Evidence Something I Will Always Treasure

Learning activity 1 Evidence: Algo que siempre atesoraré

Fuente: SENA

For this evidence, you need to write a 400 word composition about something someone gave you that means a lot to you. You should use the passive and active voice along the text. If possible, include a picture of the object. The following questions might give you some ideas about the kind of information you should include. Below the questions, you will also find a model paragraph that illustrates the kind of composition your instructor expects from you..

Para esta evidencia, usted necesita escribir una composición de 400 palabras sobre algo que alguien le dio que significa mucho para usted. Debe utilizar la voz pasiva y activa a lo largo del texto. Si es posible, incluya una imagen del objeto. Las siguientes preguntas pueden darle algunas ideas sobre el tipo de información que debe incluir. Debajo de las preguntas, también encontrará un párrafo modelo que ilustra el tipo de composición que su instructor espera de usted.

1. Who gave it to you? 2. When was it given to you? 3. Why was it given to you? 4. Where were you when you received it? 5. Why is it so special? 6. What is it made of? 7. Where do you keep it? 8. Have you ever lost it? 9. Do you bring it with you when you travel? 10. Have you ever been asked to sell it?

1. ¿Quién te lo dio? 2. ¿Cuándo se le dio? 3. ¿Por qué se te dio? 4. ¿Dónde estabas cuando lo recibiste? 5. ¿Por qué es tan especial? 6. ¿De qué está hecha? 7. ¿Dónde lo guardas? 8. ¿Alguna vez lo has perdido? 9. ¿Lo traes contigo cuando viajas? 10. ¿Alguna vez le han pedido que lo venda?

Model paragraph: Every morning when I leave home, I pass by one of my most valued possessions, a beautiful acoustic guitar. It was given to me more than 20 years ago and has hung on the wall of every apartment I have ever lived in. I received it from a friend who lives in Cali. I look up to him because he has always known

Párrafo modelo: Cada mañana cuando salgo de casa, paso por una de mis posesiones más valiosas, una hermosa guitarra acústica. Me lo dieron hace más de 20 años y ha colgado en la pared de cada apartamento en el que he vivido. Lo recibí de un amigo que vive en Cali. Le miro porque siempre ha sabido

passive voice

The speech is written for the president. (El discurso está escrito para el presidente.) The house was built in 1975. (La casa fue construida en 1975.) My wallet has been stolen. (Ha sido robada mi cartera.) The room will be cleaned while we are out. (Se limpiará la habitación mientras estemos fuera.)

Mejor respuesta: Active voice: voz activa. El sujeto de la oración es quién realiza la acción. Por ej. Lisa makes those souvenirs (Lisa hace esos souvenirs) Passive voice: voz pasiva. El sujeto de la oración es la acción que se realiza. Por ej: Those souvenirs are made by Lisa. (Esos souvenirs son hechos por Lisa)

how to make the best out of any bad situation. When he decided to give it to me I felt privileged because I was told his dad had given it to him. When you finish your work, send the file to your instructor through the platform as follows: 1. Click the title of this evidence. 2. Click Examinar mi equipo and look for the file in your computer. Make sure the file is attached. 3. Leave a comment for the instructor (optional). 4. Click Enviar. Note: This evidence is an individual activity. Remember to check the learning guide in order to know if you have done all the assigned activities, know how to develop them and deliver them correctly. Criterios de evaluación 

Describe situaciones o eventos en los cuales el énfasis de la oración recae en el sujeto, dejando en segundo lugar al agente de la acción.



Comunica una impresión de objetividad al usar la voz pasiva en los contextos requeridos.

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Omite el agente de la acción en contextos en los cuales no se tiene información clara o específica sobre el mismo haciendo uso de la estructura gramatical requerida.