UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA ÉTICA Y PENSAMIENTO UNIVERSITARIO TEMA 1: ESTATUTO UNIVERSITARIO: DEBERES Y DERECHOS DOCENTE: DR. MARCO GONZÁLEZ MSC. EAPS. AUTOR: PEDRO DANIEL ALCÍVAR MENDOZA PERIODO: 2017-2017
1.7. ESTATUTO UNIVERSITARIO: DERECHOS Y DEBERES “En la actualidad la gente sólo se preocupa por sus derechos. Recordarle que también tiene deberes y responsabilidades es un acto de valor que no corresponde exclusivamente a los políticos”.
Mahatma Gandhi Comentario: Considero que la frase emite un juicio crítico muy justo pues en la actualidad gran parte de la población únicamente se considera sujeto de derechos sin pensar que esos derechos implican deberes y tareas claras que son esenciales para el ejercicio de una ciudadanía proactiva y la promoción de una cultura colectiva concentrada en la paz, la armonía y más que nada la justicia.
1. Luego de observa r el video “Lección de Justicia”, realice un ensayo de 300 palabras sobre la justicia aplicando las normas APA. Ensayo Tema: La Justicia La palabra justicia es posiblemente uno de los vocablos con mayor evolución en sus acepciones, desde Ulpiano en la era antigua encontramos a la justicia como referente de virtud humana, idea general que prevalece hasta nuestros días pero que ha logrado perfeccionarse con el paso del tiempo. De acuerdo con (Kelsen) la justicia es la característica posible, mas no necesaria del orden social y además consiste en la virtud de un individuo cuando su obrar concuerda con lo considerado justo (2008 ). Bajo esta definición la justicia tendría una dimensión colectiva antes que individual, es decir, no existe justicia sin que la sociedad configure un sistema de normas de convivencia que faciliten el discernimiento y discriminación de los actos positivos y negativos.
1
Por consiguiente, si consideramos que la justicia es primero de dimensión general debemos reconocer que su establecimiento es un compromiso de cada uno de los ciudadanos que conformen una ciudad, en conjunto los individuos determinamos las normas y esclarecemos lo que es justo a no ante la luz de nuestro relativismo. Este compromiso es por tanto un factor de responsabilidad; en otras palabras, si declaramos las normas que rigen la justicia no es solo nuestro derecho sino más bien nuestro deber cultivar el ejercicio de la justicia. Si somos participes de su génesis debemos por tanto ser los principales promotores de su acción tal cual rescata el video “Lección de Justicia”. En conclusión; como ciudadanos responsables estamos llamados a declarar nuestra valentía a través de actos concretos que contribuyan a nuestro ejercicio de promoción de la justicia; nuestro deber es y será denunciar cualquier acto que atente contra el orden social que se han establecido, sin abrazar temores, pues la injustica es un desequilibrio que transgrede la esencia misma de la convivencia y dirime sin justificación la armonía de nuestras sociedades.
Número de palabras: 300 2. El Artículo 5 del Estatuto Universitario hace referencia a la Autonomía. a. Señale las características de la Autonomía de la Universidad Central del Ecuador, de acuerdo con el Estatuto Universitario vigente. Las características establecidas en el Estatuto Universitario sobre la Autonomía de la Universidad Central del Ecuador son:
Busca la prevalencia académica y de la investigación científica de calidad que responde a las expectativas y necesidades de la sociedad con prospectiva al desarrollo científico, humanístico, tecnológico de arte y cultura.
Se da sobre la base de la participación crítica y creativa de los actores de la comunidad universitaria según el principio de cogobierno. 2
Garantiza la igualdad a través de la gratuidad de la educación de tercer nivel, con libertad de pensamiento, la no discriminación por ideología, edad, etnia, culto, género, clase, discapacidad, orientación sexual; con respeto a los valores del ser humano y su entorno.
Garantiza el principio de autodeterminación para la producción del pensamiento y conocimiento que consiste en las condiciones de autonomía para la enseñanza, generación y divulgación de conocimientos en el marco la universalidad del pensamiento, del dialogo de saberes y los avances científico-tecnológicos locales y globales.
Garantiza la libertad de cátedra e investigación, entendida como la facultad de la Institución, de sus profesores, investigadores y estudiantes para exponer, discutir y desarrollar el conocimiento. (Art. 5. Estatuto de la Universidad Central del Ecuador, 2016)
b. ¿Quiénes integran el Honorable Consejo Universitario y qué requisitos deben cumplir para aspirar a ser miembros de dicho cuerpo colegiado? El Honorable Consejo Universitario es el máximo órgano colegiado superior permanente de la Universidad Central del Ecuador, y está integrado por: 1) El Rector; 2) Los Vicerrectores; 3) Catorce decanos, que serán designados por el Rector; 4) Dieciocho representantes profesores e investigadores, uno por cada Facultad; 5) Ocho representantes estudiantiles, según las áreas del conocimiento; equivalente al 25% de participación; cada uno con derecho a un voto. 6) Un representante por los servidores y trabajadores, equivalente al 3% de participación; con derecho a un voto. 3
7) Un representante de los graduados, equivalente al 3% de participación; con derecho a un voto. (Art. 18. Estatuto de la Universidad Central del Ecuador, 2016) Los representantes de los profesores e investigadores durarán dos años en sus funciones. Para ser representante al Honorable Consejo Universitario se requiere: a) Estar en goce de sus derechos de participación; y, b) Contar con nombramiento en calidad de profesor titular Los representantes de los estudiantes durarán dos años en sus funciones y cumplirán los requisitos establecidos en la ley. Ejercerán representación siempre que se encuentren legalmente matriculados. Para ser representante estudiantil al Honorable Consejo Universitario se requiere: a) Ser estudiante regular de la institución; b) Acreditar un promedio de calificaciones equivalente a 16/20; c) Haber aprobado al menos el cincuenta por ciento de la malla curricular; y, d) No haber reprobado ninguna materia. El representante de los servidores y trabajadores durará dos años en sus funciones y ejercerá siempre que se encuentre legalmente habilitado. Para ser representante al Honorable Consejo Universitario se requiere: a) Estar en goce de sus derechos de participación; b) Contar con nombramiento definitivo para los servidores o contrato indefinido para los trabajadores. El representante de los graduados no será docente, servidor, trabajador o estudiante de la Universidad Central del Ecuador, durará dos años en sus funciones. Para ser representante al Honorable Consejo Universitario se requiere: 4
a) Estar en goce de sus derechos de participación; y, b) Acreditar ser graduado en la Universidad Central del Ecuador, cinco años antes de ejercer la mencionada representación. Los miembros del Honorable Consejo Universitario pueden ser reelegidos por una sola vez, consecutivamente o no.
c. Los artículos 157, 158, 159, 160, 172 y 173 del estatuto universitario, hacen referencia a los estudiantes, así como el Art. 5 de la Ley de Educación Superior. Lea y analice dichos articulados, emita su criterio personal sobre los deberes y derechos del estudiante universitario e incorpore observaciones que permitan mejorar sobre este particular. Considero que los deberes y derechos del estudiante universitario deben ser parte esencial de la relación que tengan los mismo con los demás miembros de la comunidad universitaria, teniendo en cuento que ambos facilitan la convivencia en el medio universitario y otorgan directrices concretas para que tanto los estudiantes como los demás actores que componen la Universidad desarrollen al máximo el potencial investigativo y el conocimiento significativo. Además de ello al reconocer al estudiante como sujeto de derechos se garantiza su participación integral y responsable en todos los procesos y espacios de la vida universitaria. En el marco de los derechos podríamos destacar como lo manifiestan los artículos 157 y 158 del Estatuto de la Universidad Central del Ecuador la exigibilidad de los mismo está sostenida en la Ley Orgánica de Educación Superior por lo que su aval garantiza todas las herramientas que la constitución como norma suprema puede proveer para el libre ejercicio de los derechos ciudadanos. Considero que todos constituyen verdaderas conquistas para el desarrollo de las potencialidades de los estudiantes pues garantizan la accesibilidad a espacios de investigación y a 5
oportunidades de preparación de calidad bajo los preceptos de la educación contemporáneo a en un contexto de laicidad, libre pensamiento y autonomía; sin embargo considero que deberían ampliarse a través de esa misma tipificación de derechos, mayores espacios para la internacionalización de la preparación, a través de rubros que brinden a los universitarios la capacidad de cursar espacios semestrales o de otro tipo en el extranjero con el objetivo de complementar los conocimientos adquiridos en sus instituciones y promover el alcance de los objetivos nacionales de desarrollo. Asimismo, sugeriría ampliar los espacios de participación política de los estudiantes universitarios mediante acciones afirmativas gubernamentales como los parlamentos juveniles o alguna otra iniciativa que recoja de manera directa las propuestas de los jóvenes para transformar al país. En el ámbito de los deberes, los que considera la Ley Orgánica de Educación Superior en sus articulados, así como los incisos que corresponden al estatuto de la Universidad puedo decir que son específicos y realizables, además responden de manera clara a las garantías constitucionales y los beneficios de ley que se otorgan a todos los estudiantes, considerando el principio de reciprocidad y equilibrio entre deberes y derechos. Estimo que estas responsabilidades vinculan y promueven el compromiso de los estudiantes con su proceso de educación al igual que su interés. Podría sugerir que se incrementen los deberes de carácter pecuniario en caso de pérdida de semestres o reprobación de asignaturas, teniendo en cuenta que estas responsabilidades estudiantiles implican una inversión estatal sustancial y en caso de darse estos eventos se malgasta el dinero de los contribuyentes. Del mismo modo, sería producente aumentar las horas o espacios de vinculación universitaria con la comunidad pues esto no solamente retribuiría la inversión que garantiza la gratuidad de la universidad, sino que sensibilizaría de manera más contundente el proceso de 6
formación de los universitarios con el fin de desarrollar el sentido de pertenencia y la identidad por el país.
7
BIBLIOGRAFÍA Kelsen, H. (2008 ). What is the Justice? (Española ed.). (A. Calsamiglia, Trad.) Barcelona , España : Editorial Ariel S.A. Universidad Central del Ecuador. (20 de julio de 2016). Estatuto de la Universidad Central del Ecuador. Recuperado el 30 de
julio de 2017 , de Consejo de Educación Superior,
Sitio Web Oficial: http://www.ces.gob.ec/images/Estatutos_Universidades/Resoluciones2016/Estatutos2 016/ESTATUTO_UCE.pdf
8
