1). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el enunciado se proponen varias posibles expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso.
Se congratulaban, _______ habían obtenido un gran triunfo _______ su inexperiencia; _______, el público se mostró indiferente. A. ya A. ya que – debido a - pero B. y B. y - por - mas C. porque C. porque - a pesar de - sin embargo D. y D. y - mas – pero
Correcto: Se han utilizado los conectores más convenientes. El enunciado gira en torno al triunfo, pero no un triunfo cualquiera, sino un gran triunfo. Esta es la razón de la congratulación, por ello se hace uso de un conector de causa (porque). Luego, se usa el conector de restricción (a pesar de), para señalar que la experiencia no impide la acción principal, que es la obtención del triunfo. Se ve que un hecho como este resulta meritorio y plausible, pero el público ni se inmutó, fue indiferente. Se utiliza para enlazar esa proposición, el conector adversativo (de oposición) “sin embargo”, para indicar contraposición de situaciones. 2). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el
enunciado se proponen varias posibles expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso. _______ había elecciones, no era una sociedad democrática, _______ el poder estaba concentrado en una élite. A. Aunque - y B. Porque - aun cuando C. A pesar de que - ya que D. Aunque - pero
Correcto: Se han utilizado los conectores más convenientes. Una de las características de una sociedad democrática es la elección por votación de sus gobernantes. Pero, en el enunciado se afirma que en cierta sociedad, los comicios eran sólo una farsa. Se utiliza el conector de restricción (a pesar de que) para señalar que la votación no convertía a esta sociedad en democrática. ¿Había un motivo para esta farsa? Sí, que el poder estaba concentrado en una élite, en una minoría, pero no en la voluntad del pueblo. Por tanto, se utiliza un conector que indique causa: ya que. 3). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el enunciado se proponen varias posibles expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso.
_______ tenía fuerza moral no pudo continuar el viaje _______ su organismo no se lo permitía. A. Conque - pues B. Puesto que – dado que C. A pesar de que - por ello D. Aunque - ya que
Correcto: Se han utilizado los conectores más convenientes. La fuerza moral permite a una persona alcanzar sus metas. Sin embargo, en el enunciado se afirma que el personaje no pudo continuar el viaje teniéndola. Entonces, se utiliza el conector de restricción (aunque); ¿cuál fue el motivo para no continuar? Pues el estado de su organismo. Entonces, se usa un conector de causa (ya que) para explicarlo.
4). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el enunciado se proponen varias posibles expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso.
Suele tener cómplices, _______ no tiene amigos; la hipocresía no ata por el corazón, _______ por el interés. A. pero - sino B. por ello - más C. en cambio - y D. aunque - entonces
Correcto: Se han utilizado los conectores más convenientes. El enunciado nos sugiere entre la amistad y el interés. El cómplice ayuda a una persona, pero lo hace con un fin de carecer de afecto, y el amigo asiste y favorece, porque así él lo desea: es decir, hay un sentimiento voluntario de por medio. En consecuencia, el primer conector adversativo o de oposición (pero), para desmentir la tenencia de amigos y afirmar, en cambio, la tenencia de cómplices. El segundo conector también debe ser adversativo o de oposición, para indicar la oposición que existe entre la idea corazón y la de interés, y como está con anterioridad la presencia del adverbio no, es correcto utilizar el sino. 5). En el siguiente enunciado faltan conectores que expresan cuál es la relación de significado que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para el enunciado se proponen varias posibles expresiones conectivas, escoja las que mejor convienen en cada caso.
Se aceleró la ceremonia _______ estaba planificado otro evento, _______ dejaron de hacer algunas actividades ya previstas. A. pues – pero B. debido a que - conque C. aunque - entonces D. ya que - aunque
Errado: No se han utilizado los conectores más convenientes. Se habla sobre la realización de una
ceremonia, los imprevistos que tuvo y las consecuencias que originaron. En la segunda oración entrelazada se indica la causa por la cual la ceremonia tuvo que agilizarse. Por tanto, allí se deberá completar con un conector causal, en este caso ya que. La última información expresa la consecuencia que origina la premura de la actividad, por lo que se colocará el conector de consecuencia y no uno de oposición (aunque). Debido a lo anterior, la alternativa seleccionada es errada Errado: No se han utilizado los conectores más convenientes. Se habla sobre la realización de una ceremonia, los imprevistos que tuvo y las consecuencias que originaron. En la segunda oración entrelazada se indica la causa por la cual la ceremonia tuvo que agilizarse. Por tanto, allí se deberá completar con un conector causal, en este caso pues. La última información expresa la consecuencia que origina la premura de la actividad, por lo que se colocará el conector de consecuencia y no uno de oposición (pero). Debido a lo anterior, la alternativa seleccionada es errada. Errado: No se han utilizado los conectores más convenientes. Se habla sobre la realización de una ceremonia, los imprevistos que tuvo y las consecuencias que originaron. En la segunda oración entrelazada se indica la causa por la cual la
ceremonia tuvo que agilizarse. Por tanto, allí se deberá completar con un conector causal, y no uno de oposición(aunque). Debido a lo anterior, la alternativa seleccionada es errada. Correcto: Se han utilizado los conectores más convenientes. Se habla sobre la realización de una ceremonia, los imprevistos que tuvo y las consecuencias que originaron. En la segunda oración entrelazada se indica la causa por la cual la ceremonia tuvo que agilizarse. Por tanto, allí se deberá completar con un conector causal, en este caso debido a que. La última información expresa la consecuencia que origina la premura de la actividad, por lo que se colocará el conector de consecuencia (conque). 6). Identifique el tipo de error que se presenta en el siguiente párrafo:
Hay escasez de agua en los municipios de la Costa Atlántica. El Gobierno Nacional ha decidido implementar programas de vivienda gratis en los municipios de la Costa Atlántica, en especial de aquellos que sufrieron los estragos causados por la ola invernal 2010-2011. A. Perífrasis B. Rupturas C. Contradicciones D. Párrafos – frase
Errado: El tipo de error seleccionado no es el que presenta el párrafo. Hay dos ideas que destaca el
párrafo, “la escases de agua en los municipios de la Costa Atlántica” y los “programas de vivienda gratis”, pero no son contradictorias, por lo que este tipo de error no es el que presenta el párrafo. Errado: El tipo de error seleccionado no es el que presenta el párrafo. El párrafo incluye por lo menos un punto seguido, por lo que este tipo de error no se presenta en el párrafo. Correcto: Se ha identificado el tipo de error que presenta el párrafo. El párrafo inicia con esta idea
“Hay escasez de agua en los municipios de la Costa Atlántica”, sin embargo, no se desarrolla lo suficiente y luego se pasa a hablar de otra idea, la cual es la implementación de viviendas gratis en los municipios de la Costa Atlántica. La situación anterior implica una ruptura en el párrafo. 7). Identifique el tipo de error que se presentan en los siguientes párrafos: Hay soluciones de vivienda en los municipios de la Costa Atlántica. La Costa Atlántica se ve cada día mejor beneficiada con los programas de vivienda gratis del Gobierno Nacional. En Barranquilla, la gerente del Fondo Adaptación, Carmen Arévalo Correa y la Alcaldesa Elsa Noguera entregaron 200 soluciones de vivienda en la Urbanización Villas de la Cordialidad, con lo que el programa llega a la atención de más de 1.200 hogares que resultaron damnificados durante el Fenómeno de la Niña 2010-2011 en el Atlántico. “Los estragos causados por la ola invernal 2010 -2011 en este departamento nos dejaron muchas enseñanzas y hoy estamos cumpliéndole a los atlanticenses. Con éstas 200 viviendas para los afectados, se logró la construcción y asignación de la vivienda número 1.000 en el Atlántico”, indicó Arévalo Correa. De otro lado, reveló que también en Manatí se reubicaron 87 familias que ahora cuentan con una vivienda nueva en condiciones dignas con lo cual se completa una entrega en ese municipio de 375 unidades habitacionales. “En general, las viviendas del Sur del Atlántico están beneficiando a más
de 3 mil 500 familias con una inversión de alrededor de $200 mil millones”, puntualizó Arévalo Correa.
Fuente: Adaptado de Fincaraiz.com.co. (2014). Más viviendas gratis para la Costa Atlántica Colombiana . Consultado el 18 de julio de 2014, en :http://www.fincaraiz.com.co/mas_viviendas_gratis_para_la_costa_atlantica_colombiananoticia-397.aspx
A. Párrafos lata B. Párrafos – frase C. Desequilibrios D. Contradicciones
Correcto: Se ha identificado el tipo de error que presentan los párrafos. El primer párrafo es muy corto (de solo una línea); mientras que el segundo párrafo es muy largo con respecto al anterior, lo que genera un desequilibrio. 8). Identifique el tipo de error que se presenta en el siguiente párrafo: A. Párrafos lata B. Párrafos – frase C. Cita impertinente D. Párrafos escondidos Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, y en consecuencia dan estructura a un texto. Con estos signos se logra ordenar las ideas y jerarquizarlas según su importancia. Así mismo, se eliminan ambigüedades. Se puede decir que son los que velan por el sentido de un texto. Su correcto uso implica el dominio de la sintaxis y, por ende de la gramática de la lengua en general. Con todo, la mayoría de los escritores dudan a la hora de utilizarlos ya que se trata de un recurso bastante polémico. La abundancia o escasez de los mismos, especialmente de la coma, marcan el ritmo de la lectura: mayor cantidad, más lentitud; menor cantidad, más fluidez en el desarrollo del discurso. La manera de encarar los signos puntuarios varía según el estilo de cada escrito. Si se recarga el texto de pausas, el lector se verá constreñido a leer de forma interrumpida, lo que puede convertir el discurso en una carrera de obstáculos. No obstante en temas de didáctica, por ejemplo, es muy
aconsejable este uso, a diferencia de una puntuación suelta o funcional. “Tan perjudicial es desdeñar las reglas como ceñirse a ellas con exceso” (Juan Luis Vives). Fuente: Adaptado de Stajnsznajder, J. (2014). La importancia de la puntuación . Consultado el 18 de julio de 2014, en:http://www.literaltura.com/la-importancia-de-lapuntuacion/
Errado: El tipo de error seleccionado no es el que presenta el párrafo. La idea principal del párrafo resulta clara y no escondida para el lector, ya que se aborda la importancia de los signos de puntuación y lo polémico de su uso por parte de los escritores, por lo que este tipo de error no es el que presenta el párrafo. Correcto: Se ha identificado el tipo de error que presenta el párrafo. La cita del autor Juan Luis Vives, se deja aislada sin darle el contexto apropiado, es decir, no se hace la respectiva explicación para justificar su uso. 9). Identifique la clasificación que más encaje al siguiente párrafo: A. Párrafo de comparación y contraste B. Párrafo de definición de conceptos C. Párrafo de solución de un problema D. Párrafo de causa-efecto Sócrates y los sofistas tienen en común el amor por la palabra y la habilidad en la discusión. Sin embargo, existen notables diferencias entre ellos. Sócrates es el maestro que se propone ayudar al discípulo a conocerse mejor a sí mismo, a encontrar por medio del diálogo conocimientos que ya estaban implícitos en su interior, aunque ocultos; mientras que los sofistas se proponen como finalidad el enseñar a hablar bien sobre no importa qué tema. El diálogo socrático estimula a buscar la verdad y el bien, en tanto que los sofistas enseñan habilidades oratorias útiles para conseguir el éxito en la vida de la Polis. El conocimiento del bien tiene como consecuencia, para Sócrates, un comportamiento éticamente correcto, mientras que los sofistas no se plantean el problema de la moral. Fuente: Serafini, M. (1994). Cómo se escribe . Barcelona, España: Paidós.
Errado: La clasificación dada al párrafo presentado no es la más adecuada. El párrafo no presenta una situación seguida por las razones que la han
causado, o viceversa, por lo que esta opción es errada. Correcto: Se ha identificado la clasificación que más encaja al párrafo presentado. En el párrafo se indican los puntos en común y las diferencias que tienen Sócrates y los sofistas, de manera que encaja en la clasificación de párrafo de comparación y contraste, ya que su objeto es indicar las semejanzas y diferencias entre dos o más elementos. 10). Identifique la clasificación que más encaje al siguiente párrafo: A. Párrafo de razonamiento por analogía B. Párrafo de solución de un problema C. Párrafo de comparación y contraste D. Párrafo de causa-efecto A mediados del siglo XIX, Irlanda era un estado dependiente de Inglaterra y padecía una situación de miseria extrema: la única fuente de supervivencia para la población era el cultivo de la patata. La magra cosecha de patatas entre 1846 y 1848 fue suficiente para originar una grave carestía: murieron alrededor de un millón de personas. Como consecuencia, en esos años se produjo un fuerte aumento de la emigración desde Irlanda hacia los Estados Unidos de América. Fuente: Serafini, M. (1994). Cómo se escribe . Barcelona, España: Paidós
Correcto: Se ha identificado la clasificación que más encaja al párrafo presentado. El párrafo presenta unas causas que conducen a un efecto; siendo las causas: 1) La situación de miseria grave en Irlanda, 2) El cultivo de la patata representa la única fuente de supervivencia, 3) La magra cosecha de patatas determina una carestía. Todo lo
anterior conduce al efecto, el cual es “el proceso de migración hacia los Estados Unidos”.
PREGUNTA 1 La congestión vehicular en las grandes ciudades del país va en aumento cada día. ¿Qué cree usted que debería hacerse para mejorar la movilidad de su ciudad? Argumente su respuesta. El Sistema Integrado de Transporte Público Metro, ha implementado varias líneas de transporte tales como: las líneas del metro, los metro cables, los buses alimentadores, el metro plus y el y tranvía; estos han sido de gran servicio y movilidad para los ciudadanos del área metr opolitana, sin embargo se han presentado fallas en las vías del metro, las cuales causa un retraso en dicho transporte. Una falla que presenta el Sistema Integrado de Transporte Público Metro, hay momento en que pasa cada 5 o 10 minutos, lo que hace que las plataformas de las estaciones se congestiones y al momento de llegar el metro la salida e ingreso de los pasajeros presente dificultad, una opción para evitar tanta congestión es que debería de pasar más seguido, con lapsos de minutos más cortos. Actualmente en la ciudad de Medellín y algunos de los municipios del área metropolitana, se presentan las calles en mal estado, con huecos, los cuales hacen que la movilidad vehicular sea más lenta, ya que pueden ocasionar un accidente si se va a una velocidad más alta en vías que está permitido conducir a 60 u 80 Km/h; en este caso lo que se debe de hacer es realizar estudios topográficos para poder darles más años de vida útil para poder proceder a restaurar estas vías y que no se dañen tan fácil. Hacer respetar los horarios del cargue y descargue de mercancías en vías que son muy transcurridas, porque las están utilizando en ho ras pico, lo que genera trancones y reducción en el flujo vehicular; también se están apoderando de las vías con poco flujo vehicular como es el caso de los barrios residenciales, donde utilizan algunas casas como bodegas y estos carros llegan a realizar sus actividades ocupando toda la vía sin importar que no dejen espacio para que los demás vehículos puedan transitar con tranquilidad. También el sistema de semaforización, se puede percibir que no hay puentes muy cercanos, por lo que las personas utilizamos las cebras o los semáforos para poder realizar los cruces de las calles o avenidas principales de alto flujo
vehicular, en algunas partes los semáforos cuando están en “rojo” permanecen así los de ambos lados permitiendo que los peatones puedan realizar los cruces tranquilamente, pero hay otros semáforos que cambian muy rápido lo que genera tantos accidentes. Sería importante estudiar que tan viable es poder implementar el sistema de duración en el cambio en los semáforos
cuando está en “rojo”.
El mal estado de las señalizaciones tanto las horizontales como las verticales. En las horizontales se han desaparecido por los huecos, tránsito vehicular o la lluvia, esto las ha ido borrando y se han quedado así en mal estado; en el caso de las verticales que están en puntos estratégicos, estas debe de estar en buen estado pero se ven pintadas con otros colores impidiendo transmitir el mensaje que se pretende dar, también se encuentran tapadas por los árboles. Para estas señalizaciones deben de hacerles mantenimiento constante para que permanezcan en buen estado. El estado de los vehículos es muy importante en la movilidad vial, ya que si están en buen estado no hay riesgo de quedar varado en las vías, por eso es necesario realizar los chequeos a los vehículos antes de salir, también que estén bien de combustible, si se es precavido con los vehículos esto ayudara a tener un recorrido sin contra tiempos. Por último es entrar a realizar campañas de concientización ciudadana, donde los conductores y no conductores aprendamos la importancia de respetar las señales de tránsito, los puentes y semáforos entre otros, esto ayuda a disminuir los accidentes y a mejorar la movilidad vial. PREGUNTA 2 Resultados recientes de estudios de entidades nacionales arrojaron que es creciente el uso de drogas ilícitas entre los colombianos. ¿Qué cree usted que se debería hacer para disminuir este problema que va en aumento? Argumente su respuesta. La prevención del consumo de drogas debe ser la prioridad principal, especialmente en menores de edad. Hoy en día, sabemos que los jóvenes se sienten conscientes de lo que están haciendo al consumir drogas, sin saber bien a lo que se enfrenta como: ¿cuáles son los principales factores de riesgo y de protección?; ¿cuáles son los riesgos de empezar a consumir alcohol tempranamente? La principal prevención es como padre de familia comenzar a concientizar a los hijos desde muy temprana edad del riesgo al que se enfrentan cuando por curiosidad prueban las drogas, no hay que esconder los hijos de la realidad que nos asecha sobre el consumo masivo de las drogas, es saber llegar a ellos y evitar por medio de diálogos, folletos o documentales lo que se sucede cuando estas se consumen. Desarrollar planes promocionales ante los consumos de drogas ilícitas, a nivel familiar, comunitarios y escolares, donde se espera la participación de la familia como eje principal de cuidado de los niños, niñas y adolescentes, donde la familia por medio de los factores primordiales la comunicación y la confianza,
permiten el acercamientos y prevención a la población vulnerable que son sus hijos ante el consumo de las drogas. En los espacios escolares promover campañas de prevención ante este problema que se está vivenciando cada día con muchas más fuerza, donde en los establecimientos educativos su consumo para muchos jóvenes es normal, se debe prestar más soluciones, como actividades donde se involucren a padres e hijos que presentan estos problemas, permitiendo un acercamiento entre ambas partes, donde puedan experimentar diferentes emociones sin recurrir a amenazas o violencia. Tener mayor accesibilidad a los centros de rehabilitación para estos jóvenes consumidores de drogas ilícitas, que les permita a través de diversas actividades pertenecer a estos centros, como puede ser, trabajos con los cuales puedan pagar su estadía en estos lugares, aprender of icios que les puedan servir para reincorporarse a la sociedad, charlas de autoestima, para cuando se enfrenten a la realidad de la sociedad, no se sientan mal por haber sido consumidores de estas sustancias sicoactivas. Estos centros de rehabilitación pueden implementar personal calificado que los visiten y compartan con estos jóvenes para motivarlos sobre lo importante que es estar limpio sin drogas y conocer la importancia de no hundirse en las drogas y terminar en las calles sin el apoyo de sus seres queridos. Los centros de rehabilitación también pueden gestionar con las empresas ayudas para que los jóvenes que hayan terminado el proceso de rehabilitación, puedan contar con la oportunidad de ingresar a laborar y así demostrarles a ellos que son importantes para la sociedad y que comenzaran un camino nuevo con personas que creen en ellos.
