EPT3-U3-S3

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE UNIDAD N%ERO DE SESIÓN /  Tercero  Tercero de secundaria GRADO DURACIÓN 2 horas pedagógicas. 11 de julio del 2016 Fecha

I. TÍTULO DE LA SESIÓN Protección  A!"ini#tración De Re$i#ione#. II. APRENDIZAJES ESPERADOS CO%PETENCIA CAPACIDADES Comprensión y Organiza la información aplicación de isua isualm lment ente e haci hacien endo do tecnologías. uso del presentador de diapositias.

INDICADORES !plica protección a las diapos diapositi itias as y adminis administra tra las reisiones.

III. SECUENCIA DID&CTICA Inicio' ()* "in+to#, 

"e saluda y da la #ienenida #ienenida a los estudiantes. estudiantes. $l docente realiza realiza un di%logo di%logo con ellos recordando el reto &ue se propuso en cada una de las dos primeras sesiones.



$l docente presenta a los estudiantes el reto de la presente sesión a tra's de la siguiente caso(

        



)uego de la lectura del caso se proponen interrogantes a los estudiantes. *+u' an a e,poner ante sus tra#ajadores !ntonio y !ndrea*+u' an a ela#orar para ello*+u' o#jetos pueden utilizar para presentar las entas realizadas*+u' sugerencias sugerencias le darías para &ue su presentac presentación ión sea atractia atractia y de gran impacto isual*Có *Cómo podr podría ían n er erica icarr &ue &ue en su pres presen enta tacción ión no haya hayan n err errores ores ortogr%cos*"a#en si el programa tiene un corrector ortogr%co-/ *"a#en cómo usarlo*Cómo podrían proteger su presentación-/ *ecuerdan cómo protegimos un documento del procesador de te,to-/ *"e seguir% el mismo procedimiento-

artiendo de las respuestas dadas por los estudiantes el docente presenta el

propósito de la sesión( !plicar protección a las diapositias y administrar las reisiones De#arro00o' (12 "in+to#,  $l docente hace entrega a los estudiantes de los In#tr+cti$o# N3 ) 4 N3 5 . )uego da las siguientes indicaciones a los estudiantes(  ngresen al programa presentador de diapositias  Creen una nuea presentación eligiendo un estilo de plantilla de su preferencia.  $l docente guía a los estudiantes a ela#orar un ejemplo de presentación con el propósito de e,plicar los contenidos tem%ticos de la sesión. 3 Rec+r#o 54.



)os estudiantes ela#oran el ejemplo propuesto por el docente/ aplican los procedimientos para proteger la presentación y las opciones de reisión de la misma.



)uego del ejemplo realizado por el docente/ se propone &ue realicen la Acti$i!a! N3). $l docente e,plica a los estudiantes la actiidad a desarrollar. 3 Rec+r#o -4.

$l docente monitorea y acompa5a permanentemente el desarrollo de la misma a n de poder #rindar su apoyo a los estudiantes &ue muestren dicultades en la inserción de transiciones y animaciones. Cierre' ()* "in+to#,  $l docente recoge las interenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitias a tra's de la siguiente cha. 3 Rec+r#o 64.  )a ealuación se realiza a tra's de una Li#ta De Cote7o I8. ACTI8IDAD DE E9TENSIÓN'  $l docente hace entrega de la cha de Acti$i!a!e# N3 5 / e,plica las consignas y a#suele las interrogantes planteadas por los estudiantes so#re la actiidad asignada. 8. %ATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR  ichas instructias (In#tr+cti$a ): In#tr+cti$a 5,.  icha de actiidades (Acti$i!a! ): Acti$i!a! 5, .  )ista de Cotejo.  ecursos (Rec+r#o ): Rec+r#o 5: Rec+r#o -, .  royector multimedia.  Computadora.  resentaciones multimedia. 

Córdoa

78 98

rof. :aid "hupingahua esponsi#le :el ;rea

UNIDAD LISTA DE COTEJO N%ERO DE SESIÓN / TE%A INDICADO R GRADO

rotección y administración de reisiones !plica rotección a las diapositias y administra las reisiones.
SECCIÓN

=C>

?

FEC;A

INDICADORES      N      E      D      N      R      O      E      D      3      N

01 02 0< 0A 0K 06 0M 0N 0P 10 11 12 1< 1A 1K 16 1M 1N 1P 20

ESTUDIANTES

!D$ CE$O/ !E$) !9$) !F!"D$E G!O/ !"CD!)  HGO7!EI !OET$ CG!7$J/ !$) C$ETDOE CO!)/ !E" OO) :!GD! 7!!"/ L$EHG H! :$)!:O CG!7!!/ !OF )O$" 7$!/ $!):E$ :!)T! G!O C!FO"/ E$ HDEO G:!)O $EO/ !9E$ :!7: GD!CGO FO)E!/ )D" :$) )!7!:O H!C!I/ "G$I)! F!I! !DC! D9E!/ 7OEE $:TT 7!O)! O"/ HO"D$ OH!" $"D$CCOE/ !E:$" "!!7$:! FO!)$"/ "!FD$) ")7! )!D/ HGDEO !EO):  T!!JOE! OH!"/ !I :!E  T$E!JO! OH!E!F!/ H!CL G!I  TD$"T! FO!)$"/ !E$)! ECO) 7!):7$JO GEO"TOJ!/

  a   n   l   o   d   c  a    d   a   r   i      o   i    #   t   a  a    l   e    $  r   c    4    A   n  @    ó    i   0   c   3   a  .

  e    t   n   e   m   a    t   c   e   r   r   o   c   a   c    i    l   p    !   u

  o    j   a    #   a   r    t   u   s   a    t   n   e   s   e   r    1   y

  s  y   u  s   s  o   c   o      p   %   m  r   e  g    i   o    t   t   r   a  o   a  s   s  e    i     r   e  o   r      r   e

  a    l   n   e   o    j   a    #   a   r    t   u   s   a    d   r   a   u    C

?      E      J      A      T      N      U      P

21 22 2< 2A 2K

!9$)! 7!"+D$J J$!/ H$I J!9!)$T! F!CDI!F!/ HO"$G !D) J!F9!EO OEJ!)$"/ $7$ )D"