I. TÍTULO DE LA SESIÓN Uso de plantillas e inserción de videos.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA
CAPACIDADES
Comprensión y Aplicación de Tecnologías.
Diseña documentos haciendo uso del procesador de textos.
INDICADORES
Inserta videos en los documentos con plantilla.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes. Luego presenta la unidad didáctica a desarrollar realizando una breve descripción de la misma (título, duración, número de sesiones, producto final y evaluación). El docente presenta a los estudiantes el siguiente caso. (Recurso 1).
El docente formula las siguientes interrogantes: a) ¿Qué documento deben presentar Valentín y Adela para el concurso regional? b) ¿Qué elementos debe incluir el documento? c) ¿Qué programa pueden utilizar para elaborar el documento? ¿Por qué? Los estudiantes responden a las interrogantes a través de la técnica de lluvia de ideas, el docente organiza la respuesta y en función a ellas presenta el propósito de la sesión: Insertar videos en los documentos con plantilla. (Recurso 1).
Desarrollo: (60 minutos)
Se entrega a los estudiantes el Instructivo Nº1 (Instructivo) para ayudarles en el proceso de la creación y diseño del documento. Los estudiantes ingresan al procesador de textos e identifican los comandos para desarrollar la actividad (Monografía: identidad de la empresa). Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos: a) Elige y edita el formato de una plantilla de su preferencia (Instructivo Nº1). b) Digita la portada e identidad de la empresa de acuerdo a la ficha de actividades. (el docente muestra un ejemplo, ver Recurso 2)
c)
Siguiendo el instructivo inserta vínculos internos y externos en el documento.
Se asigna a los estudiantes la actividad a desarrollar en la sesión, el docente solicita a los estudiantes que revisen la ficha de Actividades Nº 1 (Actividad 1) y en función a ello los estudiantes plantean interrogantes. Los estudiantes realizan la actividad asignada. El docente monitorea el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y apoyando a los estudiantes con dificultades en la inserción de videos. Los estudiantes guardan el trabajo realizado en su portafolio.
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y los estudiantes plasman sus respuestas haciendo uso de la técnica de las tarjetas metaplan. (Recurso 1).
La evaluación se realiza a través de la ficha de observación.
IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:
El docente solicita a los estudiantes que: a) Investiguen las funciones administrativas y elaboren una monografía usando plantillas e insertando video. Traer la información en forma física o virtual para la próxima clase.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Ficha auto instructivo. Ficha de actividades. Páginas web de Internet. Proyector multimedia. Computadora. Presentaciones multimedia.
UNIDAD 1 NÚMERO DE SESIÓN 1/3
FICHA DE OBSERVACIÓN TEMA INDICADOR GRADO
Uso de plantillas e inserción de videos. Inserta videos en los documentos con plantilla. SECCIÓN 3º
