Evaluacion Del Exito Escolar en Adolescentes

Verificación del éxito escolar en adolescentes adolescentes Yulia Solovieva y Luis Quintanar

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2002

Yulia Solovieva y Luis Quintanar

Verificación del éxito escolar en adolescentes

 Aplicó:

Fecha:

Nombre:

Sexo:

Fecha de nacimiento:

Edad:

Escolaridad:

Educación (Padre):

(Madre):

Ocupación (Padre):

(Madre):

Lateralidad:

Motivo de consulta:

Diagnóstico previo:

Nota:  * 

En todas las tareas se utiliza la pluma *

Poner fecha, día y su nombre a la hoja

Matemáticas

Tarea 1.

Por favor resta, a partir del 100, de siete en siete, hasta que yo diga “ya”.

Observaciones:

Tarea 2.

Cuenta de 177 a 163.

Observaciones: Tarea 3. Resuelve

los siguientes ejemplos:

443 + 98 = 501 - 33 = 25 x 6 = 360 : 60 = 777+ 888 = 311  – 96 = Observaciones:

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA

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Yulia Solovieva y Luis Quintanar

Verificación del éxito escolar en adolescentes

Tarea 4. Dibuja

un triángulo rectángulo.

Observaciones: Tarea 5. Ahora

otro triángulo rectángulo en otra posición espacial.

Observaciones:

Tarea 6.

¿Cuántos centímetros hay en tres metros? y ¿En medio metro?

Observaciones:

Tarea 7.

¿Cuántos kilogramos dan 3500 gramos?

Observaciones: Tarea 8. El

señor Rojas compró 2 kilos de papas; dos veces más de zanahorias; y cuatro

veces más de naranjas que papas y zanahorias juntas. ¿Cuántos kilos de verduras y frutas compró el señor Rojas en total?

Tarea 9.

El señor Rojas compró tres kilos de cebolla; dos veces menos de zanahorias y

dos y media veces más de naranjas. ¿Cuántos kilos de naranjas compró el señor Rojas?

Tarea 10.

El señor Rojas compró cinco kilos de manzanas, tres veces más de plátanos y

tres veces más de peras. ¿Cuántos kilos de verduras compró el señor Rojas en total?  (no tiene solución, porque se trata de frutas en el problema).

Tarea 11.

Resuelve la siguiente operación (fracciones):

1/3 + 1/5 = Observaciones:

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Yulia Solovieva y Luis Quintanar

Verificación del éxito escolar en adolescentes

Escritura *

Tarea 1.

Dictado de oraciones.

a) Los deseos individuales que determinan la conducta individual se pueden modificar en gran parte gracias a la educación, la moda y la oportunidad. b) La vida del hombre puede ser considerada desde muchos puntos de vista diferentes. c)

El hombre, como cualquier otro animal, está lleno de impulsos y pasiones que en conjunto le ayudaron a sobrevivir mientras se estaba desarrollando.

d) Los códigos morales han cambiado enormemente en las diferentes épocas y lugares. Observaciones: Tarea 2. Verifica

si hay errores en las oraciones.

Observaciones: Tarea 3. ¿De

qué otra manera podemos decir la misma idea?. (La tarea se ejecuta por

escrito). Observaciones:

Tarea 4.

Escribe diez ejemplos de palabras que tienen una “h muda” y diez que no la

tienen. Observaciones: Tarea 5. Escribe

diez palabras que inicien con letra mayúscula.

Observaciones: Tarea 6. Escribe

una oración en presente, una en pasado y una en futuro.

Observaciones: Tarea 7. ¿Qué

es un sustantivo?

Observaciones: Tarea 8. ¿Qué

es el sujeto de la oración?

Observaciones:

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Tarea 9. Escribe

una composición sobre lo que hiciste en tus vacaciones pasadas  (por lo

menos 200 palabras). Observaciones:

Lectura

Tarea 1. Se

proporciona un párrafo de un texto de literatura. Se le pide que lea en voz

alta. Observaciones:

Tarea

2. Se le pide que diga qué fue lo que pasó antes y después con los personajes del

texto (fuera del párrafo leído). Observaciones: Tarea 3. Se

le solicita que relate el párrafo leído sólo en cinco oraciones.

Observaciones: Tarea 4. Se

le pide que lea en voz alta las oraciones que escribió al dictado.

Observaciones: Tarea 5. Se

le solicita que comente qué opina o entiende sobre las ideas expresadas.

Observaciones:

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