EVALUACION DE SOFTWARE EDUCATIVO EJERCICIO INVESTIGATIVO GRUPAL
Presentado por: FRANCISCO JAVIER GOMEZ NESTOR JAIRO UINTERO
UNIVERSIDAD CATOLICA DE MANIZALES LIC!TECNOLOGIA E INFORMATICA MANIZALES
EJERCICIO INVESTIGATIVO GRUPAL Inda"#e en $a We%& o en Inst't#('ones ed#(at')as de s# a$(an(e& d'*erentes prod#(tos de so*t+are ed#(at')o& e$',a #no de e$$os - so%re .ste desarro$$e $os s'"#'entes p#ntos: /! Des(r'%a e$ so*t+are 0#e 1a-an e$e"'do en "r#po o 'nd')'d#a$& s' es pos'%$e 'n($#'r panta$$as de$ pro"ra2a o $a d're(('3n +e% de$ 2's2o! E$ so*t+are 0#e en(ontra2os - e$e"'2os se $$a2a PLA4 AND LEARN! 1ttp:55+++!ed#(a$and'a!net5a$#2nos5
Esta ap$'(a('3n ense6a $a "ra*7a - 2o)'2'entos de $a 2ano& *or2as - (o$ores& a tra).s de #nos ,#e"os 'ntera(t')os (on son'dos! A(t')'dades de arrastre& - (o2p$etar donde se )an e)a$#ando por n')e$es $os pro(esos ad0#'r'dos por $os #s#ar'os!
8! Rea$'(e (o2para('ones (on e$ so*t+are 0#e #sted desarro$$o pre)'a2ente& s' es pos'%$e 'n($#-a panta$$as de$ pro"ra2a o $a d're(('3n +e% de$ 2's2o D's9o 'ds a-#da a$ est#d'ante a *orta$e(er s#s (ono('2'entos en ;reas (o2o e$'n"$.s& $as 2ate2;t'(as - e$ pro(eso de $e(to es(r't#ra& por 2ed'o de a(t')'dades 0#e se rea$'
Co2o d'*eren('as '2portantes en(ontra2os e$ 23d#$o de $os n=2eros 0#e t'ene $a pos'%'$'dad de rea$' de%a,o de $os n=2eros 0#e se en(#entra en panta$$a 1a- #n (#adro para ad'('onar e$ res#$tado! Desp#.s de (o$o(ar e$ res#$tado se en(#entra #n %ot3n e$ (#a$ t'ene (o2o no2%re CALCULAR 0#e a$ 2o2ento de ser pres'onado nos 'nd'(a s' e$ res#$tado 0#e se 1a (o$o(ado esta (orre(to o 'n(orre(to! Ad'('ona$2ente se (#enta (on #n 23d#$o de 'n"$.s 0#e t'ene d'*erentes - d'd;(t'(os te2as *#nda2enta$es $os (#a$es son: Fa2'$'a& A%e(edar'o& Partes de$ (#erpo& An'2a$es& Fr#tas& N=2eros& Partes de $a (asa& Prendas de )est'r! En(ontra2os 23d#$os 2#- s'2'$ares respe(to a $os n=2eros& $etras - pa$a%ras! Pero en s' t'enen e$ 2's2o o%,et')o $as dos ap$'(a('ones!
?! E$a%ore #na ta%$a (o2parat')a 0#e 2en('one s#s prop3s'tos& a$(an(es - *#n('ones! P$a- and Learn
Prop3s'to A tra).s de $a 'ntera(('3n apo-ar a $os est#d'antes en $a "ra*7a& $etras& *'"#ras "eo2.tr'(as& (o$ores& n=2eros - pa$a%ras!
A$(an(e @reas (o2o Le(to es(r't#ra pr'n('pa$2ente! N'6os de - B a6os! So*t+are $'%re!
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D's(o 'ds
En e$ entorno pr'n('pa$ se en(#entran $os )7n(#$os 0#e d'r'"en a $os d'*erentes pane$es en $os (#a$es se desarro$$an $as d'*erentes a(t')'dades 0#e $o (on*or2an entre e$$as en(ontra2os $as $etras& $os n=2eros& e$ a%e(edar'o> - #n 23d#$o de 'n"$.s %;s'(o 0#e este (on*or2ado por te2as (o2o e$ a%e(edar'o& $os n=2eros& $a*a2'$'a& $os (o$ores& $as *r#tas& $os an'2a$es& partes de$ (#erpo 1#2ano& prendas de )est'r partes de $a (asa!
In"$.s& 2ate2;t'(as n=2eros& s#2as& e$ a%e(edar'o& 2od#$o de 'n"$es %;s'(o! N'6os de & B& a6os! So*t+are $'%re!
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F#n('ones Est'2#$a e$ desarro$$o de$ pensa2'ento $3"'(o - *or2a$! Aporta e$e2entos para e$ *orta$e('2'ento de $a "ra*7a de$ n'6o! Fa('$'ta a$ n'6o e$ aprend'
! Ana$'(e - do(#2ente %re)e2ente $as )enta,as - des)enta,as de a2%os D's(o 'ds
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VENTAJAS No ne(es'ta 2a0#'nas 2#- potentes para *#n('onar& posee 'nter*a(es "r;*'(as -$$a2at')as!
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DESVENTAJAS So$o espa6o$ Fa$ta e$ d'se6o de 2as 23d#$os& n')e$es de pro"reso!
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P$a- and Learn
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Para $a 'nsta$a('3n se "enera #n set#p!ee e$ (#a$ se e,e(#ta 1a('endo do%$e ($'( so%re .$& - en e$ d's(o $o(a$ ( se (op'a $a (arpeta pro-e(to 0#e *#n('ona (o2o a$2a(.n de $os e$e2entos 2#$t'2ed'a! E,er('('os derepet'('3n en e$ 23d#$o de 'n"$es! C#enta (on 2an#a$ de #s#ar'o! No re0#'ere (one'3n a 'nternet! D'*erentes 'd'o2as: In"$.s& espa6o$& *ran(.s - a$e2;n! Inter*a< 'nt#'t')a& *;('$& - a2'"a%$e! Per2'te '2pr'2'r $as a(t')'dades d're(ta2ente desde $a ap$'(a('3n! T'ene n')e$es de (o2p$e,'dad por (ada a(t')'dad! T'ene or'enta('ones ad'('ona$es para padres de *a2'$'a (o2o para do(entes!
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Fa$ta de persona$'
No t'ene 2an#a$ de #s#ar'o donde espe('*'0#e $os re0#'s'tos - a *#n('ona$'dad de $a ap$'(a('3n! Re0#'ere (one'3n a 'nternet! A(t')'dades $'2'tadas! No "#7a a$ #s#ar'o en e$ desarro$$o de $a a(t')'dades! No (orr'"e n' est'2#$a a$ a)an(e!
e En#n('e s' (ono(e otros prod#(tos ed#(at')os (on (ara(ter7st'(as s'2'$ares R5: E'sten 2#(1os pro"ra2as ed#(at')os (on *#n('ones s'2'$ares& a$"#nos de e$$os son: •
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GCo2pr's es #n pro"ra2a 0#e re=ne actividades y juegos para niños entre 2 y 10 años para 0#e se d')'ertan a$ t'e2po 0#e aprenden! C1'$ds P$a-: Para e$ (ontro$ de$ ;rea 2otora& a#d't')a& $a 2e2or'a - )'s#a$! Aprend'
I"#a$2ente p;"'nas (o2o: •
1ttp:55+++!p'po($#%!(o25,#e"osparan'nos"rat's5,#e"o($o#ds!1t2$
* E$',a #na 2etodo$o"7a de e)a$#a('3n de so*t+are ed#(at')o de $as p$anteadas en $as $e(t#ras o prod#(to de s# 'n)est'"a('3n E$e"'2os e$ 2.todo de e)a$#a('3n 0#e p$antea Dora Ma"a$- Rada Cadenas& donde epone 0#e #n so*t+are ed#(at')o se de%e en*o(ar a $a 2#$t'2ed'a o por $o 2enos a $a 'nte"ra('3n de e$e2entos 2#$t'2ed'a$es dentro de este& en este 2.todo se ('tan a#tores ta$es (o2o Rada - Pe6a$)er& 8KK!
4 dentro de $a *ase de p$an'*'(a('3n nos p$antean e$ an;$'s's de e$e2entos (o2o: •
An;$'s's - to2a de de('s'ones
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Te2a!
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T7t#$o de$ Pro"ra2a!
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F'na$'dades!
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A#d'en('a!
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Re(#rsos!
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Re0#er'2'entos de$ so*t+are!
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D#ra('3n: de $as *ases de d'se6o d'd;(t'(o& t.(n'(o - de prod#(('3n!
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Contro$ de re(#rsos!
En $a *ase de d'se6o ('ta a#tores ta$es (o2o Va$)erde /& 8KK donde p$antea $os s'"#'entes pasos para d'(1a *ase /! An;$'s's: se est#d'a $a s't#a('3n ed#(at')a para 'dent'*'(ar ne(es'dades - proponer so$#('ones espe(7*'(as a $os pro%$e2as dete(tados! 8! Deter2'na('3n de re0#er'2'entos: se esta%$e(e e$ t'po de
2ater'a$ a desarro$$ar - $os
re0#er'2'entos de e0#'pos& 2ater'a$es - re(#rsos d'spon'%$es! ?! D'se6o peda"3"'(o: a se deter2'na e$ te2a a tratar - $a etens'3n de s# a$(an(e& % se 1a(e $a se$e(('3n de$ t7t#$o a #t'$'
a(#erdo (on e$ a$(an(e& e se deter2'nan $as se(#en('as de aprend' * se ($as'*'(an or"an' % e$ d'se6o de $a (o2#n'(a('3n se re*'ere a$ es%o % se deter2'na e$ e0#'po ne(esar'o para $$e)ar a (a%o e$ desarro$$o> ( se se$e(('ona e$ so*t+are - e$ t'po de ar(1')os 0#e ser; ne(esar'o #t'$'
Fase de producción Todo so*t+are de%e ser so2et'do a#na pr#e%a - por $o tanto est; s#,eto a (a2%'os depend'entes de $a )a$'da('3n $o 0#e ser; rea$'
E$a%ora('3n de$ Prod#(to! •
G#'3n:
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Re"'stro!
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Crea('3n!
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I2a"en!
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Son'do!
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Ensa-o de$ Prod#(to!
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Pr#e%a P'$oto!
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E)a$#a('3n D'a"n3st'(a!
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G#7a D'd;(t'(a!
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Or'enta('ones a$ Us#ar'o!
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Uso Peda"3"'(o!
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I2p$anta('3n por e$ #s#ar'o!
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E)a$#a('3n!
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E)a$#a('3n antes de$ #so!
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E)a$#a('3n $#e"o de$ #so!
" Ar"#2ente $os 2ot')os por $os (#a$es pre*'ere ap$'(ar esta 2etodo$o"7a Nos pare(e #na 2etodo$o"7a *;('$ - sen('$$a 0#e reto2a e$e2entos de otras 2etodo$o"7as (on #n a$to "rado de *'a%'$'dad& ta2%'.n p$ante a#n 'nstr#2ento *;('$ de ap$'(ar - entend'%$e para do(entes de (#a$0#'er n')e$ ed#(at')o! Dados $os (ono('2'entos 0#e posee2os so%re e$ te2a no nos pare(e enredado -a 0#e tarta so$a2ente ? aspe(tos 0#e a#n0#e son po(os son entend'%$es aspe(tos "enera$es& aspe(tos t.(n'(os& aspe(tos peda"3"'(os 1 Men('one $os pasos de $a 2etodo$o"7a 0#e ap$'(ar; E)a$#are2os aspe(tos ta$es (o2o: /! 8! ?!
Aspe(tos "enera$es de $os s'ste2as Aspe(tos t.(n'(os Aspe(tos peda"3"'(os '
Ap$'0#e $os 'nstr#2entos o 1erra2'entas de $a 2etodo$o"7a se$e(('onada (on $os a(tores o epertos en $as d'*erentes espe('a$'dades o pro(esos de desarro$$o de$ so*t+are se$e(('onado
For2ato prop#esto por Dora Ma"a$- Rada Cadenas
I.- ASPEC!S "E#E$A%ES No2%re o T7t#$o de$ Pro"ra2a: T'po de pro"ra2a: A#tores: Te2;t'(a: O%,et')os: Conten'dos 0#e a%orda: Dest'natar'os: Adapta%'$'dad a d'st'ntos n')e$es ed#(at')os: Uso: Ind')'d#a$:
Gr#pa$:
In($#-e do(#2enta('3n (o2p$e2entar'a: S':
A2%os:
No:
II.- ASPEC!S &C#IC!S Aporta 'nstr#(('ones para e$ a((eso - (ontro$ de $a 'n*or2a('3n: S':
No:
T'po de a((eso a$ Conten'do: Ca$'dad - re$e)an('a de "r;*'(os e '2;"enes: Ca$'dad de $as an'2a('ones: Ca$'dad - re$e)an('a de$ son'do: Ca$'dad - re$e)an('a de$ teto: S'n(ron'
No:
Pos'%'$'dad de trans*or2a('3n por parte de $os est#d'antes: S':
No:
E0#'pos
s#
1ard+are
#
otros
so*t+ares
ne(esar'os
para
'2p$e2enta('3n:
Pantra$$as de a-#da: S':
No:
Presenta or'"'na$'dad - #so de te(no$o"7a a)an
No:
Pro2#e)e e$ #so de otros 2ater'a$es: $'%ros& epos'('3n de$ pro*esor: S':
Fa('$'dad o d'spon'%'$'dad de soporte t.(n'(o: S':
No:
No:
III ASPEC!S PE'A"("IC!S E%E)E#!S Capa('dad de 2ot')a('3n atra(t')o& 'nter.s
Ade(#a('3n a$ #s#ar'o (onten'dos& a(t')'dades
Cant'dad de 'n*or2a('3n - datos N')e$ de ($ar'dad de $a 'n*or2a('3n presentada Re(#rsos para %#s(ar - pro(esar datos Estrate"'as d'd;(t'(as
)uy adecuado*a
+astante adecuado* a
Adecuado*a
Poco adecuado*a
T'po de A(t')'dades Co2p$e,'dad de $as a(t')'dades Var'edad de a(t')'dades C#%re $os o%,et')os - $os (onten'dos En*o0#e ap$'(at')o5 (reat')o de $as a(t')'dades
Est'$o de reda(('3n ade(#ada a $a edad de$ #s#ar'o Grado de d'*'(#$tad de $as tareas T#tor'
N')e$ de a(t#a$'
SI $EC,$S!S 'I'CIC!S ,E ,I%I/A INTRODUCCIN ORGANIZADORES PREVIOS ESUEMAS& CUADROS SINPTICOS!!! MAPAS CONCEPTUALES GR@FICOS IM@GENES PREGUNTAS EJERCICIOS DE APLICACIN EJEMPLOS RESMENES5SNTESIS ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN
#!
ESF,E$/!S C!"#II!S ,E EI"E
SI
#!
CONTROL PSICOMOTRIZ MEMORIZACIN 5 EVOCACIN COMPRENSIN 5 INTERPRETACIN COMPARACIN5RELACIN AN@LISIS 5 SNTESIS C@LCULO 5 PROCESO DE DATOS USCAR 5 VALORAR INFORMACIN RAZONAMIENTO ded#(t')o& 'nd#(t')o& (r7t'(o PENSAMIENTO DIVERGENTE 5 IMAGINACIN PLANIFICAR 5 ORGANIZAR 5 EVALUAR QACER QIPTESIS 5 RESOLVER PROLEMAS EPLORACIN 5 EPERIMENTACIN EPRESIN )er%a$& es(r'ta& "r;*'(a! 5 CREAR REFLEIN METACOGNITIVA
IV OSERVACIONES 4 RECOMENDACIONES : , Rea$'(e #na ta%$a (o2parat')a (on $os res#$tados de $os 'nstr#2entos ap$'(ados a $os d'*erentes a(tores de $os dos so*t+are se$e(('onados
PLA4 AND LEARN! Rea$'
DISO IDS Es 'nt#'t')o pero (are(e en a$"#nos aspe(tos de $os 'nstr#2entos "#7as ne(esar'os para poder rea$'
Se a((ede *;('$2ente a $os (onten'dos Ca$'dad de $os "r;*'(os %#ena - n7t'da Ca$'dad de $as an'2a('ones es %;s'(a Ca$'dad de$ son'do %#ena - (o1erente en s#s t'e2pos Capa('dad de 2ot')a('3n ade(#ada dentro de$ desarro$$o de $os e,er('('os Se ade(#a a$ #s#ar'o 1asta #n n')e$ 'nter2ed'o de *#n('ona2'ento Posee )ar'ados t'pos de a(t')'dades a desarro$$ar Las a(t')'dades no presentan #n n')e$ de (o2p$e,'dad a$to No posee e$e2entos de reda(('3n etensos No *o2enta e$ a#toaprend'
Se a((ede *;('$2ente a $os (onten'dos a#n0#e se s#"'ere (o2p$e2entar estos Le *a$ta trata2'ento a $as '2;"enes o (rear '2;"enes prop'as apara e$ so*t+are No posee an'2a('ones #ena pron#n('a('3n pero %a,o )o$#2en Fa$tan est72#$os para 0#e e$ est#d'ante 2anten"a s# aten('3n en e$ te2a Los (onten'dos - a(t')'dades son para #n #s#ar'o %;s'(o $'2'tando s# #t'$'
No 2#estra #na p$an'*'(a('3n de #s#ar'os para 'dent'*'(ar e$ pro(eso de aprend'
