Escala de Dependencia Emocional- Manual.

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ESCALA DE DEPENDENCIA EMOCIONAL (EDE) ÍNDICE Prólogo a la 1era. Edición 1. DESCRIPCIÓN GENERAL 1.1. Ficha Técnica 1.2. Marco Teórico Dependencia Emocional Áreas

 

1.3. Materiales para la aplicación 2. NORMAS PARA LA APLICACIÓN 2.1. Normas generales 2.2. Normas de corrección y puntuación 3. PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS 3.1. Análisis de Ítems  

Análisis de escala Análisis por Áreas

REFERENCIAS ANEXOS     

Protocolo inicial Protocolo final Hoja de respuestas Protocolos de referencia Operacionalización de la variable















Título de la obra original: Test de Dependencia Emocional. Bazalar, M., Cuadros, L., Diaz, P., Gutierrez, S., Julcahuanca, A., Rivera, M. (Lima, Perú)

Copyright © 2017 by TEA Ediciones, S.A.U, Madrid (España). Copyright © 2017, Lima (Perú). I.S.B.N.: 978888-84-16231-02-7. Depósito legal: M-20720-2017. Edita: TEA Ediciones, S.A.U; Fray Bernardino Sahagún, 24; 28036 Madrid. Printed in Spain. Impreso en Perú.

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del “Copyright”, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o

parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos















Prólogo a la 1era. Edición En nuestra labor como futuros psicólogos, nos preocupamos por medir ciertos aspectos de la conducta, que están relacionados con una actividad específica por ello nos centramos en medir la variable mediante el s iguiente test, con el fin de llegar a una validez predictiva. La variable que se busca medir es muy específica y poco extrapolable a otros contextos profesionales que no sea el psicológico. Es posible tener este instrumento, pero es inaccesible, a no ser que se aplique a varios sujetos y obtengamos resultados favorables en su construcción. Por otro lado sabemos de la existencia de variables que no están validadas en nuestro país. Pero este no es el caso, nuestra variable si se encuadra claramente adaptada en nuestra sociedad, por lo menos en la que ha sido evaluada hasta el momento. Lo que nos motiva a seguir con este mismo objetivo por buscar una adaptación de la escala a nuestra realidad. La dependencia emocional es un problema que se ve cada vez con mayor resonancia en nuestra sociedad, se puede ver en muchos ámbitos pero el más resaltante es el de pareja donde ha llegado a casos de violencia tanto física como psicológica incluso llegando a la muerte por el hecho de no abandonar u na relación nada saludable, es así como nos motivamos a realizar este test. Como hipótesis de trabajo, a la hora de construir la ficha técnica del instrumento, nos propusimos una significación psicológica para la variable “ Dependencia emocional”. Los resultados obtenidos en los análisis estadísticos realizados con cincuenta casos parecen corroborarlo. Al presentar nuestro instrumento esperamos que su aplicación pueda resultar valiosa tanto en la labor práctica de psicodiagnostico como para investigaciones futuras. Estas aplicaciones nos dirán si nuestra variable es congruente con nuestra hipótesis y si los resultados confirman lo que ofrece el presente manual. Hemos contado con la valiosa colaboración de nuestra profesora Mafalda Ortiz con sus agudas observaciones, críticas constructivas, y sesiones de clases en nuestra alma máter, Universidad Nacional Federico Villarreal. Queremos agradecer estas aportaciones, así como aprovechar la ocasión para poder agradecer de antemano cualquier colaboración que nos puedan prestar aquellas personas que en futuro















1. DESCRIPCIÓN GENERAL GENERAL 1.1. Ficha Técnica Nombre: Test de Dependencia Emocional (TDE). Autores: Bazalar, M., Cuadros, L., Díaz, P., Gutierrez, S., Julcahuanca, A. & Rivera, M. Variable que mide: Dependencia emocional Procedencia: Universidad Nacional Federico Villarreal – Anexo 8. Administración: Individual y colectiva. Duración: 10 minutos. Aplicación: Jóvenes de 18 a 24 años de edad que tengan pareja o que hayan tenido una durante los últimos seis meses.















1.2. MARCO TEÓRICO 

Dependencia emocional La dependencia emocional ha sido definida de muchas formas, muchos

profesionales han tratado de definirla según su experiencia clínica, sin llegar a comprenderla. Por ejemplo, algunos textos de autoayuda la definen como una “adicción al amor”, en otros la vinculan con el término codependencia, como también

se basan en definiciones expuestas expuesta s en el DSM IV (Manual Diagnostico y estadístico de los trastornos mentales). Para Anicama (2014), la dependencia emocional es una clase de respuesta inadaptada que emite el organismo en todos sus cinco c inco componentes de interacción con el ambiente: autonómico, emocional, motor, social y cognitivo, las cuales se expresan en nueve componentes de la dependencia emocional: percepción de autoestima, búsqueda de aceptación y atención, expresión límite, miedo a la soledad o al abandono, ansiedad por separación, separ ación, apego a la seguridad o protección, percepción de su autoeficacia, idealización de la pareja y abandono de planes propios. Castelló, Gerónimo, Méndez, Pérez y Muratta (2013) la definen como el uso pobre de las emociones para manifestar un estilo saludable de vida, en donde la inteligencia emocional se ve necesaria como forma interna de autorregulación emocional. Es llamada también como “amor obsesivo”, es cuando el amor se

convierte en adicción y se comienza a depender de la persona que uno ama (Brenlla, Brizzio y Carreras, 2009).

Dependencia



Es una dependencia relacional entre dos sujetos suje tos no adictos. Es un patrón crónico de demandas afectivas frustradas sobre una

















-

Sentimientos negativos (culpa, vacío, miedo al abandono).

-

Involucración de los dependientes emocionales en relaciones asimétricas, asumiendo una posición subordinada.

-

Ensalzan a sus parejas e ignoran sus defectos, soportan e incluso aceptan como normales los desprecios y humillaciones y son incapaces de romper ataduras.

Juventud



Según la Organización Mundial de la Salud, la juventud comprende, en general, el rango de edad entre los 10 y los 24 años, aun cuando reconoce por ejemplo que puede haber «discrepancias entre la edad cronológica, la biológica y las etapas psicosociales del desarrollo», o también «grandes variaciones debidas a factores personales y ambientales». Abarca la pubertad o adolescencia inicial (de 10 a 14 años), la adolescencia media o tardía (de 15 a 19 años) y la juventud plena (de 20 a 24 años).

Áreas



Social La dependencia emocional al entorno social se manifiesta en personas que tienen la necesidad de ser se r reconocidos por el resto para















comentados anteriormente -pareja, familia o sociedad- y otros como el laboral o el educativo. (Ramon, 2007) Apego



El apego o la dependencia mantienen prisioneras a muchas personas en su propio mundo y en su propia relación, principalmente porque convierten lo que tendría que ser un deseo a un ser querido o a algo en una necesidad, es decir, en algo vital para su supervivencia. Y si llegamos a ese punto de considerar que sin esa otra persona o cosa no podemos vivir, en realidad lo que estamos haciendo es darle el mando de nuestra toma de decisiones a nuestro cerebro reptiliano, ese tercer cerebro que desde el hombre primitivo nos ayuda a sobrevivir en situaciones de peligro. (Alva,2007)



Miedo a quedarse solo El dependiente emocional necesita a su pareja para sentirse equilibrado y seguro, de tal forma que ve la soledad como algo aterrador, aspecto que es evitado por el dependiente emocional (Schaeffer, 1998). La persona es consciente de su necesidad del otro, considerando que no poder vivir sin su pareja y que necesita contar con el otro y tenerlo a su lado.















1.3. MATERIALES PARA LA APLICACIÓN Los materiales que se utiliza en la ejecución de la prueba son: -

Para el encuestado: 

Lápiz (lapicero, color, plumón)

Borrador



-



El instrumento de Escala Dependencia Emocional (EDE)



Hoja de respuesta

Para el encuestador: 

El instrumento de Escala Dependencia Emocional (EDE)



Hoja de respuesta















2. NORMAS PARA LA APLICACIÓN 2.1. Normas generales En un inicio, la prueba de Dependencia Emocional es posible auto aplicarse sin la presencia de un personal cualificado tal como lo son nuestros capacitadores, sin embargo, es fundamental para una mejor comprensión de las instrucciones y el apropiado empleo de la hoja de respuestas. Las instrucciones necesarias se hayan impresas al reverso de la hoja de respuestas en la primera página o portada del ejemplar. Se utiliza la hoja de respuestas para recopilar todas las contestaciones de la prueba. Asimismo, el examinador puede sugerir el uso de otra forma de aplicación y utilización de la prueba tal como le sea necesario, se recomienda si es que se utiliza la hoja de respuestas esta debe contener todo lo sustancial para la aplicación tal como indicaciones para dar la respuesta o como eliminar los posibles errores o cambios de respuesta que pueda tener el sujeto, pero si se usa el Ejemplar como material de aplicación, se recomienda solicitar que las respuestas se anote en una hoja borrador para evitar posibles daños del Ejemplar. En exámenes colectivos, es recomendable que el examinador lea pausadamente y en voz alta las instrucciones impresas pues así el sujeto tendrá un mayor

entendimiento

de

ellas

y

además

puede

preguntar

posibles

cuestionamientos, y estas se resolverán en conjunto con los demás participantes.















embargo, esta acción debe ser sigilosamente, pues el sujeto no de be sentir que esta siendo monitoreo. Cuando los sujetos hayan entendido completamente todas las instrucciones, se le pide que abra la siguiente página del impreso y comiencen a contestar las preguntas de la prueba. Se le debe dar da r 10 minutos para concluir todo las preguntas (número de ítems), para una mejor fiscalización del tiempo, es recomendable el uso de un cronometro. En el caso la prueba sea aplicada a un sujeto analfabeto o padezca algún impedimento de cumplir la función de comprensión de la tarea, este puede recibir ayuda del examinador anotando las respuestas en una hoja borrador, además, se le podría leer atentamente los ítems para un mejor entendimiento de la prueba. Asimismo, el examinador, debe brindar un buen clima, donde los sujetos no se sientan presión al resolver las preguntas. Después del tiempo previsto, 10 minutos, se debe indicar a los sujetos que vayan terminando de resolver, asimismo, se sugiere brindar unos 5 minutos mas para comprobar que se han seguido las instrucciones dadas anteriormente. Si el sujeto, no haya completado alguna indicación, se le podría sugerir al sujeto que reconsidere la opción y recalcando que es sumamente importante su participación en la prueba, si es que no responde alguna, puede invalidar el esfuerzo de toda la aplicación.

















plantilla. Si el proceso es mecanizado, se debe recordar usar material especial, la máquina realizara el proceso hasta obtener la puntuación directa. Se usó un tipo de escala de tipo Likert en la cual las puntuaciones iban desde nunca, casi nunca, a veces, casi siempre y siempre; las cuales se expresan numéricamente desde 1,2, 3,4 y 5 respectivamente.















3. PROPIEDADES PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS PSICOMÉTRICAS 3.1. Análisis de ítems Análisis de escala Se realizó el análisis de fiabilidad donde el Alfa de Cronbach obtuvo un puntaje de ,945 (Tabla 1), la relación de sus ítems obtuvo obtuvo una categorización muy aceptable. Al final, se encontró que todos los ítems tienen una alta correlación con el puntaje total observándose que los índices de discriminación (I.D.) son bastante aceptables (entre 0,331 y 0,803) demostrando que logran discriminar los diferentes puntajes del test. (Tabla 2)

Tabla 1 Análisis de Fiabilidad Alfa de Cronbach ,945















1,74

1,013

2,26

,768

Item 11

2,78

Item 12

Item 9

.603

Muy bien

.431

Muy bien

1,196

.461

Muy bien

2,30

,745

.582

Muy bien

1,66

,964

.766

Muy bien

1,72

,859

.761

Muy bien

1,12

,189

.503

Muy bien

Item 16

1,28

,491

.603

Muy bien

Item 17

1,44

,578

.639

Muy bien

1,50

,704

.735

Muy bien

Item 19

1,48

,663

.701

Muy bien

Item 20

1,66

,923

.547

Muy bien

Item 10

Item 13 Item 14 Item 15

Item 18















0.9 0.8 0.7

n ó i c a 0.6 n i m i 0.5 r c s i d 0.4 e d e c i 0.3 d n Í

0.2 0.1 0 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Ítems

Figura 1. Índice de discriminación de los ítems del análisis final de la Escala Dependencia Emocional.















Análisis de ítems del Área Social

Ítems

Media

Varianza

ID

Categorización

Item 1

1,80

,694

.526

Muy bien

Item 2

3,36

,562

.298

Poco

Item 3

1,56

,823

.591

Muy bien

Item 4

2,52

,663

.447

Muy bien

Item 5

1,62

,730

.306

Bien

Item 6

1,92

,687

.549

Muy bien

Item 7

2,22

,787

.541

Muy bien

En la figura 2 se aprecia que todos los índices de discriminación presentan valores superiores a 0.4, a excepción de los ítems 2 y 5 con un puntaje de ,298 y ,306 respectivamente. Siendo el ítem 3 el valor más alto (,591).

















Conformada desde la pregunta 12 hasta la 25. En su análisis de fiabilidad muestra un puntaje de ,929 lo que significa que tiene un puntaje alto (Tabla 5). La tabla 6 señala que las puntuaciones de los ítems tienen alta correlación con el puntaje total siendo los índices de discriminación (I.D.) entre ,537 y ,781 demostrando que los ítems aportan a la escala.

Tabla 5 Análisis de fiabilidad Alfa de Cronbach















En la figura 3 se aprecia que todos los índices de discriminación presentan valores superiores a 0.4 siendo el ítem 22 el valor más alto (,781). 0.9 0.8 n 0.7 ó i c a 0.6 n i m i r 0.5 c s i d 0.4 e d e 0.3 c i d n 0.2 Í















Tabla 8 Análisis de ítems del Área Interrupción Interrupción a la vida cotidiana

Ítems

Media

Varianza

ID

Categorización

Item 8

1,16

,219

.400

Muy bien

Item 9

1,74

1,013

.668

Muy bien

Item 10

2,26

,768

.568

Muy bien

Item 11

2,78

1,196

.440

Muy bien

Item 26

1,94

1,078

.609

Muy bien

1,30

,459















REFERENCIAS































Protocolo Inicial















Bazalar, M.; Cuadros, L.; Díaz, P.; Gutiérrez, S.; Julcahuanca & Rivera,

Protocolo Final















Bazalar, M.; Cuadros, L.; L.; Díaz, P.; Gutiérrez, S.; Julcahuanca, A. & Rivera, M. DATOS GENERALES:















Bazalar, M.; Cuadros, L.; Díaz, P.; Gutiérrez, S.; Julcahuanca, Julcahuanca, A. & Rivera, M.















Hoja de Respuestas de la Escala Dependencia Emocional (EDE) 1.

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5

2.

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Escala de Dependencia Emocional- Manual.

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