UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZONICA DE MADRE DE DIOS ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
ETICA VETERINARIA
UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN. ACERCÁNDONOS A LA ÉTICA
INTRODUCCION •
ETICA.- procede del griego ethos que significa “el carácter, modo de ser ” de un individuo, debido a que se habían adquirido por la
educación, las costumbres y los hábitos de la sociedad en la que vivía. •
Desde un punto de vista científico, la ética es la disciplina de la filosofía que reflexiona sobr e cuáles son los principios teóricos que fundamentan los valores y las normas morales.
•
ética se refiere a la disciplina filosófica que constituye una reflexión sobre los problemas morales.
DESAFIOS EN EL SIGLO XXI •
La competencia internacional.
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Las nuevas tecnologías.
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La calidad.
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La motivación personal. Los comportamientos éticos. 4
ALGORITMO ÉTICO •
METAS: ¿Qué se quiere alcanzar?
•
MÉTODOS: ¿Cómo se perseguirán las metas.
•
•
MOTIVOS: ¿Qué necesidades personales nos impulsan al logro? CONSECUENCIAS: ¿qué resultados se pueden anticipar? 5
1 IMPORTANCIA DE LA ÉTICA. ¿Por qué es importante la ética para nuestra vida? La Ética tiene como finalidad ayudarnos a dominar el difícil arte de orientarnos correctamente en la vida .
Es una brújula para el viaje de la vida. Necesitamos la ética para:
•Enfrentarnos a situaciones problemáticas en la convivencia. •Disponer de “criterios ” y “principios”. •Dar respuesta a la necesidad que sentimos de justificar “ ” como buenas
nuestras opciones más importantes. •Ayudarnos a valorar y asumir o rechazar las normas sociales. •Ayudarnos a encauzar la siempre difícil relación entre actividad e intereses propios y actividad e intereses sociales o del grupo.
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1 IMPORTANCIA DE LA ÉTICA.
1.2. LA PERSONA ES EL CENTRO DE LA ÉTICA Es algo más que un mero ser que
¿Qué entendemos por “persona”? habita en medio de la naturaleza. Para la Ética, la persona no es un objeto ni puede ser tratado como tal.
Nuestro modelo de persona. Una persona con actitudes democráticas.
Una persona liberada. Una persona “capaz”
Una persona solidaria
Una persona creadora, capaz de inventar el futuro
de la no-violencia
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2. LAS TEORÍAS ÉTICAS TRADICIONALES •ESTOICISMO •UTILITARISMO
PROPUESTAS ACTUALES •HEDONISMO
•DEONTOLOGISMO
•Personas auténticas que conviven en
sociedad (Taylor): reconocimiento y autenticidad. •El relato del otro (Rorty): el novelista •Redefinir la justicia (Rawls): equidad e
igualdad, compensación Hablando se entiende la gente (Habermas): el diálogo construye la convivencia. •Al menos, un mínimo acuerdo (A.
Cortina): Apostar por una ética mínima y universal (DD. HH.).
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3.- CONCEPTOS BASICOS. DISTINCION ENTRE ETICA Y MORAL •Moral: se dedica a establecer las normas por las que un acto pueda considerarse como
aceptable (moral) o inaceptable. depende mucho de las costumbres, tradiciones, religiones de cada lugar ÉTICA :la reflexión racional de lo que consideramos bueno o malo, justo e injusto. La ética tiene una
pretensión
universal
. Valores sobre los que se sustenta:
•Libertad •Responsabilidad
•Justicia •Conciencia
Ética Autónoma:
: Ética Heterónoma
• Surge de nuestra razón.
•Surge de un poder que
•Implica hacernos a nosotros mismos y
impone normas claras. • Hay seguridad.
definir nuestro p royecto de vida.
•Tenemos que aceptar el conflicto y, a veces, • Se pide obedienci.
la soledad y la inseguridad de defender las • Da más cohesión de propias ideas. grupo. •Podemos seguir nuestra religión o ideología pero desde una actitud Crítica y reflexiva. 9
4. ÉTICA PROFESIONAL. “Trabajo” y “profesión”, no son términos iguales.
“TRABAJO”
PROFESIÓN
implica
SENTIDO SOCIAL
Beneficio para los demás
implica
“REMUNERACIÓN”
Recibir un sueldo
No sólo se trabaja por dinero
Considerar al ser humano como fin y no medio
Ayudar a los demás a vivir
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4. ÉTICA PROFESIONAL.
Ética Profesional
es
Ciencia normativa que estudia los comportamientos morales debidos y exigibles en toda profesión
implica
•Código deontológico: código de normas que
ayuda al profesional a saber actuar correctamente en todo momento •Principios y valores que se estiman necesarios para ejercer una profesión
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ASPECTOS DE LA ETICA PRIMERO,
significa la orientación conductual de la persona, respecto a qué atenerse y cómo comportarse con relación a sí mismo, a los demás, a las normas de convivencia de la vida cotidiana; así como conducirse en la vida social institucional. SEGUNDO, consiste en analizar
responsablemente cuál es la ética y cuáles son
los sustentar y conformar la relación de orientación, ya que unavalores meta deque éstadeben es la reintegr ación del ser humano y claridad de su sentido de vida. tales como: verdad, bondad y unidad.
La Verdad.- Esta consiste en aceptar la realidad tal cual es, no en querer cambiarla. En
todo proceso de orientación la relación se basa en aceptar a la persona sin juicios ni evaluaciones. Ser respetuoso, velar por la integridad física y mental de las personas y tener como emblema la confidencialidad. Sentirse libre y responsable de su accionar para poder así mostrarse, ante su entorno, con autenticidad.
La Bondad.
El dominio y claridad que posea todo profesional, en la conceptuación de ser humano, determina la respuesta orientadora para quien orienta. Tratarla con confianza, respeto y actitud genuina.
La Unidad
El individuo es una unidad en sí mismo y a la vez uno con todo lo que le rodea.. Es una unidad en armonía que debe integrar y trascender el opuesto, es decir la división ilusoria entre el “yo-no yo”, entre el yo real y el yo ideal, e integrar la totalidad natural del ser con su entorno, con el medio ambiente inmediato para vivir más acorde con sus principios morales y de esta manera asumir responsabilidad para con él y para con su quehacer profesional en relación con los demás.
DESARROLLO MORAL
La construcción de la personalidad moral, metafóricamente relacionada con un árbol, se puede describir como: la moral es la base, la raíz del árbol, se refiere a los principios que rigen una sociedad; luego viene el tronco que representa los valores aprendidos socialmente deseables, y por lo tanto, aquellos que se transmiten entre generaciones; y las ramas, visualizadas como las actitudes, es decir las conductas éticas que muestran individualmente las personas. metáfora se explica la integración y congruencia existente entre los tres componentes: raíz, tronco y ramas o lo que es lo mismo: moral, valores y actitudes.
DESARROLLO MORAL
la conciencia moral individual y autónoma se basa en el aspecto cognitivo a partir del razonamiento y el juicio moral propio del individuo. El desarrollo moral implica una estrecha relación entre juicio moral y conducta Es por esto que en el paso de la moral social a la individual es necesario analizar el papel de la comunicación que se produce entre un adulto y un menor, padre-niño; maestro-alumno, dentro de una realidad institucional o social compartida temporalmente.
MORALIDAD TRASCENDENTAL MORALIDAD POSTCONVENCIONAL ORALIDAD M CONVENCIONAL MORALIDAD PRECONVENCIONAL
VALORES
los valores como aquellas actitudes mostradas por las personas, basadas en principios personales considerados positivos, que dan sentido y rigen la vida del ser humano. La construcción de valores responde a una serie de procedimientos propios de un aprendizaje transgeneracional, patrones familiares y sociales transmitidos entre generaciones que muchas veces producen dilemas intrapersonales entre lo aprehendido, lo asumido y lo propio. De ahí que para elegir los valores propios de su personalidad se requiere de madurez y discernimiento; identificar lo malo y lo bueno, es decir aquello que produce malestar y lo que produce bienestar.
SISTEMA DE VALORES INDIVIDUALES •
Confiabilidad Cortesía
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Innovación
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Servicialidad Amistad
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Tolerancia Humildad
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Lealtad Obediencia
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Equanimidad Integridad
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Honestidad Responsabilidad Auto interés
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Verdad Compasión Libertad Justicia 32
DEFINICIÓN •
Los valores son las normas de conducta y actitudes según las cuales nos comportamos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Las virtudes o valores son la base p ara es la hay formaque ción estudiarlos humana. Loas valor través de ejercicios lectura y haciendo trabajos sobre ello, pero también hay que llevarlos a la práctica.
CLASES DE VALORES • •
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VALORES MORALES: S on aquellos valores que perfeccionan al hombre en lo más íntimamente humano, haciéndolo más humano, con mayor calidad como persona. Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el seno de la familia, y son valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, el trabajo, la responsabilidad, etc.
LOS VALORES MORALES SON • • • • • • • • • •
Libertad Honestidad Valentía Veracidad Humildad Amor Paz Respeto Responsabilidad Tolerancia Social
VALORES DE ÉTICA
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La ética se refiere a las normas por las cuales debemos regirnos con base en nuestros valores. •
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El deber El honor
Provienen las acciones y actitudes.
La integridad
Los valores de ética tienen que ver con lo correcto e incorrecto.
LOS VALORES SOCIALES •
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Los seres humanos han definido sus valores a lo largo de la historia, reflejándolos en las mentalidades colectivas, las leyes y costumbres, la religión y la cultura. El bien, la verdad, la belleza, la felicidad, la virtud, han sido conceptos que desde el principio de la humanidad han guiado el comportamiento y las aspiraciones de las personas y las sociedades.
CARACTERISTICAS DE LOS VALORES •
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Independientes e inmutables: son lo que son y no cambian, por ejemplo: la justicia, la belleza, el amor. Absolutos: son los que no están condicionados o atados a ningún hecho social, histórico, biológico o individual. Un ejemplo puede ser los valores como la verdad o la bondad. Inagotables: no hay ni ha habido persona alguna que agote la nobleza, la sinceridad, la bondad, el amor.Por ejemplo, un atleta siempre se preocupa por mejorar su marca. independientemente que: los se les valores conozca se dan o no. en las personas o en las cosas, Objetivos y verdaderos Subjetivos: los valores tienen importancia al ser apreciados por la persona, su importancia es sólo para ella, no para los demás. Cada cual los busca de acuerdo con sus intereses. Objetivos: los valores son también objetivos porque se dan independientemente del conocimiento que se tenga de ellos.
IMPORTANCIA DE LOS VALORES
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La importancia de los valores radica en que se convierte en un elemento motivador de las acciones y del comportamiento humano. Son importantes porque describen lo que es primordial para sus implicados, porque identifican los resultados que la mayoría espera, guían nuestras actuaciones y determinan si nuestras organización tendrá éxito.
TIPOS DE VALORES •
SOLIDARIDAD •
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La solidar idad es el vinculo que se une a hombres y pueblos de modo que el bienestar de los unos determina el de los otros .
LA GENEROSIDAD •
La generosidad del ser humano es el hábito de dar y entender a los demás. Comparado a menudo con la caridad como virtud, la generosidad se acepta extensamente en sociedad como un hábito deseable. •
Ejm: En momentos de desastres naturales, los esfuerzos de la ayuda son con frecuencia proporcionados, voluntariamente, por los individuos
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RESPONSABILIDAD: •
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La responsabilidad es un concepto bastante amplio, que guarda relación con el asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos en forma conciente e intencionada.
VERACIDAD: •
La veracidad en sentido amplio es el amor a la verdad. Es la virtud que inclina a decir siempre la verdad y manifestarse al exterior tal y como se es interiormente.
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RESPETO: •
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El respeto, como valor que faculta al ser humano para el reconocimiento, aceptacion, aprecio y valoración de las cualidades de los demás y sus derechos, ya sea por su conocimiento, experiencia, valor como personas o capacidades diferentes, es el reconocimiento del valor propio y los derechos de los individuos y de la sociedad.
JUSTICIA: •
La justicia es el conjunto de reglas y normas que personas euninmarco establecen stitucioadecuado nes, autopara rizand las o, relaciones prohibiendentre o y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones.
BIOÉTICA
BIOÉTICA •
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Etimológicamente proviene del griego bios y la vida" La ética aplicada a la vida humana.
Es el "estudio sistemático de las conducta humana en el ámbito de las ciencias de la vida y del cuidado de la salud, es examinada la luz de los valor es y de alos principios morales“*.
*Encyclopedia of Bioethics (Nueva York 1978, vol. I, p. XIX)
ethos:
"ética de
ANTECEDENTES •
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El término “bioética”, es utilizado por primera vez por V. R. Potter (Potter, 1970). Dedico toda su vida a la investigación del cáncer y al cultivo del humanismo, mediante la exaltación de los valores éticos.
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Define: "disciplina que combina el conocimiento biológico con el de los valores humanos”.
VAN RENSSELAER POTTER
ANTECEDENTES •
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Alude Potter a los problemas, que el inaudito desarrollo de la tecnología plantea a un mundo en plena crisis de valores. Superar la actual ruptura entre la Ciencia y la Tecnología de una parte y las Humanidades de otra.
Los valores éticos no pueden ser separados de los hechos biológicos”
V. R. POTTER
La bioética es un conjunto de orientaciones filosóficas y metodológicas, que guía los procesos y decisiones en las investigaciones científicas, sociales y humanísticas, con el propósito de alcanzar el bien.
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Creando un pensamiento en pro del resguardo y respeto a la vida. Mejora la conciencia humana mediante el diálogo y el acuerdo.
La bioética surge por tanto como un intento de establecer un puente entre ciencia experimental y humanidades (Potter, 1971) .
OBJETIVOS DE LA BIOÉTICA •
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Proteger la vida vulnerable y frágil. Proteger a las generaciones futuras con la finalidad de lograr mejores condiciones de existencia. Enfrentar los problemas derivados de la libertad de investigación y de la manipulación de la naturaleza. Educar y buscar la transformación del hombre para el ejercicio del bien como resultado de una acción reflexiva, consciente y RESPONSABLE.
PRINCIPIOS BIOÉTICOS Protegen a los seres vivos ante una sociedad, que vulnera derechos considerados como básicos. La sociedad debe ser consciente de su responsabilidad de no destruir la vida, lo que implica: •
Protección de la especie humana, los animales, la vegetacióno el ambiente.
Establecer límites sobre la intervención del hombre sobre la naturaleza, los animales y el cuerpo humano.
No 1: NO MALEFICENCIA Significa no producir daño al sujeto u objeto de la investigación.
NO.2 JUSTICIA Es darle a cada quien lo que le corresponde. Basada, en no discriminaciones, imparcialidad y equidad con todos los organismos vivos y su ambiente. •
•
Evitando: un supuesto poder ilimitado del individuo sobre sí mismo, moralmente no es legítima la decisión libre de un sujeto, que tenga como dignidad . consecuencia el sacrificio de su
•
O bien la sumisión del individuo a los dictámenes de interés colectivo o institucionales (el bien personal del individuo no puede ser subordinado a la utilidad
NO. 3 BENEFICENCIA Es un ideal moral y no una obligación en sentido estricto, ocupa un puesto de honor en la vida humana.
1. La experimentación en organismos vivos y su ambiente sólo podrá realizarse legítimamente para mejorar la calidad de vida de los sujetos de estudio y de la sociedad presente y futura, en proporción con el riesgo calculado. 2. En la investigación clínica, el propósito debe ser mejorar los procedimientos diagnósticos, terapéuticos y preventivos, y la comprensión de la etiología y la enfermedad.
NO. 4 AUTONOMÍA Principio que se vincula con la libertad del individuo y la posibilidad de un desarrollo armonioso. •
•
Resultado del reconocimiento del derecho a la vida, la dignidad y demás valores que han enaltecido al hombre como responsable de su existencia, así como de tomar decisiones en torno a su vida personal, por ser racional y consciente, poder distinguir entre el bien y el mal y orientar acciones para conseguir lo que deseasus . Derecho fundamental en que se basa la
confidencialidad, tratamiento y informado.
el el
r ech a z o a u n consentimiento
NO 5 PRECAUCIÓN ▪
Consiste en la evaluación y análisis previo de los daños potenciales que pueden acompañar a una acción, a fin de determinar las medidas correlativas para evitar impactos indeseables.
▪
La evaluación de riesgo es fundamental aunque se determine que no existe evidencia científica y tecnológica sobre un posible daño.
▪
Plantea la necesidad de la aplicación de medidas regulatorias por parte de los gobiernos para prevenir o restringir acciones que srcinen amenazas de daño a los organismos vivos y al ambiente.
BIBLIOGRAFIA 1.
Bioseguridad. Manual de Referencia Técnica No. 2. CIESA UAEM 1992.
2.
Biosafety in the Laboratory. National Research Council. National Academy Press. USA, 1989
3.
Beaucham P, T.L., J.F. ChildresS (1999): Principios de ética biomédica. Masson, Barcelona.
4.
Guía Nº 2 Funcionamiento de los comités de bioética: procedimientos y políticas. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura División de Ética de la Ciencia y la Tecnología. UNESCO 2006 Printed in France SHS/BIO-2006/03. Pardo Caballos Antonio: Ética de la experimentación animal. Directrices legales y éticas contemporáneas. Cuad. Bioét. XVI, 2005/3
5. 6.
PotteR, Van Rensselaer. Bioethics: bridge to the future. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, 1971. 205p
7.
Reich, W.T.(1995): Encyclopedia of Bioethics. 2ª ed. Mac Millan, Nueva York.
BIENESTAR ANIMAL
OBJETIVOS •
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Introducir el concepto de Bienestar animal en la Ciencia Veterinaria Reconocer el Bienestar alcanzado por los animales compañía considerando las tres aproximaciones: físico,mental y comportamental Estimular el pensamiento y la capacidad crítica de los profesionales de veterinaria en los asuntos del Bienestar Animal.
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La definición más simple, de animal es:
“un organismo vivo que se alimenta de materia orgánica, por lo
general tienen órganos sensoriales especializados, sistema nervioso y es capaz de responder con rapidez a los estímulos.”
El Bienestar de un individuo es su estado como de sus intentos de adaptación al ambiente.
( Broom, 1986) El Bienestar de un individuo es pobre cuando los sistemas fisiológicos están perturbados al punto que la sobre vivencia o reproducción están deteriorados en su estado con relación a sus intentos por afrontar su ambiente. (Mc Glone, 1993)
Salud Física
Salud física
FUNCIONAMIENTO BIOLÓGICO ➢Salud
del animal
➢Ausencia de injurias ➢Éxito reproductivo ➢Longevidad
No solamente el Bienestar significa control del dolor o sufrimiento, además acarrea nutrición y el cumplimiento de la naturaleza del animal, a lo que yo llamo telos Rolling , 1993
Estado de salud física y mental en armonía con el ambiente Huges, 1972
Comportamiento normal
Ni la salud, ni la falta de estrés ni la condición físico es necesaria para concluir que un animal tenga Buen Bienestar. El bienestar depende de lo que un animal sienta. Duncan , 1993
Salud Mental
Salud mental
Los animales tienen sentimientos y emociones
Emociones negativas ➢Sufrimiento
➢placer
➢Dolor ➢
Miedo
Emociones positivas ➢confort
–
➢Hambre ➢Distrés
ansiedad y sed
- incomodidad
➢Aburrimiento
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Legislación
Es variada la situación de los animales desagregada por países. Según Brels (2012) de 195 países reconocidos por la ONU, sólo 61 países (31% del total) cuentan con leyes de protección animal Estas leyes establecen diferentes grados de protección: •
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Animales de compañía. Animales de abasto. Animales destinados a la investigación
BIENESTAR ANIMAL •
Funcion Biologica (Físico)
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comportamientos normales (Telos)
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Sentimientos y emociones (Mental)
Salud física
Carie dental Absceso del molar
Salud Mental Comportamiento Dificultad para comer
Dolor Hambre
¿CÓMO LOGRAR BIENESTAR ANIMAL? •
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Conociendo su conducta y compor tamiento. Tratando al animal de acuerdo a su naturaleza. Capacitando al personal que trata con los animales.
