Universidad Austral de Chile Instituto de Estudios Antropológicos ANTR 157 Etnografía Rural rofesoras! "aría Eugenia #olari Al$erti% "agdalena Navarro acheco Estudiantes! Carrasco& 'rianda% into& (elipe% )icencio& )icencio& *ugo (echa! ++ de #eptie,$re +-17
Refle.ión Etnogr/fica0 a etnografía nos $rinda un a$anico de posi$les herra,ientas para la recolección de datos en una investigación social 2ue se pretende hacer so$re la realidad de un grupo hu,ano0 Co,o antropólogos3as& el ir a terreno i,plica una oportunidad de desarrollo profesional 4 hu,ano en cuanto a lo 2ue la disciplina disciplina re2uiere0 re2uiere0 Así& a travs de la etnografía etnografía pode,os llegar a un proceso de intera interacci cción ón con diferen diferentes tes cultur culturas& as& proceso proceso del cual se o$tendr o$tendría ía un levant levanta,i a,ient entoo de infor,ación& he a2uí donde a,erita no olvidarse de ,6ltiples cuestiones 2ue ha4 2ue tener en cuenta a la hora de ir a terreno0 En esta instancia entra en uego la refle.ividad 4 planificación con la 2ue de$e contar el tra$ao de ca,po& 4 el uego de roles en el 2ue entra el o$servador 4 o$servado0 a actividad etnogr/fica en sí& ha4 2ue tra$aarla en estado de auto refle.ión constante 4 consciente& 4a 2ue de esta actividad se desprender/n evaluaciones& conclusiones& 2ue dar/n cuenta de una co,presión holística holística en lo posi$le posi$le de un hecho social0 El 2uehacer etnogr/fico etnogr/fico ha sido 4 aun es& un ,otor 2ue ,ueve corrientes en las ciencias sociales& uno de los ca,$ios es el de dear atr/s un e,piris,o para su,ergirse en un nivel ,a4or,ente her,enutico0 'oh,an 8199:!5;< citado en #cri$ano = >e #ena 8+--9< hace la diferencia en cuanto a estas lógicas& donde la viea lógica $usca$a ?unidad& la nueva lógica encuentra co,pleidad@ donde la viea lógica $usca reconstrucciones idealiadas& la nueva lógica co,iena desde la practica actual de las ciencias socialesB 8p0::<& 2uedando entendido 2ue el poste,piris,o en ciencias sociales& es histór histórico ico&& auto auto refle.i refle.ivo& vo& 4 por supuest supuestoo leos leos de ser deter, deter,ini inista sta&& ideali idealista sta 4 esencia esencialis lista@ ta@ continuando en esta línea 'oh,an 8199:!1;<& citado en #cri$ano = >e #ena 8+--9<& incorpora el tr,ino de indeter,inación& asu,ido co,o un rasgo intrínseco del 2uehacer social& 2ue se refiere a considerar lo refle.ivo en el conoci,iento& tener presente la cualidad de agencia de los actores sociales so$re su entorno0 Así& en conunto con la antropología& la etnografía fue ad2uiriendo el status de ciencia& por ende& 2uedando circunscrita a e.igencias acad,icas& e influenciada por pensa,ientos e,pirista co,o naturalista@ siendo el naturalis,o en contraste con el e,piris,o& el 2ue se a$ocaría a entender la realidad sin poner ee funda,ental en la co,pro$ación de teorías& 4 apro.i,arse a la cotidianidad sin una ,etodología del todo rígida& en pala$ras de *a,,ersle4 4 Atinson 81995< ?Del positivis,o enfatia la verificación de hipótesis& 4 en particular el papel de e.peri,entos crucialesF& el naturalis,o define la investigación co,o una e.ploraciónG 8p05<0 Así& el car/cter para asu,ir la recolección recolección de datos etnogr/ficos etnogr/ficos vio vuelcos entre lo científico científico o cotidiano& resalt/ndose la idea de 2ue una visión su$etiva en lo etnogr/fico podría ocasionar una conta,inación en los resultados 2ue se o$tuviesen de la investigación de hechos sociales& e.igindose e.igindose así el ?aislar ?aislar una serie de datos no conta,inados conta,inados por el investigador investigadorGG 8*a,,ersle4 8*a,,ersle4 = Atinson& Atinson& 19950 p07<& volviendo volviendo al investigador3 investigador3aa en una suerte de ro$ot& en donde todo sesgo cultural cultural 4 e.periencial de$iera de$iera desaparecer0 desaparecer0 Cree,os& Cree,os& 2ue para dar frente a tal postura& surge lo auto refle.ivo del tra$ao de ca,po& tener claro 2ue ha4 2ue ?reconocer el car/cter refle.ivo de la investigación social& o sea& reconocer 2ue so,os parte del ,undo social 2ue estudia,osD H esto no es ,era,ente una cuestión ,etodológica& es un hecho e.istencialG 8íde,<& por lo cual& asu,i,os a la su$etividad co,o parte del terreno etnogr/fico& pero ha4 2ue tra$aarla con responsa$ilidad& por ende& refle.ividad& ?>e$e,os tra$aar con el conoci,iento 2ue tene,os& reconociendo 2ue puede ser erróneo& 4 so,eterlo a un e.a,en siste,/tico cuando la duda pareca estar ustificadaG 8*a,,ersle4 4 Atinson& 19950 p0 7<0 7< 0 Entonces& siendo el car/cter 2ue
vuelve a la etnografía un pilar funda,ental para la antropología& 4 los distingue de otros ,todos de recolección de datos& es su car/cter refle.ivo& co,o nos dice u$$er 8+--5< ?a dificultad ,/s i,portante se traduce en la i,posi$ilidad de generar un espacio de refle.ión autóno,o acerca del tra$ao de ca,po& ese ,o,ento crucial de la producción antropológicaG 8p0J<& por ende& no es sola,ente o$servar una realidad social& tene,os 2ue ser capaces de refle.ionar de lo 2ue esta,os o$servando& co,o lo esta,os o$servando& hacia 2uien est/ dirigida nuestra investigación@ preguntas 2ue se desprenden directa,ente de el plantea,iento de nuestra investigación& sin olvidarnos 2ue esta refle.ión tiene 2ue ir a la par con la teorías 4 las tcnicas 2ue e,plea,os para la recolección de datos@ recordando 2ue ?el conoci,iento sea construido por individuos& su organiación cognitiva teorías& procedi,ientos ,etodológicos& o$etos de investigaciónK no e,piea ni ter,ina en ellos& sino 2ue es socialG 8u$$er& +--50 p0 +9<& es decir& 2ue el conoci,iento 2ue levante,os en el terreno etnogr/fico& no es sola,ente construido por los individuos& sino 2ue lo social uega un papel funda,ental en las nociones en 2ue se entiende el ,undo desde distintas sociedades@ 4 considerar 2ue ?el antropólogo pone especial cuidado en 2ue sus intereses 4 sus o$etivos no dilu4an incontrolada,ente la realidad social 2ue 2uiere conocer& 4a 2ue pretende 2ue ese conoci,iento no sea ni etno ni sociocntricoG 8u$$er& +--50 p0 :J<0 Refle.ión en el rol 2ue asu,ire,os co,o investigadores sociales& so$re todo& en la carga cultural con la 2ue conta,os al ,o,ento de apro.i,arnos a un grupo hu,ano 2ue se pretende estudiar0 #u,ado a todo lo anterior& la o$servación es una de las pri,eras tcnicas ,etodológicas a las 2ue de$e,os acudir al co,enar con una etnografía& de ella desprendere,os un telar de preguntas& a travs de ella nuestro oo se conecta con lo o$servado& con el sueto de investigación& 4 de ella no nos desprende,os a,/s& durante todo lo 2ue co,prende el tra$ao de ca,po0 Ahora& es co,o la a$orda,os& para 2ue sea eficiente para el avance de nuestra investigación& en fin& co,o no volverla un o$st/culo& si no una herra,ienta 2ue nos ,antendr/ atentas3os a todo giro 2ue pueda e.peri,entar una investigación social0 Es así co,o en las ?Ciencias #ociales deno,ina,os o$servación a una tcnica específica para o$tener infor,ación siste,/tica del ,undo socialG 8#cri$ano& +--J0 p055<0 #eguido& es necesario desglosar el có,o se o$servar/& lo cual vendr/ a ,oldear el rol 2ue evaluar/ ad2uirir la investigadora o investigador social& teniendo en cuenta& por supuesto 2ue ?el tipo 4 ,odo de o$servación se relaciona 4 selecciona de acuerdo con el pro$le,a de investigaciónG 8#cri$ano& +--J0 p05L<& 4 para efectos de la organiación de tal investigación es ,enester una planificación de esta ,is,a@ #cri$ano 8+--J< es e.plicito en cuanto a los aspectos a tener en cuenta al diseMar una pauta de o$servación& dicindonos 2ue ha4 2ue considerar la ?carga teóricaG 2ue aco,paMar/ a tal o$servación& co,o los aspectos de valide 4 fia$ilidad@ ponindolo aun ,/s claro& nos invita a enunciarnos las siguientes preguntas! 2u de$er/ ser o$servadoOcó,o se procede a siste,atiar lo o$servadoOcó,o controlar la o$servaciónO2u relación e.istir/ entre o$servado 4 o$servadorO@ con todo esto nos percata,os de lo i,portante de una o$servación con estructura previa& otorgando un claro linea,iento a lo 2ue o$servare,os0 Respecto de lo 2ue o$servare,os& oo en a2uella relación 2ue se ocasionar/ entre 2uien investiga 4 2uien es investigado& a2uí #cri$ano 8+--J< hace la diferenciación entre a2uellas 2ue son participantes de las 2ue dicen no serlo& ?En las pri,eras el o$servador se ?co,pro,eteG en la acción 2ue el grupo o sueto realia 4 desde allí o$serva 4 en las segundas& por su parte& i,plican un posiciona,iento e.terno a la situaciónG 8p057<0 Punto a la o$servación no puede hacer falta un diario de ca,po& 4a 2ue ser/ en este donde cada uno3a de nosotros3as vaciar/ todo a2uello en lo 2ue ponga ,a4or focaliación0 El có,o to,ar notas de ca,po ta,$in es relevante en una o$servación& a2uí se ocasionara la decisión de 2ue escri$ire,os& pero si conta,os con una planificación previa en
cuanto a lo 2ue o$servare,os& 4a de$ería,os tener resuelta la dis4untiva de poner ,a4or nfasis en lo interno de los 2ue co,ponen el grupo hu,ano o$servado& o en la descripción& 4a ,/s distante& por ende ?es reco,enda$le tratar de lograr un $alance entre el deseo de o$tener lo ,/s fiel,ente posi$le la perspectiva interna de los protagonistas respecto de la situación 4 la capacidad de descri$ir la situación 4 esas perspectivas desde cierta distancia para 2ue pueda ser entendida por otras personas e.ternas o personas estudiadasG 8#cri$ano& +--J0 p0 L-<& o sea& ta,$in a2uí surge el lector& pero eso 4a es ,/s futuro en la investigación& sin e,$argo& el lenguae& cree,os de$e ser considerado desde un inicio0 Tal co,o nos dice #cri$ano 8+--J< ?poner atención en las pala$ras usadas& o 2ue son 6nicas o propias del sitio 2ue se est/ estudiando0 or eso& en una o$servación participativa se enfatia la necesidad de 2ue Ud0 este alerta acerca de las pala$ras fa,iliares 2ue presuponen diferentes significados de los 2ue usted sostiene0 Tales tr,inos a4udan luego a convertir registros en categoría analíticasG 8p0 L1<0 En definitiva& podría,os decir 2ue las notas de ca,po co,ponen un todo de la o$servación& pero no a la deriva& no de$iera ser así si nos ,antene,os guiados por una planificación de lo 2ue se o$servar/& organiación 2ue encuentra las $ases en la pro$le,/tica de nuestra investigación0 Así& a nuestro parecer la refle.ión se vuelve i,perante en todo ,o,ento de la investigación social& 4 ?a travs de las anotaciones el investigador puede refle.ionar so$re lo apropiado de su pro$le,a de investigación 4 focaliarse cada ve ,/s0 El o$servador%investigador presta especial atención a deter,inados aspectos de lo 2ue est/ ocurriendo& cosas 2ue la ,a4oría de las personas dearían pasar por ser ,u4 fa,iliaresG 8#cri$ano& +--J0 p0 L1<0 H lo i,perante de lo refle.ivo en tales anotaciones #cri$ano 8+--J< lo dea en claro al decir 2ue son ,/s 2ue ?co,entarios del o$servadorG@ 4a 2ue luego de cada ornada de tra$ao de ca,po& contin6a un espacio dedicado al an/lisis refle.ivo de tales anotaciones0 El grupo hu,ano 2ue ser/ o$servado& es parte ele,ental de un entorno& 4 este grupo hu,ano convive ahí dirigiendo acciones& en fin& a lo 2ue va,os es 2ue es funda,ental ta,$in ,antener en consideración 2ue al volvernos o$servadores participantes& nos ve,os ?co,pro,etidosG en tales acciones 2ue pertenecen al grupo social en cuestión& a2uí vuelve la i,portancia de planificar guías de o$servación& considerando al grupo hu,ano& conte.to& acciones& o$etivos de tales acciones& co,porta,ientos& entre otros detalles& co,o la vesti,enta@ siendo las notas de ca,po& las 2ue a4udaran con la codificación 4 evaluación de tal infor,ación& tal co,o nos ,enciona #cri$ano 8+--J<& es consecuente el tener claro el ,arco de referencia 2ue dee en claro las di,ensiones desde donde posicionare,os evaluaciones en un futuro de la investigación0 Ele,entos centrales 2ue sean construidos desde la pro$le,/tica investigativa@ #cri$ano 8+--J< ,enciona el acto de definir tanto unidades de an/lisis& di,ensiones& aspectos de la interacción 2ue nos interesan& considerar tie,pos& las for,as de estandariar una acción 4 el significado 2ue se le atri$uir/ a tal codificación a travs de una evaluación 8p059<@ en resu,en& planificar el arte de o$servar no pasa por volver tal actividad ,ec/nica& si no 2ue a travs de una organiación consciente del o$servar& en $ase a re2ueri,ientos& o$etivos 4 pro$le,atiación de una investigación& se lograría a$arcar& 4 co,o lo ,enciona #cri$ano 8+--J<& una gran cantidad de ele,entos 2ue est/n puestos en uego dentro de la acción de o$servar0 a etnografía& luego de este vuelco de e,piris,o a naturalis,o& ta,$in e.peri,enta un giro ontológico& 4a 2ue ahora es su,irnos en el rol auto refle.ivo de la etnógrafa3o& ha$la,os de la auto%etnografía& la cual surge co,o una estrategia de investigación cualitativa 2ue $usca la aceptación e incorporación de ,ultiplicidad de voces& 2ue reconoce la carga teórica tanto co,o un horionte co,o un o$st/culo& o sea las dos caras de la ,oneda científica0 A2uí& #cri$ano = >e #ena 8+--9< citando a #cri$ano 8+--J!15< asu,e a la investigación cualitativa co,o ?un ca,ino ?sin restricciones pero con guíaG& 2ue intenta reconstruir las ,ediaciones posi$les de las
potenciales relaciones entre las partes 4 el todoG 8p0:J<@ así& con la auto%etnografía las vivencias del o la investigadora se vuelcan a la investigación& 4a no son negadas& ni apartadas& o sea se encuentra el valor de a2uellas e.periencias para la investigación 2ue $usca construir un conoci,iento& 4 se instaura el desafío de utiliar ?la propia e.periencia para a,pliar la co,prensión so$re lo socialG 8#cri$ano = >e #ena& +--90 p0:9<& a2uí& es claro 4 necesario el eercitar la refle.ividad0 as notas de ca,po a2uí son iguales de i,portantes& son narraciones& pero el foco no se halla en un o$etivo cul,ine& ?no se trata de resolver un ,isterio& si no de dar claves para la e,patía 8De #ena& +--90 p0 5-<@ sin e,$argo& #cri$ano = >e #ena 8+--9< recalcan aspectos en los cuales esta ,etodología se diferencia de la o$servación participante& 4a 2ue en la pri,era& el ee se desprende en sí del acto de o$servar& todo lo contrario& se focaliaría en la vivencia in situ& 4 todo a2uello 2ue venga con tal vivencia en el investigador o investigadora& se centra en un plano ,/s e,otivo al ,o,ento en 2ue la o el etnógrafo se relacionan con su o$eto de estudio& así& ?el reconoci,iento de sus propias vivencias invita a ocupar una posición no est/tica sino din/,ica& 4 a ?ugarG con su centra,iento 4 descentra,iento en la acción 8pp0 5-%51<0 Qcasion/ndose una suerte de interacción& co,o lo ,encionan #cri$ano = >e #ena 8+--9< entre ?el conoci,iento del investigador o investigadora& las evidencias de sus e.periencias 2ue de$e e.plorar en sus senti,ientos 4 e,ociones en el conte.to de sus esfueros cognitivosG 8p0 51<0 Cree,os 2ue la presencia del o la investigador3a es algo 2ue no se puede negar en el tra$ao de ca,po& nuestro cuerpo& ,ente ahí in situ& afecta& no diga,os conta,ina& pero influ4e& por ende cree,os 2ue o$viar tal presencia a ,odo de supri,irla no es el ca,ino 2ue nos asegure una ?no distorsiónG de lo 2ue se o$serva e investiga0 a auto%etnografía est/ situada entre discusiones& argu,entos a favor co,o en contra& no es ,enor en vista de 2ue la antropología hace ,ucho cuenta con c/nones acad,icos& 2ue por supuesto insisten en resguardar el car/cter científico 8,u4 pró.i,o aun a la línea de corro$orar hipótesis& pero no del todo< 4 esta ,etodología en particular se puede apreciar co,o rupturista& a nuestro parecer $astante lucida0 os ele,entos 2ue son constantes en cuanto a las discusiones ,etodológicas 2ue ocasiona la auto%etnografía nos encontra,os con tópicos 2ue son funda,entales en una investigación cualitativa& co,o! la representatividad& la fia$ilidad 4 la valide de la infor,ación 2ue se constru4e0 >esde un enfo2ue auto%etnogr/fico& estos Bsupuestos o$st/culosB se dilu4en& por2ue enfatian la refle.ividad del investigador o la investigadora& su capacidad de revelar 4 divulgar la identidad de sus senti,ientos& pensa,ientos 4 pr/cticas0 a e.periencia del investigador o la investigadora es re%to,ada desde el conunto de sus disposiciones 4 posiciones en un ca,po o$servacional deter,inado0 Ello significa interrogarse acerca de 2u& cu/ndo 4 cu/nto dar a conocer 8divulgar<& lo 2ue conlleva la auto%responsa$ilidad 2ue de$e seguir criterios de rigor 4 fia$ilidad co,o en todo proceso de investigación 8#cri$ano = >e #ena& +--90 p0:9<0
Entonces& no es 2ue la auto%etnografía se olvide o supri,a todos los co,ponentes& profunda,ente relevantes& de una investigación social de enfo2ue cualitativo so$re todo& es 2ue pone co,o uno de los ees centrales la e.periencia& 4 repercusiones e,ocionales 2ue esta puede ocasionar en el3la etnógrafo3a& sin olvidarnos del rigor investigativo0 En cuanto a su ,etodología& tal co,o lo indica "ontero%#ie$urth 8+--L< citada en #cri$ano = >e #ena 8+--9e #ena 8+--9< esta sería una tcnica 2ue su,inistraría una cone.ión refle.iva de la o el
etnógrafa3o con su pro$le,/tica investigativa0 En resu,en& una suerte de estrategia 2ue reto,aría lo e.periencial para ocasionar conoci,iento0 ero ahora& un punto clave 2ue ha llegado la etnografía& es 4a no a localiar a un lugar deter,inado& 4 con sueto de estudio 2ue no tenga una gran ,ovilidad& 4a 2ue co,o nos dice "arcus 8+--1< ?la investigación etnogr/fica se incorpora$a en el conte.to histórico 4 conte,por/neo de un siste,a ,undo en la econo,ía política capitalistaG 8p0111<@ es decir 2ue la econo,ía capitalista est/ inserto de una u otra ,anera en las personas& por lo cual& para hacer un an/lisis de cual2uier proceso social actual& tene,os 2ue tener en cuenta este ca,$io de paradig,a 4a surgió& 4 tiene 2ue estar en nuestro an/lisis social0 Estos tipos de investigaciones& se les deno,ino etnografía ,ultilocal& la cual no tiene co,o o$etivo realiar perfiles respecto a un tipo de sociedad& este tipo de etnografía tenía co,o ,isión ?,ostrar 2ue el centro del an/lisis etnogr/fico conte,por/neo no se encuentra en recla,ar alg6n estado cultural previo& o su sutil preservación a pesar de los ca,$ios& sino en las nuevas for,as culturales 2ue han surgido en las situaciones coloniales su$alternas0 8Sde,<& co,o resultado& la etnografía no es sola,ente un levanta,iento de infor,ación de un sociedad deter,inada& sino 2ue ta,$in& una for,a de una política& 4 posicionar el discurso 2ue tiene un antroprologo3ga de los hechos sociales 2ue e.a,ina 4 refle.iona0 "arcus 8+--1< nos a,plía el a$anico de có,o se de$e entender la etnografía ,ultilocal! No o$stante la etnografía ,ultilocal es un eercicio de ,apear un terreno& su finalidad no es la representación holística ni generar un retrato de etnogr/fico del siste,a ,undo co,o totalidad0 "/s $ien& sostiene 2ue cual2uier etnografía de una for,ación cultural en el siste,a ,undo es ta,$in una etnografía del siste,a 4 2ue& por lo tanto& no puede ser entendida solo en tr,inos de la puesta en escena convencional de la etnografía unilocal& suponiendo& suponiendo real,ente 2ue el o$eto de estudio sea la for,ación de cultural producida en diferentes localidades& 4 no necesaria,ente las condiciones de un grupo particular de suetos0 8p011; <
Es decir& 2ue aun2ue trate,os de posicionar una investigación en un lugar deter,inado& esto ser/ i,posi$le& 4a 2ue las glo$aliación ha a$arcado todos los rincones de la vida& aun2ue sea en una pe2ueMa ,edida& afecta el orden social de una cultura@ por eso& tene,os 2ue entender 2ue la etnografía en un proceso conectado& co,o dice "arcus ?una etnografía del siste,aG& 2ue se no escapa de una visión focaliada& pero nunca suponiendo hipótesis generales de un hecho social0
A travs de una nueva postura respecto al rol del antropólogo3a& es 2ue se desarrolla una investigación donde la identificación tradicional se ve desvanecida en favor de una afinidad ca,$iante respecto a los te,as 4 roles presentes en el a,$iente a investigar& 4a 2ue co,o postula alcott 8199;< no es facti$le desarrollar una etnografía en $ase a su duración& ,enos en nuestro caso en el cual conta,os con cerca de ; ,eses0 asando de llegar a una descripción pura de las pr/cticas ali,enticias del grupo en cuestión& se $usca concreta,ente llegar a una interpretación cultural apropiada& figurada en una ,irada a,plia a los co,porta,ientos o$servados0 8 2ue dice alcott< #iendo así es conciso plantear esta investigación co,o si fuera el co,ieno de una etnografía& identificando en pri,er lugar los co,porta,ientos& el conte.to social 4 los ele,entos insertos0 Evitando así presentarse co,o una investigación li,itada 4 de ele,entos escasos 4 poco profundiados& 2ue no cu,plen con la idea concreta de interpretación0 Respecto a lo 2ue sería una pr/ctica ,etodológica la entrevista for,a parte central de la investigación por ser un punto de partida e.celente para el co,ieno de una etnografía& siendo la actividad de investigación funda,ental0 Una línea a seguir seria la $iografía o historia de vida de
los infor,antes& ad2uiriendo así ele,entos para futuras ela$oraciones0 Al conocer la rutina cotidiana a travs de estos procesos& se identifica una línea de sucesos significativos 2ue representan puntos potenciales para desarrollar en $ase a los te,as de la investigación0 #e puede llegar de esta for,a a una conciencia del ?EstarG en el paisae& renegociando la identidad etnogr/fica en $ase al tra$ao de ca,po& reconfigurando así discusiones ,etodológicas 2ue suran durante el pro4ecto0
Bibliografía
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Anexos Guía de observación
Có,o o$servarO Vu o$servarO Estado de alerta no aferrarse a ideas fias& concepciones personales o teóricas000 estar a$iertos 4 alertas a lo 2ue nos dice la situación en sí 4 los participantes de la ,is,a0 8p0L+< En pri,er lugar to,ar sus propias anotaciones& refle.iones 4 analisis& posterior puede venir la co,paración o contraste de anotaciones de otros000 notas claras 4 e.tensas000 facilitar/n el ,o,ento de sentarse a analiarlas 4 escri$ir el infor,e0 anotaciones 2ue per,itan visualiar el ,o,ento000 la persona& el lugar 4 el día& 000 8p0L+< no use uicios evaluativos en su descripción co,o es el conte.toO Cu/les son los co,porta,ientos esperados seg6n el lugar o situación 2ue se est/ o$servandoO Có,o est/ distri$uido el espacio físicoO Cu/les son los o$etos& recursos& tecnologías 2ue ha4 en el lugarO có,o ca,$ia la situación de acuerdo con los diferentes lugares o$servados O cu/les son sus si,ilitudes 4 diferencias con otros espaciosO 8p0L;< 2uines est/n allíO 2uines son en tr,inos de edad& gnero& clase social& etnicidadO 2uines participan 4 2uines noO 2u características relevantes tienen los participantesO Enfasis en las actividades e interacciones& hechos aconteci,ientos 2ue van ocurriendo& 2u esta pasando entre los suetos de investigaciónO 8p0L;< Alerta a las conversaciones000usar gra$adora& citar directa,ente00 e.plicar con otras pala$ras000 4 tener en cuenta a las e.presiones no ver$ales& 4a 2ue estas nos a4udan a entende un signficado ,/s glo$al de lo 2ue se dice000 cu/l es el contenido de la conversacionesO 2uin le ha$la a 2uinO 2uin escuchaO 2uines do,inan una conversaciónO 2uines 2uedan e.cluidosO reparar en detalles! Actividades infor,ales o no planeadas sinificados indirectos o i,plicitos de pala$ras o frases co,unicaciones no ver$ales co,o la vesti,enta lo 2ue no esta pasando 4 se espera$a 2ue ocurra 2ue gestos son sorpresivos& cu/les pueden ser ,alinterpretados& cuales se dan por sentado 8p0L:< por 6lti,o& ha4 2ue o$servar al o$servador000 o$eto de indagación refle.iva000 có,o esta influ4endo su rol de o$servador so$re lo 2ue est/ investigandoO O 8p0L5< 2u hace 4 dice co,o o$servadorO cu/les son sus preuicios so$re lo 2ue est/ o$servandoO involucrarnos a2uí en el lugar social del o$servador! Bel rol del o$servador participante tiene 2ue ser en gran parte esta$lecer una relación de confiana con las personas 2ue se est/n investigando en la co,unidad o grupos& 4 ello lo pone en situación social con los otrosB0 8p0L5<
el o$servador social esta$lece co,o condición esencial de su tra$ao& el contacto directo con los actores sociales000 su tra$ao se desarrolla conviviendo con personas 2ue& de for,a directa o indirecta& consciente o inconsciente& le su,inistran infor,ación 2ue l necesita 8p0 L5< cuidados con la distorsión de la infor,ación000 Bel o$servador& con su sola presencia 4& ,ucho ,/s con su co,porta,iento personal& altera la situación social pree.istenteB0 8p0L5< fenno,eno ,is,o o$eto de o$servación000 Ba o$servación no es un acto solitario o unidireccional sino un eercicio de interacción social cu4as i,plicancias de$en ser tenidas en cuenta& en especial la del papel 2ue el o$servador dese,peMa en el grupo o$servadoB 0 8p0 LL< Bde lo anterior se desprende 2ue el punto esencial al entrar o investigar una situacón social es la adopción de alguna posición en la estructura de relaciones0 Esta posicion es adopatada 8o atri$uida< por el o$servador 4 los de,/s asistentesB 8p0 LL< Bla posición 2ue el o$servador adopta& de$e ser& co,o ,íni,o& plausi$le 4 legíti,a& para 2ue pueda ser creída 4 aceptada por los suetos cu4o co,porta,iento va a ser o$eto de o$servación0 o i,portante es ser consciente de 2ue el o$servador& una ve situado en un conte.to significativo 4 2ue su posición ha4a sido aceptada& su co,porta,iento hacia el grupo 4 el de los ,ie,$ros de ste hacia l est/ condicionado por esta posiciónB08p0 LL<
auta de entrevista0
Có,o ve la ali,entación de su ona& co,parada con el de la ciudadO *a visto alg6n ca,$io en su ali,entación& durante todos los aMos 2ue lleva viendo en la onaO Cu/les son los ali,entos 2ue co,e durante la se,anaO *an e.istido alg6n ali,ento 2ue le all/ costado ,/s producir 2ue aMos anterioresO or 2u e,plea este ,todo para su ali,entaciónO Vu significa la tierra para ustedO E.iste alg6n ali,ento 2ue consu,a ,/s 2ue otroO *a tenido 2ue sacrificar algo& en pos de h/$itos ali,entarios en los 6lti,os aMosO có,o han sido avanar a edad ,a4or& con respecto de su dieta ali,enticiaO cu/les son las herra,ientas 2ue usa para llevar a ca$o sus pr/cticas ali,enticiasO ha podido ver& los avances de la ciudad a ona& o viceversaO có,o ad2uirió los conoci,ientos de sus h/$itos de ali,entaciónO co,pra alg6n producto en la ciudad& 2ue ante no tenía 2ue hacerloO para ocasiones especiales& 2ue co,idas consu,eO Có,o ha visto el traspaso de sus conoci,ientos ali,entarios a las pró.i,as generacionesO 2u ali,entos no consu,e en su dietaO or 2uO có,o cree 2ue ser/n las practicas ali,entarias en unos pró.i,os aMos ,/s en su localidadO
