y contesta los reactivos 26 a 28.
26. ¿Cuál es la región que tiene menos habitantes? A) Oceanía
B) Asia
C América
D) África
C América
D) Asia
27. ¿Cuál es la región que tiene más habitantes? A) Europa
B) África
28. Ordena las regiones según la cantidad de habitantes que tienen. Asia _________________ _________________ ________________ Oceanía 29. ¿Cómo se escribe con palabras el número 13907?
A) Ciento treinta y nueve mil siete B) Trece novecientos siete. C) Trece mil novecientos siete. D) Mil trescientos noventa y siete.
Lee la información y contesta los reactivos 30 a 32.
Después de subir al Cerro de la Silla, a cuatro amigos les sobran las siguientes cantidades de agua: Ismael, 3/4 de litro Daniel, 2/5 de litro
Pedro, 1/2 de litro Antonio, 2/4 de litro
30. A quien le sobró más agua fue a… A) Ismael
B) Pedro
C) Daniel
D) Antonio
C) Ismael
D) Antonio
31. A quien le sobró menos agua fue a…
A) Daniel
B) Pedro
32. A dos de ellos les sobró la misma cantidad de agua. ¿Quiénes son? A) Pedro y Antonio
B) Ismael y Antonio
C) Pedro y Daniel
33. ¿Qué es cierto respecto a los siguientes números? A) Que 0.6 es el menor. C) Que 0.600 es el mayor.
0.6
0.60
D) Ismael y Pedro
0.600
B) Que 0.60 es el mayor. D) Que ninguno es mayor que otro.
34. ¿Cuál es el número mayor de los siguientes? A) 0.456
B) 0.8
C) 0.378
D) 0.1298
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35. Para comprar una bicicleta, mi hermana puso 1/4 del costo, yo puse 1/5 y mi mamá puso lo que faltaba. ¿Qué fracción del costo pagó mi mamá? A) 9/20
B) 11/20
C) 2/5
D) 4/10
36. ¿Cuánto hay que sumarle a 3/6 para completar 2/3? A) 1/2
B) 1/6
C) 1/3
D) 1/4
37. ¿Qué peso se requiere poner en el platillo izquierdo para que la balanza se mantenga en equilibrio?
38. Si en la pantalla de una calculadora aparece 4.39, ¿qué operación debes hacer para que en la calculadora aparezca 4.27? A) Sumar 1.2
B) Restar 0.12
C) Sumar 0.12
D) Restar 1.2
C) 14.87
D) 6.92
39. ¿Cuánto hay que agregar a 13.47 para obtener 25.04? A) 11.57
B) 36.61
40. Don Fernando tiene un terreno rectangular que mide 3/4 de hectómetro de ancho por 4/5 de hectómetro de largo. ¿Cuánto mide de área ese terreno? A) 3/20 de hectómetro
B) 7/9 hectómetro
C) 3/5 hectómetro
D) 6/3 hectómetro
41. Irene compró 32.50 metros de listón en la mercería. Si cada metro le costó $2.80, ¿cuánto pagó en total? A) $91.75
B) $91.25
C) $91
D) $92
42. Traza los ejes de simetría de la siguiente figura.
43. ¿Cuántos ejes de simetría tiene este pentágono? ______
44. ¿Cuál de las siguientes figuras geométricas tiene más ejes de simetría?
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Observa el esquema de las butacas de un cine y contesta los reactivos 45 a 47.
45. Roberto tiene el boleto de la butaca marcada con el pentágono. ¿Qué código tiene? A) D7
B) C10
C) C7
D) D10
46. A Andrea y a Luis les tocó sentarse en las butacas encerradas con un rectángulo. ¿Qué código les corresponde a esas butacas en sus boletos? A) D8 y D 9
B) E7 y E8
C) E8 y E 9
D) D7 y D8
47. Ignacio se sienta en la butaca marcada con una estrella. ¿Qué código le tocó? A) G3
B) F12
C) G12
D) H3
48. ¿En cuál casilla se encuentra la ficha? A) B5 B) C5 C) D5 D) D5 En el mapa se observa que la distancia de Montemorelos a Linares en línea recta es de 45 km (en el mapa 45km = a 1 cm). A partir de este dato y del mapa, contesta los reactivos 49 y 50.
49. ¿Cuál es la distancia en línea recta entre Galeana y Dr. Arroyo? A) 125 km
B)135 km
C) 145 km
D) 115 km
50. ¿Cuál es la distancia en línea recta entre Zaragoza y Mier y Noriega? A) 80 km
B) 90 km
C) 70 km
D) 60 km
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GRADO
CIENCIAS NATURALES
51. Es el responsable de coordinar al mismo tiempo distintas funciones como respirar, escuchar, ver, el latido del corazón, incluso la digestión. A) Sistema circulatorio.
B) Sistema excretor.
C) Sistema inmunológico.
D) Sistema nervioso.
52. Es un ejemplo de un movimiento involuntario realizado por el cuerpo humano. A) comer
B) caminar
C) respirar
D) escuchar
53. Las siguientes estructuras forman parte del sistema nervioso periférico, excepto… A) la médula espinal
B) los nervios que nacen del cerebro
C) el bulbo raquídeo
D) las fibras nerviosas
54. Es un ejemplo de movimiento del cuerpo conocido como reflejo.
A) Saltar una valla.
B) Gritar para que nos escuchen.
C) Gritar al asustarse.
D) Masticar los alimentos.
55. Es la estructura en forma de tallo que corre a lo largo del tronco desde la cabeza hasta las caderas. A) Columna vertebral C) Vértebras lumbares
B) Cóccix D) Médula
56. ¿Qué acción puede provocar lesiones a la columna vertebral?
A) Levantar cosas utilizando las rodillas.
B) Saltar y caer con los talones.
C) Postura recta al estar de pie.
D) Saltar la cuerda cayendo de puntas.
57. Infecciones que pueden afectar el sistema nervioso. A) Tuberculosis, bacteria que suele causar tos, debilidad, fiebre, entre otros síntomas. B) Hiperclorhidria, se manifiesta dolor al final de la digestión y regurgitaciones y, a veces provoca vómito. C) Poliomielitis, virus que se transmite mediante el agua y alimentos contaminados y provoca parálisis. D) Neumonía, inflamación causada por un virus o bacteria que causa fiebre alta y dolor intenso en el costado del tórax. 58. Sistema capaz de detectar y eliminar microorganismos que producen enfermedades. A) Nervioso
B) Respiratorio
C) Inmunológico
D) Locomotor
59. Son conocidos como leucocitos y actúan como defensas del sistema inmunológico para contrarrestar agentes causantes de infecciones. A) Glóbulos blancos
B) Glóbulos rojos
C) Arterias
D) Anticuerpos
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60. ¿Cuál de las acciones favorece el sistema inmunológico? A) Realizar ejercicio frecuente, evitar movimientos bruscos o levantar cosas pesadas. B) Aplicación de vacunas y consumo de medicamentos cuando un virus ataque nuestro cuerpo. C) Hacer una dieta incorporando grandes cantidades de alimentos del plato del bien comer y bebidas carbonatadas. D) Llevar una dieta basada en el plato del bien comer y el consumo de agua simple potable. 61. Algunos virus como el VIH han desafiado el conocimiento científico y tecnológico ya que ha sufrido cambios constantemente impidiendo que sean tratados. ¿Cómo se les llama a los cambios que presentan los virus como el VIH? A) Extinción
B) Evolución
C) Mutación
D) Surgimiento
62. La vejez es una de las etapas del desarrollo humano que se caracteriza porque … A) B) C) D)
es cuando se desarrolla la capacidad de reproducción. el organismo va disminuyendo sus capacidades como la agilidad y la fuerza. se alcanza la máxima capacidad física y psicológica del ser humano. se aprende a desarrollar diferentes habilidades como el habla y el caminar.
63. Tomando en cuenta tu edad y los cambios que estás comenzando a experimentar tanto en tu cuerpo como en los gustos y comportamiento, ¿en qué etapa del desarrollo humano te encuentras? A) Vejez
B) Adultez
C) Adolescencia
D) Infancia
Relaciona las siguientes descripciones con la etapa de reproducción humana que corresponde. 64. Unión del ovulo y el espermatozoide.
K. Parto
65. Periodo de nueve meses en el que se desarrolla el embrión.
L. Fecundación
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M. Gestación
Es la salida del feto desde el útero al exterior.
67. El índice de embarazos en adolescentes ha ido aumentando cada año, ¿qué acciones se deben realizar para evitar que esto siga aumentando? A) Hacer campañas que promuevan el uso del condón. B) Legislar a favor del aborto. C) Sancionar a adolescentes que tengan un noviazgo D) Prohibir las relaciones sexuales durante la adolescencia. 68. Identifica cuál de las opciones es una conducta sexual responsable. A) Fernando es un adulto que mantiene relaciones sexuales con distintas mujeres. B) Lupita y Carlos se quieren mucho pero como son aún muy jóvenes prefieren esperar más tiempo antes de comenzar su vida sexual. C) Patricia tiene 25 años y mantiene relaciones sexuales con su novio sin utilizar condón. D) Chuy quiere ser el primero de su grupo de amigos en tener relaciones sexuales. 69. Dos adolescentes mantuvieron relaciones sexuales sin utilizar condón y ahora están esperando un hijo. ¿Qué implicaciones sociales puede tener ahora que serán padres adolescentes? A) B) C) D)
Dificultades económicas. Apoyo de las personas que los rodean. Problemas de autoestima. Rechazo de sus familiares.
70. Es una implicación personal a la que se enfrenta una adolescente embarazada. A) B) C) D)
Dejar de estudiar. Ser considerada adulta. Intervenir en decisiones de la sociedad. Ser independientes.
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GRADO
HISTORIA
Escribe en cada recuadro la letra que corresponde al momento histórico en la línea del tiempo.
75. Es el periodo en el que da inicio la prehistoria. A) Paleolítico
B) Neolítico
C) Mesolítico
D) Edad de piedra
76. Es el acontecimiento que da fin a la prehistoria y marca el inicio de la historia. A) Uso del fuego
B) Pinturas rupestres
C) Escritura
D) Agricultura
77. De acuerdo a recientes investigaciones sobre el origen del ser humano, ¿en qué continente ocurre? A) Oceanía
B) África
C) Asia
D) América
78. Entre los años 80 000 y 10 500 a.C. la Tierra experimentó cambios climáticos drásticos debido a las glaciaciones. ¿Cuáles de las siguientes resultaron ser algunas de sus consecuencias? A) La extinción de algunos homínidos y la adaptación física de los sobrevivientes. B) La desaparición del homínido y la aparición de actividades como la caza. C) El desarrollo del lenguaje oral y el aprovechamiento de recursos. D) Manifestaciones rupestres y el diseño de arquitectura ceremonial. Escribe en el paréntesis, una “S” cuando la expresión se refiera a sedentario y una “N” en el caso de nómadas según cada enunciado.
79. ( ) Se establecieron en un lugar. 80. ( ) Se desplazaban de un territorio a otro en busca de alimentos, agua y refugio. 81. Además de impulsar el intercambio de productos y el comercio, ¿qué más provocó el surgimiento de grandes civilizaciones agrícolas? A) Creación de agricultura. B) Creación de sistemas de escritura. C) Utilización del fuego. D) Domesticación de animales. 82. Es la principal causa del surgimiento de una necesidad social como la escritura. A) Domesticación B) Agricultura C) Comercio 83. Selecciona la imagen que representa a la escritura jeroglífica.
D) Caza
10
A)
B)
C)
D)
84. Fue uno de los animales más difíciles de cazar y para hacerlo lo perseguían hasta llevarlo a un pantano, una vez atrapado le arrojaban lanzas y flechas. A) El oso.
B) El antílope.
C) El mamut.
D) El venado.
85. Eran las principales funciones que tenía la caza de animales con respecto a su carne y piel. A) B) C) D)
Techo y vestido. Alimento y vestido. Herramientas y comida. Techo y alimento.
86. ¿Qué actividad resultaba fundamental para cazar a los animales como el mamut? A) Diseño de herramientas B) Fuego
C) Estrategia de caza
D) Viajar
87. ¿Qué nombre recibe el hallazgo de los restos fósiles de un homínido hembra, realizado por el estadounidense Donald Johanson realizado en 1974? A) Eslabón perdido
B) Homínido
C) Lucy
D) Afar
88. ¿Cuáles eran los tipos de caza que existían entre los nómadas? A) B) C) D)
Mayor y menor. Interna y externa. Individua y grupal. De armas y a mano.
89. Fue el primer gran descubrimiento del hombre prehistórico y que usaron para cocinar sus alimentos y protegerse del frío. A) La caza.
B) La electricidad.
C) La agricultura.
D) El fuego
90. Fue el último continente en ser poblado. A) América
B) Asia
C) Europa
D) Oceanía
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GRADO
GEOGRAFIA Analiza la información que presenta el siguiente mapa y después contesta correctamente lo que se te pide:
91. ¿Cuál número representa correctamente el continente americano? A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
92. ¿Cuál continente está señalando el número 6? A) Europa
B) Asia
C) Australia
D) Antártida
Relaciona las columnas y escribe en el paréntesis la letra que corresponde.
93.
Son extensiones que se delimitan considerando la distribución y la diversidad de los componentes naturales del espacio geográfico, como el clima, el relieve, la vegetación, la fauna o los ríos.
94. Se reconocen por tener una población que comparte aspectos como la historia, la economía, la gastronomía y las prácticas culturales. 95. Se distinguen por el desarrollo predominante de una actividad económica y cuenta con extensiones agrícolas, ganaderas o industriales.
(
)
A) Regiones religiosas. B) Regiones económicas.
(
)
C) Regiones culturales.
(
)
D) Regiones naturales continentales.
Observa el siguiente esquema que representa escalas y después contesta lo que se te pide.
96. ¿Qué lugar representa la escala señalada con el número 1? A) Mundial
B) Estatal
C) Municipal
D) Continental
97.- ¿Es una manifestación de organización social que marca los límites de un territorio?
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A) La escala.
B) Un mapa.
C) La división política.
D) Los elementos del mapa.
98. ¿Cómo se le llama a la imagen reducida de la Tierra en la cual es posible representar el espacio geográfico, desde el más cercano como tu municipio con escala grande, hasta el más lejano como el continente con escala pequeña? A) La división política. C) La escala.
B) Un mapa. D) Los elementos del mapa.
99. ¿Es una regla que te permite medir en centímetros la distancia entre dos lugares dentro de un mapa e indica a cuántos kilómetros equivale esa distancia en realidad? A) La escala. C) La división política.
B) El metro. D) Un mapa.
100. Tipo de mapa en el que se utiliza una escala pequeña. A) Plano de Monterrey. C) Mapa Continental.
B) Mapa de Nuevo León. D) Plano urbano
101. ¿Cuál es el tipo de mapa en el que se utiliza una escala grande? A) Mapas mundiales. C) Mapas nacionales
B) Mapas continentales D) Mapa de nuestro estado.
Observa la imagen y responde las preguntas 102 a 105.
102. ¿Qué representa la imagen? A) Un plano
B) Un globo terráqueo
C) Un mapa continental.
D) El mapa de un estado.
103. ¿Qué lugar podemos encontrar en las coordenadas (5, A)? A) La cancha.
B) El edificio.
C) El lago.
D) El embarcadero.
104. ¿En qué coordenadas se encuentra ubicado el puente para entrar al castillo? A) (2, C)
B) (2, A)
C) (1, D)
D) (2, D)
105. ¿Qué utilizan los planos para señalar la localización de lugares de interés público como hospitales, paradas de autobuses, etc.? A) Escala
B) Simbología
C) Calles
D) Colonias
106. ¿Cuál de los siguientes símbolos representa un restaurante?
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107.- Son una fuente de información importante, ya que muestran numerosos detalles con gran nitidez; captan áreas pequeñas o de mayor tamaño conforme aumenta la altura desde la que se toman. A) GPS
B) Fotografías aéreas.
C) Imágenes satelitales.
D) Planos.
Lee la siguiente información y responde las preguntas 108 a 110.
Alejandro se encuentra en un grupo de danza folklórica y va a participar en un muestreo internacional en la ciudad de Tokio Japón. 108. ¿Qué tipo de mapa tendrá que utilizar para mostrar a sus familiares en qué parte del mundo se encuentra Japón? A) B) C) D)
Mapa del continente Asiático. Mapa de México. Mapa de Nuevo León. Mapa del continente Americano.
109. ¿Qué tipo de representación utilizaría para ubicar los lugares exactos donde se hospedó? A) B) C) D)
Una fotografía aérea. Una imagen satelital. Un plano de la ciudad. Un mapa de Japón.
110. ¿Cuál recurso tecnológico debe usar en su celular para ubicar rutas para llegar a lugares turístico s para visitar en la cuidad de Tokio y que le sirve para no extraviarse? A) GPS
B) Fotos aéreas
C) Mapas
D) Planos
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GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
111. Es un cambio físico que aparece en los hombres durante la adolescencia. A) Crecen las mamas. C) Aparece vello facial.
B) Se presenta la primera menstruación. D) Se ensancha la cadera marcando la cintura.
112. Es un cambio de tipo emocional que se presenta en los adolescentes. A) Mucha energía y duermen muy poco. B) Cambios de rasgos faciales. C) Disgusto por nuevas experiencias. D) Necesidad de estar con personas de la misma edad. 113. ¿Cuáles son las características que se deben considerar para saber qué tipo de persona se desea ser? A) Lugar donde vivirá, deporte que practicará, la estatura. B) Carrera que estudiará, lugar donde desea vivir, trabajo. C) Cómo vestir, canciones favoritas, comida preferida D) El peso que se desea, características del rostro, la escuela en que estudiará. 114. Costumbre que permite mantener diariamente la energía. A) Dormir por lo menos ocho horas diarias. B) Comer poquito y en varios momentos al día. C) Lavarse los dientes tres veces al día. D) Bañarse diariamente. 115. Es la etapa del ser humano en la que se da el desarrollo físico, emocional y se construye nuestra identidad personal y social. A) Niñez
B) Adultez
C) Pubertad
D) Vejez
116. ¿Por qué se presentan casos de embarazos a temprana edad? A) Porque los jóvenes desean tener hijos. B) Porque no desean hijos tan grandes. C) Por la poca precaución en el uso de preservativos. D) Debido al uso correcto de anticonceptivos. 117. Son los métodos utilizados para prevenir embarazos y enfermedades de transmisión sexual. A) Propedéuticos
B) Anticonceptivos
C) Científicos
D) Naturales
118. ¿Qué consecuencias tiene en la vida de los adolescentes el inicio temprano de la vida sexual? A) A Ignacio acaban de contratarlo como técnico de computadoras. B) Beto y María están decidiendo en qué preparatoria estudiar. C) Lupita representará a su estado en las competencias nacionales de Clavados. D) Diego y Laura están por tener un hijo a sus quince años. 119. Luis y Martha son adolescentes y llevan de novios siete meses, él la está presionando para que tengan relaciones sexuales, pero Martha no desea por los embarazos y la ITS ¿Cómo es la decisión de Martha? A) Incorrecta, ya que apenas son siete meses de novios. B) Correcta porque no tienen un año de novios. C) Incorrecta ya que él es su novio. D) Correcta ya que les conviene esperar a ser mayores de edad. 120. ¿Cuál es la decisión correcta en el caso de una persona que tiene examen al día siguiente y no ha estudiado? A) Al día siguiente pedir a los compañeros que estudiaron que le ayuden. B) Estudiar hasta que termine. C) Copiar las respuestas en el examen. D) Dejárselo todo a la suerte. 121. ¿A quién debe recurrir un adolescente cuando tenga alguna duda sobre su sexualidad? A) A su novio(a). B) Al internet. C) A los padres y maestros. D) A sus amigos. 122. Así se le llama a la imagen compartida por muchas personas acerca de cómo debe ser alguien o cuáles son las características y comportamientos de cierto grupo de personas.
15
A) Dignidad humana.
B) Discriminación.
C) Estereotipo.
D) Popularidad.
123. Juanita es muy buena jugando fútbol pero sus compañeros de sexto “B” no la dejan jugar porque
las niñas no juegan a eso. Este es un ejemplo de: A) Dignidad humana.
B) Estereotipo.
C) Popularidad.
D) Discriminación.
124. En el salón de 6° “A”, Marcelo no hace el aseo porque él no es mujer para andar barriendo, ¿La
postura de Marcelo es correcta o incorrecta? A) Incorrecta, ya que tanto hombres como mujeres presentamos igualdad de responsabilidad en las labores de la casa. B) Incorrecta, porque los niños que barren no juegan fútbol. C) Correcta, ya que los niños no deben barrer. D) Correcta, ya que los niños que no barren pueden mandar a las niñas a que lo hagan. 125. En algunas comunidades se considera correcto que un hombre tenga muchas novias y la mujer un solo novio. ¿A qué se debe este tipo de pensamientos? A) B) C) D)
Al reconocimiento de las necesidades de los hombres. A las diferencias naturales entre ambos sexos. A la desigualdad que promueven muchos programas de televisión. A la violencia física que se da en ciertas comunidades.
126. Ricardo es un niño que tiene un accidente en la escuela en el que se fractura el codo y la muñeca, y sufre múltiples cortadas y raspaduras en los brazos y piernas. Su maestro trata de tranquilizarlo, Ricardo sonríe y dice “mire maestro no lloro porque no soy niña, pero si me duele mucho” ¿La reacción de Ricardo es adecuada o inadecuada? A) Inadecuada, ya que tanto hombres como mujeres pueden expresar sentimientos. B) Inadecuada, ya que los hombres casi nunca lloran. C) Adecuada, ya que los niños que lloran se van volviendo débiles. D) Adecuada, ya que demuestra su capacidad de control del llanto. 127. ¿Se debe permitir que alguien que nos “cae mal” o sea diferente se siente en el banco de al lado? A) Sí, porque sólo debemos juntarnos con los populares. B) No, porque puede que nos robe nuestra lapicera. C) Sí, porque jamás debemos discriminar a alguien por su aspecto o su forma de ser. D) No, ya que se debe fomentar siempre la promoción de los estereotipos. 128. ¿De qué manera afectan a los adolescentes los estereotipos y prejuicios que promueven los medios de comunicación? A) La televisión y la radio, van creando en la población el fomento de valores. B) Debido a la frecuencia de su utilización, se ve como algo correcto y normal. C) Dialogando y compartiendo ideas. D) Para darles la debida importancia a las diferencias entre personas. 129. ¿Cuál es el caso que habla de la buena influencia de nuestros amigos? A) Mi amiga dice que debo pasar mucho tiempo sin hablarle a mi hermano. B) Mi amigo Gabriel me dice que no debo imitar a los demás ya que no siempre es bueno. C) Mi amigo me dice que no le haga caso a mi papá. D) Mi amiga Luisa me dice que no le preste mis cosas a Sonia, pues no es igual que nosotras. 130. ¿Cuál de las siguientes no representa una situación de riesgo? A) El transporte que utilizamos para ir a la escuela y a otros lugares. B) Los lugares a los que salimos los fines de semana con los amigos. C) El consumo de drogas. D) Las clases escolares.
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